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推动黄岩历史文化村落活态再生的思考

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推动黄岩历史文化村落活态再生的思考
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1 问题的提出

历史文化村落是中国传统文化的根植所在,体现着最自然、最淳朴的乡土生活,蕴含着宝贵的历史信息和深厚的文化内涵。2012年,浙江省委办公厅、省政府办公厅下发了《关于加强历史文化村落保护利用的若干意见》,率先在全省范围内开展历史文化村落的保护和利用。2016年6月,在黄岩召开的全省历史文化村落保护利用工作现场会上,省委副书记王辉忠强调,要以对历史高度负责的精神,积极探索历史文化村落保护利用的有效途径,实现保护促利用、利用强保护的良性循环。

在浙江黄岩,20多个历史悠久的古村落散落在中西部山区。这其中既有被列为中国传统文化村落的富山乡半山村和屿头乡布袋坑村,也有被列为浙江省历史文化村落保护利用重点村的宁溪镇乌岩头村和北洋镇潮济村,还有作为同济大学美丽乡村规划教学实践基地和中德乡村人居环境规划联合研究中心落户村的屿头乡沙滩村。黄岩的这些古村落普遍是依托山水资源巧妙衍生的自然村落,它们承载着几百年来当地人民休养生息的历史文化,充分展示出符合黄岩山水气候特点,并巧妙利用当地资源的民居特色和建筑形态,是浙江东南山区古民居的一个重要缩影。伴随着岁月的流逝,这些古村落的历史遗存正面临销蚀,亟需保护和传承。如何把它们保护好、传承好,推动其活态再生,是当前迫切而现实的问题,更是義不容辞的历史责任。

2 黄岩历史文化村落保护和利用面临的困境

近年来,浙江黄岩在历史文化村落保护利用上做了许多探索,也取得了显著成效,得到上级部门和当地人民的肯定,但也要看到古村落的保护和开发仍然面临着许多困难和问题,目前的现状距离美丽乡村建设的要求差距还较大。

2.1 保护意识薄弱

随着宣传力度的加大和保护开发进度的推进,人们开始已转变观念认识到古村落的宝贵价值,但仍然有许多人特别是生活在其中的村民对古村落保护价值认知不足。一方面,在历史变迁中一些古村落的环境遭到破坏,原有的生态环境破坏严重;另一方面,对现代生活的追求让许多村民选择搬离、改造或重建传统建筑,导致古村落原有历史风貌和历史价值丧失。认识偏差导致保护意识薄弱是当前众多历史文化村落面临的共同困境,这突出的表现为古村落空心化现象严重。大量农村人口向城市转移,这一点在一些古村落中表现的尤为突出,发展动力不足、古建筑废弃破损成为许多古村落眼下的真实写照。

2.2 基础设施改建困难

众所周知,制约绝大多数古村落活态再生的一个重要因素就是基础设施建设落后,与现代生活标准难以匹配。诚然,规划者在保护和利用规划中对此已有考虑,但在实施中仍然会出现许多问题。如街道排水沟渠、消防水池系统等道路水利基础设施都会涉及,但是适应现代人的需要的基础设施完善的给排水系统,现代的供电、卫生、消防、通讯,便利的交通工具和设施以及交流信息的空间等等在还是比较缺乏的。还有一点较为突出的是施工的技术问题,如在保证不对原来的建筑设计机理和空间结构造成破坏的前提下,如何在古建筑中相对杂乱的建筑空间和狭窄的过道空间中进行科学合理的施工,目前还没有一套成熟安全的改造方法。

2.3 资金短缺现象严重

自2012年,国家有关部门开始着手对传统村落进行保护发展起,过去3年中央财政集中投入超过100亿元推动传统村落保护工作,对列入中国传统村落名录的每个村拨付300万元左右的补贴资金。浙江省从2013年起,每年启动43个重点历史文化村落和217个一般历史文化村落,其中给予重点村700万元、一般村300万元或30万元的资金补贴,目前各级投入资金已累计达30亿元。但要看到,公共财政补贴一般主要用于村落基础设施建设,而村内古建筑的修缮、整体环境优化等工程资金缺口明显。同时要看到,重点村和一般村的资金投入差别相差很大,相比较重点村,一般村支持经费过少,历史文化村落保护利用亟需建立多元投入机制。

