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探析数学中的美

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探析数学中的美
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【摘 要】数学总被人们误以为是枯燥乏味的学科,让人提不起兴趣。其实不然,其实数学本身就饱含各种各样的美,只要我们细心体会,它们就会呈现出别样魅力,给我们带来最美好的享受。数学旨在拨开混沌寻找秩序、升级经验形成规律,将复杂还原成为最基本,这一过程本身就是美好的,而数学的美感与审美能力又是进行数学的研究与创造前提基础,所以说:“哪里有数学,哪里就有美”。

【关键词】数学;美;数学美的作用

人们对于美好的事物总是不由自主的追求,如果你感到数学枯燥、无聊,那一定就是你没有尝试探索数学的美。数学拥有着巨大的能量,它美丽诱人,神奇多变。发现了数学的美,你就会深深的被数学的五彩缤纷所吸引。历来有多少科学家为数学倾注了毕生精力,在数学的世界里不断的探索着未来。“美”与数学同在,我们只有怀着一颗求美之心去了解数学,才能真正的感受到数学之“美”的博大精深与千变万化。

一、自然数与毕达哥拉斯

二、数学之简洁美

爱因斯坦认为美的本质是简单性,他说:“只有借助数学,才能达到简单性的美学标准”。他的这种美学观念和理论,在科学界有着较广泛的认同度。当朴素、简单的外在形式与深厚底蕴相结合,就能形成为强烈的美。

我们看到,数学的理论、概念、公式都是非常简洁的,这些简洁的概括中又蕴含着整个世界的道理和完美性,这种简洁中就透着实在的美感。在圆周长公式C=2πR中,不论这世界上有多少个圆,他的周长C都和半径R都遵循这一规律,这一简单的公式就将圆的共性一笔概括。数学中,又有多少这样实用而深刻的概括和公式呢?我想是数不尽数的。

三、数学之和谐美

世间万事万物都是和谐统一的,自古人类就对和谐之美孜孜以求。数学中的和谐美也是非常让人折服的,人尽皆知的数学和谐美就是黄金分割。

黄金分割又叫做黄金率,它表现的是事物各部分之间的比例关系:将一事物一分为二,较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比,这个比值是1∶0.618或者1.618∶1,这个0.618是世界上公认的审美数字,这种比例能给人直观的美的感受,并且在自然世界和人的生活中随处可见:人的肚脐是人的黄金分割点,门窗的长宽之比也多为0.618,植物自然生长叶柄夹角也符合黄金比例,各种建筑中随处可见0.618这个数字比例,各种著名画作、雕塑的黄面布局也符合黄金比例,这样的例子数不胜数。可见数学的和谐之美不仅存在,而且早已渗入了我们生活中的点点滴滴之中。

四、数学之奇异美

我们认为奇异就是奇妙和变异,它具有开拓性和新颖性。当已有的数学方法和理论遭到破坏,就会产生新的思想、理论、方法,这将引起人的好奇与关注。数学中许多新的课题和分支都源于人们对数学奇异性的探讨。例如在无理数出现之前,人们普遍认为两条线段的长度是有公约的,后来,人们发现正常方形的对角线与边长不可公约,这种奇异的现象使得人们的思维从有理数跳跃出来,也带来的人类认知方面的一次飞跃。

3×4 = 12

……

看到这么美妙的数字规律,我们的心情也将为之开朗,数学的奇异之美引人入胜。

五、数学之对称美

数学的对称美是非常显而易见的,它是数学的一大特点。数学对称美主要包括数(式)的对称美和图形的对称美两种。

数(式)的对称美体现在数(式)的 结构上,如加法和乘法的交换规律a+b=b+a和ab=ba,a与b在位置上就具有对称的关系。

图形美则是指组成图形的部分之间,整体之间统一和谐之美。我们常说的有轴对称图形和中心对称图形,这些图形的构图和谐、美观、匀称,被日常的建筑设计、服装设计、美术设计等广泛应用,这些来自数学的对称之美装点了我们的生活。

