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马克思哲学是在何种存在论基础上来谈论主体概念

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马克思哲学是在何种存在论基础上来谈论主体概念
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摘要:近年来,学界越来越多的人认可马克思哲学是在一种存在论的基础之上来谈论主体概念的,与近代西方哲学的认识论意义上的主体概念有着本质性的区别。但马克思具体是在何种存在论的基础之上来谈论主体概念的讨论还较少,通过分析马克思的相关著作,认为马克思哲学是在一种生存论的存在论的基础之上谈论主体概念的。

关键词:马克思哲学;主体;存在论

近年来,马克思哲学是在一种存在论的基础之上来谈论主体概念的观点得到了学界越来越多人的认可。张汝伦认为马克思已经实现了主体概念从认识论的范畴到存在论范畴的过渡,真正完成了对传统主体概念的扬弃以及颠覆。吴晓明认为由于对马克思哲学所开启的“存在论“视域没有得到深入的研究分析导致了其还处在不明的状态之中,才导致了对马克思哲学之主体性的解释还囿于近代西方哲学的范围之内,而其那种存在论意义上的,变革性的思想还没有被认同。此外,还有王良铭等也在其文章中表述了相似的观点。

马克思哲学的主体概念是一种存在论基础上的认识已得到了更多人的认可,但我们还要追问马克思哲学是在何种存在论基础上来谈论主体概念的?在探讨该问题前,我们要先了解什么是存在论,存在论在西方哲学中主要分为哪几种?

存在论是一门研究“作为是的是”,或者说“作为存在的存在”的学问,最早可追溯到亚里士多德。在他看来存在论的主要工作就是实现对“真正的存在”之形式标准的规定,而后通过由此梳理事物来确定出什么是根本的,并且最当得上“存在”(是),而又有哪些是次级的存在(是)。从词源追溯,希腊文中的being(ov)可以翻译成“是”和“存在”两个意思;由于“存在”代表了最为普遍的范畴,“是”又被认定为语言-逻辑学当中最为根本的要素,所以,在亚里士多德那里存在论被称为“第一哲学”。

存在论的研究对象“作为存在的存在”的那种存在何以可能?海德格尔认为这是存在论必须要回答的问题,他将存在者称之为“此在”①。那么这样一来,我们发现海德格尔就将存在的方式问题转变为了此在的存在方式问题,那么在之后的哲学研究中,对该问题的不同回答也就逐渐形成了存在论之不同向路。

从整个西方哲学史来看一般有两种路向来阐释存在论。一种是知识论的存在论;一种是生存论的存在论。前者几乎涵盖了从苏格拉底到黑格尔的整个西方哲学史。而后者则可以说是对前者的一种变革,正是通过这种变革完成了对传统哲学的超越。那么两者之间存在什么不同呢?对此,我们无法给出一个概念或定义来区分,因为一旦那样做我们就又不自觉地陷入知识论的路向中了。

然作为对知识论的存在论的超越的生存论的存在论是不是就是要否定概念、逻辑和反思的原则?当然不是,因为概念的、反思的、逻辑的方式被普遍看作是理性的,因此生存论路向的那些先驱们总是采用一种非理性的方式。但生存论之路向并不是试图去取消或者说去对立于上述的原则,而是要求能够深入到更为原始的根基之中,去揭示使得知识论路向与其内部的对立能够成立和开展的发源地。

可以说,整个近代西方哲学在知识论不断取得发展的过程中,也不断揭示着其自身固有的界限和障碍,这一问题根植于近代知识论的存在论基础之中。纵观哲学的发展过程,从笛卡尔不得不求助于“神助说”来克服二元论开始,一直到唯理论以及经验论都无法实现真正的突破,可以说整个近代西方哲学都无法真正改变这种境况。黑格尔也许是对该问题给出了最好的解决方案的哲学家,但是他也只是在“思想当然能够把握作为事物之自身的思想”这一主题之上来实现问题的解决,但是我们知道其本身就被看成是虚假的。之后的胡塞尔在此基础上再次重申并明确了问题和困境的所在,那就是内在其本身是无可怀疑的。内在之所以能够被认识是可以理解的,就如超越如何能被认识是不可理解的一样。②

因而可以这么说,在知识论的存在论的范围内根本无法解决近代西方哲学所遇到的问题和困境的,要解决这样的问题和困境就不得不跳出这个范围。而马克思哲学历史性地开启了这样一个全新的境域。

