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中世纪学生学费考察与评价

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中世纪学生学费考察与评价
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中世纪学生学费考察与评价 中世纪学生学费考察与评价

:艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价

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一、中世纪欧洲大学生生活费用之估算

中世纪欧洲大学是一个由教师和学生组成、致力于知识与文化传播的高等教育机构。在中世纪欧洲多元权利体系中,它从教俗统治者那里获得了独立自主的办学权利,因此自治性成为它的一个重要特征。这决定了大学可以自主地决定自己的管理体制、学科设置、教学方法等,同时也需要它自己解决办学场所、经费来源等问题。但中世纪欧洲大学既非公益性的也非营利性的,所以为了维持自身的运转就需要筹措相关经费。大学经费基本上来源于各个教俗团体或个人的捐赠,以及学生缴纳的各种费用。而大学在向学生收取费用的同时也会依法保障其成员的各种权利,将必须的费用降低到最低限度,从而使每个学生在学习的过程中能够获得各种物美价廉的生活和学习用品,并通过各种方式给学生提供广泛的资助,以便学生能够完成学业。那么,一位进入大学的学生他的一般的花费情况又是如何的呢?

中世纪欧洲大学生的费用基本上分为两大块: 生活费和学杂费。其中,大学生的生活费主要包括各种日常花费,如膳宿、衣物、床上用品、照明、医疗和来回旅途的费用,这些花费是最基本的也是必需的。除此之外,它还包括一些因人而异的额外开支。膳宿费是生活费中最主要的花费,其他费用所占份额甚少,因限于资料,本文将主要考察膳宿费。 在神圣罗马帝国,维也纳最低廉的学院每人每周的饮食费为 2 便士或 3 便士,当然这是专门为穷学生设立的。而在爱尔福特的任何一个大的学院,2 便士只能获得一顿午餐。③在 15 世纪末德国弗赖堡的一个学院,每位学生在午餐和晚餐可获得半磅熟肉和根菜,每餐通常还有酒; 在重大的节日、新成员的加入或学院创建者及其兄弟的周年纪念日,学生们还可吃到烤肉。④在德国,该学院的经济条件相对好一些,所以其成员的生活水准也较高。 相对而言,房租费比饮食费要低许多。在英国各大学,一位学生每年的房租费用自 6 先令 8 便士到 20 先令不等。根据流传至今的牛津大学生宿舍账单,在 1245—1250 年,每位学生年均住宿费为 8 先令⑨。15 世纪后期,大学学院的一大批自费生所交纳的房租也是从6 先令8 便士到20 先令不等。剑桥大学彼得学院的租金通常为13 先令4 便士或20 先令,国王学院的房租则在6 先令8 便士、10 先令和 13 先令 4 便士之间变动瑏瑠。 概而言之,在中世纪的欧洲大学,大多数学生在饮食方面基本上能满足其需要。如在 15 世纪,即便是较低标准的普通自费大学生中的大多数人的生活水平也“超过了纯粹的需要”③。而在15 世纪的巴黎大学,最低标准的饮食费用也达到了当时的中等生活标准。当然,大学生间的贫富差距仍然存在,极少数富裕大学生的生活比较奢侈,但也有极少数的学生生活于贫困之中,他们不得不靠乞讨或拣餐桌上别人的剩饭充饥。④在住宿方面,各个大学基本上都对学区房进行了评估限价,以便使大多数学生能够住得起。当然也有极少数贵族子弟住着宽敞明亮的大房子,而且还雇用仆人和伴读。

二、中世纪欧洲大学生学杂费之估算

中世纪欧洲大学生的学杂费主要包括: 一次性支付的入学费,如大学入学注册费等; 持续支出的学习费用,如购买书本、纸笔的费用和听课费; 各种杂费,如学位费,各种教俗典礼费,获取各种证书和档案录入的费用,支付给学监的费用等。

