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评蔡元培先生《中国新文学大系》总序

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评蔡元培先生《中国新文学大系》总序
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评蔡元培先生《中国新文学大系》总序

此序言列于全卷之首,因此在文字上、观念上合资料征引方面特别谨严细致。蔡元培为这样一部《大系》写总序实在是很不容易。他以高瞻远瞩的文化眼光对五四文学革命和《大系》的出版做出了高度的评价,传达了五四一代人,也包括这些《大系》编选者的共同心声,给五四文学革命以崇高的历史定位。

值得注意的是,蔡元培把“五四”文学革命与西方文化发展史上具有划时代意义的“文艺复兴”相提并论。他认为,欧洲近代文化,都是从复兴时代演出;而这时代所复兴的,为希腊罗马文化;是人人所公认的。我国周季文化,可与希腊罗马相比,也经过一种繁琐哲学时期,与欧洲中古时代相同,非有一种复兴运动,不能振发起衰;五四运动的新文化运动,就是复兴的开始。所以本文的研究重点是用中心比较的眼光探究中心这两种文化运动。

一、五四文化运动与西方文艺复兴的不同思路

各民族在发展中都会经历一个如黑格尔所说的“普遍沉沦”的时期。在这个时期,人是依附性的存在,它不是依附于某种秩序的共同体,就是依附于神。人无论作为社群集合体还是个人,完全没有自我的存在。在欧洲,这个“普遍沉沦”的时期就是中世纪;在中国,则是西周到五四前夜的漫长时期。如果说“沉沦”是社会历史的必经阶段,那么当新时代来临之际,人民不可避免地要摆脱这沉重的束缚,挣扎着从沉沦中提升出来。十四、十五世纪意大利的文艺复兴运动,是欧洲历史进入新世纪的第一步,而中国五四新文化运动则标志着中国文化的转机——要求结束自我的丧失,大踏步进入新世纪。

正因为这种历史转变的相似,人们便把五四新文化与文艺复兴相提并论。蔡元培在总序中,把文艺复兴与五四新文学作比较概论。虽然他单从文学立论,但也明确地说到五四新文学是“复兴的开始”。如果从反对旧传统标志着新纪元新转机的意义着眼,五四新文化运动和西方文艺复兴却有共通之处,但若从与传统的脱节和新转机所蕴含的具体历史内容来看,则它们都打上自己本民族历史发展的特点。

由于各自的价值观念、组织制度、生产形态、生活习惯不同,中西方虽都进入“普遍沉沦”期,但所采用的具体历史形式不很相同。正是这样,在结束旧时代而开始新历史发展阶段时,他们各自对人自身的觉悟是不同的。

1、人的解放

人的解放是文艺复兴最重要的特征。肯定人,赞扬人,这就意味着否定神和贬斥神。从前打着神的名义行恶的教士和神父成了打压的对象。可见,当时的人文主义者把人分成了两部分:敢于追求自我价值的好人和以道德教条与权威来谋私利的坏人。人文主义者在那个时代不可能把民族的整体人性作为整体来反思,不必通过改造国民性格来去旧承新,他们只要用他们的价值准则替代教会的虚伪陈腐的道德就可。

在西方,在方兴未艾的资本主义推动下,人文主义者对人采取善恶二元对立的绝对看法。人文主义者并不反对宗教本身和神本身,他们只反对神在人世间的形式。信仰上帝和鼓吹以人为中心是不矛盾的,否定神、贬斥神不是向神的存在挑战,而是向神的现实形态挑战,而这是有利于发扬基督理想的。“复兴”一词,准确地表达了承旧特征。这时期人的觉悟和当时的资本主义制度代替封建制度相联系。文艺复兴时期社会的许多方面都是二元对立的:神和人、教会与世俗、传统道德和个人主义、神性和自然人性等。

而五四时期的中国,则普遍渴望埋葬旧东西,但又不知道将要到来的新东西是什么,即使在观念上明白,但也未能化为真实代表历史进程的真人真事存在。结果经历了多次失败的探索后,产生了新文化运动,这个运动的真实对立面是自我和抽象的民族性、国民性,而不是他人和具体的存在物。彻底地面对自

