摘要：伴随着信息时代的高速发展，新媒体技术的应用越来越广，大学生更是成为了使用新媒体的主要人群。新媒体的应用不仅给当代大学生的生活与学习带来了方便，创造了很多意想不到的效果，同时也隐藏了巨大的隐患。如何消除隐患，利用新媒体引导高校青年的成长与发展已经成为一个重点研究课题。本文试图在研究的过程中提出有利的对策，发现机遇，解决挑战，促进大学生健康成长。
关键词：新媒体；高校青年
一、新媒体的内涵
随着现代信息技术的高速发展，出现了多种样式的新媒体技术。新媒体技术相对于传统媒体而言，依托更加多样的形式、更加丰富的内容，吸引了广大用户的体验，特别是高校青年群体。那么，到底什么是新媒体呢？众说纷纭，笔者认为“新媒体”应该是一个相对概念，是相对于书信、报刊、广播等传统媒体而言，依托现代数字技术、网络技术、移动通讯技术等新技术向用户提供信息服务的新兴媒体技术，我们也可以简单理解成现代网络技术。它同报纸、电视、广播等传统媒介一样都是作为传播信息的平台。在人们的日常生活中，新媒体也是无处不在的，它以数字化、多媒体、实时性、交互性来传递新闻信息，这种独特优势促使其成为了当代信息资源最为丰富和相互交流最为便捷的媒介。
二、新媒体的运用所带来的机遇与挑战
1、机遇方面
新媒体技术背景下，出现了很多信息传播方式，如：博客、BBS、微信、微信公众平台、陌陌等丰富的信息传播平台，这些新媒体具有传统媒体所不具备的交互性和新颖性，同时，它的实时性和便利性促使现代信息资源共享真正变成了现实。高校青年作为广大青年群体中思想最活跃、最先进、接受新鲜事物速度最快的一个群体，新媒体的出现很快就融入到了他们的日常生活中，并且受到大学生群体的特别关注和喜爱。据不完全统计，作为新媒体标志的网络（含无线网络）和手机通讯已经逐渐成为大学生最主要的信息获取渠道和对外沟通的交流渠道。
新媒体技术的使用，在一定程度上拓宽了当代大学生迅速了解时事、及时了解社会动态、了解相关专业领域最前沿的知识等方面的渠道，也使他们可以得到实时信息并可以了解关于信息的不同视角的实时评论，从而帮助其获取有用的相关知识，同时还可以通过网上论坛、博客、微信公众平台等形式进行即时的讨论和交流，以便获取更多知识和信息。通过新媒体的应用，可以培养其从不同视角分析问题的能力，同时也可以帮助大学生提高理性分析问题的能力。例如，2008年5月12日，在我国四川省汶川县发生特大地震的第一时间，就有很多大学生通过网络了解到地震灾区的情况后，积极响应国家的号召，通过捐款捐物、无偿献血等形式，积极参加到抗震救灾的队伍中，充分体现了高校青年所具有的爱国精神以及勇于奉献的精神。
新媒体技术的应用，极大地开拓了学生学习的视野，使其可以及时的得到所需的最新知识。新媒体技术的应用搭建了学生思想交流与学习的新平台。没有新媒体之前，学生之间思想交流的最主要的途径是书信或者是面对面的交谈，并且学习的方式主要是通过书籍的阅读或者老师与学生之间的讲解。无论是学生之间的交流还是学习方式都较为单一。而新媒体技术的大范围应用，极大的改变了过去这种单一的交流与学习方式，促进了高校青年的成长与发展。
2、挑战方面
此外，在新媒体的使用空间方面，常常是以匿名或使用网络名称的方式进行交流，这样就造成了所说言行无法进行有效规范，从而导致虚假信息越来越多，对高校青年的诚信观造成极大的危害。应用新媒体导致的人际信任危机也会影响到大学生的人际交往观，导致其在现实交往过程中产生对他人真诚性的怀疑和自身真诚性的缺失，进而影响到其现实生活中的人际关系的建立与发展。同时，交往角色的虚拟和心理交流的间接性也可能会影响大学生承担责任的心理负担，因而可能会产生在新媒体交流过程中表现出异常的真实和坦率。而一旦在新媒体的应用中经常性的表现逐渐固定下来成为常态后，就可能会与现实具有很大差异，这时就可能会出现双重人格或多重人格的现象。大学生如果长期处在现实人格与虚拟人格的频繁转换下，将有可能会导致其出现人格障碍等心理问题。
第三，新媒体的信息传播以其快速的方式达到传播效果，就会容易产生在时间和空间以及资讯等传播上的无屏障状态，增加了对网络管理的难度。在多姿多彩的网络世界中，大学生作为思维敏锐的活跃群体，难免会收到新媒体所带来一些负能量的信息，对大学生来讲，他们的世界观还没有完全形成，很容易就会被各种思想所迷惑，受到负能量的人生观、价值观等的影响。特别是随着手机网络的快速发展、手机技术的更新和发展，使用手机上网的人越来越多，从以前的飞信到现在的微信，从单一的连接互联网查看新闻到现在随时随地使用手机、平板等工具阅读新闻、聊QQ、聊微信等，使得传统的交往方式变得更加多样化和自由化。
三、高校大学生是新媒体的主要使用者，加强对新媒体的传播途径和引导大学生正确利用新媒体变得越发重要。针对这些问题，笔者认为可以从以下几个方面着手：
第一，要正确把握新媒体的传播特点，充分利用新媒体的自身优势，创新教育方式方法，促使新媒体的应用与传统的教育方式相互结合；
第二，要加大师资建设力度，教师要不断加强正面教育和引导，除了在课堂
上灌输思想政治教育外，还要不断地强调网络管理的相关法律法规，使学生在思想意识上树立一道警戒线。同时，学校也要加强网络管理，积极完善和管理校园网络，进一步完善新媒体的传播和发布渠道的监管制度，从新媒体的信息源头严把关，促使学生接触的新媒体更加规范，更加安全。还要积极构建正确使用新媒体的文明公约，促进大学生文明上网；
第三，建立健全网络心理辅导体系，帮助和挽救沉迷于网络的学生，有效预防和减少产生心理问题的可能性；
第四，加强高校学生自管组织的监管，依托高校学生社团和学生干部队伍来营造文明和谐氛围。充分依靠学生自管组织发挥学校育人的功能，做好学生自管组织的日常监管和文化建设，充分挖掘学生组织文化的德育功能。使大学生可以通过参与丰富多彩的校园学生活动，接受先进思想观念和道德准则的教育。同时，也要不断加强学生干部队伍的培养力度，帮助他们树立威信，更好地发挥模范带头作用。
随着信息时代的发展，新媒体技术已经成为我们生活中必不可少的一部分，传统的单一化的内容已经跟不上现代高校青年的成长步伐，如何利用好新媒体为高校工作服务已经成为每一位高校工作者的重点工作。希望广大高校教师在工作中能够充分利用新媒体这种工具并结合当代高校青年发展的多样化积极探索、不断创新，定能为广大高校青年健康的成长，做出较大的贡献。