2.4 专门管理机构缺失

历史文化古村落的保护和利用过程中,各级政府占据着主导地位。综合来看,目前多数的历史文化村落实行的是纵向的专业管理部门与横向的地方政府部门相结合的多元化、多层次的管理体制。这种俗称的多头管理模式,往往涉及建设、农林、环保、旅游、文化等多个部门或单位,优势是保护和利用过程中能调动各方面的资源。但缺点也很明显,就是没有能为历史文化名村负主要责任的机构,容易出现不同部门依据不同法律法规,管理工作效率较低,利益相争严重的现象。纵观目前比较成功的案例会发现,正确引导开发商、地方政府和村民三方的积极性,平衡协调各方的利益诉求对于古村落保护开发非常重要。大量事实告诉我们,由于缺乏专门的管理机构,各方利益的角逐成为影响历史文化村落持续发展的重要不稳定因素。

2.5 公众参与力度不够

公开的资料显示,目前在我国古村落中绝大多数古建筑民居的产权属于农民个人所有,只有极少一部分古民居(如名门望族祖屋、名人故居等)为宗族共有、村集体所有或被社会各类企业收购。正是由于古村落的主要建筑物多为村民个人所有,同时村民本身也是历史文化村落的重要组成部分,因此,在古村落的保护和利用中必须充分考虑到村民的参与。目前在古村落的保护和利用过程中,村民参与的形式一般局限于通过与一些专家学者沟通交谈或通过调查问卷来反映自己的诉求,而对村落整体保护规划和古建筑民居的保护措施等并不了解,更不用说参与编制与决策。这种层次较低的村民参与离公众参与的原本目标相差甚远,因此也就难以发挥实质性的作用。

 3 推动历史文化村落活态再生的应对策略

当前我们正处于城市化、工业化加速推进阶段,历史文化遗失、传统记忆断层正成为转型时期我们面临的危机。历史文化村落承载着中华民族故土的情感,是我们追寻历史、感触过去的现实载体。在城市化进程加快和新农村建设深入的背景下,如何真正实现历史文化村落产业经济、社会文化和空间环境三位一体协同发展,让历史文化村落活态再现,这既是一个重要目标同时也是一个重大挑战。

3.1 增强保护意识、引导原住民回流

近年来,随着各级部门和全社会对传统文化、历史文化遗产的不断重视,一大批古村落、古民居得到保护开发,重新散发历史的光芒。但要看到,保护和利用古村落不只是简单的修缮古建筑、改善生态环境,更应该重视引导原住民的扎根、回流,激发其自觉性、主动性和积极性,只有这样才是活态的古村落。这就需要进一步加强舆论引导、宣传普及历史文化知识,提升村民对古村落重大历史价值的认识,增强保护意识,努力形成全员参与、人人受惠的氛围。同时,从村民实际出发,改善古村落的基础设施建设,满足居民基本现代生活需求,提升居民生活质量,引导原住民居住并生活在古村落中。

3.2 建立保护利用的专门管理机构

国内外成功的经验告诉我们,只有建立专门的管理机构,明确权利与责任,才能推动古村落保护利用的可持续。历史文化村落的保护和利用,涉及多个方面,包括村落整体规划的制定、古建筑的保存修缮、基础设施的改善、生态景观的修复等。建议将建设规划部门作为历史文化村落的主管部门,设立直属于区(县)人民政府的专门保护利用管理机构,由党委政府相关领导担任主要负责人,其他相关部门如国土、农办、旅游、乡镇(街道)等积极配合建设规划部门的保护利用工作开展,尽量减少职能交叉环节,进而提高行政效率。同时要制定严格的行政责任追究制度,确保历史文化村落保护规划的编制、管理实施等落到实处。