我进行反思,使五四区别于文艺复兴。

2、个人主义观念

人文主义者在文艺复兴时的另一个特征是个人主义观念。当然,两大运动对人文主义的定义不同。文艺复兴时期人文主义者很注重个人,真正把个人当做一切的出发点,真正完成了对个人的发现。人是世界的中心,撇开了种族、民族、党派、家族来突出个人的价值,追求个人才能的施展。这样的时代有利于文学和艺术的发展,因此产生出了达.芬奇、米开朗其罗、拉斐尔这样多才多艺的文化巨人。他们都是个人主义的信徒。个人主义信仰不再困扰于传统政治学的命题:个人和团体的关系。生命变成由自己掌握和展开的过程。这样标准的个人主义,不必说五四时期,就算是今天中国人也很难达到。五四时期人的觉悟中,个人主义是有的,但它却不是文艺复兴式的个人主义。

五四新思潮倡导重新认识人,把无视人、剥夺人、压迫人等社会的非人道问题当做民族自身问题来思考和理解。他们也抨击现实黑暗势力,揭露阻碍社会进步的封建统治和军阀,但他们并不单纯把迫害和恶当做外在性的具体存在,而主要当做民族的自我问题。恶不仅属于他人,也属于自身。这一点,和文艺复兴人文主义者对人的认识很不相同。蔡元培在总序中提到,陈独秀在除旧布新之际,与青年相号召的不是清除别人身上的恶,不是推翻他人加于自己的迫害,而是“从头忏悔”全民族自己“所造之罪孽”。如果说从“普遍沉沦”中觉醒过来,会感到有压迫和罪恶存在,那么西方人文主义者倾向于把压迫和恶看成是外部的,而五四新思潮的倡导者则倾向于把恶看成是内部的、自我的。

罪恶不是外加的,而是深植于自身内部,这是伟大的觉悟。因为它不仅仅是从“抗争”的角度来看人的解放,而是从文化的层次来看人的解放。悠久的传统和民族自身所造成的罪恶,不可能期望一次革命就能就能改善,就能清除干净。如果不具备现代化的精神,没有转化传统的能力,即使能挣脱具体的锁链,除去现实之恶,但无形的传统又会把你卷进新的黑潭。因为虽然具体的压迫是别人强加给你的,但根植于内心的传统的恶是挥不走的,集体无意识的一种存在。认识到并思考“从来如此便对么”的人毕竟是太少了,灿烂文化是民族的公共财产,文化的病症也必须要由全民族坦然承认。这样和西方以自我为中心相比,五四恶的他性的存在观点就具有了局限性。

五四新文化运动倡导者在思考人的承继问题时,不是以分类而是以整体的眼光看人,尤其把民族看成整体。因此他们可以达到自我的觉悟,可以说是大我的觉悟。以这种眼光观察社会,观察人,诉诸文学形式表达,最成功和最深刻的无疑是鲁迅。这和文艺复兴中的个人主义大相径庭。一个是整体看问题,一个是分类看问题。不能说孰优孰劣,因为任何观点都是历史的产物。作家的人生观、哲学观、社会观,以及对人性的看法,是和他的艺术技巧相融合的。如果一位作家在人生观和哲学观上倾向于把自然和自我合二为一,他无形中就摆脱了道德的责任而获得了个人心灵的自由,那么他便可能形成寄托于淡泊感性的艺术风格。如果一位作家从个人的厄运和民族的厄运中仅仅感受到现实的黑暗,极易产生强烈的受迫感,那他的思想会驱使他自己直接在作品中以特定角色出现,露骨的抨击和揭露会减低作品的艺术价值。鲁迅不是我们说的那两类作家,他一方面把民族的厄运和国民性弱点结合体察,另一方面,又将民族的厄运与自我的厄运重叠,同时强烈的道德关怀又使他把民族的厄运完全当做自我性的问题。因此,他能够把国民、传统、社会、文化上的种种弊病和弱点的体察升华为罪恶的感受。在这点上,鲁迅和陈独秀是一样的。

