学习兴趣是学生学习中的积极探究的认识倾向于情绪状态，学生对某一学科或某件事物，某项活动有了兴趣，就会主动地、专心致志地钻研它，成为学习的动力。“比一比”是培养和激发学生学习兴趣的主要途径。在教学实践中，有以下几方面教学措施对激发和培养学生的学习兴趣有良好的效果。
一、比朗读
在小学高年级的语文教学中，阅读教学是最基本的也是最重要的一个环节。阅读教学有利于促进学生的作文水平和提高语文学习的效率。所以上好阅读课是学好语文的重要前提。在课上以往是老师范读，学生模仿读，一节课多的可能就练那么
7、8个学生，少的可能也就
3、4个。这种情况下，导致很多学生都不愿意上阅读分析课。为了调动学生的朗读积极性，我尝试过很多方法：小组读、同桌互读……虽然都读了，但是朗读的积极性不高，感情也不饱满，对课文的领悟就更不深刻了。列宁曾说过：“没有人的情感，有从来没有，也不可能有人对真理的追求。”由此可见，我们在阅读教学中必须以“情”为纽带，用文中作者字里行间流露出的丰富的情感去感染学生，后来我发现全班开火车读这个方式很好。
二、比背诵
三、比测试
四、比评价
总之，在培养学生学习兴趣活动中，通过比一比的方式，让学生带着一种高昂的，激动的情绪从事学习和思考，从而体会到成功的愉悦，这样就能培养良好的学习习惯，有助于推动学生今后学习方法的不断完善和发展，使学生学习变得不再难了。
【参考文献】
