摘要：随着社会不断进步，科学技术不断发展，网络化已然成为现代社会的一个重要标志，甚至可以说是现代社会的一个“地标”，因此也称当今社会为网络时代。思想政治教育工作在网络时代这个全新的大舞台上面临着新的机遇和挑战。在这样的背景下必须对思想政治教育工作进行创新。本文首先论述了思想政治教育工作在网络时代里面临的各种机遇和挑战。在此基础上分析了网络时代思想政治教育工作创新的原则和价值。进而提出了如何利用机遇以及面对挑战所采取的相应策略，从而为思想政治教育工作顺利进行开辟新道路，使网络时代的思想政治教育工作不断向前发展。
关键词：思想政治教育工作;网络时代;创新
一、网络时代思想政治教育工作的现状
从古至今，由国内到国外，每个国家的每个时期都会发生着变革，几乎每一次变革都是一把“双刃剑”。带来的影响既有有利的一面也有不利的一面，当然网络时代的到来也不例外。从二十世纪九十年代开始，网络迅猛发展并向全球蔓延，网络时代的到来不但开拓了新的领域，同时也带来了新的问题。而思想政治教育作为引导人民群众树立正确价值观工作中不可或缺的一部分，在网络时代中也面临着新的机遇和挑战，并且在社会主义市场经济和网络时代的双重压力下，思想政治教育工作的创新就显得更加迫切了。
（一）思想政治教育工作的发展史
“思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面，自阶级形成和国家产生以来这项实践活动就是一种客观存在。”可以说思想政治教育是随着私有制产生、阶级形成在原始社会逐步解体、奴隶社会开始形成的过程中逐步形成的，是阶级社会特有的教育实践活动和政治现象，是教育的重要组成部分，是教育阶级性的集中表现。在历史的长河中各个统治阶级都对思想政治教育很重视，但是对思想政治教育的学科建设却没有充分重视起来，一直到中国共产党召开十一届三中全会才加强对思想政治教育的研究。从那以后广大的思想政治教育工作者开始共同努力探讨、研究思想政治教育，促成了思想政治教育工作的体系基本形成。在我国革命、建设、改革的不同历史时期，思想政治教育都发挥着重要的作用。网络时代，思想政治教育更应继续发挥作用，但是网络虚拟空间的过分自由化也使得网络秩序混乱，从而影响了思想政治教育生命线作用的发挥。
（二）网络时代思想政治教育工作面临的机遇
1.网络时代为思想政治教育工作的发展提供广阔的平台，促使思想政治教育工作向最佳教育效果发展
首先，思想政治教育的信息可以利用网络在设有终端设备的任何地点以及任何人物之间进行传递，使思想政治教育工作的信息传播更加快捷、方便、广泛。网络的储存量大，可以存储大量与思想政治教育相关的信息，让这些资源在网络上供广大人民群众分享使用。而且网络形成一种“一种资源，多人利用”的模式，借助这种模式的优势，将思想政治教育的信息以及教育内容上传至网络，可以加速思想政治教育信息的流通、传播，使广大人民群众更方便、快捷、迅速的接收到思想政治教育工作的教育信息。其次，利用网络技术对图片、影象、声音、文字等进行综合处理，并可以提供许多多样化的背景和素材，制作精美课件，向广大人民群众展示思想政治教育工作的内容。而课件中加入的图片、影片、声音可以很好的衬托思想政治教育工作的内容，使思想政治教育工作那些缺乏趣味性、缺乏吸引力、单一的知识生动化、形象化、立体化，提升了广大人民群众的学习兴趣、积极主动性以及自主参与性。最后，利用网络可以改变传统的讲座模式。改变原始的单一用说来向广大人民群众阐述宣传思想政治教育工作的内容，而是借助网络采取多种多样的、生动的方式来传播思想政治教育工作的内容，这样更有利于广大人民群众接收思想政治教育工作的内容，从而发挥思想政治教育工作的育人作用，使其能够提升思想政治教育的教育效果。
2.思想政治教育工作者对思想政治教育工作的监控在网络时代有了新发展
伴随着社会不停的向前发展，网络技术逐渐深入拓展，网络的蓬勃发展使思想政治教育工作进入了一个全新的发展环境，而这一新的发展环境为思想政治教育工作者对思想政治教育工作的监控把关提供了新的、有效的、便利的条件。首先，网络手段的多样化丰富了思想政治教育工作者对思想政治教育工作监控把关的途径方法。在以前网络未普及的时候，思想政治教育工作人员大部分都是用语言论述、书本印刷、下达文件等传统方式进行思想政治教育工作的监控。当互联网出现并发展如此迅速时，就为思想政治教育工作者提供了一个很好的条件，思想政治教育工作者可以改变原来单纯依靠人工移动调查、人工发放调查问卷等方式来进行监控，而是用网络技术进行远程监控或者录像来进行把控。这样增强了对思想政治教育工作掌握的及时性和全面性。其次，网络使思想政治教育工作者对思想政治教育工作的监控效率得到提高。在网络技术不发达的昨天，思想政治教育信息的传播速度及反馈速度较为缓慢，这种情况既影响思想政治教育工作的效率，又不能及时有效改正思想政治教育信息在传播过程中出现的失误和缺陷，也不能有效的对思想政治教育工作进行监控，然而在今天网络时代的背景下，思想政治教育的相关信息可以通过专业网站、电子邮件、网络论坛、微博等途径进行互动，提出自己的意见和建议。这样可以快速使思想政治教育工作者了解到大众的思想情况和心理状态，进而有针对性的对思想政治教育工作的不足进行改善，使思想政治教育的质量得到提高。因此网络的出现提高了思想政治教育工作者对思想政治教育工作监控把关的效率。
