幼儿学习语言，首先要学会倾听，因为倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展中不可缺少的一种行为能力。“认真倾听”这个习惯并不是与生俱来的，而是需要经过长时间、多渠道培养和训练的。
我们都过多地关注孩子“说”得如何，忽视了孩子“听”的能力。但是，“听”是“说”的基础，在孩子的学习过程中，“听”又占据了主要地位。
孩子在幼儿园的时候，很喜欢和老师说说自己遇到的事情，而且会表现得很兴奋，会举着小手争先恐后地说：“老师，我说，我说！”当有一个孩子发言时，有些孩子则会表现得不耐烦，根本不听而且在下面和其他孩子说话，等等。发生这样的现象时，老师可以用有趣的教学培养幼儿倾听的习惯，在一日活动中设计一些环节，培养幼儿安静倾听的习惯。而家长在家里如何培养孩子的倾听习惯呢？
一、孩子可能会出现的倾听问题
问题一 孩子不会倾听，听不懂或者听不明白别人在说什么。
当你和孩子说话的时候，他根本不听你说什么，而是自己做自己的事情，也会出现孩子不知如何开口或者答非所问的现象。
爸爸妈妈该怎么办？
有些孩子受年龄特点的局限，注意力容易分散，自制力比较弱，缺乏倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。这时候家长应放慢语速，使他们听清每个字的正确发音，特别是那些孩子难以发出的音或发不准确的音，在说话时口型稍微夸张些。家长要尽量运用生动的语言，让孩子“听得懂”，还可以利用“按指令行事法”发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给孩子一些任务，让其完成，以锻炼孩子对语言的理解能力。
另外，孩子都喜欢听故事，让孩子多看一些色彩鲜艳、图文并茂的图画书，听一些喜闻乐见的童话故事、儿歌等，有声有色的话语伴随着美妙动听的音乐，会将孩子带到幻想中的动物世界、古老宫殿，让他们在不知不觉中一遍一遍地去仔细聆听。
问题二：有的孩子不能耐心地听完别人的讲话。
大人们正在说一些事情，孩子不等大人把话说完就打断了：“你们都不要说了，你们都听我说。”
爸爸妈妈该怎么办？
有些家长在遇到孩子插嘴或不专心倾听时会训斥、责备孩子；也有成人以孩子为中心，认为插话是孩子自信、能干的表现，往往过分顺着孩子的意思，这两种方式往往都会使孩子失去倾听的欲望和兴趣，变得不爱倾听或不会倾听。孩子正处于一个好模仿的时期，家长要做好倾听别人讲话