六、数学之美的意义

数学的美随时随地服务于人类,它的博大精深是任何一门科学所无法比拟的。它需要我们用发现美的眼睛去体会,更需要通过我们的不断学习与积累去开拓和创造。研究、揭示数学之美着实具有深刻的意义,千百年来,它不仅启迪着我们的思维、陶冶着我们的情操,也为物理、生物、化学、天文等等学科的发展奠定坚实的基础,可以说,数学是人类的生存与发展的指路一盏明灯。

数学的美的科学,数学是充满力量的科学,哪里有数学,哪里就有美。研究数学之美,将改变人们对数学的错误认知,将数学的绚丽多彩呈现于世。

作为新一代的社会生力军,我们应该以爱美、寻美、创美的精神去体会数学,积极提高数学学习的积极性,激发昂扬斗志,探索美好的未来。

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在小学数学教学中有效渗透美育
发布时间:2023-01-31
培养学生具有正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力,对于提高学生的整体素质,培养全面发展的人才具有十分重要的意義。小学数学教学中的美育,应根据数学学科的特点和儿童的心理特征,采用多种形式,从不同的层面去进行渗透,努力把教学的过程变为审美的过程,让学生在快乐中学习,在快乐中成长,这样就能收到更加理想的教学效果。笔者根据多年来的教学实践和研究体会,就新课程理念下的小学数学教学中,如何渗透美育,谈几点认识。.........
小学数学教学中美育渗透的有效途径
发布时间:2023-02-08
教学之所以称为一门艺术,是因为课堂教学给予充分自由创作的余地,可以像美术家、艺术家以及文学家和诗人那样,进行艺术创造。知识本身潜在之美,是不会自发地起作用的。教师的任务在于挖掘美、渲染美,也就是说,要帮助学生去揭示知识中包含的美、再造美,使原有的美更添色彩。一、以教材为依托,挖掘美人们常说数学是万花筒,是一个五彩缤纷的世界。数学教材,蕴藏着丰富的美育因素,现行的数学教材正确处理了数学学科特点与儿童.........
数学分析对中学数学教学的影响
发布时间:2023-01-28
数学分析对中学数学教学的影响 摘要 广大师范类数学本科生认为大学学习数学分析对今后中学数学教学工作无任何帮助,针对......
在数学教学中用美育渗透德育
发布时间:2014-01-28
在数学教学中用美育渗透德育 美是&ldquo;自由的形式&rdquo;&mdash;&mdash;合规律性与合目的性统一的形式。美感是一种愉悦的心理体验,即审美感受,它是通过视觉的窗口,由内心对美的理解而产生一系列的心理活动,最后升华为一种精神上的感受。在生活中,美的......
初中数学分层次教学的操作方法探析
发布时间:2022-11-03
【关键词】初中数学 分层次教学 因材施教 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)04A- 美国教育学家布鲁姆曾指出:&ldquo;许多学生学习中未能取得优异成绩,主要不是学生智慧能力欠缺,而是由于未能得到适......
初中数学小组合作教学策略探析
发布时间:2023-06-27
数学作为一门培养学生逻辑思维能力的学科,它的学习难度相对较大,初中生如果不能够掌握科学的学习方法,将会失去学习兴趣,最终不利于初中数学教学质量的提升.因此,教师在教学时需要转变自身的教学理念,并找到更适合他们的学习方法......
关于中学数学美及其表现形式
发布时间:2022-09-13
&quot; 论文关键词: 对称 简单 严谨 奇异 论文摘要:数学美是大脑思考所产生的思想结构上的精神美,数学美是一种理性的美、抽象的美,没有一定数学素养的人,不可能感悟数学美,更难以发现数学美。 如果说自然美和艺术美是由视觉、......
素质教育理念下的高中数学教学探析
发布时间:2015-09-15
摘 要:新课程标准提倡素质教育,高中数学教学,以素质教育为导向,营造轻松和谐的师生关系,利于多媒体技术创设生动活泼的教学情境。从构建和谐融洽的师生关系、信息技术运用在数学教学、培养学生的思维品质和数学思想三个方面探讨了......
对外汉语教学中的数字成语教学探析
发布时间:2023-02-18
