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成功的人物形象丰富的农村生活

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成功的人物形象丰富的农村生活
时间:2023-06-27 00:18:31     小编:李俊玲

[摘要]长篇小说《戈丹》是普列姆昌德现实主义艺术才华的集中体现。这部长篇小说的艺术成就主要表现在刻画农民形象和描写农村生活两个方面。作者在描写柏拉里村的生活面貌、广泛地揭露种种矛盾的同时,又突显了以何利一家为代表的普通农民和剥削者之间的这对主要矛盾,并且把这两方面的内容紧紧地联结起来。它在印度文学史上享有特殊的荣誉,受到了广大读者的热烈欢迎。它被译成多种语言,在世界文坛上也有很高的地位。

[关键词]戈丹;人物形象;农村生活;成就显著

[中图分类号]I106 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918(2016)05-0181-02

普列姆昌德被誉为“印度的鲁迅”,他以其丰富的创作深刻地反映了印度社会的生活面貌,为印度文学宝库增添了若干光辉灿烂的珍品。他的优秀代表作长篇小说《戈丹》充分显示了他的思想和创作的最高成就,被印度公认为是一部反映印度农村生活的优美的现代史诗。《戈丹》深刻地揭示了印度三十年代农村的阶级关系,明确地指出了印度农民极度贫困的社会原因。

当时的印度农村,依然处于封建势力的统治之下。地主豪绅,残酷压榨;高利贷者,进行盘剥;官府警宪,敲诈勒索。劳苦农民,饥寒交迫。甚至连一些小康之家也逐渐走向破产。《戈丹》就是以这样的农村现实作为故事的背景,以农民何利一家的遭遇作为故事的核心,在广阔的社会的幅度上,生动地描绘了印度农村阶级对立的情势和农村生活的面貌,成功地塑造了不同阶级的不同人物形象。

阶级的对立,剥削的残酷,从作品柏拉里村青年们在“泼水节”所表演的一个小小的闹剧中便可以充分看出。那个闹剧是这样的:

一个贫苦农民在一个高利贷者面前哭诉了半天,终于被允许写了一张十个卢比的借契,结果只拿到五个卢比。这个农民惊奇地问道:

“只有五个卢比,老爷!”

“不是五个,是十个。回家去数数吧!”

“不,老爷,是五个。”

“一个卢比的礼物,对吗?”

“是,老爷!”

“一个卢比的润笔,对吗?”

“是,老爷!”

“一个卢比的纸钱,对吗?”

“是,老爷!”

“一个卢比的佣金,对吗?”

“是,老爷!”

“一个卢比的利息,对吗?”

“是,老爷!”

“给你五个卢比的现款,这不是十个卢比是多少?”

“是,老爷!现在我把这五个卢比也送给你吧。”

“你疯了吗?”

“不,老爷。一个卢比送给二太太,一个卢比送给大太太。一个卢比给二太太吃槟榔,一个卢比给大太太吃槟榔。剩下一个卢比,留给你死后做道场。”

而小说故事的核心,也就是农民何利一家的血泪悲剧,则更为集中而有力地揭示了印度农村尖锐的阶级矛盾,农民的不幸命运以及剥削阶级的罪恶本质。

何利的全家靠勤奋劳动过着清贫的生活。何利平生别无奢望,唯一的愿望就是自己饲养一头母牛。他向牧人赊来一头,却被弟弟毒死。警察借机进行敲诈,声言要搜弟弟的家。为了保护家门的“体面”,何利借债贿赂警察。其后不久,儿子带回来一个寡妇,何利夫妻收留下来。不料这事招来祸殃:革除何利教籍,并被罚一百卢比,外加千斤食粮。后来长女出嫁,又欠了一笔新债;无力陪嫁次女,将她卖给老头。无法偿还母牛债务,一对耕牛被人牵去。何利一家彻底破产,被迫无奈当了雇页工。烈日当空,搬运石头,一下子栽倒,送了老命。何利生前,积攒二十安那,何利死后,也被旁人要去。