在学杂费中,学位费占了相当高的比例。获取学位的花费通常包括学位考试费和获得学位的庆典费。据笔者估算,在英国各大学,一位学生获得学士学位所需的费用大约相当于其一年的膳食费,或其年度花费的平均75. 2%,即2 镑9 先令4 便士⑤。至于欧洲大陆地区的大学,尽管我们没有找到直接的证据,但根据获得硕士或博士学位所需的费用来推算,一位学生获得学士学位的费用大约相当于其年度花费。⑥正是由于学位费过高,所以“大多数人文学院学生没有完成他们的大学课程”⑦。据估计,中世纪英国的大学生中可能有超过一半的人没有获得任何学位。①在欧洲大陆北部各大学,人文学院的大学生中只有 20%至 30%的人获得了人文学士学位②。针对这种情况,许多大学制定了相应的条例加以限制,③但仍然有众多的学生无法获得学士学位。可见,当时的实际情况是令行而禁不止。学位费已经成为了大学生们一项望而生畏的沉重负担。 至于讲课费,各个大学也不尽相同。一般而言,意大利各大学的授课费用比较高,其他地区大学的授课费用相对较低,对于极其贫穷的大学生,往往免收授课费。⑦如 14 世纪初,一位牛津大学文法学院的学生每学期所交纳的听课费为 4 或 5 便士⑧。国王胡安一世于 1392 年颁布法令规定,里斯本—可因布拉大学的富裕的法学院学生应付讲课费 40 镑或里弗尔,中产阶级的学生付 20 镑,穷学生付 10 镑; 其他大学该法令由地方当局组织实施。① 对于大学生而言,书本和纸笔亦是必不可少的。对于关涉到每位学生和教师切身利益的纸张、书籍的价格和质量,各大学纷纷制定了相关的条例,其中最为引人注目的是众多大学所形成的教科书的租借、复制体制 中世纪学生学费考察与评价 中世纪学生学费考察与评价

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。⑤大学往往规定文具商们应严格按照大学的相关条例出租样本书以供学生复制,从而满足了大学生对书籍的急需,保证了大学教学的正常运转,其作用是不可估量的。⑥ 总之,除了学位费过高并且没有获得根治之外,对于其他的学杂费,如入学、授课、书籍、纸张等费用,大学或其相关机构都制定了相关的条例加以限制,从而将价格控制在合理的范围内。可见,当时的大学仍然遵循着贫富有别的原则收取高低不等的费用,甚至对确实贫穷的学生免除一些费用。所有这一切都体现出大学对于试图降低学习费用以使所有学生获得吸取知识之权利的努力。

三、中世纪欧洲大学生总费用之估算及其评价 首先,从中世纪欧洲各大学学生的花费情况看,在意大利各大学,膳宿费、获取学位的各种费用和支付的讲课费占了很大的比例( 膳宿费平均约占总费用的 35%,讲课费大约占 30. 65%) 。而在其他地区的欧洲大学,膳宿费和获取学位的费用相对较高,其他费用相对较低( 膳宿费平均约占总费用的 58. 35%) 。在英国,学位费相当于一位学生年均膳食费或其年度花费的 75. 2%。在欧洲大陆,学位费大约相当于一位学生的年度花费。可见,膳食费、学位费和听课费占了大学生花费的绝大部分。而现代大学中学生每学年开学交纳给学校的高额入学注册费在中世纪大学中所占比例微乎其微。而且对于各项费用,各大学往往都制定了严格的条例,以保证各种收费和大学城中的物价公平、合理。例如,各大学不仅对注册费、学位费、授课费等制定严格的条例加以限制,而且还对大学城中的房租价格、文具、纸张、日常生活用品等进行评估和限价,从而降低学生的学习与生活成本。而这一切与中世纪欧洲大学有着广泛的自治权密切相关。