（三）网络时代思想政治教育工作面临的困境
1.网络上思想文化的过分自由化，影响了受教育者特别是青少年正确三观的树立
一般来说青少年指正处在初中、高中、大学这三个阶段的人，这部分人长期生活在学校内，每天接触的大多都是文化基础知识，他们往往没有社会实践经验，缺乏社会实践能力，对社会上的事物和人没有一个深入的、理性的了解，看问题、办事情、接受思想都偏感性、直观、片面。同时青少年这一阶段正是价值观、人生观、世界观形成的重要阶段，处于这一阶段的他们好奇心强、思维开阔，很愿意探索新事物。当今社会网络的发展势不可挡，网络的发展使各种思想文化无界限自由地在网上传播，也正是由于网上的管理十分宽松，使大量的黄色信息、落后反动信息等不良信息在网上流传，又没有固定的系统对这些不良信息进行筛选、引导，这样很容易使接触到这些信息的青少年误入歧途。青少年受自身发展的特点影响，他们对网上的信息处于迷茫的状态，不能有效的分辨好坏，很容易被不良信息左右其思想，这很不利于青少年树立正确的三观。 2.网络的隐匿性、虚拟性、无限性，使部分网民的道德风尚沦陷，影响了社会的整体风气
在现实的社会生活中，人与人的交往一般都是以真实的身份为基础进行的，而且人的行为举止都会有相应的善恶标准、社会舆论、传统风俗习惯以及大众信仰习惯进行约束。当真实的个体在社会中突破某一约束的底线时，就会受到大众的批评指责和自我良心的谴责。介于外界和内心的双重压迫，广大人民群众会自觉地克制自己的不当行为，使其自身的行为向符合伦理道德方向发展。但是在具有隐匿性、虚拟性和无限性特点的网络世界中，现实的个体就披了一层神秘的外衣，他们用代号昵称代替真实的姓名，用虚拟的信息代替真实的信息，这种情况的出现很容易使一些网民陷入不理智状态，并给这部分网民造成一种可以在网上不受限制的为所欲为而不受到任何惩罚反而收获成就感、泄愤感的思想错觉。在网上这部分网民利用虚拟的身份做一些现实中不敢想不敢做的事，而网络的无限制性为他们做这些在现实社会里会遭到道德批评、舆论谴责的事提供了便利条件，网络的隐匿性则为他们提供了巨大的心理安慰。并且道德风尚的沦陷和社会风气的变差对思想政治教育环境也产生了很多不良影响。比如受到这些负面的影响会“污染”思想政治教育环境，从而传播负能量。网络的这种隐匿性、虚拟性和无限性使这部分网民越来越没有社会公德心，从而影响整个社会的风气和思想政治教育环境的建设，并且在一定程度上影响了全民族的思想政治文化水平和民族素质的向前发展。
二、网络时代思想政治教育工作创新应遵循的原则
（一）党性原则
思想政治教育作为党的工作，是经济工作和其他一切工作的生命线，它决定了各项事业的性质和方向，因此网络时代思想政治教育工作的创新应从始至终贯穿“以党为中心”的原则。从党出发，巩固党的领导地位并能够在党的指导下顺利进行社会主义现代化建设。形成全民重视网络时代思想政治教育工作创新的格局，全民积极向党靠拢，这样有利于一个国家的发展。
（二）趋利避害原则
由于网络环境的自由程度比较高，所以网上的信息也良莠不齐。所谓的“利”就是对社会主义建设事业和人的身心健康起到促进作用的信息，所谓的“害”就是对社会主义建设事业和人的身心健康起到阻碍作用的信息。国家之所以要传播思想政治教育信息是为了让它推动国家政治、经济、文化等方面的进步。同时网络作为一种手段和工具虽然为思想政治教育的发展提供了便利，但是网络的过分自由化也使得思想政治教育的传播质量在一定程度上受到影响。因此在实现网络时代思想政治教育工作创新的过程中要遵循趋利避害的原则。
三、网络时代思想政治教育工作创新的价值审视
“邓小平指出：“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，人一定意义上说，关键在人，……对这个问题要清醒，要注意培养人”。”由此不难看出思想政治教育作为培养人才的主要方式之一，在国家发展、社会进步中有着重要作用。在今天这个网络时代的背景下，思想政治教育工作依然发挥着主力作用。针对社会而言，对网络时代思想政治教育工作的创新有利于思想政治教育工作与时代接轨，与社会发展同步，从而增强思想政治教育正能量的传播，促进社会发展。
综上所述：在当代中国思想政治教育工作核心任务就是：增强主流意识形态的吸引力，使马克思主义意识形态话语权处于主导地位。同时这也是引领各种社会思潮、维护国家意识形态安全的关键所在。习近平总书记在全国宣传思想工作的会议上强调：“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。现如今面临的社会现状是网络的普及化、大众化，它的到来为思想政治教育的发展既提供了机遇又带来了挑战，这就要求我们利用好机遇的同时也要备战挑战，这样有利于思想政治教育自身的健康发展，使其紧跟时代潮流;有利于思想政治教育在网络环境下继续发挥主导作用;有利于国家在思想政治教育的指导下稳定快速的向前发展;还有利于个人参与国家大事，使政策决策民主化。因此应该做好各项工作，各种准备，为网络时代的思想政治教育工作的创新贡献一份力量，一份智慧，从而实现国富民强的目标。（作者单位：成都理工大学）
参考文献：
[2]魏祖志.《网络时代思想政治教育创新机理研究》[D].新乡师范高等专科学校，2004年