3.3 倡导共同保护、加大公众参与力度

在历史文化村落的保护实践中,所谓的公众参与其实质就是一种村民能够参与到古村落保护和利用的规划、决策、管理、实施过程中的途径和方法。当前,我们越来越意识到历史文化村落保护和利用需要得到全社会的支持与参与,必须变政府主导保护为全社会共同保护,政府、社会和公众都是不可或缺的相关责任方。因此,要加大宣传,对村民骨干进行培训、教育,增强村民的保护责任意识并掌握基本的保护技能;建立古村落保护规划及的村民参与制度,在公开、公正、民主的原则下,让公众及时了解规划目标、参与规划实施;同时,应指导村民制定乡规民约,让子孙后代参与历史文化遗产保护,并对历史文化村落保护和利用进行监督。

3.4 建立合理的旅游支撑保护模式

旅游开发在带动古村落经济发展,传播和弘扬历史文化,展现古村落风采等方面意义非凡。在加强旅游服务设施建设的基础上,将生态旅游、文化旅游和休闲观光进行有机的结合,在展现物质文化遗产风貌的同时注重非物质文化遗产的展示和传播,是古村落旅游开发应重点遵循的原则。但同时要特别注意,旅游开发是把双刃剑,在为古村落带来经济价值和社会价值的同时,也隐藏着严重的负面影响,如为适应旅游开发而对古建筑的强行改扩建、对生态环境的破壞等等。因此,坚持保护为主、旅游开发为辅的基本原则,建立科学合理的旅游开发模式对于历史文化村落的保护和利用异常重要。高水平的开发方案、服务设施的建设、旅游容量的预测和限定、历史特色的展现等便成为旅游开发过程中重点要考虑的问题。

3.5 建立建设项目审批、监督和验收机制

为保护历史原貌、维护历史价值,历史文化村落保护和利用过程中,管理机构必须加强项目管理。对于涉及村落内古建筑的任何项目维修或改造,都必须提交申请由专家团队评估是否准许。管理机构应严格按照保护规划的要求进行评估,切忌随意的变通。对于准许维修或改造的建设项目,管理机构应在施工过程中旅行积极的监督职责,并对项目完工情况按照规划标准进行验收。同时,要加强对历史文化村落保护规划的后续管理,在建立保护规划监察的日常管理制度的同时,管理机构应定期对古建筑、生态环境等进行检查,以求及时发现情况、提出弥补建议。对历史文化村落内的违法、违章建设以严厉打击,不给任何可乘之机,避免对整体保护规划造成破坏。