长篇的中心人物何利,是三十年代印度农民的一个典型。他从小直到老死,始终是个劳苦的庄稼人。他希望靠劳动为全家大小谋得温饱,守住祖上传下的有限产业。何利安分守己,循规蹈矩,即使灾难接踵而来,把他推到破产和死亡的边沿,他也不曾怀疑自己的生活道路。他把全部生命毫无保留地献给土地,在重重的压迫和剥削下,度过了自己悲凉的一生。

心地善良,赋予同情,也是何利性格的一个重要方面。他真挚对待妻子,热爱关切儿女。他不顾一切地收下儿子的爱人、走投无路的青年寡妇。弟弟毒死母牛,何利承担一切后果,饶恕弟弟过错。一个农民缺乏饲料,何利主动送去不少。他的这种善良、亏己待人的性格正如作品所说:“何利是一个庄稼人,别人家的房子着火了,要他去站在旁边伸着两手烤火,这样的事儿他是学也没有学过的。”他善良勤劳,受地主和高利贷者压榨了一生。但是,他一直到死也没有充分认识到自己受苦的真正原因。他有自己的生活信条:“住在水里不能跟鳄鱼作对。别人的脚踩在自己身上,只得放聪明点,在那脚底板上抓抓痒。”因此,他常常和地主莱易老爷你来我往,以为这样会给他带来不少好处,但是他哪里知道也就是莱易这种人面兽心的人,才造成了他和广大农民的深重的苦难。何利为什么没有认识到这些呢?主要因为在他的思想上还严重地受着封建礼法和宗教迷信的束缚。他总是认为一切都是由上天安排好的,所以在他的一生中总是安贫知命,“走起路来总是低着头,对什么事情也能够容忍”。作者他的遭遇寄予了无限同情,但又对他逆来顺受的性格和“住在水里,不能跟鳄鱼作对”的人生哲学作了无情的批判。作者详细描绘了印度普通农民的悲惨命运,目的也就在于尖锐地提出:农民为什么越来越贫困,从而引起人们的深思。小说着重描写了地主和高利贷者对农民的剥削,目的就是用来揭示出农民极端贫困的社会原因。

但另一方面,在何利的身上还保留着不少消极的因素。他相信命运,逆来顺受。他说:“贵贱是老天爷预先安排好的。财产是前世修来的。”“住在水里,不能跟鳄鱼作对”就是他的生活准则。在劳动果实被剥削者掠夺一空时,何利在那脚底板上抓抓痒。”“咱们今天能够保住一条命,就是在东家那儿走动的好处,要不,真不知道落得个什么下场。”对于警方的敲诈,他是在万分恐惧中俯首听命的,对于宗教势力的勒索,他更是绝对忍受的。上述种种,即听天由命、任人宰割、忍气吞声的思想表现,是何利悲剧的内部原因。 何利的妻子丹妮娅是与何利形成鲜明对照的一位具有叛逆性格的劳动妇女形象。她心肠软的像一团蜡,同丈夫相依为命,患难与共;对穷苦人家深表同情,肯于帮助。同时,她又比较清醒,对地主、高利贷者、宗教势力以及官府爪牙的狼子野心有所认识,并试图与之抗争。她倔强、泼辣,口齿伶俐,极力反对丈夫巴结东家,而街坊邻里也对她敬畏三分。她是这样的一种人:别人投块砖,还他石头也不为过;可是,别人给你打招呼,你要是开口骂人家就不对了。可以这样说,丹妮娅这一形象,是普列姆昌德在许多作品里所塑造的妇女群像里最为突出的一个。

