在第十三届钟家庆数学奖的颁奖典礼上，浙江大学的周青龙显得格外引人注目，他年纪轻轻，其貌不扬，却成为这次大奖的获得者之一。那么，他到底付出了什么样的努力？获奖背后又隐藏着怎样的故事？
提到周青龙，他曾经的数学老师评价他很笨。上小学时，他的数学成绩很差，一些很简单的题目别人一学就会，他反复计算几遍还不能完全理解。每次被老师点名回答问题，他总是支支吾吾答不上来，不是挨老师批评，就是被同学嘲笑。因此，他讨厌学，尤其不愿看到老师写在黑板上的各种数字。一提起数学他就犯困，完全没有一丁点的学习兴趣。
在数学课上，他常常走神，要么偷偷地摆弄玩具，要么就托着下巴发呆，总之，他没有认真听过一节数学课。长此以往，成绩当然好不到哪儿去。在一次期末考试中，他只考了38分，创下了最低纪录，也成为班里拖别人后腿的“差生”。这个成绩让他不敢回家，他害怕面对母亲冷峻的目光和父亲的暴力教育。他悄悄地将试卷压在枕头下面，如果不是后来被母亲收拾床铺时发现，他可能永远不会走上研究数学的道路。
那次，父亲结结实实地揍了他一顿，并撂下话说：“再考不好，就别想进家门！”父亲的话彻底敲醒了他，也唤起了他努力学习，立志成才的决心。从此，他一改往日的颓废，全身心投入到了学习中。课前，他把要学的新课先预习几遍，老师讲课时就能快速地进入状态，提高学习效率；课后，他把老师所讲的内容再进行复习，进一步加深印象和理解；每次考试后，他还进行错误总结，将做错的题目整理到错题本上。掌握了方法后，他进步很快，最后成为班里的第一名。这不仅激发了他的学习兴趣，也更坚定了他学好数学的决心。
慢慢地，他发现数学是一门很有趣的学科，比如三角形，它的三条高（或中线，或角平分线）都能交于一点。这个现象很神奇，非常值得深入研究。为了弄懂其中的奥妙，他在数学的王国里忘记了自我，尽情享受数学带来的乐趣。
但他的学习和别人不同，他没有一头扎进纯粹的数学理论研究中，而是处处将数学和实际联系起来。出门坐高铁时，看到铺好的铁轨，他会在心里计算，在铁轨宽度最优的情况下，如何在保证质量的同时，最大限度地节约用料；针对当前国家出台的雾霾治理措施，他用数学知识去论证汽车限行、关停工厂等方法的可行性，并指出“时间”这一关键要素在治理过程中的重要作用。他认为治理环境不仅要实施高压的政策，还要培养人们的环保意识，让大家都意识到“雾霾不利于人类健康”，从而促使人们自觉地节能减排，维护环境安全。
他还在“三体”问题上取得了重要进展。“三体”问题是天体力学的基本模型，是多体问题的一个特例。世界上有很多专家都在研究，却很少有人取得成绩。这次，他凭借十多年苦心孤诣，以及对数学研究的极大热情，终于在该领域结出硕果，不仅给自己贴上了“优秀数学家”的标签，连国外同行专家都给予了他很高的评价。
他说：“现在很多人认为学数学没有用处，这是错误的观点，主要是因为学习者没有深入研究，没有真正发现它的奇妙之处。数学表面枯燥，内含万千乐趣，需要的是先培养起对它的兴趣，兴趣有了，才会有学习动力。”他希望年轻人不要只停留在学习理论的层面上，要学会理论联系实际，将数学算法转化为解决实际问题的方法，这样才能发挥数学的作用，才不会觉得学数学无趣和无用。
兴趣是可以慢慢培养的，无论做什么工作，首要的是培养兴趣。干一行，要爱一行；爱一行，才能专一行。