(二)提高学生的运用能力,加强成语句法及语用功能教学 张永芳(1999)的调查分析表明,由于成语机构和组成成分具有固定性,大多在句子中充当某一句子成分,在意义表达上具有一定的复杂性,因此造成留学生在使用成语经常犯下的语法错......
探析音色在声乐演唱中的美学特质
发布时间:2023-02-04
【摘 要】声乐演唱以人的嗓音作为艺术的体现方式,而音色则担当着声乐表演的重要角色。声乐艺术中的音色美与情感、语言等因素有着紧密的关联,声乐表演者通过音色表现内心情感、塑造人物风格来表现出艺术家的个性特征。 【关键词】......
数学美在教学中的作用和几点尝试
发布时间:2023-02-14
我们知道,数学具有简单美、和谐美、奇异美等特征。但数学美却蕴藏于它所特有的抽象符号、严格语言,演译体系中。没有音乐中的抒情旋律、没有美术中鲜艳的画面、没有文学中动人的诗歌。因而缺乏数学素养的人往往感到它枯燥单调,神秘莫测......
美学论文:探析萨特的存在主义美学思想
发布时间:2023-04-27
【摘要】以下为查字典论文网为您编辑的美学论文:探析萨特的存在主义美学思想,敬请关注!! 一、萨特存在主义美学思想的时代背景 萨特经历了两次世界大战,这些经历对他以后的哲学道路影响深远。二战以后,资本主义的种种弊端日益显露,资......
浅析初中数学教学中自主探究学习方式的培养
发布时间:2022-09-27
新的《中学数学课程标准》指出:&ldquo;义务教育阶段基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型......
中学数学教学方法的探索
发布时间:2022-11-01
数学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝......
简析高等数学中的数学结构与数学理解
发布时间:2013-12-18
【摘要】文章从分析高等数学的内容结构出发,代写论文 对数学结构与数学理解所起的作用,作了简单的剖析。 【本论文关键词】高等数学;数学结构;数学理解 对数学来说,结构无处不在,结构是由许多节点和联线绘成的稳定系统。代写......
感受数学美,激发学生学习数学的兴趣
发布时间:2013-12-18
关键词:数学美 学习兴趣 摘 要:要激发学生学习数学的兴趣,就得把要学生学数学变成学生自己要学数学,让枯燥无味的数学变得&ldquo;有趣、有味、有惑&rdquo;。学习数学中简单图形的美,使学生感到学习&ldquo;有味&rdquo;。通过发现数学中的和谐美,使学......
中国戏曲“中和之美”探析
发布时间:2023-07-16
【摘 要】中国戏曲是中国传统文化与民族心理的集中体现,这主要表现在对&ldquo;中和之美&rdquo;的追求上。中国戏曲以音乐为本位,追求音乐与天、地、人的和谐,是&ldquo;和&rdquo;的外在体现;其次中国戏曲&ldquo;大团圆&rdquo;的结构模式,表现了中国人对于和谐安定......
小学美术美育教育与学生发展探析
发布时间:2014-01-28
小学美术美育教育与学生发展探析 以美术课作为载体,开展对于小学生的美育教育,使小学生的身心素质得到健康发展,已经成为我国教育部门当前时期的共识。从美育教育开始实施以来的教育成果来看,它确实在诸多方面为推动小学生的发展发挥......
学生学习美术的积极性探析
发布时间:2022-11-06
摘要:小学美术教学运用一定的方法激发学生的学习兴趣,让学生在兴趣中增强感知能力和表现能力,提高审美情趣,是美术教师永恒的追求。作为美术教师,特别是低年级的美术教师,要把握儿童的年龄特点、生活规律以及认知规律,运用恰当的方法提高他们的学习兴趣,从而达到教学目标。关键词:美术课;教学;激发;兴趣一、抓住儿童特点,设计导入激趣低年级儿童对美术充满了好奇,但在课堂上注意力集中的时间比较短暂,必须在导入新课.........
美声教学中音色美培养探知
发布时间:2022-11-02
美声教学中音色美培养探知 摘要:通过美的音色给人以心灵上的共鸣,是声乐艺术的特点之一。优美的声音是情感表达的基础和载体,音色是歌者审美思维的具体表象,因此,学生学习的过程中依据其嗓音的基本条件,在其心理建构音色美的观念,......
初中数学探究性教学初探
发布时间:2023-05-23
