当前位置: 查字典论文网 >> 简析微格教学法在高职音乐课教学中的应用

简析微格教学法在高职音乐课教学中的应用

格式:DOC 上传日期:2013-12-18 18:56:09
简析微格教学法在高职音乐课教学中的应用
时间:2013-12-18 18:56:09     小编:

"

论文摘要:微格教学法具有关注教学流程中各个具体教学环节的特点,重视对学生实用性音乐技能培养,十分适合应用于高职音乐专业的教学中。高职音乐教师应当从高职学生的实际条件出发,在把握训练课题微型化、技能动作规范化、记录过程声像化、观摩评价及时化的原则基础上和构建起微格教学效能的良好发展环境的同时,积极采取灵活的分组方式、必备的理论指导、丰富的教学形式、有效的课后学习、完善的评价体系策略,提高微格教学的实效性,力求在相对短的时间内培养出具备实用型技能的音乐教育人才。

论文关键词:微格教学法;高职音乐教学;应用

高职音乐专业是我国音乐职业教育的最高阶段,是我国音乐教育事业的重要组成部分。微格教学是一种注重细节培养的教学方法,它关注教学流程中的各个具体环节,重视对学生音乐技能的培养。相对其他高等音乐学院,高职音乐专业的学生音乐基础薄弱,音乐技能较差,因此,十分适合采用微格教学法进行实际授课。本文拟就微格教学法在高职音乐教育专业的应用进行有益的探索,以期能够切实提高高职音乐专业的教学效果,在相对短的时间内能够最快地夯实学生的音乐基础,提高学生的音乐素养,培养更多的实用型音乐人才。

一、微格教学法的内涵及其在高职音乐专业的适用性

微格教学法,又被称为“微型教学”或“录像反馈教学”等,其创始人是美国斯坦福大学的爱伦博士,微格教学法是一种建立在教育理论、科学方法论和现代视听技术基础上,通过控制教学训练过程,以提高训练效果的方法。20世纪60年代以来,众多学者对微格教学进行了大量理论和实践的研究,80年代,微格教学法则被广泛地应用于师范人才的培养中。在微格教学模式下,教师利用现代媒体设备手段,创设出真实的教学情境,并将音乐技能分成若干个部分,带领学生按自然顺序进行定格研究,并及时反馈观摩感受,再对细分了的各个部分逐一进行专项训练,使学生集中完成对某一特定内容的学习,并进行相应的反思。微格教学将音乐教学引入更加微观、细致的层面,使每一项教学技能的训练内容、标准、效果更加规范和程序化,增强了技能训练的可操作性,突出了音乐教育的专业性和技能性,有利于全面提高学生的音乐素质和音乐技巧,是一种十分有效的音乐教学方法。

长期以来,我国高等教育以培养理论型、研究型的人才为主,实用型、技术型人才相对匮乏。80年代起,我国开始进行试办高等职业教育的探索,经过三十年的不懈努力,高职院校在高等教育体系中异军突起,取得了突出成绩。但必须客观公正地说,高等职业音乐专业作为我国音乐教育的重要组成部分,与其他专业音乐院校的区别还不是十分明显,没有形成鲜明的办学特色。学校的课程设置和教学方式仍延续本科音乐教育方式,人才培养目标不明确,对学生的“职业化”、“技能化”的训练力度不高,致使高职音乐毕业生质量不高,缺乏明显的竞争力。如何能够培养出具有高等职业特点的音乐从业人才,已经成为制约高职音乐专业发展的迫切问题。微格教学法作为一种有效技能训练的方法,符合我国高等职业教育改革大趋势。广大高职音乐教师应当把握契机,积极探索微格教学法与高职音乐教学的整合之路,推动高职音乐专业的进一步发展。

二、高职音乐教学采用微格教学法的必备条件

在高职音乐教学中采用微格教学法,需要有关教育部门与学校方面的共同努力,从实用型课程体系建设、先进的教学技术手段、双师型队伍建设等方面入手,构建起良好的教学环境。

(一)实用型课程体系的完善

实用型课程体系建设是实现微格教学的内容基础。高职教育以培养技能型人才为主,其课程体系也应当偏重于实用性。与其他音乐专业院校相比,高职音乐专业的课程应当将乐器即兴演奏能力、声乐表演能力、音乐教法等技能性课程作为课程体系的主干部分,并以此为中心设置其它如音乐欣赏、音乐理论等辅修课程。同时,在各个课程设置中还要加大实践、实习内容所占的比例,为微格教学法的应用创设基本的条件。

(二)教学技术手段的更新

先进的教学技术手段是实现微格教学的技术保障。通常来说,微格教学需要有相对完备的教学设施,一套标准微格教学系统的要求是比较高的,价格十分昂贵,操作也相对复杂,这成为微格教学法在高职音乐专业普及的主要障碍。但高职音乐专业教师可以发挥自己的教育智慧,从现有的教学实际出发,积极利用一切有效的教学资源,如高职院校通常都会配备的摄像机、投影器、幻灯机、电视机以及挂图磁贴等等,布置一间简易的“微格教室”。而教育部门和校方也应当加大对教学基础设施的投入力度,为高职音乐专业教学提供更好的环境。

(三)双师型教师队伍的建设

高职院校要重视对“双师型”教师队伍建设,为微格教学法的实施提供有力的师资保障。双师型教师即“专业型”、“技能型”双优的教师,是微格教学法实施过程中,教师既要有一定的音乐技能和音乐素养,又应具备有效调控课程教学进度、引导学生参与教学、及时反思的教学能力。只有这样才能组织学生积极有效地进行音乐技能训练,使学生得到稳步提高。

三、高职音乐教学采用微格教学法的相关原则

微格教学是一种建立在先进的教育理论、科学的教学方法和现代视听技术手段基础上,通过录像反馈、定格分析、课后反思等方式,有效提高学生技能训练的教学方法。教师在高职音乐专业采用微格教学法时,要注意把握以下四点原则,提高微格教学法的实效性。

(一)训练课题微型化

训练课题微型化是微格教学的重要原则。教师根据学生的音乐基础和教学内容的容量、难易程度对训练课题进行科学的划分,即对训练目标进行了简单的分解,使其成为若干个小的、微型的训练项目。高职音乐专业的学生基础薄弱,起点比较低,容易产生畏难情绪,教学效果不理想。教师将教学目标分解后,一方面从客观上降低了教学难度,而反复的、针对性强的集中训练,也使得学生感觉到有可以实现和完成的教学目标,不断获得成就感,并逐渐确立其学习的自信心,从而激发起学习音乐的兴趣;另一方面,教师也更容易把握教学训练的进度,更好地为学生提供相应的示范、指导和纠正,大大提高了教学的实效性。 "

