摘要：从教导型组织和企业心理资本的定义出发，深刻理解两种概念的内涵。教导型组织能够为企业心理资本的成长提供一个良好的环境，成熟的企业心理资本又将为组织创造更高的价值。两者互惠互利的关系是本文研究的主要课题。
关键词：教导型组织 心理资本 企业
1 教导型组织与企业心理资本的基础定义
由知名管理学家吉姆・柯林斯历时六年调查百余家企业后得出教导型组织这个概念。教导型组织是一种可持续发展的形态，以事业为导向是它们永恒不变的核心思想，永不停息的自我学习、自我变革、吐故纳新是它们的生存模式，根据市场变化而不断进行自我调整。
随着市场经济的发展，人才成为企业综合竞争力的第一参考要素。“人”在企业中的地位越来越高，逐渐成为与企业资本并驾齐驱的一项隐形资本。一个合格的企业“人”，他的专业技能、工作经验和科学知识是工作的基础，而潜力则是其成长的根本，所以教导型组织更加关注其心智的发展。由此引出心理资本（Psychological Capital Appreciation）的概念，即这是一种凌驾于社会与人力资本的关键心理要素，个体在成长和发展过程中展现出的一种积极向上的心理状态。心理资本又可称为心理资源能够激发人的潜力，提升其在组织中的业绩。
2 教导型组织的存在意义
如何让企业基业长青是教导型组织的重要使命之一。只有坚守事业理想、构建企业教育学习系统，以教导型组织为榜样，才能激发企业进行升级改革。在建设教导型组织过程中，企业人本着以社会和客户价值为导向的理念，以推动社会进步为己任，将企业的可持续发展贯彻到底。
二十一世纪企业管理改革的步伐逐渐深入，借助“教导型组织”这种成功的商业经营形态，企业在可持续发展的道路上乘风破浪，不断创造佳绩。
3 教导型组织的四大优良基因
教导型组织的优越之处就在于其强大的组成基因：一，卓越的组织文化。像宗教信仰般的企业文化，独立并且励志的企业理念，锲而不舍的奋斗精神成为组织可持续发展的基础性建筑。二，优秀的组织管理者。好的领导者就像领路的智者，以个人高尚的修为引导其他人员共同进步。好的决策者会在实践中总结经验教训，不断完善管理制度，提升企业综合实力。三，高效的组织教育培训体系。教导型组织尤其重视其内部的教育培训体系，在提升员工专业技能的同时，还为其熬制了一碗心灵鸡汤，从内到外激发员工的工作热情，达到事半功倍的效果。四，组建科学创新团队。在不断完善经营生产的同时组建出一个专业性、实践性更强的创新团队，更好的引进新的科学技术和管理方法，设计出具有本组织特色的产品，为企业赢得更高的利润，提升企业的市场占有率。
4 心理资本在教导型组织中的中介作用
心理资本与领导型组织有着千丝万缕的联系。以企业科学创新为例，只有员工具有足够饱满的自信心以及高水平的自我效能，才能对工作充满热情，为组织创造出更具有价值的商业产品。领导型组织的优势就在于可以为员工提供良好的教育培训环境，提升他们的认知程度，在情感和道德方面给予鼓励和支持，使其充分认识到个体的自我效能。通过研究得出，企业心理资本是创造型和领导型组织间的中介。原因就在于领导型组织鼓励创新的发生，而创新又担负着极高的风险，只有自我效能足够高的人才能承受创新失败后带来的心理压力和环境压力，并且可以很快的调整状态继续挑战，直到取得成功。企业心理资本就是为员工培养出这样一种简易并且强大的心理素质，无论是面对怎样的困境或者挑战任务，都可以保持一种积极向上的乐观心态，为企业营造更高的价值。
市场经济变化日新月异，员工的韧性决定企业在面对突如其来的挫折和挑战时的承受能力。而员工的这种适应能力就取决于他们的心理资本，只有内心充满自信、敢于迎接挑战、勇于承担责任才能将自我效能发挥到最大程度，才能满足企业进步的需求。只有企业足够优秀才有机会晋升为领导型组织，而领导型组织又会利用先进的教育培训体系继续增强员工的心理资本。由此可见，心理资本具有不可替代的中介作用。
5 心理资本在教导型组织中的价值
作为一种无形资产，心理资本不但能够无限开发、统筹管理，而且可以利用特殊手段进行测量。换言之，与社会资本、人力资本一样，企业心理资本同样可以进行投资，并且有所收益。组织管理心理资本可以直接作用于创新力，由其衍生出来的习惯、理论和成功都可以为后人继承。所以说，这是一种隐形财产，具有极强的独立性能够为组织创造出无穷的竞争力。“人”已经成为企业组织发展的主要动因，尽可能的激发他们的潜能，从心理培训的层面扩大个人能量，心理资本饱满了，企业组织的综合实力也就殷实了。
从个体自身出发，良好的心理资本是其成功的垫脚石，甚至可以受益一生；从企业角度而言，随着时代的不断进步，企业心理资本已经成为其提高综合实力的核心要素之一。人力资本、社会资本和心理资本已经成为领导型组织投资和受益的三大主项。如果可以深刻的挖掘心理资本的潜在功能，将其与企业的战略决策联系在一起，必将能为企业赢得竞争优势。