在众多的压迫者和剥削者的形象中,地主莱易占有着中心位置。这个官僚地主的一个主要特点就是十分善于伪装,口蜜腹剑。为了获取政治资本,他装作爱国的民族主义者,在“不合作”的运动中,放弃省议员的职位,蹲过监狱。在农民面前,他装作一个开明天人士,并且以农民的保护人自居。他说什么“随时准备欢迎”政府没收自己的田庄,让他“去学着卖力气挣饭吃”;说什么他的“苦恼”一言难尽,却偏偏没有人理睬;说什么他恨透了本阶级的种种恶习和那些“大人物”;并且断言自己“这个阶级很快就要完蛋了”。他既笃信宗教,又会舞文弄墨,经常宣称自己是个文学艺术的爱好者,甚至是一个“优秀的作家”,而且在生活上也相当俭朴。但是实际上,莱易却是一个人民最凶恶的敌人,一个极其残忍的掠夺者,一只贪婪的猛兽。他沿用农奴制的剥削方式,除了对佃户榨取高额租金以外,还强迫佃户们服劳役、送节礼、交罚金;他夺取岳父的田庄,永无止境地追求财富。为了增加自己的权势,莱易不遗余力地参加竞选,用十万卢比做代价第三次当上了省议员,担任省内政部长。作品中有这样几句话,充分揭示了莱易性格的本质特征:“他跟佃农们说话时,总是笑容满面的。这有什么不好呢?狮子的目的不过是要攫取猎物,如果它要能用一些甜言蜜语来代替咆哮和吼叫,那它就可以蹲在家里,取得它所喜欢的猎物,用不着到丛林里去四处搜寻了。”

《戈丹》就是这样,通过何利一家凄凉的故事和对广大农村社会矛盾的揭露,控诉了吃人的封建制度,对苦难中的劳动人民寄予了无限的同情。普列姆昌德借助于艺术形象向人们深刻地指出:(1)不合理制度的存在、一切形式的剥削是印度人民破产和死亡是我社会根源;(2)压迫者和剥削者是印度普通农民的真正敌人。

长篇小说《戈丹》是普列姆昌德现实主义艺术才华的集中体现。这部长篇小说的艺术成就主要表现在刻画农民形象和描写农村生活两个方面。作者在描写柏拉里村的生活面貌、广泛地揭露种种矛盾的同时,又突显了以何利一家为代表的普通农民和剥削者之间的这对主要矛盾,并且把这两方面的内容紧紧地联结起来。柏拉里村的生活面貌是何利及其家人的生活环境;而对何利一家悲惨命运的揭示则使柏拉里村的生活面貌更具有了复杂性和典型性。普列姆昌德在上述两个方面着力描绘的结果就是:柏拉里村的生活画面是丰满的、完整的,是当时印度农村的一个缩影;何利一家的遭遇是必然的、典型的,是千家万户贫苦农民家的一个代表;何利的形象是生动的、真实的,是当时印度广大农民的一个典型。

总之,《戈丹》的艺术成就自然与作者出色地运用多种艺术手法直接相关。普列姆昌德在鸿篇巨制中成功地运用心理描写突出了何利的复杂性格;运用对比的手法说明了何利同丹妮娅的性格差异;又运用讽刺的笔触揭露了那些剥削者的滔天罪恶。同时,语言也相当精炼朴素,十分生动。因此,《戈丹》在印度享有特殊的荣誉,受到了读者的热烈欢迎。它被译成多种语言,在全世界文坛上也有很高的地位。

