随着计算机科学的迅猛发展，越来越多的计算机技术被引入到课堂教学中。其中多媒体技术作为一种新型教学工具，也已经被广泛应用于小学教育教学的工作中。多媒体教学形象、生动，使课堂气氛更加活跃，这种教学方式也非常适合小学生的心理特点，使小学生能够比较快速地掌握所学内容。因此，多媒体技术在小学教育教学中具有重要的作用。小學教师应该利用多媒体教学的优势来营造更具吸引力的教学环境，提升课堂教学的效率。
1多媒体技术增强课堂教学的趣味性
在小学阶段，由于学生的心智还未成熟，没有很好的自控力，在课堂上听讲的注意力还不能完全集中，教学内容又相对枯燥，不能引起小学生学习的兴趣，使小学生的听课效率降低。对于小学教师而言，只有激发小学生学习的兴趣，才能形成他们学习的动机。因此，课堂内容的趣味性对于小学生听课的状态起着决定性的作用。多媒体教学是通过图型、声音、动画、视频等多种工具相结合的一种新型的教学方法。多媒体教学的特点是趣味性、多样性和新颖性，这种教学方法能够很快地吸引学生的注意力，增加学生学习的兴趣。例如，在小学语文的教学中，教师可以在课堂上播放与所学课文内容相关的音频或动画，通过生动性的语音讲解，有趣的动画情节，能够很快引起学生的关注，从而使学生的注意力提升，学习兴趣增强，使学生在这种寓教于乐的氛围中愉快的学习文化知识，很好的掌握所学内容。
在课堂上结合多媒体技术进行教学，可以使教学内容更具形象化的特点。例如，对小学生讲解数学中的几何图形时，可以通过多媒体为学生显示立体化的实体图像，点、线、面的运动轨迹，通过对显示的图像进行放大、重复、慢速、等技术方法，使教师的教学内容更具有直观性，学生对于所学知识的理解难度降低，使学生更加愿意参与到课堂互动交流活动中，学生对于学习的主动性也有所提高。通过多样化的多媒体教学，能够提高学生对于问题进行讨论的兴趣，使学生们在课堂上积极发言，各抒己见，这样既提高了小学生的表达能力，也使学生的思维能力得到了很好的锻炼。小学生理解能力的差异性较大，有的学生已经掌握的知识，对于其他学生来说可能还没有完全听懂。在处理这样的问题时，教师可以通过多媒体的形式，将与之相似的内容以例题的形式进行讲解，之后再对两部分内容进行对比，让学生通过计算，找出相同点与不同点，使学生在解题的过程中对所学知识触类旁通。通过这样的过程，既能提高教师课堂教学的效率，也能培养学生对于问题的分析能力和解决能力。
基于多媒体技术的教学与传统的教学方法相比，有着巨大的优势。目前，在我国农村的小学教育教学中，多媒体技术普及的时间很短，应用还不是很广泛，对于教学资源匮乏的农村来说，把这种新型的教学方法应用在小学教育过程中，有着非常积极的作用。多媒体教学对于农村小学教师与学生来说是一种很新颖教学方式，农村小学生的生活学习比较闭塞，对于任何新鲜的事物都非常好奇。在农村小学进行多媒体教学时，通过形象、生动的音频、视频、动画等方法，将教学内容很好的呈现出来，可以使小学生学习的热情极大的激发出来，学习的主动性、参与性也能得到很好的提高。因此，多媒体教学在农村小学教学中有着重要的作用。
2多媒体技术改善教学方法、拓展学生思维
多媒体教学运用灵活，多样。在小学课堂教学中，教师通过对多媒体中的画面、音频和视频进行任意地放大、缩小、定格、移动，使课堂教学内容具有灵活性，多样性，这有利于提高学生的反应力和想象力，拓展学生的思维空间。例如，在进行小学音乐教学过程中，教师可以在播放音乐的同时播放一些美丽风光的视频，让学生能够同时享受声音与视觉的美感，使他们在美好的氛围中接受音乐的熏陶，学生能够在音乐的课堂教学中放松身心，这样更加有利于他们对于其它学科的学习，提高学习效率。
在小学数学的教学中，有很多抽象的概念、定理，由于小学生还不具备很好的抽象思维能力，对于这些知识的理解还比较困难，教师对这些问题进行讲解时，必须要辅助其它事物来帮助学生进行理解，而多媒体教学可以解决这些问题。例如，对学生进行时间方面的教学时，教师可以通过制作PPT的图片，对时钟的运行轨迹进行形象化的演示，在演示的过程中可以加入时钟的滴答行走的声音，让学生更加直观地理解钟表与时间的基础知识。在课堂教学中引入多媒体技术，可以使课堂的教学内容更加直观，对于知识点的理解也更加容易，使学生的思维能力得到拓展。
3多媒体技术优化教学过程
小学教师利用多媒体课件对教学内容进行演示，能够很快地突破教学中的重点、难点，对优化教学过程起到了积极的作用。在对新课教学改革的推进过程中，农村小学教学改革应该势在必行。当地政府部门应该大力投入多媒体教室的建设，使农村小学教师可以通过网络查找教学资料，并能够在多媒体教室对学生进行多媒体教学；农村小学教师更应该引导学生通过网络来学习知识，进行交流，使多媒体技术成为农村小学教学过程中的有利辅助工具，优化农村教师的教学过程。
4结束语
在小学教育教学过程中引入多媒体技术，可以使枯燥、乏味的课堂氛围变得更加有活力。通过多媒体教学可以培养小学生的学习兴趣，增加对于学习的主动性，提高学生的学习效率。因此，多媒体技术对于小学教育教学具有很大的重要性。