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语文生活教学的思考
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" 摘要:语言来源于生活,在生活中学语文,这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是......
新型城镇化下对历史文化遗产保护的一些思考
发布时间:2023-03-29
摘要:本文在深入理解新型城镇化内涵及特征的基础上,以圆明园文化遗产保护为个案进行研究,通过对圆明园遗址保护现状的分析总结,提出遗址保护与北京市新型城镇化建设相匹配的三点建议:强调保护规划与多类规划衔接;注重物质文化与......
历史素养下高中历史“探究性课堂”思考
发布时间:2016-09-06
随着课程标准中历史素养的引用以及高考对历史素养提出了考查要求,越来越多的人开始意识到历史素养培养的重要性。实现历史素养是学生自我感悟的过程,强调学生在历史教学中掌握的知识、能力和应具备的情感态度价值观。 教师作为一个启......
探思茶馆文化与城市生活的互动
发布时间:2022-12-02
[关键词]茶馆;城市生活;成都;公共生活;公共空间;微观世界 蜀汉时期,文献上已有蜀地种茶、卖茶的记载。历经魏晋南北朝,茶树种植拓展到长江流域,饮茶渐成风俗,茶叶贸易初具规模。唐玄宗开元年间,已经出现茶馆的雏形,茶叶还......
农村经济伦理形态历史流变分析
发布时间:2023-02-26
摘要:经济伦理是调节和规范人们经济活动的一系列伦理原则和道德规范。传统农村社会、计划经济时期、改革开放新时期,农村经济伦理的形态基本特点和内涵各异。系统考察农村经济伦理形态的演化发展,认识农村经济伦理发展演变的内在逻辑,......
初中历史反思性教学思考
发布时间:2023-07-09
反思性教学迄今为止有很多种定义,其中经验性与科学性给出的两种定义得到了普遍认可。经验性反思强调批判性,但这种定义缺少实践验证,且个人主观性比较强,因此并不具备很强的说服力。而科学性反思则不仅包括批判性,还包括实验性及群......
考试研究再论历史学科考试测量的能力要求
发布时间:2022-11-04
" 一、历史学科能力释义 近年来,“学科能力”这一论题受到历史教育工作者的广泛关注,与此有关的教学实践和研讨也屡见报道 ,“能力”成为人们沟通教学与考试测量的焦点。然而,当我们再次谈到这个论题时,就不得不首先跳出由这 一......
科技创新推动商洛文化强市战略的思考
发布时间:2016-12-01
文化发展与经济是相互影响、密不可分的。商洛由于经济的落后造成文化的滞后,文化滞后影响了经济的发展。商洛文化目前处在由农耕文化向现代工商业文化转型的初中级阶段。虽然在传统戏曲、文学等方面处于全省乃至全国有着重要影响,但是......
医院如何推行生活型态营销(1)论文
发布时间:2013-12-18
内容论文摘要:本文从生活型态营销这一新角度审视当前医院营销管理,发现当前医院营销管理中存在定位缺乏针对性、服务缺少人性化、营销手段简单化、营销缺乏连续性等问题。为进一步完善和发展我国医疗市场,提高医院竞争力,更好地服务于......
农村中学社会实践活动的现状与思考
发布时间:2023-03-27
【摘 要】社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力的必要途径。积极开展社会实践活动体现了素质教育开放性的特点,体现了全面提高学生素质的新课改精神。本文从我校近期举行的一次综合实践评比出发,探讨了农村中学开展社会实践活动......
龙永图 白岩松:中国,再启动
发布时间:2023-01-28
目录 序 一 我们都来自遥远的小地方・龙永图 序 二 中国龙・白岩松 第一章 再启动:谈判与改革 第二章 在现实中追求信仰 第三章 人生的艰难 第四章 与青年谈青春不易 第五章 做媒体与讲真话 第六章 从大到小的种种关......
黄卫古道踏出历史的回音
发布时间:2022-08-05