其次,不同时期、不同地区、不同专业、不同阶层的花费亦有差别。自大学兴起直到“价格革命”前,欧洲各大学的学生费用尽管也有所增长,但是增幅不大。在不同国家和地区,大学生的最低花费数额有所不同,一般而言,意大利大学最贵,法国次之,神圣罗马帝国和英国大学最低。不同专业和不同学历的费用也有所不同,一般而言,人文学院学生的花费最低,神学院次之,最贵的是法学院和医学院。同时,就读的学位越高,花费也越高。不同阶层大学生的花费也有所不同,富有的教俗贵族子弟花费最高,他们在吃穿住行方面一如在其家中一样,还有仆人为其服务; 贫穷的学生则为了完成学业而去打工,甚至乞讨。

再次,大学收费因贫富差别而有所不同,从而保证了贫富学生获得相对等同的教育机会。这主要表现在入学注册费、听课费、学位费等方面。一般而言,富有的学生所支付的上述费用为规定中的最高标准,而被确认为贫穷的学生的上述费用往往是减少或免除的。例如,各大学大都降低或免除了穷学生的入学费,同时由于入学费较低,①而不像今天的大学入学费昂贵得吓人,所以大学门槛大大地降低了,贫穷就不会成为人们上大学的障碍。可见,正是遵循着“贫富有别”的原则,大学在收费方面向穷学生进行了倾斜,使得学校既能收取到尽可能多的费用,又不使穷学生失学。要知道在“在新旧欧洲( 至少是阿尔卑斯山以北) ,15%—20% 的在校大学生是贫穷的”②。因此,在中世纪的欧洲,富人亦被迫为大学教育的发展贡献了自己的力量。正如一位学者所言: “在 15 世纪的巴黎大学,最大部分的应付款项是由占学生总数 10% 的贵族学生所缴付的。”③让贫穷的学生进入大学可以不必通过降低规定的收费标准,而是可以通过减免或免除部分费用的方法让其进入大学并完成学业。而当时的教俗统治者和富人纷纷捐资助学已蔚然成为一股风气,面向教师和学生的大学贷款基金、为穷学生提供免费食宿的学院等的出现即是显例