五四时期的个人意识明显不同于文艺复兴,五四所强调的是个人精神的独特性,追求的是个人精神创造的自由。首先,如果说五四有个人主义,这种个人主义也不是和个人财产权联系在一起强调的。其次,五四时期的肯定个人也不同于洛克的“天赋人权”式的个人,而更多地倾向于超人,因为天赋人权的个人主义,在本质上是资本主义发展服务的。五四所关怀的只是国家和民族的命运,即“救亡图存”。在危急存亡的紧急关头,冲破重重束缚,激发个人热情,个人主义自然是一件有力武器。大体上说,个人的觉醒在欧洲引导了一个以谋取世俗幸福为目标的资本主义运动,而在中国则引导了一个以解脱民族苦难为目标的救亡图存运动。孕育五四新文化运动的是当时人的觉悟和感情,正如人文主义者对人的觉悟孕育了文艺复兴的文化创造。文艺复兴时期的文学、艺术、政治等都和那个时代对人的思考有关,五四的先觉者对人的觉悟也有那个时代的烙印,文学、随笔、政论都带有文化批判的色彩。

把无视人、剥夺人、压迫人等黑暗现实当做民族自觉的问题来思考,把罪和恶理解为自我性,个人觉悟交汇融合着自身问题和民族命运,激荡出反思民族性国民性的自我批判运动。前一种觉悟使批判理性从外部世界返回自身,而后一种觉悟则使这股批判自省的潮流保持在文化领域。从这点来看,反思民族性与国民性并不是一个偶然对传统采取过火行为的运动。真理很可能隐含在反面:传统必须通过反思和检讨才能在未来岁月中得到净化和提升.