(二)技能动作规范化

微格教学突出技能训练,教师必须把握技能动作训练规范化的原则。近些年来,高职院校取得了突破性的发展,音乐专业教师已经具备了相应的音乐技能和职业素质。但从艺术比较的意义来说,“只有更好,没有最好”,在微格教学中,教师可以找来世界级艺术家的演出录像,为学生进行更优秀的展示,使学生明确什么是正确的、科学的、规范的演奏技巧,这等于是将大师们请进了高职院校的课堂,进一步开拓学生的艺术眼界,提升了学生的艺术修养。

(三)记录过程声像化

微格教学最典型的特征就是声像化,通过声像设备对教师的示范、学生的展示做全程记录。这些影音资料是开展微格教学的重要依据,教师可以通过播放示范录像,定格某一镜头、重复展示,组织和引导学生对该项音乐技巧进行分析、讨论、模仿、反思和总结。同时,借助现代先进的信息技术,教师也可以要求学生组成若干个学习小组,通过手机、摄像机等设备录制器乐演奏和声乐演唱片段、上交作业等,并由学生自行进行评价。

(四)观摩评价及时化

微格教学中,在进行录像观摩之后要及时组织学生,对所观摩到的教学内容进行评价和反思,强化教学效果。评价和反思是教学的重要组成部分,学生通过聆听教师的讲解和评价、小组内讨论和分析等方式,思维受到一定的启发,并真正地发挥学习的主观能动性,更加积极地进行思考和探索,强化学习效果,提高音乐教学的实效性。

四、高职音乐教学采用微格教学法的具体策略

微格教学在高职音乐专业的应用是顺应我国现代教育发展的重要举措,在具体的教学实践中,教师应从学生的实际情况出发,采取各种积极有效策略,挖掘出微格教学在高职音乐教育中的潜力。

(一)灵活的分组方式

微格教学中,教师要将学生分成若干个学习小组,一般来说,以6—8人为宜。教师应在尊重每一个学生在个性、音乐基础、学习能力等方面存在差异性的基础上,根据不同学科的特殊要求灵活分组。教学实践证明,如果教师能够通过分组使小组成员各有所长,便于学生之间相互发现自身的不足,并尽可能地在组内同学身上取长补短。另外,在一定时间内,小组成员最好保持相对稳定,如果在高职音乐专业入学初期,教师对学生们都不够了解时,可以通过按入学复查成绩或寝室分组的方法,进行小组编排。同时,在小组活动时,教师应当要求学生做好讨论发言详细的讨论记录,这样一方面可以提高学生发现分析和解决问题的实际能力,另外一方面,教师也可以通过阅读讨论记录,发现学生身上存在的问题和闪光点。同时,这也为微格教学的进一步推广进行了宝贵的资料积累。

(二)必备的理论指导

普通高等教育的教学目标是培养专业型、研究型的人才,而高等职业教育则强调对学生的技能型和职业型培养,这是两种教育形式的最明显区别,但这并不意味着高职音乐专业要完全忽视对学生音乐理论素质的教育。音乐理论是音乐技能的基础,掌握一定的音乐理论,使学生能够“知其然,更知其所以然”,更快更好地完成音乐技能训练。在高职音乐专业的理论讲解中,教师应当把握讲解的时机和讲解的深度,一般说来可以在进行微格音乐技巧示范时,给学生做相对形象、深入浅出的理论讲解,使学生能够明白“为什么”和“怎样做”,这样基本就已经完成了讲解的目的。

(三)丰富的教学形式

微格教学有相对固定的教学流程,教师在坚持微格教学规律的基础上,应当尽量地采用丰富的教学形式:在理论环节,教师可以通过个人讲授、学生搜集资料等方式进行讲解;在示范环节,教师可以运用回放、放大、慢放、定格等手段引导学生进行观摩;在学生讨论环节,教师可以通过学生个别发言、小组汇报等形式进行分析和总结;在课后反馈环节,教师可以通过学生自学、小组评比、技能大赛等方式,激发学生的学习积极性和热情,使他们自觉地参与到音乐技能的培训活动中,提高了反馈效果。

(四)有效的课后学习

高职音乐专业学生的心理状况基本稳定,已经具备了一定的自学能力,而微格教学实施过程中所成立的活动小组,也为学生在课后以小组形式进行自学提供了便利。教师可以设置相应的训练专题,要求学生在课后以小组形式进行讨论,学生可以利用网络、录像、手机等方式搜集资料,例如,音乐作品的背景、演唱演奏风格、作者的生平、创作、演出、传播过程以及音乐风格的演变等等,记录学习的过程,并在其后的课堂学习中进行汇报、交流。这样,既充分利用了课堂之外的业余时间进行有效学习,有利于培养学生主动探索知识、集思广益,相互学习的能力,使他们的音乐素养得到尽快的提高。

(五)完善的评价体系

微格教学重点关注学生的技能训练过程,完善的评价体系是对学生的音乐技能进行相应衡量和评价的有效工具,使学生不断纠正自己的音乐行为,调整自己的学习进度。微格教学的评价体系应当是全面、客观、过程性的。教师可以将自我评价、小组评价、指导教师评价有机结合起来,将激励性评价、过程评价和多元化评价有机结合起来;同时,要注意评价应当细致、客观,具有一定的可操作性,要偏重于正面性的激励,使学生在改进和提高时有章可循,能够树立起一定的自信心,达到最终改正和提高的目的。

五、结语

随着高等职业教育事业的不断发展,社会对高职音乐专业提出了更新、更高的要求。高职音乐专业从课程体系的完善、教学设备的更新、加强教师队伍建设及教学改革等方面入手进行了一系列的改革与探索,凸显和强化高职音乐专业的“技能性”的办学特征,不断强化对学生音乐职业型、实用型的技巧训练,提高毕业生的就业竞争力,为学校的发展赢得空间。微格教学,作为一种现代的教育理念和科学的教学方法,能够使学生尽快地建立信心,在相对短的时间内尽量快地成长为一个合格的技术型音乐人才,成为高职音乐专业改革的重要方向。本文就将微格教学引入到高职音乐专业所需要的必要条件、需要把握的相关原则及可能出现的问题以及提高教学实效性的策略等问题进行了初步研究,并提出了一些积极的建议和措施,希望能够为高职音乐专业改革和发展奉献出一点微薄的力量。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