通过对《1844年经济学哲学手稿》的阅读,我们发现马克思实现了他对于感性、人以及自然界之重新考察,并且深入地指出了这三者间的内在联系:感性就是人对自然界的能动之对象性关系,感性主体――人就是能动性与受动性的统一体。但这种对象性关系不再是费尔巴哈的直观方式,而是表明了人和自然的内在统一,也就是说人必须要以自然界作为对象从而来表现并且确证自己之存在,如果失去了自然界的这个对象,那么人就会成为非对象性之存在,非对象性的存在就是非存在物③,人也就变为了“无”。从《手稿》中我们看到,人正是通过自身以外的自然界和自身以外的对象实现对自己生命的确证的。同时,在马克思看来人不仅仅只是自然的存在物,同时也是人的自然存在物,也就是说,是自为存在着的存在物,也就是类存在物”④。从中我们可以看到马克思论述的“对象性关系”不正是在提示着那种前概念、前逻辑、前反思的那种原始的人与自然的关系吗?可以这么说马克思在《手稿》的写作中已经迈出了超越知识论的存在论的坚实的步伐,使存在论的研究走上了生存论路向的道路。

马克思在之后写的《关于费尔巴哈提纲》中就说到:“哲学家们只是在用不同的方式来解释这个世界,但问题却是在于改变世界。”⑤其意义在于(当然也不止于此)决定性地超出了知识论之路向,也就是说决定性地超出被概念、逻辑以及反思所支配并统治着的整个世界。⑥马克思在《巴黎手稿》中曾谈到形而上学所建立起来的诸多对立,如“认识的任务”或者“理论的任务”,以及“解释世界”都是一种由于囿于知识论路向所产生的不可避免的哲学上的错误。因此,马克思对上述内容的批判重心就是要揭开知识论的伪装,使整个问题都重新域归于存在论基础之上去;同时在黑格尔哲学当中,深刻地、彻底地揭示出全部形而上学之根本性的对立和限度,进而实现全面地改造和重铸其自身。在完成这种改造和重铸后的崭新的路向也就是存在论的路向了,这就意味着并要求着我们要深入到那个为马克思所开启的前概念、前逻辑、前反思世界之中去思考并研究哲学问题。

马克思就是在存在论的基础上完成了对整个西方哲学的批判和超越,颠覆了整个自柏拉图以来的知识论路向,历史性地开启了生存论的路向。所以任何还囿于知识论路向的范围之内的对马克思的主体概念的理解都是会产生误解的,也是难以理解的。要能正确地理解和把握马克思的主体概念,我们必须要站在马克思所开启的那个全新的境域――生存论的存在论的路向上。