黄河的变迁,在内黄县留下太多印记:稀松柔软的黄沙地、漫山遍野的老枣林、漆色斑驳的古帝陵和汉庭院,还有卫河流过的黄河故道。故道覆新河,由此获重生,隋唐至清末的千百年间,卫河成为中原向北方漕运的中坚力量,也沟通、串联起沿岸的村落,一并走向繁盛。漫步黄卫古道,可一窥卫河往昔的繁盛,触摸古道上的人文脉络,倾听中原历史的悠悠回音。千年永续的卫河卫河发源于太行山南麓,不急不缓,涔涔流过河南、山东、河北、天津四.........
五四时期新文化运动的历史评价
发布时间:2023-06-24
五四运动是近现代中国历史上划时代的事件。它是中国旧民主主义革命与新民主主义革命分界的标志,是中国先进思想界方向转换的关键。 这场新文化运动,在五四以前和五四以后,构成了两个不同的阶段。五四以前的新文化运动,是资产阶级......
晚清修律运动的再思考
发布时间:2022-12-21
“法行十年或数十年百年而必弊,弊而必更,天之道也。”[1]。梁启超先生精辟地概括了法律发展的必然趋势,亦是万事万物的客观发展规律。中国古代律学在更为先进的近代西方法学思想冲击下渐渐式微,最终被迫走上了苦涩的法律改革之路。......
学生课堂活动总量的再分配
发布时间:2013-12-19
" 一、时间总量的再分配 语文课堂的40分钟由语文教师主宰,但不能为语文教师独霸。教学活动的全部,应该围绕学生的“学习”进行。为保证学生的主体地位,必须在时间总量上深考虑、加限制,在课堂时间总量的分配上大胆革新。 深考虑 课堂......
导向正确的历史教学思考
发布时间:2022-10-23
平时的历史教学,让学生进行自主分析,确立学生自主学习的地位。但学生的自主学习,却多不能产生正确的分析,形成不了历史学习的理想效果。一些自主学习的课堂,学生是在真学着,但体现不出实质意义上的效果。之所以这样?是因为人们没有以正确的导向引导学生,致使历史教学在学生自主的前提下学生们自不自觉地误入歧途。因此,在教学中进行思考,在思考中得出相关结论:导向正确的历史教学是学生学习有效甚至高效的理想途径。一、.........
历史故事运用于初中历史教学中的点滴思考
发布时间:2023-02-27
1.历史故事的含义历史故事是以历史人物或历史事件为题材的。它往往以忠实于历史事实和逼真的细节等手段,艺术地再现历史风俗和社会概况。它不同于历史著作,可以有细节上的想象和虚构,允许适当的艺术夸张和必要的集中,但在大的史实方面不能杜撰、篡改、违背。可以涉及真实的历史人物,可以集中描绘一个历史事件。它要求立足于现实去回顾历史,必须按照历史的本来面貌去描写,艺术地再现一定历史时期的社会生活面貌,揭示历史发.........
历史上的第二座“黄埔军校”
发布时间:2023-06-28
庐山,千古名山。苏东坡曾感叹:不识庐山真面目,只缘身在此山中。进入20世纪,葱茏俊秀的庐山成为中国五光十色的政治舞台,与中国现代政治的关系紧密相联。在中国近代史上,庐山披挂着浓重的政治色彩。1926年11月26日,北伐胜利后,国民革命军总司令蒋介石第一次来到庐山。10天后,国民党中央首次在庐山开会,研究“整理军事政治问题”。蒋介石从此便格外钟情于庐山。从1926年至1948年(抗战时期除外),蒋介.........
文化人的叙述立场与历史反思
发布时间:2015-08-19
〔作者单位〕四川省社会科学院文学所,四川成都 610071。 2013年9月,“抗战时期的文化人”学术研讨在成都举行。此项研讨由四川省社会科学院文学所与日本“移动的战时媒体与宣传――身体?声音?映像”研究组共同主办,由四川省社科......
精准扶贫对历史文化名村发展的影响
发布时间:2022-11-07
[提要]精准扶贫政策的提出是扶贫工作前进的一大步,在现已实施的区域产生了重要的影响。历史文化名村作为国家重点保护发展对象,针对名村的贫困问题,通过精准识别、精准帮扶、精准管理、精准考核等四个过程来进行改善。本文基于目前精准扶贫在名村中的实施情况,分析精准扶贫的十项工程对名村产生的影响,提出扶贫工作中存在的问题以及解决途径,为扶贫工作更好的进行提供借鉴思路。关键词:精准识别;精准帮扶;精准管理;精准.........
对广场舞全民健身群众文化活动的思考
发布时间:2022-08-13
摘 要:随着经济发展水平的不断提升,人们的生活品质逐步提高,广场舞已经成为人们休闲健身的主要途径,广场舞因门槛低,适宜人群范围较广得到了人们的普遍欢迎。特别是政府文化部门越来越注重广场舞的全民健身功能,不断完善和健全广......
简析我国生态文明制度建设的历史演进
