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浅谈思想分析的理论预设

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浅谈思想分析的理论预设
时间:2016-07-26 10:49:09     小编:罗文劼

一、作为哲学践行的思想分析

思想分析是通过苏格拉底的对话、运用逻辑的方法对有思想问题的人进行治疗的过程或活动。思想分析的一个教义是分析即是治疗,因此,思想分析即是思想治疗。从事思想分析工作的哲学家可以称为思想分析师、思想医生或者哲学医生。

思想分析是一种哲学践行。哲学践行是哲学化的过程或活动。在古代哲学中,无论是苏格拉底还是孔子、佛陀,他们都是做哲学的哲学家。在他们那里,哲学一直是与日常生活紧密联系的。孔子为人答疑解惑,苏格拉底时刻在雅典与他人辩论,佛陀更是践行哲学家,他所思考的是如何救苦救难、普度众生。但是,哲学的这个现实功能逐步被宗教以及心理治疗所替代;哲学则变成纯粹学院式的理论思辨。笛卡尔、康德、黑格尔是我们熟悉的哲学大师。20世纪20年代,德国哲学家尼尔森尝试性地用苏格拉底方法教哲学。在尼尔森看来,苏格拉底方法,不是教哲学的艺术,而是做哲学的艺术,是使学生成为哲学家的艺术。但遗憾的是,这种尝试没有被人们所重视。现代意义上的哲学践行起步于20世纪80年代。德国哲学家阿亨巴赫在20世纪80年代初建立了第一个哲学践行研究所。尼尔森、阿亨巴赫等人将哲学践行看成哲学教学的一种模式,通过苏格拉底式的对话,让对方(学生)进行哲学地思考。然而,这样一种哲学模式己经走出课堂,走向生活。自此哲学践行作为哲学活动的一个新型态,逐步恢复哲学在起步之初被赋予的实践功能。从这个意义上,哲学践行是一场真正的哲学革命。它开辟了从事哲学的一种新模式。

哲学践行的核心是践行,而不是形成哲学理论。它有多种功能,如批判性思维提升功能、教化功能、治疗功能等等。思想分析也具有这样的功能,而治疗功能是思想分析的主要功能。通过分析,人们的思想病症得到消除,而这样的功能本属于心理治疗。

思想分析有自己的理论预设或前提,这里要分析的预设是:第一,思想问题,本文称之为惑,其根源是认知冲突;第二,有思想问题的人,即惑者,有健全的心灵;第三,思想分析遵循价值中立原则。

二、思想问题的根源是认知冲突

人是会思考的芦苇(帕斯卡),而思考的产物便是思想或认知。在人的心灵中存在一个被称为思想的领域,它指导着我们的行动。然而,思想领域中的元素不总是运转良好的,元素之间会出现不和谐。思想之间的不和谐能够引发痛苦,这样的痛苦可以称为思想病症。这是思想分析的一个预设。

思想病症是一个我们能够实实在在感受的痛苦。我们的生物意义上的躯体存在健康与疾病,心理存在健康与失调,思想同样存在健康与否。我们不严格地将这种因思想而造成的痛苦称为病。本文中用惑来称谓它,以与生理的病以及心理紊乱相区别。这个惑是广义的,迷惘、苦恼、困惑、内疚、绝望等等,都是惑。惑的根源是思想上的冲突。所表现出来的各种痛苦是症状,而思想上的根源是病因。

一切惑的根源或病因是认知上或者说是信念上的冲突。惑之产生不是因心理而产生的创伤,更不是生理病症。因而,惑不应是心理学的研究对象,对它的治疗不是心理治疗师的任务。在传统上,我们都一股脑儿地将之说成心理问题。

心理问题与思想问题被严格区分开来。心理病症有生理基础,它之产生可能是由于生理刺激,也可能是由于心理刺激。但无论是哪种刺激,最终转化为生理上的创伤。我见过一个癫痫病人。该病人是一个小学生,来自农村。他的父母说,他在上学途中目击了一场车祸,他看到了血淋淋的场面,从此患上了癫痫,到处求医问药。通过吃药治疗,发病次数降低,但有一个麻烦,当听到农村吹办丧事的唢呐时,便发疯似的追过去。癫痫病是一个有生理基础的病,这个小孩因外界的刺激而发生了生理上的病变。可以看到,人的生理与心理是不能分开的。心理分浅层和深沉,而深层的心理便到达生理部分,或者说深沉的心理就是生理部分。因此,心理的重度创伤便能够伤及生理。这也是心理医生面对重症心理病人往往使用药物进行治疗的原因,他们治疗的是人与心理相关的生理部分。

