【摘 要】伴随着高等教育事业的蓬勃发展，高校教师队伍日益壮大，青年教师作为我国高等教育事业的主要生力军，是高校教学、科研的主力，在高等教育事业发展中发挥着越来越重要的作用。文章结合当前社会发展的特点，提出了高校青年教师思想政治教育创新的意义，对高校青年教师思想政治教育的现状进行分析，并进一步提出了有关对策。
【关键词】新时期；高校；青年教师；思想政治教育；创新
伴随着经济全球化的快速发展，社会主义市场经济的不断完善，东西方文化思潮的碰撞与融汇，我国当前的社会经济与文化呈现出多元化的发展趋势，这种状况势必会影响高校教师队伍特别是青年教师队伍的建设。青年教师作为我国高等教育事业的重要力量，是高校教学、科研的主力，在高等教育事业发展中发挥着越来越重要的作用。按照《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》有关精神，“进一步加强高等学校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质和师德水平。大力加强中国特色社会主义理论体系教育，确保青年教师自觉坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值体系，在重大政治问题上立场坚定、旗帜鲜明”。高校青年教师队伍的思想政治水平直接影响到学校教学质量、科研水平与人才培养目标的实现，关系到高校发展的未来，关系着教育事业的未来。因此，在新时期的社会背景下，高校青年教师思想政治教育创新尤为重要。
一、新时期加强高校青年教师思想政治创新的意义
当前，高校青年教师作为年轻一代的高等教育工作者，作为大学生健康成长的“引路人”，是教育目标的实施者、理论知识的传授者，他们已经成为学校教书育人、科学研究、社会服务和文化传承的重要组成力量，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长有着重要的示范引导作用，对学生的思想行为影响更直接，因此在新的历史时期，青年教师队伍建设越来越重要，这就要求高校必须顺应时代发展的新趋势，加强与创新青年教师的思想政治教育，发挥思想政治的激励与导向功能，有效保障高校青年教师队伍的建设，对于全面贯彻党的教育方针，确保高校的办学方向和发展目标，培养社会主义建设者和接班人，具有重大的意义。
（一）有利于增强青年教师的社会责任感
在当前社会经济与文化多元化发展的背景下，高校青年教师的思想理念、价值观念、思维方式、生活态度、发展目标都呈现出多样化趋势。高校应因地制宜、因校制宜，有计划的开展青年教师思想政治教育创新工作，鼓励教师结合自己的专业理论知识既服务教学、科研，又积极服务社会，有助于青年教师正确理解个人价值与社会价值的关系，正确认识个人发展与社会发展的关系，帮助青年教师通过进一步增强社会责任感，用他们正确的思想政治素质来教育和感染学生。
（二）有利于增强青年教师的创新精神
“思想是行动的先导，观念是行动的灵魂”，青年教师是培养大学生具有创新精神和实践能力的主要责任人，青年教师教育教学、科研创新能力的强弱，直接影响着学生创新精神培养的成败。高校在青年教师思想政治教育工作中采取的相关政策与措施，直接影响到青年教师创新精神的发挥。高校要加强和创新现有的青年教师思想政治教育工作，充分尊重青年教师的自主性和主体地位，增强思想政治教育在青年教师发展中的积极引导作用，采取多种政策积极鼓励与支持青年教师在教育教学工作和科学研究开发中的大胆探索、改革与创新，为每一位教师打造一个专业发展的广阔平台，推进青年教师视野拓展、能力锤炼与素质提升，激发青年教师投身教育教学改革、积极探索科学研究的热情。
（三）有利于培养全面发展、高素质的大学生