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探究马克思主义哲学的现实意义
发布时间:2022-09-29
[摘 要]马克思主义哲学,被誉为“时代精神的净化”以及“现代文明的灵魂”,马克思主义哲学最为重要的意义在于对旧辩证法的继承和完善,具有唯物性和实践性。马克思主义哲学是现代社会发展的必然产物,是实践中逐渐总结和变化而来的重......
论马克思的群众观及其哲学变革
发布时间:2023-03-23
摘 要 马克思的群众观理论是马克思哲学的重要组成,也是马克思唯物主义的理论基石。马克思的群众观是其认识世界、改造世界观点的体现,群众观确定了人民群众的主体地位,对唯物史观的发展具有重要的影响。马克思的群众观的形成也是马......
马克思主义哲学与中国哲学相结合的分析
发布时间:2023-06-26
摘要:马克思主义哲学是我国早期在发展过程中重要组成部分。中国马克思主义者是中国传统哲学文化中的继承者与发展者,马克思哲学理论与中国哲学的结合可以有效的将中国哲学语录中真正的价值体现出来,从而保证马克思主义这些的准确性。另外,马克思主义哲学与中国哲学的结合还可以对中国哲学进行总结、概括,将中国哲学真正经济价值进行继承发挥,基于此,本文对马克思主义哲学与中国哲学结合进行了简单的研究。关键词:马克思主义.........
浅谈马克思主义在中国的早期传播
发布时间:2023-02-09
[摘 要]马克思主义的早期传播,是马克思主义在中国得以生根发芽的关键阶段,马克思主义作为外来文化,从早期传入国内以及国内学者走出国门去学习的那些阶段,是当前必须研究的问题。中国有着厚重的历史文化,在这一文化之下我们何以去......
试析“马克思主义基本原理概论”课教学改革中的三个转换
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:“马克思主义基本原理概论”课教学改革是由其自身性质和当前需要决定的,具有必然性。其教学改革的核心和重点应体现为实现三个转换:教学主旨由“理论灌输型”向“实践应用型”转换,教学内容由“分散单一型”向“整体统一......
马克思主义哲学教学模式改革探析
发布时间:2018-08-23
摘要:马克思主义哲学是一门发展中的科学,与我国当前的时代精神紧密结合,对构建和谐社会有着重要的指导意义。在大学开展马克思主义理论教育也是形势所需,尤其对于思想政治教育专业的学生来说,马克思主义哲学原理依然是一门重要的专业基础课程。但是,受传统教学模式的影响,马克思主义哲学课程长期呈现一副枯燥、乏味的面貌,导致学生没有学习的积极性,甚至产生抵触心理。深刻认识传统教学模式的弊端,创新教学模式,是当前马.........
浅谈“双S教学法”在马克思主义理论课教学中的应用研究
发布时间:2023-06-01
" 论文关键词:双S教学法 马克思主义理论 教学实效 论文摘要:“双S教学法’,作为一种全新的教育理念和教学模式,与传统的教学法相比,具有开放性、探究性、实践性等特征。运用双S教学法有利于提高马克思主义理论课教学实效性。 ......
由马克思对主体间性的存在探析洞察及其道说方向
发布时间:2022-11-04
自从黑格尔把近代哲学的原则规定为以笛卡尔的我思为基本定向之后,人的主体性问题便映入眼帘,即凡是应当被认为确实可靠的东西,一定要通过思维去证实。我思被赋予了重要的地位,其重要思想史意义在于重新树立起人的主体性,以便与宗教......
从哲学特质认定马克思主义哲学的哲学合法性探究
发布时间:2023-06-13
一、哲学自身内涵 (一)历史上对哲学的各种理解 马克思的哲学理论是不是哲学,由于对这个问题的理解角度不同造成了这样一个一直存有争议的问题。要解决马克思哲学思想的哲学合法性首先要弄清楚哲学这个问题。对哲学有了清晰明确的理解......
浅谈积极发挥马克思主义哲学在高校人才培养中的重要功能
发布时间:2022-10-14
胡锦涛同志在庆祝清华大学建校百周年大会上,将人才培养定位为高等院校的核心职能,并指出:坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。这......
浅析马克思“精神生产”概念的现代认识论溯源
发布时间:2016-12-03
虽然马连用从而形成精神生产这一概念的哲学家。马克思的精神生产概念具有双重意义: 一是凸显出了历史唯物主义的重要地位,二是揭示了马克思对以往哲学中认识论的继承与批判。就前者而言,马克思强调精神生产是社会生产的一部分,是人类......
马克思把哲学转向经验领域的内在逻辑
发布时间:2023-05-19
广大朋友们,关于“马克思把哲学转向经验领域的内在逻辑”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 我们面临着一个众所周知的事实:马克思发动了一场深刻的哲学变革。这种变革,是时代的......
马克思把哲学转向经验领域的内在逻辑
发布时间:2014-01-27
我们面临着一个众所周知的事实:马克思发动了一场深刻的哲学变革。这种变革,是时代的必然要求,更与马克思一生所关注的焦点和他对哲学的独特看法有着内在的、不可分割的联系。 马克思所面对的是出了问题的近代理性一直为......
马克思主义哲学中国化的研究视域
发布时间:2022-09-22
马克思主义哲学中国化的研究视域 马克思主义哲学中国化的研究视域 马克思主义哲学中国化的研究视域 【 正 文】 与马克思主义中国化相类似,马克思主义哲学的中国化也碰到了一些问题。 一种主义、一种哲学可以被化,本身就......