惑是思想层面或认知层面上的问题。人们的认知通过看、听、阅读、亲身经历等方式而形成;同样,这些方式也能够使我们得思想之病症。惑与生理上的因素之间没有因果关联。身体残疾的人可能是乐观的,心态灰暗的残疾人更多的是因为他的社会遭遇,这些遭遇使他产生某种扭曲性认知。当然,这不是说,错误的认知产生惑。人类的认知都是暂时正确的,愚昧的人也会感到生活得很幸福。只有那种冲突性的认知才会产生惑,或者成为惑的根源。生活的诸多不如意使我推得我的未来也会不如意,我对未来的不如意的认知使我对我的未来产生绝望。对未来的绝望会使我痛苦,甚至自杀。而之所以对未来的推知被我看成是绝望,是因为我以前对未来抱有希望。这是一个矛盾。

我不杀伯仁,伯仁却因我而死。这个典故说的是人无意犯下了的某个重大错误使自己产生悔恨、痛苦。《资治通鉴》中记载:晋中宗时,朝中重臣王敦起兵作乱,其兄王导及家族受牵连,在宫外候罪。周伯仁进宫,王导请其说情。周伯仁不加理睬;但是,他私下积极向皇帝进言为王导开罪,甚至上书为王导请命。王导不知详情,对之怨恨。时过境迁,王敦执掌大权,询问王导要不要杀掉周伯仁,王导没有表态。于是周伯仁被杀。后来王导从文库中找到了周伯仁以前的奏折,才恍然大悟,痛哭流涕:我不杀伯仁,伯仁因我而死,幽冥之中,负此良友。王导的痛苦是因为自己的错误而造成的,他产生深度内疚。在这个例子中王导的内疚源于他获悉了周伯仁曾经帮助他的事实,而他一直以为周伯仁没有帮助他。这是一个认知冲突,或者说是矛盾。

严重的认知冲突会使人自杀。自杀是主动采取某种行动结束自己的生命。在生与死的选择中,选择死亡不是自杀;只有用自己的行动使自己死亡才能够被称为自杀。自杀是人类特有的现象。活着还是死亡是生命体自身的规律所决定的,而人主动选择结束自己的生命,则打破这样的规律,这违逆生命的本能。自杀往往因为认知冲突,如果不是全部的话。科学家在他们所信仰的理论体系中工作着,这些理论构成他们研究的基础,同时也构成他们生存的价值。一旦新的科学事实和他们信仰的理论体系之间的矛盾无法被排除时,他们就陷入了内心的冲突。这种冲突给他们造成精神上的巨大痛苦。因内心的这种痛苦而自杀的科学家不在少数。1906年的夏天,奥地利物理学家玻尔兹曼、德国科学家德鲁德还有之后的荷兰理论物理学家皮艾伦菲斯特以自杀方式结束了自己的生命。1902年的诺贝尔奖获得者荷兰物理学家洛伦兹,曾极忧郁地谈到精神危机的极大痛苦:我很后悔我没有在这些矛盾出现的前五年就死去。爱因斯坦在悼念他的挚友埃伦菲斯特时说:现在时常发生高尚的人用自己的自由意志而离开人世的事,因感到内心冲突无法容忍,我的朋友埃伦菲斯特厌世自杀了。这些著名的物理学家选择自杀是因为他们不能接受新的物理学。新证据是确凿的,但它们不能与他们以前所坚持的体系相容,原来的信念体系发生崩溃。他们更愿意相信或希望相信原来的体系,但确凿证据不让他们相信原来的体系。