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" 小学数学教育怎样面向新世纪的挑战,这是教育现代化工程的二个重要问题,应该引起大家的重视,我认为主要应从八个方面着手:教学内容现代化我国小学数学课程的教学内容和教学体系,沿袭了本世纪三四十年代原苏联的数学课程,虽经过几次......
学科教学评价改革过程中的几点思考分析
发布时间:2016-06-24
2013年8月21日,国家教育部下发了《小学生减负十条规定》征求意见稿,到了9月4日,国家教育部又下发了第二次征求意见稿,提出了要规范考试、等级评价等}一项规定。这一个文件的下发如春风拂面,在义务教育小学段掀起了新一轮学科教学评......
中学生课外名著阅读指导与评价方法概谈
发布时间:2023-03-16
关于课外阅读,《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)中明确提出“学生九年阅读总量不少于400万字”的标准。《课标》实施建议中指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡......
浅议评价语言与数学教学
发布时间:2022-10-09
摘要:课堂教学中教师的评价性语言,在数学课上的作用是不可小觑的, 它是沟通师生智慧、情感、兴趣、态度的桥梁。教师有效的评价性语言,是学生主动发展的动力。本文从评价语言的激励性、差异性、探究性、期待性、科学性五个方面论述要......
试论新课程背景下对学生互评与自评的评价探讨
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】 体育教学 学生自评 学生互评 【论文摘 要】 目前,在体育教学中对运动参与、心理健康、社会适应多种形式与方法的评价,收到了一定的效果,但由于缺乏可操作性而难以推广,由于三者融入教学活动的全过程,而教学中学生的......
探析大学生在大学教师教学评价中的限度
发布时间:2023-01-08
" [论文关键词]大学生 教师 教学评价 [论文摘 要]大学教师教学评价涉及到教师专业能力、教师情感水平和教学效果等方面,是对人才培养质量的评价。大学生由于是知识的学习者和被考评者,很难从专家和专业的角度对教师的专业能力进行科......
20世纪罗马法研究中的罗马学派
发布时间:2023-07-18
摘要:20世纪初,在罗马出现了以夏洛亚为中心的罗马法学派,汇集了意大利各地最优秀的罗马法学家,包括彭梵得、德・法兰齐西、阿兰乔・鲁伊兹、贝蒂、格罗索等人,他们采用了多元化的方法论,包括教义学、历史学、语言学、碑铭学等,......
中国20世纪电影文学的发展轨迹
发布时间:2022-12-20
一、 前言 中国的电影剧作诞生在1913年,到20世纪结束己有长达87年的历史。在这漫长的历史时期,电影剧作始终适应着不同时代政治、经济的发展和电影创作与生产流通之需要,在变革中不断拓展,在起伏中曲折前进,在实践中逐步提高。87......
走向21世纪的中国法学_法学理论论文(1)
发布时间:2023-03-24
当前,诉辩式审判方式已成为法官审理民商事案件的主要方式,在这种模式下,当事人的自主意识得到充分的尊重,诉讼地位由被动者变为主动者,当事人必须积极参与到诉讼中来,法官的介入则被限制,因此诉辩式审判方式被认为是一种更为客观、......
卖座三世:“无心生”、“有心闯”、“创世纪”
发布时间:2022-10-27
从第一部国产电影《定军山》在前门大观楼放映开始至今,中国电影业的发展历史已有一个多世纪。从最初的几个片段到如今的3D巨制,从无声到有声,从国内开花到国外香,中国电影始终都带着鲜明的时代色彩。如今,互联网精神正在席卷各行各......
新世纪中国后现代文化美学踪迹
发布时间:2013-12-17
新世纪中国后现代文化美学踪迹 新世纪中国后现代文化美学踪迹 新世纪中国后现代文化美学踪迹 内容提要:新世纪初年,中国学者对后现代的研究从哲学、法学、政治学、心理学、文学艺术、文化产业等方面展开......
浅谈小学生发展性评价
发布时间:2023-03-28
[关键词]评价方式;综合实践活动;课堂教学综合实践活动是新一轮基础教育课程改革的亮点,而学生发展性评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分,它贯穿综合实践活动的全过程。学生评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分,评价的根本目的是为了促进学生发展,因此,积极打造多元的评价方式,促进综合实践活动特色,让评价主体多元化,已成为课程改革的必然趋势。一切为了学生的发展,综合实践活动重视活动在发展中的独特价.........
世纪之交加强和改进中学地理教学刍议
发布时间:2013-12-19
