【摘 要】学生党建工作是高职学院人才培养的重要组成部分。校企合作人才培养模式下学生党建工作面临的新挑战。文章以提高社会主义人才培养的效率和质量为目的，以实践育人为观念，对校企合作人才培养模式下的党建工作进行了有益的探索。
【关键词】高职院校；校企合作；党建工作
高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才，企业是职业教育的出发点和落脚点，探索校企合作背景下的学生党建工作模式和方法，不仅仅是适应与配合校企合作人才培养模式，顺利完成学生党建工作各项任务。更深层的意义在于通过创新党建工作模式和工作方法，与教学工作形成一种合力提高人才培养的质量，加快人才培养进程。
一、校企合作人才培养模式下学生党建工作面临的新挑战
（一）学生党员培养和发展的连续性面临挑战
发展学生党员是学生党建工作的重要内容，它由发现“苗子”、确定入党积极分子、入党积极分子教育培养、确定发展对象、政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等工作程序组成，一个完整的发展党员过程一般需要一年半到两年的时间。当前，高职院校学制普遍是三年，完成发展学生党员工作，时间原本就比较紧张，在新的人才培养模式下，学生还必须有一学期甚至两学期用来顶岗实习。有些高职院校还与企业深度合作，实行工学交替、半工半读学习模式。学生不仅在学校的总时间更短了，而且学校学习在时间上也不连续。学生不在学校，对他们的跟踪考察、教育培养就变得比较困难。客观上为发现入党积极分子，对入党积极分子进行系统地培养教育，坚持标准和程序，按照党章和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定，高质量地完成党员发展工作带来了挑战。
（二）学生党员集中化的教育管理面临挑战
（三）学生党员的先进模范作用受到挑战
学生党员在学校学习和企业实习实训中都应该发挥其先进模范带头作用。不仅是自身能够主动适应企业岗位，能够吃苦耐劳，敬岗爱业；更能起到纽带和桥梁的作用，用积极的态度和正确的方法协助企业培训，帮助和引导同学们快速融入企业文化，顺利由学生转变为合格的职业人。
但是，由于实习、实训期间积极分子和学生党员的思想政治教育，及其管理考核中断，造成他们在思想上松懈，观念上淡泊，行动上懈怠。此外，由于学生党员培养内容上缺少对企业、职业人的理解（如缺少对企业文化、制度，职业人的职责、规范和操守等的理解），部分学生党员不能适应新的环境，更缺乏新环境中的教育引导工作的方法。由此，学生党员的先进模范、战斗堡垒作用面临弱化的挑战。
二、树立实践育人的观念
实践证明，社会企业欢迎具有较强大实践能力和较高专业技能的大学生。大学生的思想修养、言行举止、模范作用、工作态度以及工作能力，更受到企业的重视，并视之为是企业培养优秀员工的基本素质条件，还是企业与学生就业签约的重要因素。这些基本素质和能力培养正是高职院校党建工作的目的。因此，高职院校大学生的党建工作必须树立实践育人的观念，将党建工作与社会实践、企业实践相结合，与社会发展和企业发展相融合。学生职业道德与职业精神培养更需要在企业实践中进行。校企合作人才培养模式也正是学生党员培养、教育的实践环境。校企合作背景下的学生党建工作应抓住这一契机，在学生参加社会、企业岗位实习、实训等实践性活动过程中强化职业道德和职业精神培养，提高其思想政治觉悟和工作能力。进而加快其成长为又红又专的社会主义接班人。
三、校企合作背景下学生党建工作的实践性探索
（一）创新学生党建工作组织
学生临时党支部或工作站是学校党建工作得以延续的组织保障，以完成学生党员培养与管理工作。其次，作为连接学校党建和企业党建的桥梁，通过校企联合协同开展学生党员和入党积极分子的教育管理，是他们快速融入企业，参加企业党组织生活，加快他们的成长。第三，学生临时党支部起到协调和引领作用。参与企业党建工作，发挥党员的先进模范带头作用。能积极协助学校和企业，协调处理同学们实习、实训中遇到各种困难或矛盾。
（二）创新学生党建工作制度
为确保实习、实训期间党建工作有序进行，使党员、入党积极分子能及时地参与组织生活、接受组织教育和管理，必须用制度指引和规范。如学校制定《顶岗实习学生党建工作制度》和《顶岗实习学生党员管理办法》、《学生临时党支部（党员工作站）管理办法》等系列规章制度。这些制度应该注意与学校现有的规章制度有机配合，同时也应该与企业或实训基地的生产经营管理制度，及其党建制度相适应。在制度具体执行中，应该注意院、系两个不同的层面，学校、企业不同主体，以及部门之间、组织与个人之间在工作上的配合与协同。共同做好各项制度的落实，进而形成联动机制和长效机制，为校企合作学生党建工作的顺利开展提供制度保障。
（三）创新学生党建工作方法
1. 发挥企业的学生党员的教育和管理作用。首先，与有条件的校企合作企业签订党员培养合作协议，商定企业参与学生党建工作相关内容。如在实习、实训期间，学生党员与入党积极分子参加企业的党组织活动，接受企业党组织的教育和考核。其次，建立学院和企业共同考察发展学生党员的机制。学校对到企业实习、实训的学生党员和入党积极分子的培养和学生的特点和发展情况尽快向企业介绍；企业定期对实习生做思想品德鉴定、工作表现做出评价等，使得实习生党性修养的提高与技术能力的提升得到有效的融合。同时为顶岗实习生的发展推优工作提供了有力的基础。
2. 建设网上党校，拓宽学生党员教育途径。在当今的信息化时代，网络技术为开展党建工作提供了新的手段和途径。高职院校应该充分运用网络技术优势，发挥网络在学生党建工作中的作用。学校党委可以组织一批熟悉党建和思想政治教育规律，又扎实掌握互联网技术的专兼结合的网络党建工作队伍，开发、建设网上党校，上传党的理论知识、形势政策等内容，供同学们在线阅读和下载学习。此外，各院系党总支还应该建立QQ群，指定负责党建工作的辅导员老师在线与广大同学交流，答疑释惑。利用网络科技开展学生党建工作，一方面能有效突破工学交替、顶岗实习等造成的时空限制，另一方面也为同学们随时学习提供了便利条件。在校企合作人才培养模式下，高职院校更要充分认识到网络科技在学生党建工作中的重要作用，积极主动地利用网络科技，使之成为应对挑战，加强学生党建的利器。