浅论高师音乐教导中的微格教学
发布时间:2013-12-17
【论文要害词】高师音乐微格教学 必要性 徽格教学堵训 【论文摘要】嵌格教学是训练师范生控制课堂教学技术的有效法子 ,是一个可把持的实践系统 。本文首要论述 了徽格教学在高师音乐教导中进行培训的必要性及与微格教学培训密切 相......
简析微课在高中体育教学中的作用
发布时间:2022-11-28
微课是新近兴起的新型教学形式,已经被越来越多的教师接受并受到了广泛的认可和欢迎,微课在传统课堂教学中的应用不仅能够提高课堂教学的效果、提高课堂的教学质量和效率、丰富课堂教学,而且对于提高学生对课堂的兴趣和学习积极性有着......
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析
发布时间:2017-06-09
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析一、运用音乐游戏的必要性与重要性不少著名的音乐学家都主张玩音乐教学法[1]。在小学生的成长阶段,游戏几乎是常伴其左右的。在游戏的过程中,小学生能够主动的参与其中,将自己的天性充分的展现出来,内在的潜能也会随之被激发。所谓的音乐游戏是指以游戏的方式进行音乐教学,音乐與游戏不分你我。游戏中加入音乐元素,如:音调、音色、节奏等。以游戏为载体,进行音乐教学。在音乐课堂.........
微格教学法在体育教学中的应用思考
发布时间:2023-05-24
摘 要:微格教学法是新型教学方法。本文首先介绍了微格教学法的内涵,然后阐述了微格教学法的教学流程,最后详细阐述了微格教学法在技工院校体育教学中的应用。 关键词:体育教学 技工院校 微格教学法 在技工院校体育教学中应用微......
形象教学法在音乐教学中的应用
发布时间:2022-10-09
二十多年的音乐教学实践,形象教学法。我逐步摸索和总结出音乐教学一种行之有效的教学方法一一这种教学法是指在音乐教学的过程中,充分调动和引导学生的形象思维能力,要求学生在学唱歌曲、欣赏乐曲时,重视领悟歌曲和乐曲中蕴含的音乐形象,深入理解音乐作品的意义,运用丰富的想象自觉地去感受美、创造美。在全面提高学生音乐素质的同时,对学生进行思想品德、爱国主义及热爱祖国民族音乐的教育,完成对学生实施美育和德育的教育.........
合作学习在中职音乐教学中的运用探微
发布时间:2017-07-19
合作学习在中职音乐教学中的运用探微音乐是一门艺术,是学校培养学生修养、品德以及个人综合素质的重要课程。作为职业教育课程中组成部分,对提高学生创造能力、审美能力以及社会交往能力有着不可代替的作用。尤其随着我国教育课程改革的推进,中职音乐也逐渐表现出积极的先进教学理念并在实际教学中获得良好的效果。合作教学就是其中有效的教学方式,通过合作教学帮助师生在音乐学习中共同参与与协作,呈现出积极的教学氛围。一、.........
探析高职教学理念\教学思路在音乐教育学科中的应用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职教学 音乐教育 教学思路 论文摘要:以就业为导向已成为高职战线的共识,并正在推动高职政革与建设的深入。作为音乐教育专业在教学中如何贯彻实施高职教学理念和教学思路,本文就此谈几点看法。 1、正确定位......
“微课”在高职市场营销教学中的应用
发布时间:2023-08-05
摘 要:在信息迅速发展的环境下,微课已成为众多科目教师在教学过程中常用的一种教学手段,同时微课也是时代教育发展的主要标志之一。微课是一种操作性强的课程,教师在运用微课进行教学的过程中,自身技能水平与专业能力都会得到很大......
奥尔夫音乐教学法在中职学前教育专业声乐教学中的应用
发布时间:2023-07-14
奥尔夫音乐教学法在中职学前教育专业声乐教学中的应用声乐课是学前教育专业中一门重要的课程,声乐能够表达学生的情感思想,也能够作为一种交流方式加强人与人之间的沟通。奥尔夫音乐教学是一种将语言、音乐、舞蹈有机融合在一起的教学方法,其在中职学前教育专業声乐教学中的运用能够凸显教学的综合性、元素性、丰富性、创造性,对开展高效声乐教学具有重要意义。本文在研究中提出应该将奥尔夫音乐教学法融入声乐教学中,在丰富教.........
快乐教学在小学音乐课堂的应用分析
发布时间:2017-06-30
摘要:音乐是小学阶段的重要教学内容,是培养学生艺术修养的重要课程。教师要在小学音乐教学中为学生创造一个轻松愉悦的学习氛围,让学生带着一种激情、愉快的心情走进课堂,让学生在学习过程中感受到快乐。关键词:快乐教学;小学音乐;应用随着新课程改革的不断发展,新的教学理念也逐渐深入到我们的日常教学活动中,对我们小学音乐教学也提出了新的要求。但是在当前的小学音乐教学中还存在很多问题,要么注重音乐知识的讲解而忽.........
微课在高职行业英语教学中的应用
发布时间:2023-05-26
一、微课 微课(Microcourses),又被称为Small/Mini Lessons,是以某个知识点或教学环节为对象进行详细讲授的微型教学视频。微课的特点是短而精:微课视频的长度一般为五分钟左右,不超过十分钟;内容则选取教学中的重点、难点进行剖......
探讨微课在中职教学中的应用
发布时间:2015-07-30
摘 要:中职院校的学生相较于本科院校的学生而言,学习态度、基础都不高,对于课堂教学的注意力不够专注,但中职院校的学生更容易对新生事物感兴趣,例如微课。因此,中职院校在教学中如果能添加微课教学,则能够极大地激发中职院校学......
高校音乐教学中奥尔夫音乐教育法的应用
发布时间:2023-01-26
奥尔夫音乐教学法自二十世纪以来就成为一种体系完善的音乐教学手法,最近几十年这种教学手法传入我国并得到发展,我国高校音乐课程体系的改革也随着新理念的引进不断进行调试。奥尔夫音乐教学法注重的是音乐、动作和语言之间的融合,在当今中国高校课程改革的前提下,这种教学方法可以使教师的教学理念更新,同时也能提升学生的综合音乐素质,不断完善课程内容和教学环境。目前,这种方法是高校音乐教学中普遍采用的一种方法,由于.........
简析项目教学法在中职电子专业课程教学中的应用
发布时间:2022-11-09
" 论文摘要:中职电子专业主要培养在电子整机生产、服务和管理第一线工作的电子设备的装配、调试与维修人员,传统教学法已不适合专业课程的教学。总结出采用项目教学法能充分调动学生的学习兴趣,学生的学习更加具有针对性和实用性,学......
情境教学法在中小学音乐教学中的应用
发布时间:2023-08-06
