[摘要]自党的十八大召开以后，我国的在很多方面出现了“新常态”。高等教育更是如此，高校学生工作作为高校教育的重要组成部分，在“新常态”的教育环境下，学生工作如何创新方式，学生工作如何更好地配合学校教育和人才培养，教师队伍应当如何建设等一系列问题成为我们需要不断探索研究并解决的。本文首先介绍了高等教育的“新常态”，并“新常态”下，以大学生事务中心视域下对学生管理工作提出几点建议。
[关键词]大学生事务中心；新常态；学生工作
随着我国教育事业的不断发展，高校教育逐渐完成了转型，高等教育改革的进程也不断加快。在如今的社会环境下，我国的高等教育出现了“新常态”，所谓的新常态，也就是为了适应我国经济、政治、文化、社会、生态等各个领域而做出的教育改革。我国的高等教育新常态主要体现在五点。笔者在下文对我国高等教育“新常态”做出简单介绍，并对“新常态”下我国高校学生管理工作进行分析，最后，为学生管理工作提出几点建议。
一、我国高等教育“新常态”
（一）教学质量成为现阶段高校改革的重点内容。随着我国高等教育的不断发展，我国高校在规模扩张、校区建设以及学科建设等方面已经初见成效。在接下来的高校改革当中，我国将高校发展重点放在质量提升，促进我国高校持续发展上来。教育改革不再追求广泛，而是追求质量，让我国的高校更具特色、向更高水平和更可持续这三个方面发展。相应的，高校对教育质量的提升也就要求我们需要转变高校的发展理念和发展方式。
（二）大学生研判市场化成为新常态。中国的高校正处于转型发展期，高校的结构在未来会发生巨大的变化，对大学的评价也不是简单地看其历史，看其分数，而是由市场和社会进行评价。即在未来的几年里，社会市场更加注重的是学生的质量，而不是大学生的名气。这在处于竞争激烈的社会里，无疑是给了很多大学出路，相对来讲，大学的创新改革也不仅仅是国家的事了，而是高校主动进行教育改革，从而更大程度的激发高校进步。
（三）法治成为高校教育的新常态。一所现代大学，必须建立起现代的大学制度。这是在依法治国的前提下，将法延伸到了高校的教育管理之中。高校的现代化管理也必须依托法治思维来推进教育管理质量。在现代社会中，高校已经不单单是学习的地方，而是多了很多现代化意义，例如商业、交际等，大学生的现代化管理也必须依法治理，建立起以大学生章程为中心的制度体系，确定高校管理部门的具体权利，从而协同发挥法治功能，分担大学身的管理责任。
二、我国大学生管理工作在新常态下的优势分析
前面我们已经说到我国高等教育的五个新常态，在这种新常态的思维下，我国的大学生管理工作有着以下优势：
我国大学生管理工作有良好的内外环境。这里所说的内外环境指的是国家和高校两个方面来讲的。于外，我们的党和国家高度重视大学生管理工作。改革开放以来，我们开展了科教兴国、人才强国等教育战略，极大程度地推进了我国高等教育的发展。尤其是近年来，我国对大学生工作也变得越来越重视，像大学生思想政治教育、心理健康教育、贫困生资助、大学生就业指导、学生工作队伍建设等一系列法规的建立，让我国的学生管理工作有了整体上的依托。我国有修订的高校学生管理规范等法规也为高校管理提供了法律的依据和保障。于外，高校的教育改革进程不断加快，改革的程度也不但加深，我国的高等教育获得了前所未有的发展，除了高校规模的不但扩大，教学条件也不断改善。在这种前提下，我国高校也在努力的构建符合时代特征的人才培养模式，为我国的高校学生管理工作带来了有力的发展契机。在者，我国的高校经历了较长时间的发展，我们的学生管理工作已经有了较为良好的基础。高校学生工作也已经积累了一定的经验，也逐步的形成了中国的特色和优势。其具体表现在我国对学生工作的重视程度已经明显提高，在竞争日益激烈的现代社会，各个高校负责人也充分的认识到了学生工作的重要性，学生工作从边缘逐渐走向了教育的中心位置。其次，我国也已经形成了相对稳定的学生工作体系，也不断完善和构建学生管理的规章制度，学生管理也日益的规范化和制度化。
三、新常态下我国大学生管理工作中存在的不足
随着我国的高等教育也步入了大众教育阶段，高等学校的学生不再是社会的佼佼者，高校大学生的整体素质下降，带来学生工作的范围不断增加，学生工作的难度也在不断加大。在高等教育新常态的冲击下，我们的大学生管理工作难免会出现很多漏洞，给大学生管理工作带来困扰。在工作中，通过观察，笔者认为我国的大学生管理工作主要存在着以下几点问题。
（一）高校学生管理工作理念存在偏差
现阶段我国虽然已经十分重视大学生的管理工作，但是对学生工作的地位和重要性的认识上还存在着一定的偏差。很多大学生工作管理者单纯地认为大学生管理工作就是一种服务工作，管理的出发点是为了高校秩序的正常运行。导致高校的学生管理被认定是高校管理的一部分，而不是作为一项专业被广大教师所认知。现阶段很多管理者专职不专心、兼职不热心的现象十分普遍。由此引发的一系列管理方面的问题都需要我们重视起来。像现阶段比较严重的就是学生工作者观念落后、学生工作者数量较少以及专业知识欠缺等。
（二）学生管理工作内容较为随意，缺乏对本校学生的针对性和科学性
很多学校的学生工作内容千篇一律，过分的要求学生遵守社会固有的统一的规范行事，忽视了学生在发展过程中的要求。对学生的管理方法也十分落后，忽略了学生在管理工作过程中的主观性，现阶段一些先进的管理手段也没有很好地利用，导致管理质量一直提不上去。
（三）学生管理部门职能交叉，管理效率低下
我国高校虽然已经建立了较为完整的学生管理体系，但很多部门都是依托其他部门建立的，在管理工作中往往会与其他管理部门交叉，再加上各部门分工不明确的因素，在实际工作中经常会出现费力不讨好、各部门责任推脱、管理工作因为某些原因的影响无法完成等现象的发生。同时，职能交叉也严重影响学生工作者的工作积极性，相对而言也增加了学生工作者的很多负担。