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破产程序中优先受偿权的竞合与顺序位 破产程序中优先受偿权的竞合与顺序位 破产程序中优先受偿权的竞合与顺序位 《破产法》有关优先受偿权的情形较多,这样以来就造成了破产优先受偿的竞合现象,......
论新世纪文学理论体系的多元建构
发布时间:2023-07-03
艺学学科的发展由两个板块支撑:一是关于文学理论基木问题的研究与探讨;二是围绕文学理论教材而展开的理论体系建构)这两个板块有交叉,亦有较大的分野)前者所有木专业的人员均有参与,涉及而甚广,目_论题常突破边界,对既有的体系构成......
现当代文学在大学生文学涵养培养中的作用
发布时间:2023-06-22
摘要:大学生文学涵养的养成离不开人文知识、专业知识以及实践知识的结合。现当代文学对于培养大学生文学涵养有着明显的优势和作用。在现当代文学的积累过程中,学生能够有针对性的掌握文学知识,奠定文学功底,另一方面,学生能够从、作......
高职大学生创新能力的培养
发布时间:2023-03-21
【摘 要】创新能力培养是高职教育的重要内容,当前部分高职院校在学生创新能力培养方面存在许多问题。济南工程职业技术学院高度重视学生创新能力培养,构建了大学生科技创新能力培养体系,实施“双主体”“双轨道”的创新能力培养模式......
论大学生创业创新能力培养
发布时间:2023-07-04
【摘 要】在“大众创业、万众创新”的新背景之下,拥有知识产权和创业创新能力,作为创业的优势之一越来越引起关注,培养大学生创业创新能力,至少要有政府政策推动,要适应市场,培养机制仍需革新,要自我看重,积极投入社会和市场经......
当代大学生创新能力的培养
发布时间:2023-01-26
[摘要]培养大学生的创新能力是我国高等教育的核心内容,也是影响我国发展的关键,但是由于教育机制还存在着固步自封、难以突破等问题,创新能力的培养依然是我国高等教育的薄弱环节。因此,应该在充分认识我国教育机制存在弊端的基础......
探析中职数学教学评价体系中多元智能理论的应用
发布时间:2022-08-16
探析中职数学教学评价体系中多元智能理论的应用多元智能理论倡导能够让学生自由发展的教学模式,深度挖掘每个学生的特长、潜能等。以此理论建立的评价体系应该在中职数学教学中大力推行,促进学生更好地发展。一、多元智能理论应用的必要性职业学校的终极目标就是为社会输送拥有超强实践能力的实用性人才。鉴于此,教师在教学过程中就应该注重培养学生解决问题的能力。数学这门学科相对于其他学科来说比较抽象,具有很强的逻辑性,.........
多元文化环境下大学生核心价值观教育创新研究
发布时间:2023-06-13
【摘 要】在经济全球化不断加速和社会转型的时代背景下,传统社会的价值观念以及人们的行为方式受到一定的冲击,多元文化对大学生核心价值观的影响利弊相伴。在多元文化环境下,高校及教育者更应当采取一定措施,突出课堂教学主阵地的......
论小学语文教学的多元化评价
发布时间:2023-01-05
" 【论文关键词】小学语文 教学评价 多元化 【论文摘要】新课程下的小学语文教学评价应坚持以人为本,以提高学生的语文素养,促进学生人格的和谐发展为根本目标。美国哈佛大学心理学家加德纳提出了多元智力理论,对教育界产生了巨大......
新时期生态文学批评研究
发布时间:2022-11-26
引言:生态文学的核心定义是研究人类社会的发展与生态环境之间关系的一种文学。其基础思想是生态整体主义哲学思想,是当代生态思潮与文学研究的产物,将自然生态的和谐发展作为主要研究目标。而生态文学批评最早起源于美国,是对人类社会......
多元对立:中突语境下的大学生文化道德教育
发布时间:2023-04-22
" 论文 关键词 转型期;多元语境;大学生;文化道德教育 论文摘要 农业化与都市化、人际传播与大众传播、宏观语境与微观语境、传统性与现代性构成当代大学生文化心理与道德教育的多元对立冲突语境,严重影响着大学生文化道德教育......
“新批评”与中学语文教学
发布时间:2013-12-19
" 有人说:二十世纪是批评的时代。确实,本世纪以来,西方文学界和教育界,在文学研究和教学方法方面,做了许多富有创造性的探索,真可谓学说纷呈,流派林立。在众多方法中,二十年代肇端于英国,四五十年代在美国风行一时的“新批评”方......
先秦儒家美育思想对大学生人格培育的当代价值
发布时间:2022-12-19
一、先秦儒家美育思想概述(一)孔子的美育思想概述在中国传统文化中,以孔子为代表的先秦儒家思想占有举足轻重的地位。其内涵丰富,博大精深,对后世的影响也是极为深远。孔子的美育思想是先秦儒家教育思想中的重要组成部分,其实质是为了立人弘道、育化人心,培养人的人格和道德建设,使人达到高尚美好的君子境界。关于孔子的美育观主要包括以下几个方面:一是,以亲仁为目的。孔子的美育思想中有着强烈的伦理道德色彩,其精神实.........
对钱耕森先生的“大道和生学”论述
发布时间:2023-05-15
摘要:大道和生学是钱耕森教授从中国传统哲学中精思慎为而得出来的科学结论,文章从中国传统逻辑与中国知识论关系中给予了内涵阐述,证实了钱耕森所构建的大道和生学是建立在中国传统哲学思维基础上的,与中国社会现代发展中的思维关系是密切关联着的,对丰富与发展中华民族理论思维是一个历史性推进。关键词:钱耕森;大道和生学;中国传统哲学;人本核心;逻辑内涵2015年10月,在北京清华大学纪念我国着名哲学家金岳霖先生.........