一、情境教学法简介情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感1。在中国研究情景教学最为著名的是江苏情境教育研究所所长李吉林,虽然她是研究语文学科的,但对于音乐学科也有一定借鉴意义,她的情境教学理论框架的有四个特点和五个原.........
简谈项目教学法在高职机械基础课程教学中的应用
发布时间:2023-02-22
对于高等职业教育过程中的机械专业的学生而言,机械基础知识课程理论庞大、内容拍象,学生在学习过程中感到迷惑和困难。如果运用常规的教学方法会让学生失去学习的热情、求知的动力。雨社贡目教学法的应用让学生与教师共同参与机械基础课......
多种音乐教学法在学前儿童音乐教育中的应用
发布时间:2022-11-21
学前儿童教育是向基础教育的重要过度阶段,而音乐在学前儿童教育阶段发挥重要作用。音乐与学前儿童有着亲密联系。音乐是一门表达情感的艺术,学前儿童这个年龄段对新鲜事物充满好奇,但是却无法用语言去表达内心感受,而音乐中融入的情......
微课在高职计算机应用基础课程教学中的应用
发布时间:2023-05-17
引言:《计算机应用基础》课程是高职院校非计算机专业的公共基础课,通过本课程的学习,培养学生熟悉计算机的软硬件设备,熟练文件的管理与操作,能利用Office办公软件处理常用的办公事务,提高办公效率,为后续专业课的学习打下坚实的......
音乐心理学在儿童音乐教育中的应用实践微探
发布时间:2023-04-18
音乐是一种特殊的文化传播形式,只要对其合理地进行运用,就能对人类的思想产生潜移默化的影响,而音乐心理学是利用相关知识,来对人的心理现象以及活动规律进行研究的学科。将两者融合在一起并运用到儿童音乐教育之中,能够在音乐教学......
多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用
发布时间:2022-10-24
近些年来,音乐教师受重视的程度得到了较为明显的提高,这是因为社会发展的过程中,对高职音乐教育有了一个全新的标准,随着社会需求的不断进步,对高职音乐教学的要求更具有指向性符合现实社会的发展需要。再加上对教学方式方法的选择及运用等问题,就对在教学中形成具有多元文化特性的音乐认知及价值观,从而就有了多元文化音乐教学在高职音乐教育中的相关问题,进而我们开始对多元文化的相关作用进行了更为深入的探讨。一、多元.........
微课在高中体育教学中的应用
发布时间:2023-04-09
摘 要:运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,对福州三中金山校区微课在高中体育教学中的应用可行性、微课制作、微课应用形式、微课应用效果等进行调查与分析,得出结论并提出建议,试图为微课在高中体育教学中的......
音乐教育钢琴课程中微课的应用
发布时间:2022-12-21
摘要:随着互联网技术在教育领域的渗透,在高校的音乐教育钢琴课程中出现了微课这种教学模式。文章从微课的概念入手,分析了微课在钢琴教育中所具有的特点和优势,论证了微课在钢琴课程中应用的可行性,并根据钢琴课程的额特点设置了对应的教学模式,最后通过介绍钢琴课程中的微课应用案例,为推广微课在钢琴课程中的应用提出了建议。关键词:微课;音乐教育;钢琴课程21世纪以来,我国逐步进入信息化时代,因而催生了一种微课这.........
柯达伊音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用研究
发布时间:2022-11-15
【摘 要】柯达伊音乐教学法是一个全面、完整的音乐教学体系。它强调:音乐是幼儿与生俱来的权利,以歌唱教学为主的音乐教学对目前传统的音乐教学赋予全新的观念和方法。它对普及幼儿音乐教育具有很大的借鉴和帮助。 【关键词】柯达......
钢琴在中小学音乐课堂教学中的应用
发布时间:2023-02-19
【摘 要】钢琴伴奏作为一种重要的伴奏方式,在歌唱教学中有着不可替代的作用,也被中外艺术家们广泛用于歌曲的伴奏中。钢琴伴奏能够为歌曲营造意境,激发演唱者的内心情感,发自内心地表达歌曲的意义。随着经济水平的不断发展,钢琴已......
浅析几种应用在初中音乐教学中的趣味教学法
发布时间:2023-01-29
[摘要]趣味教学发也称为快乐教学法,是营造轻松快乐的学习氛围,从而使学生的学习兴趣和学习效果都得到提升的一种新的教学方法。将此方法运用到初中音乐教学中,将会起到事半功倍的作用,能够充分调动学生主动学习的积极性,学习效果......
情境教学在小学音乐课堂中的应用
发布时间:2023-03-31
音乐作为一门艺术学科,在教学中与其他学科不同。情境教学在小学音乐课堂的运用,能够充分调动学生的学习兴趣,为学生创建生动有趣的情境,帮助学生更好地学习音乐知识。小学音乐学科教学不能循规蹈矩,这样会扼杀学生的想象力和学习积极性,运用情境教学能够激发学生的学习主动性,还能够培养学生的创新意识。一、情境教学在小学音乐课堂应用的作用1.激发学生学习兴趣音乐是一门抽象性很强的学科,仅凭学生去聆听音乐,而缺乏主.........
简谈项目教学法在高校思政课教学中的应用
发布时间:2016-11-15
一、项目教学法的内涵及特点 1.项目教学法的内涵 项目教学法是基于瑞士心理学家皮亚杰的观点:教学应通过设计一项重大任务或提供一个真实问题,以支撑学习者积极的学习活动,帮助学习者成为学习活动的主体;设计真实、复杂、开放、具......
创新微课教学对高职院校音乐专业理论课程的应用研究
发布时间:2017-08-04
当今的社会,科技在不断的进步,人们对于教育信息化的理念也得到不断的推广,微课教学的出现及应用是对教育信息化发展的一个转变,为我国目前的教育发展、学科建设创造了又一优秀的教育平台。一、微课教学的理论研究所谓微课教学,其实质上就是通过微型的教学视频作为教学过程当中的主要内容,将教师所传授的知识点完整的录制出来,对学生开展一项教育信息化的教与学的活动。二、高职院校音乐专业理论课程微课教学的应用意义以我院.........
流行音乐在高中音乐教学中的作用分析
发布时间:2015-09-14
【摘 要】 流行音乐是社会休闲生活中一个非常重要的部分,对人们的日常生活有一定的影响,尤其深受年轻人的喜爱。高中音乐教学应该结合生活实际,将流行音乐引入到课堂教学活动中,使课堂的魅力增强,从而吸引更多的学生参与到其中,......
互动式教学方法在音乐剧教学中的应用
发布时间:2023-08-18