【摘 要】根据学习内容,结合学生的知识水平,创设有利于学生进行探究学习的问题情境,把教材中阐述的内容创造性地组织成生动有趣的、有利于学生探究发现的研究材料,让学生从中自主地掌握有关的知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习......
小学数学与美育教学
发布时间:2017-05-03
随着素质教育的不断深化,越来越认识到小学各科教学是一个不可分割的整体,它们互相联系,相互渗透,共同促进学生的全面发展。在小学数学教学中,我们不仅要对学生进行基础知识教学,同时也要对学生进行美育的教育。在此,笔者提出了美......
发现“乱”中之“序”体现数学之美
发布时间:2022-09-13
众所周知,20题是北京高考理科数学的&ldquo;压轴题&rdquo;,2014年高考也不例外.&ldquo;压轴题&rdquo;多以离散的数学背景出现,给人以&ldquo;乱&rdquo;的感觉;但究其实质,无一不是存在一定的&ldquo;序&rdquo;! ......
如何推进初中数学素质教育中的美学教育
发布时间:2022-11-26
如何推进初中数学素质教育中的美学教育 一、本课题研究的背景和依据综观当 前的教育形势,举国上下正在全力推进素质教育,培养德智体美劳全面发展,具有创新意识和实践能力的人才已成为教育者关注的焦点。德育已得到高度的重视,教育界高......
数学思想在高中数学函数章节中的渗透分析
发布时间:2023-01-17
在高中数学函数教学中运用数学思想方法,有助于学生构建完善的知识体系,提升学生的解决问题的能力。根据高中数学教学例题,分析高中数学函数教学过程中渗透分类讨论、化归、数形结合等思想,不断提升学生的数学思维能力,为日后学习......
浅谈数学美学对数学学习与研究的影响
发布时间:2022-10-01
【摘要】随着科技的进步和社会的不断发展,数学美学对数学发展的影响越来越重要.本文主要通过数学美学对数学研究方向的确立、数学美学对数学理论的评价、数学美学对学生学习兴趣的激发这三个方面来讨论数学美学对数学学习与研究的影响......
对于中职幼教专业美术教学探析
发布时间:2022-11-24
&quot; 论文摘要:结合教学实践经验,着重对中职幼教专业美术课的课程方向、教学目标和教学方法展开探讨。中职幼教专业的美术课教学,除了让学生掌握课本要求的知识、技能外,更重要的是培养学生的艺术素质、学习热情和创新意识。 论文关......
中美素描教学方法比较研究探析
发布时间:2023-03-19
第二次世界大战以后,随着抽象表现主义在美国的胜利,纽约一跃而成为现代艺术的中心,一个又一个新的艺术流派和艺术家从这里诞生。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:会议上的发言进行梳理,从中美基础素描教学方法的比较、中美基础素描教学在当代的现实问题、基于比较研究的素描教学理念三个方面对中国和美国的基础素描教学方法进行阐述与比较,并讨论了中美两国学生教育背景、课程教学目标、课程教学.........
关于高中数学数列问题的探究
发布时间:2017-01-16
摘 要:高中数学数列教学内容极为重要,是历届高考的一项必考内容,其所占分数比例相对较高,一般以解答题最为常见,基于此,数列求和在高中数学中所占地位极高。以下,本文将通过对高中数学数列问题相关概述,探讨有效的解题思路,实......
小学数学教学中的有效创新性探讨与分析
发布时间:2022-08-30
摘 要:小学数学是抽象的、是验证式的学习,这个特点是教学中尤为关键的特性之一,为了激发小学生的数学学习兴趣,提高小学数学的有效性应用,教师通过情境的具体设计,使数学的教学方式更加全面而有效,用创新的手段,从而使小学生的......
美术教学中靶向式提问策略探析
发布时间:2017-06-08
在多次的教研活动中我们发现,尽管美术教师企图通过提问调动学生学习的主动性,但是因为提问方式不恰当,提问并没有达到理想的效果。比如,教师常常用“感觉”来提问:同学们对这幅画有什么感觉?同学们对这个宋代瓷器有什么感觉……其实,这种提问是一种笼统、不明确、缺乏思考方向的提问,学生不知道从何处切入来思考教师提出的问题。针对这个现实情况,学习策略或许是一条改进的途径。靶向,通常指练习射击或者射箭的目标,这里.........