王国维之死也能够这样解释。王国维是近代著名学者,成绩卓著。我们都知道他所说的成大事业、大学问者所必经之三种境界:第一境界:昨夜西风凋碧树;独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。人们从他的湿衣口袋中找到遗书一封,开头两句即五十之年,只欠一死。经此世变,义无再辱。他平静地选择投河自尽。至于他为什么自杀,至今没有定论。但无论是哪种因素导致他自杀,在我看来一定是因为他认知上产生的冲突使他痛苦,使他选择了结束自己的生命。

然而,并非所有思想层面上的问题都是思想分析的任务。有人抱怨生活对他不公平,因为他遇到太多的磨难;有人颓废,因为他感到一切都是无意义的这些都是思想上的问题。这些问题不是思想分析的解决对象。它们是世界观、人生观、价值观上的问题。思想分析可以帮助这些问题的解决,但仅有逻辑分析是不够的。需要另外的思想如积极向上的思想的植入,这是其他思想工作者的任务。

三、惑者有健全的心灵

有思想痛苦的人即惑者有健全的心灵,这是思想分析的又一个理论预设。这个预设将思想分析的对象即惑者,与心理病人或精神病人区分开来,也将思想分析师与心理医生、神经医生区分开来。精神病人和神经病人不能对自己的行为负责,因为他们的心灵是不健全的。他们在生理的和心理上的病症使他们的心灵得到破坏或扭曲。他们的心灵是残缺的,我们不能要求他们与正常人一样对自己的行为负责;而惑者能够对自己的行为负责。

人们常说人同此心,心同此理,这是说,每个人的心灵是相同的,对相同的道理能够做相同的理解。什么样的心灵是健全的?难以对健全的心灵下一个准确的定义。大致地说,能够理解某个道理的心灵便是健全的。在社会中我们的行动是在信念指导下的行动,因而健全的心灵是指心中所拥有的信念是健全的。这样,健全心灵至少包含两个方面:第一,信念是全面的;第二,有使信念合理的逻辑机制。第一个标准是社会标准。这不是说与大多数人的想法相同就是健全的,因为很可能的是,大多数人的心灵都处于不健全的状态,都有一定程度的思想病。信念是全面的是指有指导相关行动的相关信念,或者至少对他人相关行动信念能够理解。第二个标准是逻辑标准。人们拥有不合理的信念不是不健全的,不健全的心灵是指不能对不合理的信念进行修正的心灵。健全的人是一个时刻处于学习之中的人,学习便是一个修正自己信念的过程。

那么对相同的道理人们为什么能够做同样的理解?在我与他人的心灵中一定有共同的东西。逻辑便是健全心灵所共同拥有的,它使心灵的沟通成为可能。

当某物进入我们的意识之中时,一个自然的假定是,该物与其自身是同一的。尽管自然界的万物随时间而变化,我们感觉到这种变化,但在某一个时刻及该时刻的无穷小的时间之中,它保持同一。在我们思维的时候,我们自然地设定了这种不变。若将这种设定进行扩展,认为事物在变化中仍保持某种不变的本质。这种设定是在思维中进行的,这种设定是理性所必需的。没有这种设定,其他的认识便不可能。在某一时刻,若事物的性质或者与其他事物的关系没有稳定性,我们何以认识?即使某物在我思考之后的性质与我进行思考之前的性质发生变化因为我的思考是花时间的,但在我思考的时候,认为它没有变化是合理的。这便是同一律。在思考的时候,若我们不认为一个命题既为真又为假,这便是不矛盾律。若我们认为所有命题或真或假,并且某个命题为真,那么,该命题不为假,这便是排中律。它反映的是事物或者处于某种状态或者不处于某种状态,两者必居其一。

我们以这样的方式思维世界,这些方式便是逻辑。逻辑是先验的,是健全的心灵所共同具有的。我们通过理性分析获得这些定律,逻辑公式的真假不是通过观察世界而确定,而可以先验地确定。尽管这些定律形式是通过理性反思而获得的,它们先验地存在于我们的心灵之中,构成我们心灵的结构。无论是儿童还是老人,无论是东方人还是西方人都具有同样的心灵结构。