刍议跨学科培养大学生创新能力
发布时间:2015-08-20
【摘 要】 本文在分析大学生创新能力培养意义与现状的基础上,论述了跨学科培养大学生创新能力的新途径和具体实践,认为应多途径开展大学生科技创新竞赛,搭建更多适合学生发展的平台,可以有效培养大学生创新实践能力。 【关键词】......
浅谈三元评价体系在高职英语教学中的作用
发布时间:2023-05-12
" 论文关键词:三元评价体系;高职英语教学;评价体系的作用 论文摘要:目前我国外语教学的评价方式过多地依赖于终结性评价,无论是中学、还是大学,大多以学生最终考试成绩来评判外语学习能力的高低。这种不科学的评价方式使相当多的学生......
大学生法治观念培养体系的探究
发布时间:2022-12-23
【摘 要】党的十八届四中全会,是党在历史上首次专题讨论依法治国的问题。会议决定,通过构建公民人人“自觉守法、遇事找法、解决问题靠法”,“形成守法光荣、违法可耻的社会氛围”,推进我国法治社会的建设。而在公民普法的进程中,......
丁海鹏:不着急先生慢中求大
发布时间:2015-08-17
“在进入投资行业的第4年,我才投出了自己主导的第一个项目。”丁海鹏说。 这种投资速度在今天的投资圈几乎不可想象。刚30岁的丁海鹏现在是贝塔斯曼亚洲投资基金(Bertelsmann Asia Investments,以下简称“BAI”)合伙人,他常跟公......
试论新资助体系下贫困大学生健全人格培养探析
发布时间:2022-11-10
" 论文摘要:随着高等教育大众化推进,贫困生规模日益增多。2007年7月以来,我国建立新的资助工作体系,加大了对贫困生的资助力度。新资助体系的实施帮助贫困大学生解决了生活困难,但也给贫困生自我认知、自我发展带来干扰和困惑,出......
中国哲学论文:浅论个性与秩序关系的哲学理念思考
发布时间:2014-01-09
【摘要】以下为查字典论文网为您编辑的中国哲学论文:浅论个性与秩序关系的哲学理念思考,敬请关注!! 我们所处的时代是一个讲究个性、尊重个性,并试图塑造自由个性的时代;同时,我们所处的时代也是一个需要秩序,谋求秩序,并试图构建良......
探析大学生在大学教师教学评价中的限度
发布时间:2023-01-08
" [论文关键词]大学生 教师 教学评价 [论文摘 要]大学教师教学评价涉及到教师专业能力、教师情感水平和教学效果等方面,是对人才培养质量的评价。大学生由于是知识的学习者和被考评者,很难从专家和专业的角度对教师的专业能力进行科......
大学生择业观述评
发布时间:2023-03-19
摘 要:随着就业形势的严峻,大学生择业观的研究成为学界研究的热点之一。利用CNKI对相关文献进行搜索,从研究成果年份分布、学科分布、研究群体、研究方法,择业观的含义、特点、影响因素以及建议进行梳理,指出前期研究的不足,明确......
中国哲学思想的总源头论文
发布时间:2022-12-12
《易经》中道出了十种人生失态,供人领悟。其实,只有多一点自律,当你回顾人生时,方能少一些悔憾。大喜易失言言多必失的道理人人都懂,但却经常容易吃了失言的亏。特别是在高兴时,人们往往就忘乎所以,从而乐极生悲,因为希望与他人分享,所以广而告之。但是,心可以亢奋,话语仍是需要沉稳。大怒易失禮怒从心起,恐怕下一步,很多人都会诉诸肢体动作,遑论礼节。冲动是魔鬼,无论是语言上的失礼,还是肢体上的暴力,都会伤了与.........
大学英语学生创新能力培养研究
发布时间:2023-01-27
摘要:在独立院校大学英语混合式教育模式下,能够更好地培养学生的创新能力,有效地改变了传统的应试教育,在独立院校大学英语教学中加入了混合的教学模式,使教学能够更好地顺应社会的发展,满足社会对学生的要求,提高学生的创新能力,以便于学生能够更好地融入社会和工作范围中,并且能够从根本上提高学生的综合素质。独立院校大学英语混合式教学模式加强了课堂中的互动环节,营造了更好的学习氛围,在一定程度上能够模拟工作环.........
生态美学与生态批评的国际新视野
发布时间:2016-06-23
2015年10月25―26日,由国际美学学会、中国山东大学文艺美学研究中心、韩国成均馆大学东洋哲学系BK21PLUS事业团联合主办的“生态美学与生态批评的空间”国际研讨会在山东大学中心校区成功召开。研讨会在山东大学文艺美学研究中心主任......
简论高职语文教学中大学生人文素质的培养
发布时间:2022-10-31
" [论文摘要]高职语文是以提高学生人文素质和精神生活为根本宗旨的教育课程,对于全面培养和提高高职生的人文素质,具有其他学科无法比拟的优势。重视语文在人文素质教育中的重要作用,在实践中努力寻求语文人文素质教育的教学模式、教......
普京总统评第二次世界大战
发布时间:2023-02-28
一、强调要对俄罗斯年轻人加强第二次世界大战历史教育 普京听后承认,这个情况令人非常痛心,甚至感到可怕。早在2014年1月,普京就指出:中学历史教学一个重要的任务是使孩子们对俄罗斯历史的重大事实、对祖国历史杰出人物的事迹有清......
欧元在多元化国际货币体系中的地位
发布时间:2016-01-09