【摘 要】本文结合笔者教学经验,首先简要介绍了当前音乐剧教学中存在的现状及问题,其次介绍了互动式教学模式在音乐剧教学中的应用,希望给同行朋友提供参考。 【关键词】互动式;教学方法;音乐剧教学;音乐教学 近年来,随着社......
浅析音乐游戏在小学音乐教学中的实际应用
发布时间:2023-03-16
浅析音乐游戏在小学音乐教学中的实际应用音乐教育的主要目的是培养学生的音乐感受能力及审美能力,有效提升学生的综合素养。小学生在掌握音乐的节奏、旋律以及配器方面存在一定困难,因此教师需要使用多种方式对学生进行引导,游戏教学是比较关键的一种方式。一、将游戏引入旋律教学,激发学生的学习兴趣旋律是音乐的基本知识。学生需要按照音乐的节拍和规律做出较为优美的动作。律动能够培养小学生的节奏感和音乐美感。上课之前,.........
微课在学前教育学课堂教学中的应用
发布时间:2022-10-05
【摘 要】近年来,国家大力发展中等职业教育,而中职学生普遍对拘于课堂的理论教学缺乏学习兴趣。本文在对中职生学情分析的基础上,提出了借助“微课”来发展中等职业教育,以《学前教育学》为例,对中等职业教育应用微课的可行性和优......
在中学数学课堂中应用微格教研模式的探索
发布时间:2023-01-29
微格教学是一种小规模教学活动,下面是小编搜集的一篇关于微格教研在中学数学教育应用研究的论文范文,欢迎阅读借鉴。 在以往的中学数学教研中,基本采用的是教研室教研、进修学校教研等方式,这些方式存在着影响学生课堂学习、不......
音乐教育心理学在初中音乐课堂教学中的运用
发布时间:2022-11-29
一、初中学生音乐审美心理分析(一)审美理解特点伴随着新课程教育教学的深化,音乐课程得到了重视与发展,学生的审美要求逐渐提升呈多样化发展趋势;而对于音乐的审美理解有着更广阔的视野。利用学生的审美与想象力可提升对音乐的理解,审美理解就是利用学生生活体验与思维逻辑、理解能力感受音乐的本质,具有一定的直观性与感悟性。初中阶段,学生的审美理解可以利用学生思想意识能力进行培养,通过提升审美理解力感受到自然事物.........
微课程在职高信息技术课教学中的应用初探
发布时间:2022-11-21
摘 要:随着高度信息化社会的快速发展,信息素养已经成为21世纪人才所必备的基本技能,因此必须重视信息技术教育。“微课程”这一新型的教学资源以其具有复杂性知识表现能力强、灵活性好、短小精悍等特性在数字化时代的自主学习中产......
微课在学前教育学课堂教学中的应用
发布时间:2023-07-24
一、引言 当前正值我国学前教育事业迅猛发展的阶段,作为培养幼儿教师的主渠道之一中等师范学校也是幼儿教师教育相对独立的一个阶段,搞好中职三年制学前教育的专业建设和人才培养意义重大。三年制学前教育专业的学生由于入学时,初中......
高校音乐理论教学中的翻转式教育与微格课程的结合
发布时间:2017-07-19
高校音乐理论教学中的翻转式教育与微格课程的结合一、翻转式教学与微格教学模式1.翻转式教学模式(1)概念。翻转式教学最早起源于2007年美国的一所高中学校,指的是教学内容做成视频媒体模式,让学生在课前学习,学生通过自主学习,了解课程的基本知识概念,教师在之后的课堂教学中进行教学研讨,教师学生之间相互提出问题,共同解决问题。这种模式注重于提高学生的自主学习能力,开启独立的思维模式。(2)特点。翻转式教.........
浅析微课在初中化学教学中的应用
发布时间:2016-08-09
微课,即在教学设计理念下,就某个主题、知识点或者为了把一个问题解决好,运用多媒体技术实施有针对性地讲解,以视频教学形式而开展的的教学活动. 由于视频能够循环播放、多为3 ~4 分钟的时间,主题性强烈,短小精悍,深受学生和教师......
微课在中职旅游管理教学课堂的应用
发布时间:2023-08-22
一、中职旅游管理教学应用微课的意义在中职旅游管理教学中,应用微课辅助教学具有十分重要的意义。首先,微课的应用可以激发学生的学习兴趣。毕竟相较于传统的课堂教学而言,微课教学是一种比较新鲜的教学手段,将其应用在课堂教学中,能够吸引学生的注意力,引发学生的好奇心,达到激发学生学习兴趣的目的。其次,微课的应用可以加深学生对知识的认识和了解。在微课教学中,需要对重点或难点内容进行讲解,以短视频的形式予以突出.........
音乐剧在高职素质教育中的应用
发布时间:2023-04-05
摘要:音乐剧通过艺术的综合表现形式可以使得学习研习它的人把它所传达的精神内化为人格、气质和修养,在经典音乐剧的熏陶下可以使得受到熏陶的人有相对稳定的内在品质。音乐剧是一门综合性的艺术,它包含了文学、历史、地理、哲学以及......
微课在中职市场营销课程教学中的应用
发布时间:2022-11-25
微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。微课具有短小精悍的特点,可用于课前预习、课中导学和课后......
“带动唱”教学方法在初中音乐课堂上的应用
发布时间:2023-03-31
我国于2000年开始教学改革,经过近17年时间,音乐学科的教学改革也逐渐凸显出成绩。对于初中音乐教师来说,如何提高学生的参与度并进一步提高教学有效性,是教师需要重点关注的问题。一、初中音乐课堂教学现状分析随着新课改的不断深入,针对初中生的艺术教育受到广泛重视,中学的音乐教学设备和教师水平较往年都有较大的提升。例如很多学校都建设了专门用于音乐教学的教室,有的学校为音乐教师配备了多媒体教具。互联网和计.........
浅析微课在中职会计电算化教学的应用
发布时间:2016-10-10
一、中职会计电算化教学的现状 1.传统教学法不利于培养学生独立解决问题的能力 会计电算化是中职学校会计专业的一门核心课程。自中职学校开设电算化课程以来,很多教师对中职学校会计电算化课程的教学目标看法不一致。有人认为理论与......
微课在高职教学中的意义
发布时间:2022-12-03
摘 要 微课是一种新的教学形式,短小精炼、以视频为主、依托网络、使用方便灵活,使得它具有很大的发展潜力。本文以分析微课的特点为基础,着重介绍了微课在高职教学中的作用及现存问题,并对未来做了一定的展望。 关键词 高职院校......
高校音乐理论教学中的翻转式教育与微格课程的结合
发布时间:2022-11-16
高校音乐理论教学中的翻转式教育与微格课程的结合中华民族源远流长,在悠久的历史长河中,勤劳、智慧的华夏儿女创造了光辉灿烂的音乐文化,历经数千年的发展与积累,就像一株古老而长青的参天大树,更像长江黄河一般,始于涓涓,一路奔流,浩浩荡荡,融汇无数支脉,终成壮阔的洪流。①无论是原始时代的古乐舞,上古时代的宫廷舞乐,中古时代的歌舞伎乐,还是近古时代的曲艺、戏剧,都各显风华,形成独特而深厚的艺术传统,其中尤以.........