关于当代马克思主义大众化与“概论”课教学改革
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]当代中国马克思主义大众化的提出为高校政治理论课教学改革提供了新的思路,“概论”课教学应该以当代马克思主义大众化为目标和主线,不断增强时效性,积极主动做好中国特色社会主义理论体系的宣传和普及工作,培养社会主......
论理论与实际关系视野下的马克思哲学
发布时间:2013-12-19
论理论与实际关系视野下的马克思哲学 论理论与实际关系视野下的马克思哲学 论理论与实际关系视野下的马克思哲学 文 章 来自 教 育 网 【内容提要】寻求一个能够把马克思哲学与传统形而上学,与现当代西方哲学区分开来的......
古希腊与古罗马哲学思想在建筑上的体现研究
发布时间:2023-02-08
古希腊哲学是西方哲学真正意义上的源头。在古希腊,的确是古代伟大哲学家的高产期。恩格斯说:最早的希腊哲学家同时也是自然科学家。(恩格斯《自然辨证法》)最早的哲学派别是米利都学派,其主要的代表人物泰勒斯,他说过,万物都充满着......
马克思新哲学的思维逻辑
发布时间:2023-01-22
马克思主义哲学是马克思变革整个西方传统哲学,尤其是变革整个近代西方哲学所实现的。而马克思主义哲学之所以能实现对旧哲学的革命性变革,其关键在于马克思主义哲学进行了思维方式的转变。实现思维方式转变的马克思主义哲学,......
马克思主义哲学与创造精神的培养
发布时间:2023-02-07
" 【内容提要】马克思主义哲学不仅内在地包含着对创造精神的高度肯定,而且在创造精神培养方面发挥着独特的作用。马克思主义哲学教学要引导学生从发展着的社会实践出发,解放思想,激发创造精神,发挥马克思主义哲学对思维方式的统摄作用......
试论马克思主义理论课教学改革
发布时间:2023-02-04
" 论文摘要:高等职业院校马克思主义理论课要根据高职学生的特点实现教有特色,学练结合。既要注重学生人生观、世界观教育,又要重视科学方法论的学习,还要不断创新教学方式,注重培养学生的应用能力。 论文关键词:高等职业教育;......
通向马克思主义哲学的思想的分析探讨
发布时间:2014-01-09
1、首页2、科学的思想方法3、人与社会的关系 广大朋友们,关于“通向马克思主义哲学的思想的分析探讨”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 马克......
习近平在纪念马克思诞辰200周年大会 上的讲话
发布时间:2022-08-16
同志们:今天,我们怀着十分崇敬的心情,在这里隆重集会,纪念马克思诞辰200周年,缅怀马克思的伟大人格和历史功绩,重温马克思的崇高精神和光辉思想。马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,是马克思主义的主要创始人,是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了,人类社会发生了巨大而深刻的变化,但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬,马克思的学说依然闪烁.........
马克思新哲学的思维逻辑
发布时间:2023-05-04
广大朋友们,关于“马克思新哲学的思维逻辑”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 马克思主义哲学是马克思变革整个西方传统哲学,尤其是变革整个近代西方哲学所实现的。而马克思主义......
如何解决小学数学概念教学中存在的问题
发布时间:2023-03-27
摘 要:数学概念是数学基础知识的重要组成部分,也是基础知识中的核心。但小学生身心发展尚未成熟,对事物的感知停留在表象中,缺乏生活经验,在问题的发现上存有障碍。所以对于小学数学老师来说如何进行概念教学、如何剥脱概念教学的......
浅论马克思对西方主体性思想的扬弃
发布时间:2023-02-28
浅论马克思对西方主体性思想的扬弃 浅论马克思对西方主体性思想的扬弃 浅论马克思对西方主体性思想的扬弃 精品 源自 英 语 摘 要:人是一个历史的发展过程,人的主体性的澄明也是一个历史的过程。在不同的历史境遇中,哲学......
哲学解释学视域下的“传统”理论与马克思主义中国化
发布时间:2023-05-29
" 论文关键词:哲学解释学 传统 马克思主义 中国化 论文摘要:本文从哲学解释学的“传统”理论出发,认为马克思主义与中国传统“视域融合”是实现马克思主义中国化的重要方式,而中国化的马克思主义构成了马克思主义传统的一部分,是......
浅析马克思主义哲学教学体现“中国化”特色的策略
发布时间:2023-01-30
一、浅析马克思主义哲学中国化 马克思主义哲学中国化是在马克思主义中国化的基础上提出来的,是马克思主义中国化的重要内容,也是主要内容。毛泽东在 1938 年 10 月召开的党的一次代表会议上首次提出了马克思主义中国化这个命题,其中......
剖析马克思的哲学逻辑
发布时间:2022-12-27
剖析马克思的哲学逻辑 剖析马克思的哲学逻辑 剖析马克思的哲学逻辑 文章 来源 1971年罗尔斯的《正义论》发表以后,政治哲学这种古老的研究方法又重新在哲学界被解读,政治哲学作为一种方法进入了人们的视野,马克思的哲学自......