发布时间:2023-06-23
随着改革开放的深入,我国工业化、城镇化进程不断加速,经济发展对资源环境的要求也不断增加。面对资源环境对经济发展的压力,党和国家将生态环境问题上升到人类文明的高度,提出了生态文明的理念并强调从制度层面加强生态文明建设。十......
例谈对语文学科教学生活化的思考
发布时间:2015-09-14
陶行知先生的“生活为中心的教育” 这一生活教育理论告诉我们,教育和生活是紧密联系在一起的,她们互相促进,不可分割。《语文新课程标准》也指出:“要加强语文课程与其他课程和生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。......
关于生态文明对城镇化发展的思考
发布时间:2023-04-07
一、生态文明是城镇化发展的必然选择 生态文明是立足马克思社会有机体理论和中国特色社会主义总体格局,在中国特色社会主义实践中形成的一个理论创新。城镇化是产业升级与各产业间协调发展的城镇化,要摆脱之前工业发达、服务落后、农......
少数民族历史文献开发利用的思考
发布时间:2013-12-18
少数民族历史文献开发利用的思考 少数民族历史文献开发利用的思考 地方文献论文 更新:2006-4-8 阅读: 少数民族历史文献开发利用的思考 我国的历史文献卷帙......
翻译历史研究进程的思考
发布时间:2023-03-12
【摘 要】在两种不同文化体系起到桥梁作用的就是语言翻译。在很早以前文化的交流过程中翻译就起着至关重要的作用作为。从很早以前佛教典籍的翻译到现代的各式题材的小说都伴随着不可磨灭的时代特征。 【关键词】翻译历史;文化转向......
农村生态文明评价指标体系建设的路径思考
发布时间:2022-11-03
摘要:构建农村生态文明指标体系是贯彻国家生态文明建设战略任务、推动农村生态文明建设的关键内容。文章在分析把握农村生态文明的内涵和目标基础上,结合当前理论研究与实践工作中相关指标研究经验,阐述了农村生态文明指标体系建设的逻辑维度、时空尺度和筛选原则,并根据系统要素和动力机制,从经济、社会、政治、文化和环境五个方面构建了相关指标体系框架,旨在为农村生态文明建设科学评价提供参鉴。关键词:农村;生态文明;.........
论兴趣是推动学生探究活动的动力
发布时间:2022-12-16
" 论文关键词 兴趣 探究 体验 论文摘要 新课程提出了“面向全体学生”,“提高数学科学素养”,“倡导探究性学习”的课程理念。“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。因此,教师要更新教学观念和改变......
正确认识历史教育的重要地位,推动中学历史教育教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:历史教育 重要地位 教学改革 论文摘要:历史教育在国民教育和公民教育中具有重要地位,必须推动中学历史教育教学在目标、教学方式、教学评价等方面的改革。 (一)正确认识历史教育的重要地位 各国教育界普遍认为,......
高中历史教学中学生生态意识的生成
发布时间:2016-07-22
生态问题已经是现代全球关注的问题,而且生态环境的恶化日益对人们的发展构成了极大的威胁,保护人类生存的环境实现人和自然环境的和谐发展,是现代国际社会的共同的呼声。要想保护环境,首先是人们要有保护环境的意识,生态意识涉及到......
“二元结构”下对中国生态农庄概念的再思考
发布时间:2023-03-18
摘 要:现代生态农庄作为农业现代化的新形式,自出现以来,在各国都获得了一定的发展。由于我国特殊的社会环境和“二元结构”特征,生态农庄表现出更加复杂多样的存在形态,引起了学界的广泛研究。本文在梳理前人研究的基础上,从生态......
集体活动中分组活动的实践与思考
发布时间:2023-04-20
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。而园本教学中也提出要实行以儿童为本教育理念,促进幼儿健康快乐发展。 在现在的......
对我院图书馆开展阅读推广活动的几点思考
发布时间:2015-10-30