[摘 要]欧元在国际货币体系中的地位,一方面取决于欧元区内部,如欧元区作为一个体的经济实力的增强、各成员国经济的持续稳定增长,以及欧洲中央保持物价稳定、抑制通货膨胀的良好表现等。另一方面,还取决于外部环境,如欧元在国际中......
从邓绍元先生看兰州近代女学兴起与发展
发布时间:2022-12-23
[摘 要]中国女子教育的近代化起步于19世纪90年代,在地域偏远的甘肃兰州,也有为此项事业付出心血的一批的文人志士,他们从男女平等的理念出发,通过兴办女子教育、丰富教育内容,以拯救西北地区女性于卑微、蒙昧、依赖与残缺,开化兰......
论美国生态文学批评述略
发布时间:2023-03-12
" 二十世纪九十年代初始于美国的生态文学批评(Ecocriticism)是在全球环境危机日趋 严重的情况下产生的。它旨在探讨文学与自然环境的关系。美国生态文学批评的主要倡 导者和发起人彻丽尔·格罗费尔蒂(Cheryll Glotfelty)指出,如果说女......
浅谈大学生创新素质培养刍议
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:培养具有创新素质的人才是高校的基本任务之一。目前大学生的创新素质普遍不高,本文从分析大学生创新素质现状入手,探求其原因,认为采取强化教师创新引导力、构建大学生实践环境、建立大学生创新素质综合评价体系等措施能......
经管专业大学生创新创业能力评析
发布时间:2023-07-01
长期以来,社会赋予高等教育的职能主要是培养高级专门人才,是高层次的专业化教育。作为高校,已经意识到了目前的人才培养与社会需求脱节的现状,许多高校已经在人才培养模式上进行改革,开始注重培养有国际视野、独立思考能力、社会责......
中国大学校园研究现状述评
发布时间:2023-05-02
中国大学校园研究现状述评 中国大学校园研究现状述评 中国大学校园研究现状述评 摘 要:本文针对目前中国大学校园建设实践中存在的问题,分别考察了高等教育界和建筑与城市规划界对大学校园的研究现状,提出应该......
大学生健全人格培养的问题及先秦儒家思想的启示
发布时间:2023-02-01
近年来,我国社会转型和改革不断深入推进,同时伴随着多元文化的影响、家庭教育的缺失等原因,使得部分大学生有性格压抑扭曲、价值观功利化以及学习生活作风浮躁等现象出现,这不仅影响到大学生的成长成才,也会影响到社会发展的和谐、......
大学生创新能力培养模式实践
发布时间:2022-08-26
摘要:从应用型工科大学毕业生创新能力不足的问题出发,以南京工程学院培养具有卓越工程实践能力和创新能力的工程人才为例,探讨了基于企业大赛或专业竞赛平台为载体的,以联合协作、分阶段层次和学科交叉的项目教学为手段的大学生创新能力培养模式的作用,为应用型工程大学的工程精英人才培养提供一定的借鉴作用。关键词:工程教育;人才培养;竞赛平台;创新一、前言工科大学尤其是应用型工程大学在毕业生就业时经常面对一对突出.........
最新大学生论文格式
发布时间:2015-12-23
(一)基本要求 2、关键词是反映论文主要内容的名词性术语一般每篇可选3-8个,应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称,也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字......
最新大学生论文格式
发布时间:2016-01-05
能力与知识的关系,相信大家都很清楚。知识不是能力,但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力,需要个体的社会实践。下面是查字典小编为大家准备的大学生公共管理论文格式。 关键词 为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文......
蔡文胜:站长之王的野蛮生长
发布时间:2023-02-07
1999年,蔡文胜决定去澳洲闯荡。 对他而言,这是一个艰难的决定。在菲律宾5年了,一家人都习惯了这里的生活。做生意赚过些钱,一度距离衣锦还乡的梦想近了一些。但一场突如其来的变故,使他重新回到了起点。他想离开这片伤心地。 变......
浅谈语文教学中学生创新能力的培养
发布时间:2013-12-18
" 摘 要 课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。就语文课堂教学中如何培养学生的创新能力提出个人的见解。 关键词 语文 课堂教学 创新能力 创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人的能力的重要组成部分,随......
浅议语文教学中培养学生的创新精神
发布时间:2023-02-17
摘 要:语文教材为发展学生的创新能力提供了丰富的资源,学生的语文学习又具有鲜明的创造性特征。可以说发展创造能力,客观上有条件,学生主观上有要求,关键在于教师是否有创新意识。传统的教学思想把教学过程看成是一种单纯的认识过......
初中语文教学中如何培养学生的创新思维
发布时间:2015-09-15
摘 要:众所周知,在语文学习中,拥有超前的创新意识、紧密的逻辑思维对学生的学习是尤为重要的,特别是从实行新课改以来,创新思维占有更重要的地位。阐述了如何对学生的创新思维进行培养。 关键词:创新思维:语文教学:培养 中......