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品读《西游记》中孙悟空的人物形象 一、孙悟空形象的积极意义1、孙悟空是一个来历不凡聪明机智神通广大的人物形象。他从师菩提祖师学道,学得十万八千里的筋斗云,七十二般变化之数。后来又在东海龙宫获得一万三千五百斤的如意金箍棒。他......
解读小说《故乡》人物形象的艺术美
发布时间:2023-03-22
摘 要:小说《故乡》是鲁迅先生的经典之作,该作品塑造了“母亲”、中年闰土、少年闰土、水生、宏儿、杨二嫂等各种形象,本文试从美学的角度分析文本的语言,解读其人物形象之美。 关键词:人物形象;真善美;纯真;悲剧色彩;丑陋......
给予学生丰富而真实的实践体验
发布时间:2015-09-16
北京市西城区三里河第三小学通过丰富的实践活动,全员、全程、全方位地开展思想教育工作,寓教育于亲身感悟体验之中。 学校活动密集丰富,每周均有实践体验活动,每月全校“出动”的校外活动至少一次。以2015年4月为例: 第一周(......
影片《被解放的姜戈》人物形象解读
发布时间:2015-08-28
[摘要]在《被解放的姜戈》中,昆汀・塔伦蒂诺秉承了其一贯的影像美学风格,再次为观众带来强烈而酣畅的审美快感。这部影片不但有着华丽张扬的画面语言,曲折传奇的故事情节,也被注入了仁爱、平等、自由与勇气等人文精神内涵,赋予了......
浅析《西游记》中孙悟空的人物形象
发布时间:2023-08-04
浅析《西游记》中孙悟空的人物形象 孙悟空这个的形象创造,寄寓了吴承恩的理想。他身上的那种不屈不挠的斗争精神,挥舞金箍棒,扫出一切妖魔鬼怪的英雄气概,体现了出人民的愿望和要求。他表现了一种正义的力量,反映出人民战胜一切困难......
浅析农村生活污水治理
发布时间:2013-12-18
浅析农村生活污水治理 浅析农村生活污水治理 浅析农村生活污水治理 文章 来源 自 3 e du 教育 网 摘要:目前,我国每年的废(污)水排放总量很大,其中大部分未经处理就直接排入江河湖泊,部分湖泊受到了不同程度的污染,有近6......
结构功能主义视角下的农村空心化现象分析
发布时间:2022-10-27
【摘 要】农村空心化现象引起了理论界的持续关注。文章以帕森斯的结构功能主义为理论视角,对农村空心化现象进行了系统分析,并对如何解决农村空心化现象,重建农村社会系统提出了自己的看法。 【关键词】农村空心化;结构功能主义......
丰富自己比取悦他人更有力量
发布时间:2016-05-17
欣和月是我的两位同学。两人一个静若处子,一个动若脱兔,一个娴静内敛,一个热情似火。 同学聚会,欣每每坐于角落,沉静寡言。后来,欣成了一位颇有名气的作家,不仅出了书,还主持了电视台的一档读书栏目《欣言欣语》,在媒体上频......
浅谈农村初中生早恋现象
发布时间:2023-05-14
随着学生性生理的逐渐发育,学生的性心理也逐步发展。体现最明显的就是对异性的好奇和关注。 异性相吸是亘古不变的真理。上了初中的男孩、女孩不再整天疯跑嬉戏,学习之余更加注重自身的穿着打扮,对出类拔萃的异性投以更多的目光,......
开展丰富多彩的游戏活动,提高校园游戏水平
发布时间:2023-07-17
现在每所学校都在提倡阳光体育活动,幼儿园里经常看到新颖有趣的游戏兴趣小组活动,它对校园游戏运动的推广和普及起到举足轻重的作用,我们应该大力提倡在传统游戏的基础上拓展新的游戏内容,切实把校园游戏活动提高到一个新档次,丰富......
《水浒传》之宋江人物形象探究
发布时间:2015-08-25
摘 要:宋江是我国四大名著之一水浒传中的人物,这一人物形象被众多的人评价过,本文主要对宋江这一人物形象进行相应的分析和研究,希望通过对宋江的形象研究能够加深对这一人物形象的理解。 关键词:水浒传;宋江;人物形象;分析......