党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“正人必先正己”，青年教师培养的重中之重就是加强与创新青年教师思想政治教育工作，不局限于当前，要用发展的思路来改革与创新，帮助他们坚定理想信念，夯实理论基础，才有利于青年教师在道德素养与认知水平不断提高的同时，用高尚的师德水平和先进的专业理论知识来教育学生，才能培养出全面发展和高素质的大学生。
二、新时期高校青年教师思想现状
伴随着高等教育事业的蓬勃发展，高校教师队伍日益壮大，各地教育主管部门、各高校都高度重视青年教师的思想政治教育工作，采取多种措施来加强和改进组织与领导，逐步形成了以校党委领导下的学校各部门、教职工积极参与的工作格局。当代高校青年教师整体素质很高，积极拥护党的路线、方针与政策，热心于参加学校各项教学、科研、管理与社会服务事务，具有显著的优点：思想活跃开放、知识面广、学习能力强、崇尚自由、有理想、有抱负、勇于接受新事物、实践性强。但纵观青年教师整体队伍状况来看，还存在一些思想政治素质不足情况。
（一）政治上还不够成熟
新时期高校青年教师队伍大部分出生于80年以后，他们对国内外发生的重大事件高度关注，并能理性的对待和分析问题，面对社会思潮，能够保持敏锐的观察力和相对正确的政治立场，积极拥护中国共产党的领导，对国家的未来发展充满信心，但一部分青年教师存在功利心较强的现象，把向党组织靠拢、参加单位举办的各项政治理论学习活动仅仅当做自己评优和考核的指标来完成，没有树立正确的思想政治观念，理想信念模糊，政治心态不成熟。高校必须要通过对青年教师加强思想政治教育来帮助他们树立正确的政治价值观，从而更好的贯彻到自己的学习与工作中，不断提高自己的思想政治素质，以真正的热情投入到高等教育事业中。
（二）价值观多元化
在社会经济快速发展的今天，全球经济化与信息化的时代背景下，由于受到西方思潮的冲击，各种文化与思想观念激烈撞击，各种社会思潮涌现，如功利主义、拜金主义、享乐主义、消极主义等等各种不良思潮，同时，社会道德滑坡现象的产生与贫富差距的拉大，给青年教师造成了思想上的困惑，影响着高校青年教师价值观。少数高校青年教师相对年轻，社会经验较少，自身是非辨别能力不强，容易导致盲从心理，理想信念淡漠，对职业产生倦怠，产生了价值观多元化现象。
（三）心理压力较大
高校青年教师肩负着教学与科研的繁重任务，又面临着成家立业、结婚生子与赡养父母、购房购车的现实生活问题，为了缓解经济压力，很多青年教师承担了较多的课程教学，白天承担学校规定的教学工作量，周末和晚上兼职承担夜大、选修课等额外教学，造成了自己“职业压力”，在国家与学校提出建设高素质专业化教师队伍的形势背景下，不断加强专业理论学习和学历提升也构成了教师的“深造压力”，学校中职称晋升、教学考核评优等评价体系对教师的教学、科研起到了激励作用，但在一定程度上给教师造成了“竞争压力”。多种心理压力的存在，容易造成青年教师心理健康问题的产生，如果没有引起学校管理部门的重视，得到及时有效的心理疏导与干预，会严重影响青年教师的教学、科研工作。
（四）“育人”热情欠缺
“教书育人”是教师的天职。很多青年教师没有将“教书”与“育人”两者有机结合，而是将两者分开，过于重视“教书”，在课堂上能够认真的将自己的专业理论知识传授给学生，培养学生的科研能力与动手实践能力，虽然在形式上完成了自己的教学与科研的学校规定工作量，忽视了自己的“育人”职责，不愿意在课堂后与学生多交流，不愿掌握学生对课堂知识掌握与理解程度，不愿主动了解学生的思想政治状况。青年教师要意识到：课堂上与课堂后与学生多接触，多交流，不仅可以有助于青年教师及时掌握学生的思想动态，还可以沟通培养学生与教师的感情，提高教师的工作效率，起到教学相长的好效果。
三、新时期加强高校青年教师思想政治教育创新的对策
（一）完善高校管理机制，为青年教师思想政治教育提供全方位保障