" 中学地理课全面恢复近20年来,我国的中学地理教育有了长足的发展,教师队伍日益壮大,教师素质显著提高,教材建设不断加强,教学设备渐臻完善,教学改革也逐步深入,这些为教学质量的提高和基础教育的发展做出了重要贡献。但是,近几......
谈历史学科的考试评价标准
发布时间:2023-06-27
" 考试的评价就是对考试的质量进行检测。通常,人们是以对试卷、试题的定性分析和定量分析的方法进行 检测。定性分析主要是以定量分析的数据为依据,对试卷、试题的整体面貌进行描述,它最终应回答:“考试 结果反映命题意图实现的程度”......
进入21世纪以来吴梅研究述评
发布时间:2022-10-29
摘 要:吴梅是中国传统戏剧理论的集大成者,以往学界对他的研究相对较少,直到20世纪80年代才开始呈现出繁荣景象。本文旨在对2000年后的吴梅研究现状作综述,从资料论著、文学创作、戏曲理论、生平轶事、教育意义、其他研究六个方面对......
白寿彝与20世纪中国民族史学的大众化历程
发布时间:2015-08-17
[摘 要]在20世纪中国民族史学的大众化过程中,尤其是在中国少数民族史的历史大众化进程中,白寿彝先生发挥了十分重要的贡献与作用。如先生对回族历史与回族人物的史料搜集与整理,对回族与伊斯兰教关系的历史梳离与定位以及对回族史......
新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考
发布时间:2022-11-24
摘 要:精彩的课堂评价语言可以让课堂变得更加形象和生动。在新课改的过程中,小学数学课堂中老师对学生的评价也发生了质的变化,在进行评价的过程中要引导学生更多地关注问题解决过程中的策略,这样能够有效地提供给学生更多的自我表......
信息技术教学中对学生信息素养的评价
发布时间:2022-11-24
[摘要]21世纪是信息技术高速发展的时代,信息技术已成为社会成员必须具备的技术之一。当前,计算机教育已在学校深入开展,信息技术学科教育成为中小学的必修课之一。不掌握信息技术知识和基本技能,将难以适应现代信息社会的发展。高......
试析低年级数学课堂学生评价
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:低年级;数学课堂;评价 论文摘要:关爱学生生命成长,用“评价”点击孩子心灵,充分发挥数学课堂评价功能,让学生在数学学习中获得可持续性发展,是小学数学课堂评价的追寻。 评价应学生入学开始,关注全面,关注......
学生素质评价模糊数学模型的构建与应用
发布时间:2023-01-08
在高等教育中,高等职业教育是一个非常重要的组成部分,下面是小编搜集的一篇探究构建学生素质评价模型基本原则的论文范文,欢迎阅读查看。 对高职高专学生进行素质评价,目的在于使学生的评价内容走向多元化,实现过程发展性和终......
关于“学生评教’’的思考
发布时间:2023-04-09
" 论文关键词:教学质量评价 学生评教 论文摘要:本文探讨了“学生评教”的合理性及其局限性,对“学生评教”提出了相应建议,拟实现通过“学生评教”提高教学水平和教学质量的目的。 目前,部分高校实行“学生评教”工作,通过学生......
警察院校学生职业认知与职业价值观分析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:职业发展;职业预期;警察职业自我效能 论文摘要:警察院校学生的职业认知与职业价值观研究,特别是基于警察职业认知角度透视警察院校学生职业价值观的形成和发展,丰富和拓宽了警察院校学生职业价值观的研究视角,为......
浅谈中学历史教学中的学习评价
发布时间:2023-01-26
一、当前中学历史教学中对学生学习评价存在的问题 1、评价内容过于注重学业成绩,忽视学生的发展和个性差异 这是由于教育评价把教育评价的价值定位在甄别功能上,与之相适应的教育评价的内容主要是智育,注重知识和技能,其标准是单......
教师评价与学校的科学管理
发布时间:2023-02-05
" 内容摘要: 本文从教师评价的概念入手,研究了教师评价原则和功能,并在此基础上探讨了教师评价与学校科学管理的关系。 关键词:教师评价 教育评价 教育科研 教育管理 教育评价是教育科学研究的重要领域之一。教师评价是整......
二十世纪管理会计的产生与演进
发布时间:2022-10-27
二十世纪管理会计的产生与演进 二十世纪管理会计的产生与演进 二十世纪管理会计的产生与演进 至近代社会,当公司生产经营制度取代家庭生产经营制度,并占据统治地位之后,自此,企业的经济管理工作便进入到一个新的时......
新世纪与中国民法典的制定
发布时间:2023-04-15
新世纪与中国民法典的制定 新世纪与中国民法典的制定 新世纪与中国民法典的制定 我国几个重要的法律部门如刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法都已制定了较为系统完备的法律,它们尽管在名称上未被称为......