一脉相承 不断丰富
发布时间:2023-06-17
摘要:建设社会主义先进文化是走中国特色社会主义道路的必然要求,作为马克思主义中国化创始者的毛泽东,以“民族的科学的大众的文化”为核心的文化观,为中国特色社会主义文化的形成奠定了坚实的基础。民族性要求社会主义文化处理好“中”与“外”、“古”与“今”的关系;科学性是在坚持马克思主义的基础上,既要从实际出发,实事求是,又要与时俱进,不断创新;大众性是指在坚持文化内容源于人民的同时发挥社会主义文化服务人民.........
人物形象分析与小说读解(1)
发布时间:2013-12-18
(一)人物理论观念 十九世纪后期,浪漫主义、自然主义、唯美主义的某些观点在现代主义小说及其理论中都有明显的投影,一些现实主义小说家和小说论者,还有处于临界点的小说家和小说论者的小说理论与创作,也在一些方面对现代主义产生影......
《史记·刺客列传》人物形象分析
发布时间:2023-06-29
【摘要】《史记・刺客列传》记载了春秋战国时期五个有勇有谋的刺客的事迹,他们身上展示出的“士为知己者死”的义气与反抗强暴的侠义精神,对后世有着深远的影响。 【关键字】刺客列传 形象对比 精神价值 《史记・刺客列传》是唯......
丰富数学活动的经验,提高思维水平教学论文
发布时间:2018-02-23
一、在关注学生数学学习水平的同时重视情感的作用《标准》指出,“对数学学习……要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我,建立信心。”从认知角度入手,改进教学方法,充分发掘学生的智能潜力,一直是近年来数学教学改革的重要内容。教学实践表明,仅关注教学中的认知因素,而对情感因素缺乏应有的重视,学生的智能潜力的发掘也将是有限的,并会影响学生的全面和谐发展。由.........
“人力资源”是丰富语文课程资源的根本
发布时间:2013-12-14
“人力资源”是丰富语文课程资源的根本 笔者长期在农村中学执教初中语文,由于受多种因素的制约,例如教材教具与图书影像等资料的不足,语文教师往往把教材视为唯一的课程资源,而忽略了老师与学生自身丰富的“人力资源”,以致语文课程枯燥......
邓小平对生产力理论的丰富和发展
发布时间:2022-11-17
论文摘要:生产力理论是历史唯物主义的基本内容。邓小平把马克思主义普遍原理和中国的具体实践相结合,在新的实践基础上,既继承前人又突破陈规,从生产力在社会主义社会中的地位、生产力的构成、发展途径、生产力发展与外部环境条件的......
如何引导学生成为成功的投资人
发布时间:2022-09-06
中国股市中的一般投资人主要是以个人投资人为主的中小投资者,这是有别于其他国家投资状况的一种特例,也是资本市场初期不成熟的一种固有现象。因个体人的投资能力等方面的差异,在中国资本市场特有的波动规律下,表现出的一些问题困扰着中国股票投资人,我们的学生是从零开始学习证券投资的,我们在教学中如何把这些投资中的问题让学生领悟并转化为投资能力,是任课教师要重点考虑的问题。一、实训教学中学生股票投资活动存在的问.........
简述傅抱石写意人物画形象塑造的表现形式
发布时间:2023-04-01
一、个性化的线语言 傅抱石的写意人物画以线为主,不但继承了中国画传统的用线精髓,而且加以突破。他把顾恺之传统、工整、统一的线条经过概括转变成写意的线条,并在此基础上把自身山水画中的抱石皴运用到人物画中,突破传统规范的中......
浅论《诗经》中的人物塑造与植物形象之关联
发布时间:2023-02-01
摘 要:《诗经》中人物塑造常与植物形象有着密不可分的联系。《诗经》中植物参与人物形象塑造的原因,首先是植物涉及上古先民的生存需要。其次,使植物参与人物形象塑造也与审美意识的发展有关。再次,植物本身有着丰富的文化内涵,这......