数字化音乐工具在中职学前教育专业音乐课中的应用优势
发布时间:2023-03-20
21世纪是信息化的时代,伴随着科技的更新发展,信息化技术水平不断提升,国家经济、社会的发展转移到依靠科技进步和提升国民素质的方向上来。世界各国之间的竞争本质上是国民素质的竞争。在激烈的国际竞争中,要保持一个大国的超然地位,必须将提升国民素质作为一项重点工作来抓,国民素质问题归根到底就是教育问题。随着我国教育改革的不断深入,职业教育改革也有了较大发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2.........
简述流行音乐背景下的高职音乐教学
发布时间:2022-09-15
高职音乐教育担负着提高大学生审美素质的重任,对促进学生的全面发展发挥着极其重要的作用。因此,作为高职院校的音乐教育工作者,必须通过音乐教育的途径,丰富和发展学生的感情世界和艺术想象力,全面提高他们的综合素质,让他们用发展的、艺术的眼光看待未来,看待多彩的世界。一、当前高职音乐教育的现状1.音乐教学设施和设备落后音乐是一门特殊的学科,音乐教育不仅要有足够数量水平和能力的专业教师,而且还必须具备一定的.........
慕课在高职教育教学中的应用
发布时间:2016-07-12
引言 2012年以来,一种新的教育形式-大规模开放在线课程,即慕课MOOC(massive open online courses)正在引导着一场教育领域的大革命。慕课自2011年出现即被认为是教育界最大的革新和未来发展的趋势。我国教育部已提出要以信息化推动教......
中职信息技术教学中的微课程应用与教学方法探析
发布时间:2022-07-21
摘要:随着信息时代到来,计算机技术与网络技术在社会各个领域广泛应用,为生产生活带来诸多便利。信息技术课程作为学生学习计算机技术的基础,是学生能否学好计算机技术的关键课程。为了提升教学效果,教学中合理运用微课程,可以改变传统的教学方式,点燃学生的学习兴趣,调动学生参与课堂教学的积极性与主动性。本文主要研究微课程在中职信息技术教学中的运用,希望为促进中职信息技术教学质量的提升提供参考与借鉴。关键词:中.........
微课在地理教学中的应用分析
发布时间:2022-11-05
国外早在很多年前就探索和实践了微课这一教育教学模式,而在我国还属于新型技术,应用还不广泛。高中地理虽然属于文科系列,但是还是涉及到大量的原理和规律要求学生理解,需要将理论和实际有效结合,例如对于暖流寒流形成的理解,地球......
互动教学在高中音乐课堂中的运用
发布时间:2023-08-06
[摘要]互动式音乐教学模式,通过师生、生生、生本间的交流互动,有效提高了音乐欣赏教学的效率,活跃了课堂氛围,使课堂氛围更加和谐,实现了音乐知识的共享与发展,促进了学生音乐素养的提升。[关键词]高中音乐 ;互动教学 ;教学策......
微课在初中化学教学中的应用
发布时间:2023-04-06
[摘要]对于初中化学教学来说,运用微课进行教学是一种崭新的教学方式。这种教学方式让初中化学焕发与以往不同的生机与活力,可有效提升课堂教学质量。但微课作为化学教学的辅助工具,不能完全代替传统的教学方式,它只是课堂教学的有益补充。[关键词]初中化学;微课;应用[中图分类号]G633.8[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2018)17-0066-02微型视频课程就是我们所说的微课,微课程也.........
体验式教学在小学音乐教学中的应用分析
发布时间:2017-07-31
相较于其他学科,小学音乐具有其特殊性。音乐教学旨在让学生在欣赏和感受中收获心灵上的共鸣和思维上对歌曲的认同。而随着新课程标准的提出,小学音乐教育更注重教学的多元化和情感上的体验,更关注学生对歌曲背后的情境和情感的理解,有助于学生情感意识的形成。体验式教学也有助于激发学生的想象力,培养学生的发散性思维,引导学生更积极的参与到音乐课堂之中,让更多的孩子感受到音乐的魅力,能够正确认识到音乐的用途及意义。.........
浅析职高音乐教学中的德育教学
发布时间:2022-10-23
职高教学中,音乐课程占据着极其重要的位置,其不仅能够提升学生的音乐素养,陶冶情操,还能够加强对学生的德育教学。因此,作为音乐教师,要充分发挥职高音乐教学特点,在音乐教学中渗透德育,促进学生的全面综合发展,以音乐为载体......
微课在小学低年级语文拼音教学中的应用
发布时间:2023-05-26
识字是小学语文教学中的一个重要环节,也是为学生以后阅读和写作奠定基础,教师应该高度重视低年级学生的汉语拼音教学。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:识字写字是小学语文教学的基本知识,其中,拼......
在小学音乐教学中应用儿童音乐剧的策略探析
发布时间:2017-04-18
小学音乐教学的重要性不言自明,可以初步培养小学生的审美情操和艺术修养,引领他们感受音乐的魅力。但从目前来看,新课改背景下的小学音乐教学现状并不尽如人意,课堂教学气氛不够活跃,小学生的课堂参与性不够积极。事实证明,将儿童......
简析中小学音乐教师教学模式的运用
发布时间:2022-11-30
" 论文关键词:中小学;音乐课;兴趣;教学模式 论文摘要:为什么中小学的音乐课总是没什么孩子愿意上呢?作者针对这一问题进行研究,发现很多老师缺乏对教学模式的理解和运用。本文就此问题对教学模式进行了归纳总结。 高校毕业后......
简要分析分层教学法在高中物理教学中的应用
发布时间:2023-03-24
现阶段的新课程标准要求高中物理要将教学的重心放在学生身上。就高中阶段的学生而言,其已进入了学习加速阶段,学习物理的能力也在不断地完善和成熟,为此,教师在实际教学中就要切实引入分层教学法,努力做到以学定教、因材施教,积极关注每个学生以及满足每个学生的实际学习需求,进而使学生能够更均衡的发展自己的物理能力、推进课堂的发展。1对教学对象分层,合理应用分层教学高中物理所教授的对象是心理年龄和生理年龄都较为.........
音乐在小学体育教学中的应用探析
发布时间:2023-08-10