二十世纪二三十年代中国农村经济调查与研究评述
发布时间:2022-10-27
" 【内容提要】农村始终是中国现代化建设最广阔、最深厚的基础,因此关于农村调查及发展研究倾注了几代中国人的心血。20世纪上半叶尤其二三十年代的中国农村调查与研究主要有:晏阳初、梁漱溟的乡村建设试验区以及社会学家李景汉的定县调......
专业音乐教学评价背后存在的的价值冲突与思考
发布时间:2017-05-27
一、教学评价的概述教学评价即对教育事实的价值判断活动,具体说来它是根据一定的方法、途径、按照一定的标准和对课程与教学整个过程的价值判断,包括课程的设计开发、课程与教学实施过程、结果等一系列的活动。教学评价是教育教育能够顺利进行的重要保障,对课程与教学的过程具有导向作用,对学生的学习行为具有激励作用。教学评价是一种价值判断活动,在任何评价活动中,存在的现象促使价值的匮乏,而是多重价值的博弈。关于教学.........
走向生活的美学——20世纪西方美学的主体走向(1)
发布时间:2023-05-13
第二种是朱狄先生的意见。他认为,“整个20世纪,西方对美学的思考就是以加深经验的方法和逻辑的方法这两种类型的区别来进行的。这样,这两种最基本的类型就被划分为‘科学美学’和‘分析美学’。”(注:朱狄:《当代西方美学》,人民出......
试谈小学高年级学生作文评价
发布时间:2015-09-15
摘 要:在作文教学中,评价只是一种手段,在实际中该怎样操作,这要因材而异,因人而异,这需要教师不断地去探索,只要有利于提高学生写作水平,能让师生都乐于接受,就是有效的方法,就值得学习和推广。 语文课程评价的根本目的是......
从内部看哲学的半个世纪
发布时间:2023-04-16
" 本世纪,在产生出绝大多数博士头衔,而且这些博士又囊括了下一代哲学教师的那些大学系科里,有一种哲学居主导地位,那就是"分析哲学"。一个正规的研究生也许会把过去50年的历史描述成:直至30年代某一时期,美国的哲学既没有形式,也......
二十一世纪文学史的建构
发布时间:2023-02-24
一个时代有一个时代的文学史 罗宏:我来回顾一下,我们今天的话题是怎么来的。开始的时候,是个很小的问题。就是,我看了一些所谓“80后”作家的作品,韩寒、郭敬明的一些文本,我想看看:这些这么火的东西,到底是什么样子的?看完......
在二十一世纪中国行政法学的出路
发布时间:2023-01-13
在行政法与宪法的关系上,随着行政法的司法实用性增强,应与宪法分家,建立自己独立的地位;此外还应厘清行政法与行政诉讼法的关系。本文是一篇中国行政法学的出路,接下来让我们一起看看吧! 一、20世纪我国行政法治建设与行政法学研究......
让生生评价成为英语课堂评价中的亮点
发布时间:2023-03-06
摘 要: 通过生生评价,使课堂中心呈灵活多元态势,促进学生自主独立地发展;通过生生评价,使学生在共同讨论的过程中学会互相帮助、互相激励、互相交流、互相启发,也学会合作,并在合作中发展,从而正确认识自我、完善自我,促进人......
学生自我评价在高中政治教学中的运用研究
发布时间:2015-09-14
【内容摘要】教育领域的改革和发展使得学生越来越成为教学环节的主体,学生的发展不管体现在教师备课还是课堂教学亦或课后练习,都是教育领域的重点培养对象。而学生在学习过程中的自我评价则会直接对学生的学习态度产生影响,促使他......
面向21世纪我国学校体育改革发展的新思考
发布时间:2023-04-09
" 摘要:本文根据三十多年学校体育工作实践经验,运用多学科理论知识与方法,就当前学校体育改革中十分关注的目标、内容及实际操作问题进行重新思考,提出了学校体育必须为全体学生获得健美乐服务的基本观点,为建设有中国特色的学校体育......
关于观察法听评课的思考与探索
发布时间:2023-03-05
摘要:运用观察法听评课,改变了传统的惯性做法,以项目为驱动,为听评课创设了新的载体,促使听评课工作收到显著成效。关键词:观察法;听评课;思考中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1992-7711(2011)06-007-02一、问题的提出听评课是教学过程管理、提升课堂效益的一个重要环节,每一所学校都很重视。但事实上该环节往往流于形式,实效性不高。因为学校常常硬性规定节次。老师往往是为完成任.........
十九世纪中西方语言学研究之比较
发布时间:2023-03-17
十九世纪中西方语言学研究之比较 一 19世纪的中国语言学发展分为两个阶段。第一阶段为19世纪早期和中期,也是中国传统语言学进一步发展完善的时期;第二阶段为19世纪晚期,在这一阶段中国语言学进入了现代语言学时期,以《马氏文通......