浅谈农村生活污水的治理技术
发布时间:2013-12-18
浅谈农村生活污水的治理技术 浅谈农村生活污水的治理技术 浅谈农村生活污水的治理技术 文 章 来 源 自 3 e du教 育网 氮、硬度和细菌总数超标,严重威胁着居民饮用水的安全。 2.特点 农村生活污水中有机物含量高,N、P含量增......
浅析高尔基小说《忏悔》中的人物形象
发布时间:2023-03-18
[摘 要]作为一名优秀的无产阶级现实主义作家高尔基,其在作品中曾设计出许多形形色色的人物,这些人物既形象生动又不脱离实际,我们甚至能从其言谈举止及信仰嗜好中清晰地分辨出每个人物的阶级特征。分析高尔基笔下的人物形象,对于让......
农村中学生物学教学现状令人担忧
发布时间:2014-01-23
农村中学生物学教学现状令人担忧 20世纪以来,生物科学是自然科学中发展最迅速的学科之一。生物科学技术在许多领域发生了重大突破,对人类的生存、人民健康、社会发展产生巨大影响。面临生物技术新时代的到来,世界各国人民和政府普遍重......
基于高中物理实验现象对学生知识网络形成的思考
发布时间:2023-02-17
实验在高中物理课堂的作用不可忽视,学生从实验现象中所获取的信息,自动进入大脑进行想象、分析、逻辑推导和总结,使学生从实验装置、程序、数据等各个环节进行分析,从而沿着实验的主线来学习物理知识,有助于学生对知识的搭建和知......
从图形―背景理论分析《苍蝇》中的人物形象突显
发布时间:2022-12-31
摘 要:图形-背景是认知诗学的一个重要理论。本文根据认知诗学中的图形-背景理论,分析凯瑟琳・曼斯菲尔德的短篇小说《苍蝇》中人物形象。通过图形-背景的选择与转换,并根据其突显原则,分析人物形象特点,研究与图形-背景相关的语法......
多媒体使幼儿园语言教学活动丰富多彩
发布时间:2015-07-27
随着信息社会的到来,以多媒体网络为主要特征的信息技术对社会生活的各方面都产生巨大的影响,教育也不例外。信息化时代的到来,给教育带来了深刻的变化。为迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,儿......
农村中学物理学困生的成因分析及转化策略
发布时间:2023-02-04
【内容摘要】目前,农村中学教学条件差、师资力量弱、学生学习方法不当等因素使得物理越来越成为一门难学的学科,随着我国新课改的逐步深入,研究农村中学物理学困生的成因及解决策略成为了物理教育教学的重要课题。 【关键词】物理......
戏曲电影《野猪林》中的人物形象塑造
发布时间:2023-04-11
[摘要]戏曲电影属于中国电影特有的种类,有其特有的风格和文化意义。从《水浒传》改编而来的戏曲电影《野猪林》,可以说是我国戏曲电影的标志性作品。李少春、袁世海与杜近芳等以各自的理解重新诠释了所扮演的人物,成就了这部戏曲电......
透过生活现象探究物理规律
发布时间:2022-11-18
教育即生活,美国教育学家曾这样概括教育的本质。生活中存在着各种各样的物理问题,透过生活中的问题表象去探究其背后的本质规律,是物理教.........
给孩子真正丰富的课堂
发布时间:2015-08-27
随着素质教育的深入实施,人们的教育观念正在逐步转变,对课堂教学评价标准也应不断更新。“把语文教学还给生活”,这句话提醒我们语文课堂教学应当回归生活的本真。著名教育家布鲁纳说过:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是......
推敲语句 丰富语言的土壤
发布时间:2013-12-18
推敲语句 丰富语言的土壤 ——语句教学有效性摭谈 道澳学校 林慧姬 总所周知,语文教学主要是语言的教学。语文教材中所选的每一篇文章都是精品,文章语句的精妙和准确也就不言而喻了。《语文课程标准》在学段目标......