音乐在小学体育教学中的应用探析传统的体育教学过分强调形式的整齐划一,把知识与技能硬塞给学生,忽视了学生的主动获取,限制了学生的个性发展,从而使课堂气氛沉闷,学生学而无趣,逐渐丧失学习兴趣。随着课程改革的深入发展,健康第一与快乐体育的思想日益深入人心。快乐体育的目标,就是让学生在快乐的气氛中满足运动的欲望,自主获取知识,学会方法,发展体力和智力,养成良好的体育锻炼习惯。为了实现这一目标,体育教师就必.........
简析基于微课程理念的大学音乐教育模式
发布时间:2023-07-03
1 微课程的特点 据2012 年Online College 网站( 国外) 发布的一份关于移动平台体验和应用于教育的调查显示: 现今有70%以上的用户选择具有自测功能的应用软件来辅助学习,改变了传统的教育模式,转变和创新了受众的教育观学习观。微课......
浅谈微格教学在提升中职计算机教师教学水平中的应用
发布时间:2016-10-19
引言 科学技术的不断发展促进国家加强了对于计算机信息技术的推广和计算机专业人才的培养力度。中职学校的计算机专业课程通过将计算机基本理论知识与实践操作活动结合起来,从而切实地提高了学生的计算机应用能力,为社会培养出一批优......
微课在小学数学课堂教学中的应用
发布时间:2023-06-24
微课是随着网络信息技术的发展而出现的一种新的教学视频手段,这种教学资源相比以往的课件辅助教学来说,更加直观具体,更能激发学生学习的兴趣,更能帮助学生理解教学内容而被广大教师所认可和使用。下面是小编搜集整理的相关内容的......
生本教学理念在小学音乐课堂中的应用
发布时间:2023-08-05
摘要:新课程的核心理念是关注人的个体发展,这就要求我们要关注每一位学生,高度尊重学生,开发学生潜能,培养学生的综合素养。音乐教学也不例外。因此,音乐教师在课堂教学中应以学生为本,积极探究实现高效课堂教学的途径,使课堂更有......
用微课提高中职数学教学质量的应用策略
发布时间:2023-01-08
传统的应试教育,使当前大多数中职学生对学习数学渐渐失去了热情。微课的作用就是为了突出某个重要知识点,通过简短的视频呈现方式,学生能够更好地理解学习内容[1]。而微课在数学教学中的有效应用,能使中职学生重拾学习数学的兴趣,......
浅析微格教学在体育院校英语实践课双语教学中的应用
发布时间:2023-01-22
" [论文关键词]体育院校 微格教学 英语实践课教学 [论文摘要]英语实践课教学是对传统英语课教学的补充,是主要以学生实际活动为主的教学形式。微格教学法是以现代化教育技术手段对学生进行课堂技能训练,它能较好地提高学生的实践能......
情景教学法中小学音乐的应用
发布时间:2022-12-14
摘要:小学音乐教育是素质教育的重要组成部分之一,也是开发小学生智力的最好途径之一。因此,加强对小学音乐教学方法的研究对小学生综合素质的提高和全面发展具有重要意义。实践证明:情景教学法在课堂教学过程中能够起到良好的效果。本文就此探讨了情景教学法在小学音乐教学中的应用。关键词:情景教学法;小学音乐;教学过程在小学音乐教学过程中,情景教学就是将音乐情景和教学融为一体,通过创设音乐情景,让学生置身于音乐之.........
简析当下的高中音乐教学论文
发布时间:2022-07-28
人类社会究竟是从何时开始有了音乐,这已经无从考证,但人类的音乐历史却可以追溯到很远,不同时期的音乐反映了不同时期人们的意识形态,走进这些不同的音乐就能带领我们走进辉煌的艺术殿堂。加强高中生的音乐教育,对高中生今后的审美培养以及人格的完善与健全有着重要影响,新课改下的高中音乐教师应当具有创新思维,并学会顺应时代的潮流扩展丰富自己的教学手段,提升自我教学水平进而提高学生的艺术素养。一、注重教学的人文性.........
传统音乐文化在高校声乐教学中的应用
发布时间:2023-08-06
【摘 要】传统音乐文化是现代音乐形成与发展的基石,在高校声乐教学中有效地应用传统音乐文化能够促进声乐教学可持续发展。本文通过对传统音乐文化在高校声乐教学中的积极作用进行分析论述,对提高传统音乐文化在高校声乐教学中的应用......
儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用策略
发布时间:2022-11-05
将儿童音乐剧应用到小学音乐教学中,对学校而言,不但可增强学校领导的重视,而且还能引发学生、家长的兴趣;对教师而言,不但可开拓学生的视野与思维,而且还能让学生得到更好的音乐教育。 一、儿童音乐剧概述 1.儿童音乐剧的含义。......
电脑音乐在校外音乐教学中的应用(1)
发布时间:2023-03-02
摘要:电脑音乐作为现代化的教学手段正在为广大音乐教育工作者所掌握。作为基础教育不可分割的校外教育同样面临着采用现代化教学手段的新课题。我们校外教育工作者一定要跟上时代的步伐,不断学习、提高和掌握下的现代化的教学手段,并能......
分析情境教学在小学音乐教学中的具体应用
发布时间:2023-03-31
对于小学生对色彩、形式、形象的敏感度,老师可以利用投影、挂图、简笔画、剪贴等方式对音乐情景进行再现。【摘要】音乐教学作为一门艺术学.........
论中职政治教学中微课的应用
发布时间:2023-08-06
摘 要: 微课作为新的教学模式,以其短小精悍、主题明确、内容丰富等特点吸引着越来越多的教师和学生。它在中职政治教学中的应用更有效地提高了教师的授课效率和学生的自主学习兴趣。作者对微课的内涵及其应用于中职政治教育的意义等......
流行音乐在初中音乐教学中的应用体现
发布时间:2017-10-09
音乐是一门具有丰富内涵、强烈艺术感的课程。然而,通过对初中音乐教学的调研,笔者发现,大部分初中学生对古典音乐、民族音乐的兴趣普遍较低。如果在音乐课堂中一味地灌输这类知识,自然会降低学生学习音乐的热情。流行乐作为音乐的一个重要组成部分,尤其是在当前社会,流行音乐的热潮一波接着一波,让人们的生活更加丰富多彩,同时,也让人们感受到了流行音乐带来的魅力.对于音乐学科而言,流行音乐的发展前景更大。本文将分析.........
简析声势训练在高职院校学前教育专业音乐教学中的实践
发布时间:2022-10-13
摘 要:在高职院校学前教育专业音乐教学中经常会采用奥尔夫教学方法,奥尔夫教学方法最显著的特点就是声势训练,文章重点介绍了声势训练在高职院校学前教育专业音乐教学中的应用,并提出了提高高职院校学前教育专业音乐教学质量的措施......
微课在高职英语语法教学改革中的运用价值探析
发布时间:2016-08-26
伴随科学技术的不断发展和深入研究,微课作为全新的教学模式已经在我国高职院校的英语教学中被广泛应用。微课是通过围绕教学内容的知识点或者某一教学任务进行完整的教学行为,微课作为一种全新的教学手段和方式,与现代高职英语的教......