【摘 要】阅读推广活动是高职图书馆的一项服务工作,在当今“浅阅读”时代,如何将高职学生吸引到图书馆,发挥高职院校图书馆的教育职能,是高职图书馆工作者的责任和义务。本文回顾北京信息职业技术学院图书馆近年开展阅读推广工作的......
毛泽东文化建设思想的历史嬗变
发布时间:2022-12-09
毛泽东文化建设思想的历史嬗变历史是过往的真实存在。一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去。毛泽东是伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家,二十世纪中国的文化伟人。作为党的第一代领导核心的毛泽东顺应中国社会发展的要求,把握文化发展规律,根据中国的历史与国情,紧扣时代的脉搏,提出建设中国新文化的构想,并努力付诸实践,领导全党将中国文化建设推上新的康庄大道。具体来.........
探讨列宁租让制思想的历史思考
发布时间:2023-07-08
一、列宁租让制思想的提出背景 (一)国内经济形势严峻 苏俄国内战争(1918-1920年)结束后,生产凋敝,经济急需恢复。1921年春,由于农作物歉收和大量牲畜死亡,形势更加严峻,苏俄急需采取迅速、坚决且紧急的办法来改善农民生活状况、......
明清扬州古琴音乐文化的历史考察
发布时间:2022-10-08
1扬州古琴音乐文化的生成背景 地域文化是指一定空间范围内特定人群行为模式和思维模式的总和,是一个群体的成员区别于另一个群体成员的共同思维方式,这种共同思维方式是在特定环境(包括地理和人文)里形成的,乃历史发展的积淀。扬州......
景区生态文明建设的思考
发布时间:2023-02-01
景区生态文明建设的思考 景区生态文明建设的思考 景区生态文明建设的思考 摘要:党的十七大报告指出,要建设生态文明,节约资源能源,保护生态环境,在全社会牢固树立生态文明观念。这是落实科学发展观的重要内涵,具......
推动电子文件归档工作的思考论文
发布时间:2023-05-26
摘要:为了帮助大家设计撰写论文,查字典论文网为大家分享了推动电子文件归档工作的思考,希望对您有所帮助,供您参考! 与纸质文件相比电子文件归档是一项更为艰苦细致且难度较大的工作,主要原因是大多数电子文件形成者或囿于传统观念,......
进一步落实再就业扶持政策的财税思考
发布时间:2023-01-26
" 近几年来,广西认真贯彻落实中央关于促进就业和再就业的一系列重大决策和部署,采取有力措施大力开发就业岗位,狠抓各项政策落实,加大再就业资金投入力度,强化再就业管理与服务,全面推进就业和再就业工作,并取得了较好成效。实践证......
“四个融入两个强化”推动核心价值观落地生根
发布时间:2023-07-15
社会主义核心价值观是指党在十八大报告中归结的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字。社会主义核心价值观是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精......
对初中历史课堂教学的思考
发布时间:2023-02-21
[内容提要]:本文以“三国鼎立”一课为例,谈谈初中历史课堂教学如何尝试把历史故事化,在故事中追问,引发学生思维的做法。 三国的历史对学生来说并不陌生。这是一个英雄辈出的时代,也是一段扑朔迷离的历史。正史记录,野史传说,小......
创新,让历史学习不再难
发布时间:2022-09-20
历史学科反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知,因此在传统的教学中往往是教师教得枯燥单调,学生学得乏味无趣,达不到预期效果,提高不了课堂教学效率。那么,如何提高初中歷史课堂教学效率呢?本人结合多年课堂教学实践,就初中历史课堂教学创新六法进行阐述。一、点面交叉法。拓展历史知识内容历史课的点面交叉法,目的是在课堂教学中尽量让学生获得更多的知识,并使之融会贯通。最重要的是要找准.........
生态安全法治化的初步思考
发布时间:2016-09-28
一、生态安全的概念及特征 生态安全也可称为环境安全、生态环境安全、绿色安全等,1977 年莱斯特布朗在《重新定义国家安全》的报告中最早将环境问题纳入国家安全考虑。2000 年我国国务院发布的《全国生态环境保护纲要》也首次提出了维......