莫言《檀香刑》中各人物形象分析
发布时间:2023-07-21
关键词:《檀香刑》;人物形象;眉娘;钱丁;赵甲 本文现就五大主要人物形象中的典型代表孙眉娘、钱丁、赵甲展开具体论述:文章开篇就以孙眉娘“眉娘浪语”揭开全篇序幕的,眉娘的出场可谓是简单直接明了,性格特征跃然纸上:泼辣犀......
谈《电佣桃姐》音乐对人物形象的塑造
发布时间:2023-03-28
谈《电佣桃姐》音乐对人物形象的塑造 谈《电佣桃姐》音乐对人物形象的塑造 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格谈《电佣桃姐》音乐对人物形象的塑造 精 品源自语 文科 一、前言 在所......
农村生活污水分析及治理
发布时间:2023-04-02
【摘 要】特别是在农村地区,由于环保意识的淡薄,水污染问题也越来越严重,导致了大量的饮用水源地受到破坏。这就给农村居住的人们的身体健康造成了极大的威胁,严重阻碍了新农村建设的步伐。因而,对农村生活污水的现状进行分析以及......
《恋爱中的女人》主要人物形象的《圣经》原型分析
发布时间:2023-05-07
一、引言 与传统文学中对人物形象创造模式相反的是,劳伦斯在《恋爱中的女人》这部作品中非常成功地塑造出了心理状态不断变化的人们,而这样的变化体现在神话意象写法中便是神话原型与神话情节之间的交替变化。比如在劳伦斯的《儿子与......
从现实生活中分析奇妙的物理现象
发布时间:2023-06-28
教育学家陶行知先生认为,学生受教育的最直接的目的就是生活,这是学生的内在,不是任由外界制定的。假设只为学习物理而进行物理学习,那么就是在割裂物理学习与实际生活两者间的联系,失去生活联系的学习是低效的学习,是死读书、读死书式......
浅论资源型地区“富人当政”:农村发展的双刃剑
发布时间:2022-10-06
" 〔论文关键词〕 资源型地区,富人当政,农村稳定 〔论文摘要〕 近几年来,在资源型地区农村,一批人依靠对矿产资源的开发和利用迅速获得财富,并利用自己的优势地位当选村官。实践证明,富人当政是一柄双刃剑,在给农村经济社会带......
2015改变 决定创富是否成功
发布时间:2023-03-12
2015年国家的关键词是改变,每个人的关键词也同样是改变。马云说不改变的企业是必死的企业,那么我们创业者同样需要改变。我们究竟需要改变什么? 改变选项思维模式 是成功创富第一步 创业选项是很多创业者非常熟悉的而又很痛......
激发兴趣 丰富积累
发布时间:2016-03-01
作文教学在初中语文教学中占有举足轻重的位置。但在农村乡镇中学,由于受到各方面条件的制约,绝大多数的学生作文水平还较低,思维狭窄,题材多数雷同,语言枯燥无味,缺乏个性与真情,多数学生一听到作文就从心里打怵,可以说语文教......
基于文本 丰富课堂
发布时间:2019-10-30
摘要:对于语文课堂教学,教师不能仅仅局限在对课文的分解和剖析上,还应该拓展延伸。拓展型课程是在基础型课程的基础上,体现知识扩展和综合能力发展的重要载体。在拓展教学中,要立足课本,由此及彼,触类旁通,拓展阅读能力,培养学生的语文素养,拓宽学生的视野。关键词:拓展延伸语文课堂教学《语文课程标准》中指出:“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学.........
浅析《西游记》中孙悟空人物形象
发布时间:2023-07-22
浅析《西游记》中孙悟空人物形象 《西游记》在我国文学史上是一本浪漫主义色彩较浓的小说,孙悟空的形象更是家喻户晓,孙悟空是吴承恩在小说《西游记》里刻画的主要人物形象之一,他将“动物的形态、神魔的法力和人的意志精神三者有机......