和欧美发达国家相比，我国大学音乐教育还是比较落后的，这和教师所采取的教学方法存在紧密的联系，同时也和流行音乐实际发展概况密不可分。教师未合理地把流行音乐置于大学音乐教学里面，导致音乐事业发展十分缓慢。所以，教师应该对教学方法进行不断的创新，在大学音乐教学过程中有效融入流行音乐，帮助学生高效学习音乐，促进我国音乐事业得到进一步的发展。
一、大学音乐教育中流行音乐引入的必要性
（一）提高学生学习兴趣
由于课本里面的大部分音乐教学内容都十分古朴，缺乏时代感，所以很难让学生产生情感上的共鸣。而现代流行音乐都属于比较通俗的音乐作品，与大学生自身性格爱好相符，同时可以被社会广泛接受。流行音乐和学生的日常生活有着紧密的联系，可以将其生活状态有效反映出来，所以大学生欣赏流行音乐作品的时候很容易出现共鸣，从而达到提高学生课堂学习兴趣的目的。
（二）促进师生之间的有效交流
正统音乐文化主要传递者是音乐教师，其希望在教学中把正确思想价值观以及审美观有效传递给学生，可是这极有可能和大学生自身渴求现代音乐文化的情况有所冲突。在大学音乐教学里面融入现代流行音乐后，音乐教师可以在课堂上适当引入一些流行音乐范例，从而消除教师和学生之间存在的思想价值差异，并且能够通过师生交流提升学生对现代流行音乐的学习兴趣，促使学生养成良好的音乐素养。
（三）提升学生自身音乐鉴赏水平
对于流行音乐教学而言，其关键在于利用流行音乐通俗易懂的特性，并选择讲解富有正能量的代表性作品的手段提升大学生自身音乐欣赏水平。[1]对大学生进行流行音乐教学，可以让学生自身音乐鉴赏经验更加丰富。
二、大学音乐教育中流行音乐引入的原则
（一）适量原则
由于流行音乐属于一种补充性质的音乐形式，所以能够对音乐教育产生积极作用。[2]为了把流行音乐有效引入音乐课堂里面，就应该依据适量原则，确保流行音乐所含有的积极上进元素可以高效服务于大学音乐教学。
（二）适度原则
音乐教师在挑选现代流行音乐的时候，应该依据适度原则。大学音乐教育工作人员应该对教育契机进行准确的把握，有效利用流行音乐里面所含的有益因素，强化学生自身音乐技能并且提升其审美素养。
三、大学音乐教育中流行音乐引入的价值
（一）引入流行音乐可以促进大学音乐教育的改革以及发展
现阶段，流行音乐以及人们日常生活有着紧密的联系。教师在挑选流行音乐教学范例的时候，应该广泛选择，将学生自身创新思维有效激发出来。大学生普遍具有个性张扬的特点以及价值多元方面的需求，这和流行音乐所具有的多元化特征一致，所以流行音乐可以让大学生自我意识完全觉醒，从而促进大学音乐教学的进一步改革。
（二）引入流行音乐可以推动社会文化的有效发展
现代流行音乐在我国大众音乐生活里面占有非常重要的地位，同时流行音乐也慢慢变成了拥有强大影响力的一种音乐类型。对于中国当代社会流行音乐而言，其对社会群体所秉持的生活态度以及价值观念均产生着塑造作用，同时可以将社会风貌完全体现出来。
此外，由于流行音乐更替速度非常快，所以其可以不断创造出不一样的文化氛围。同时，流行音乐所具有的通俗化以及大众化特征比较容易使大学生产生情感共鸣。[3]
四、结语
在大学音乐教学过程中适当引入流行音乐，可以在一定程度上推动社会文化的进一步发展，同时促进大学音乐教学的深入改革。在大学音乐课堂上融入流行音乐具有非常重要的现实意义及价值，为了将其价值充分发挥出来，就应该在教学过程中合理挑选流行音乐教学范例，严格遵循适量以及适度原则。让现代流行音乐所具有的积极影响作用为大学音乐教学服务，是现阶段与未来大学音乐教学工作人员面临的一个主要课题。