高校要强化管理体制改革，逐步完善青年教师思想政治教育的保障系统。首先，高校要建立健全青年教师思想政治教育工作机构，明确负责人及其工作职责，保证青年教师思想政治教育工作长期有序开展，为青年教师思想政治教育提供组织保障。其次，高校要重视激励机制的作用，完善考核评价和鼓励优秀人才选拔的激励机制，对具有高尚师德师风的教师，广泛宣传、大力表彰，注重对青年教师的精神激励与物质奖励，并且将青年教师的思想政治状况考核评价结果作为评奖评优、干部选拔任用等工作的重要评价指标，为德才兼备的优秀青年教师创造更好的环境。再次，高校要建立健全工作经费投入机制，党政领导明确工作职责，高度重视青年教师的思想政治教育工作，不仅从制度上保证这项工作的顺利开展，还要加大对青年教师思想政治教育工作的人员、设施、经费投入，为高校青年教师思想政治教育提供物质保障。最后，高校要进一步加强政工干部队伍建设，为高校青年教师思想政治教育提供人才保障。目前，很多高校的政工队伍人员素质良莠不齐，在一定程度上制约了青年教师思想政治教育创新工作。江泽民同志曾指出：“不重视，不会做思想政治工作，不可能成为成熟的领导干部”。高校要加强培训，增强政工干部综合素质，选拔道德品行好、综合素质高、业务精湛、掌握思想政治工作科学性与艺术性，善于与青年教师沟通，能够切实做好思想政治工作的人员充实到政工岗位上磨练成长，逐步增强他们从事政工工作的使命感和责任感，努力建设一批精干高效的政工人才梯队。
（二）注重改善待遇，提高青年教师收入水平
据调查，高校青年教师的收入在高校中偏低是不争的事实，甚至与一些在中小学任教的同龄教师相比都低。经济收入低已经影响到高校青年教师队伍稳定，青年教师队伍不稳，高校师资队伍就不稳，师资队伍不稳，教学、科研、学生工作等都会受到直接影响。各高校要以绩效工资的实施为契机，积极推进校内收入分配制度改革，充分考虑青年教师的实际情况，在公平、公正的前提下，尽量向青年教师有所倾斜，使青年教师生活得有尊严。
（三）加强人文关怀，促进青年教师健康成长
人文关怀是新时期高校人才队伍建设中思想政治工作的基本理念，在关注青年教师的成才与成长中，高校要加强对青年教师的人文关怀，提升思想政治工作的亲和力和感染力，从生活上热情关心他们，从工作上帮助扶持他们，从业务上悉心培养他们。高校领导干部要具有爱才之心、识才之智与容才之量，从人文关怀的高度做好青年教师的思想政治教育工作，强化青年教师的人格行为和学识，帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观。
（四）加强校园文化建设，增强青年教师观念认同感
校园环境是高校青年教师思想政治工作的重要载体。高校要充分认识校园文化对青年教师思想政治教育工作的重要作用，以正确的文化价值观为引导，形成健康的舆论导向、良好的人际关系、积极的群体心态，引导青年教师在和谐的文化氛围中工作，帮助他们树立主人翁意识，增强教师的观念认同感，认识到自己的个人发展与学校的全面发展是息息相关的，更好的激发其教学、科研工作的积极性和创造性。
（五）突出针对性和时效性，帮助青年教师释疑解惑
高校很多青年教师在工作调动、职务晋升、干部选拔、评奖评优、待岗离岗等这些与个人切身利益密切相关的问题上容易产生一些心理不平衡现象，高校政工人员往往能直接听到青年教师的一些反映、意见和牢骚，如果没有和青年教师及时沟通和解决，很可能使他们积淀更大的思想问题，动摇对学校党政领导和有关政策的信任，甚至会出现心理健康问题。高校政工人员一定要加强对青年教师思想政治教育工作的针对性与时效性，不仅仅要看到这些反映、意见等表面现象，还要深入了解青年教师的思想状况，及时发现他们的认识偏差和困惑，通过耐心热情的解释说明和心理疏导，帮助他们共同面对和分析问题，有针对性的解决存在的思想认识问题，使他们更好的投身于教育教学与科研工作去。
四、结语
做好青年教师思想政治教育创新工作，是关系到学校发展战略的根本大计。高校要以社会主义核心价值观为引导，不断探索创新青年教师思想政治教育工作的内容、方法、载体和途径，积极开展青年教师思想政治教育工作活动，建立长效机制，全面提高高校青年教师思想政治教育工作科学化水平，更好的促进教师队伍建设水平提高和学校总体发展目标的稳健发展。