民间音乐在高校钢琴教学中的应用
发布时间:2023-03-31
我国民间音乐中蕴含着大量优秀的艺术元素,可以为当前高校钢琴教学提供借鉴和帮助。针对我国民间音乐在高校钢琴教学中的应用展开论述,提出高校要明确当前钢琴教学的目标,在借鉴西方音乐理念的前提下,把传统民间音乐融入高校钢琴教学中,提升学生音乐艺术素养,保证教学质量和效率。【关键词】民间音乐高校钢琴教学一、传统民间音乐应用的重要性我国民间音乐发展具有非常悠久的历史,通过融入传统民间音乐元素,可以有效提升学生.........
微课运用下中职计算机应用的教学方法
发布时间:2018-01-17
[摘要]微课在教育领域中的应用,可以被视为科学技术快速发展与教学水平不断优化的外在表现形式,在中职计算机应用基础教学中的应用,使学生在课程学习期间获得更多体验。在对微课概念与特征进行概述的基础上,对这一新兴教学手段在中职计算机应用基础课程课前预习、课内指导与课后拓展等方面的具体应用进行探究。希望在优化课程教学质量,以及激发学生学习兴趣方面有所助益。[关键词]微课;中职教育;计算机应用基础;教学策略.........
柯达伊音乐教学在小学音乐教学中的应用现状研究
发布时间:2017-05-15
在教学中音乐教学是教育体系的一个重要组成部分,但是经过多年的发展,音乐教学的发展确实基本停滞不前。开启人类智慧的保护有三把:一把是数字,一把是字母,一把是音符。音乐教育对人类的发展是至关重要的,音乐教育可以提高人的修养以及艺术气质。音乐教育关乎音乐发展的前途。我国当前的音樂教育主要有两条道路,一条是中国特色社会社会主义的音乐教育体系,主要是借鉴各国优秀的音乐教育体系;另一条是应用专业音乐学院的教育.........
节奏训练在中职音乐教学中的应用研究
发布时间:2023-08-14
音符、节奏、旋律是构成音乐的最重要的元素,中职音乐教师若要引导学生学好音乐就要引导学生理解音乐的节奏,本次研究将说明节奏训练在中职音乐教学中的应用。 一、结合学生的生活经验让学生了解音乐节奏 部分学生对音乐节奏的理......
高职高专音乐教学中行为导向法的运用
发布时间:2023-03-26
引言 行为导向法是适应新课程教学的方法,音乐教学相对而言较为轻松和愉悦,作为高职高专音乐的教学教师,要注重引导学生逐渐探索和创新,让高职高专学生在行为导向的引导下去进行音乐的欣赏、发现、探索和思考,从而让高职高专学生在......
谈谈微课在医学微生物学教学中的应用
发布时间:2023-08-25
一、微课的兴起 微课 (Microlecture),是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节 (如学习活动、主题、实验、任务等) 而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。 它充分利用学习者10分钟注......
浅议微课教学在中职《计算机应用基础》课程中的应用
发布时间:2022-11-14
《计算机应用基础》这门离信息技术最近,也是各专业最普及的基础课程的授课模式也在发生这巨大的变化。微课一般以微型教学视频为主要载体,利用互联网平台进行10钟左右的教学。它是针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点等)或教学环......
论微课在高职院校“C-E-E”教学模式中的应用
发布时间:2023-08-07
引言 江苏省x高职院在非英语专业一年级英语教学中试行了分级教学模式,面授与自学相结合,课内与课外相结合,定时与非定时相结合,实行多元化的评估机制。微课作为近年来辅助教学的重要手段,与该教学模式进行了积极有效的融合。 1 ......
浅谈微课在高职物流管理专业教学中的应用
发布时间:2022-11-22
[摘要]作为一种新生的教学资源,微课越来越广泛地被广大院校采用。高职物流管理专业教学的实践性相对较强,难点和重点较多。可以利用微课将专业知识“碎片化”,形成更容易“吸收”的模块。高职院校应重视物流管理专业的微课应用,引......
情境教学法在高职院校教学中的应用分析
发布时间:2015-08-06
【摘要】本文通过对高职院校情境教学现状的分析,说明了情境教学模式的重要性,找出了教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施。 【关键词】高职院校 情境教学 教学方式 学习目标 情境教学是高职院校实施新一轮改革的重要内容,......
探析微课教学在初中语文教学过程中的应用
发布时间:2022-11-14
摘要:初中是语文教学的重要阶段,在教学中占有很重要的地位。初中语文教学能够培养学生的语言表达能力、分析能力和交流能力等,对学生的学习、生活有很大的影响。随着新课程改革的不断推进,大部分教师开始关注微课教学,并且不断探索,努力将微课教学方式应用于实际教学中,以此提高初中语文教学效率。结合教学经验,探析微课教学在初中语文教学过程中的应用。关键词:微课教学;初中语文;教学方式;教学效率初中是九年制义务教.........
案例教学法在高职会计教学中的应用分析
发布时间:2022-09-07
随着经济的快速发展,社会对会计人员的要求越来越高,高职院校作为培养会计人才的重要场所,要积极转变教育思想,通过案例教学法的应用来提高学生的创新意识和综合能力,为社会培养出所需的会计人才。 一、 高职会计教学中实行案例教......
运用微课进行音乐鉴赏教学的方法讨论
发布时间:2023-06-20
微课指的是在新课改以及教学实践的标准要求下,以视频作为教学的载体,记录下教师在课堂内的教学过程中围绕某一个教学环节或者知识点所展开的教学全过程。微课在我国教学中应用十分广泛。 一、存在的问题及原因分析 目前,微课在音乐......
项目教学法在高职电子课程教学中的应用探讨
发布时间:2023-06-27
摘 要: 高职教育是为了适应我国参差不齐的教育现状,同时为了应对市场对职业技术人员的需求而由国家创办的,它的教育培养目标是为社会和企业提供大量的技术人才。迄今为止高职教育已经创办了十几年。虽然高职教育在经过几十年的发展......
浅析电脑音乐制作在高师成人音乐理论教学中的应用
发布时间:2013-12-17
论文关键词:电脑音乐制作 音乐理论教育 实际教学中运用 电脑制作 论文摘要:在音乐教育这一领域,电脑音乐技术运用同样有着相当的发展前景。特别是在师范院校音乐专业音乐理论课程的教学中,电脑音乐技术的运用将为师范音乐专业......

分类导航