我们的心中拥有逻辑,但这并不表明,我们的思想中不产生错误。我们的思想中或者我们的思考中偶尔会违反逻辑,这样的违法使我们的思想出现不一致。然而,我们心中拥有的逻辑使我们能够认识到这种不一致,一旦我们认识到不一致,我们便努力清除它。思想分析的目的便是清除其中特殊的不一致,即使我们痛苦的惑。

健全的心灵是解惑的前提。惑者有健全的心灵,惑者是理性的。惑者能够跟随分析师的分析和判断,在分析师的帮助下,找出自己心中的困惑原因。惑者与分析师有同样的理性,分析师不能代他思考,更不能代他决策。分析师所做的是帮助惑者进行逻辑分析。在对话中,惑者使用自己的理性能力进行思考和分析。通过与思想分析师的沟通,惑者自己走出这些困惑。在这个过程中,思想分析师只是帮助他进行逻辑分析,而困惑的最终解决要靠他自己健全的心灵将问题想通。进行外科手术的医生将病人坏掉的器官摘除,如果需要的话,换上他人的或人造的器官。思想分析师的工作不能像外科医生。尽管存在如外科医生的思想工作者或思想医生,他们用洗脑的方法向思想病人灌输正确的思想,但此时的思想医生己经不是分析师了,而是宗教的神职人员或某些意识形态工作者,因为在他们那里有正确的思想与错误的思想之分。从事思想分析的哲学家只能起到帮助的作用,而最终释惑是他人不能完成的。

每个人都可能有惑,只不过没有出现有惑的情景。思想分析师也会有惑,他不一定是无惑的智者。思想分析师产生惑,如同医生也会生病一样。没有人会说医生不生病,也没有人说一旦医生生病,他能够自己给自己治疗,而不需要其他医生来治疗。医生有他职业的优势,但他的优势不在于他不生病,而在于对就医程序的熟悉。未去过医院的人去医院就医,他进入医院会摸不着头脑;医生了解医院的程序,熟悉各个部门的功能,了解谁是专家,谁是庸医。

正因为惑者有健全的心灵,他的意志是自由的,他要对自己所做的任何选择负责。思想分析师不承担任何责任。设想这个场景,某个惑者经过思想分析师的分析后,他做出了某些选择,而事后或者他对自己的选择后悔,或者出现了他不愿意看到的结果,惑者找到思想分析师,意图追究思想分析师的责任,认为分析师误导了他。这当然是滑稽的。惑者是行为主体,并且有健全心灵的行为主体,思想分析师只是帮助他分析,而不是行为主体。

四、思想分析的价值中立原则

思想分析是一个用言语进行治疗的过程。惑的产生没有生物学基础,因而不能够使用药物来治疗。使用化学药物来治疗,其效果就如同酒精这样的麻醉剂所产生的效果,且有副作用。它的病因是能够说得清的,因而也不需要催眠术等心理治疗的方法来进行。

我们常说,言语是表达思想的。在与他人的对话中我们的一个自然倾向是,向他人表达自己的观点并证明自己的观点是对的。然而,这是思想分析所力图避免的。思想分析是一个纯粹逻辑分析的过程,而不是推销自己观点的过程。在实际中人们的痛苦更多的是价值冲突。因此,作为纯粹分析的思想分析师,他不预设任何价值观是合理的。他既不推销某个价值观,也不贬低某种价值观。这就是价值中立原则。价值中立原则使得从事思想分析的工作者是哲学家,而不是神职人员和意识形态工作者。

思想分析遵循价值中立原则,不是说思想分析没有价值预设。思想分析预设了没有认知冲突是好的人生状态等等。同时,价值中立原则也不是说思想分析不能进行价值观问题的分析与讨论。实际上许多痛苦的根源是价值观问题。价值中立说的是在价值观讨论上,思想分析师只是对所涉及的价值观进行逻辑分析,而实际上人们也只能这么做,没有客观的东西决定一种价值观优于另外一种价值观。

一个惑者的惑可能在偷窃问题上。我们的一个自然想法是偷窃是恶的。然而,我们所认为的偷窃是一种恶这样的观念,不是来自对自然的观察,而是因为教育。可能的是有人不认为偷窃是一种恶。若惑者持有这样的看法时,思想分析师所要做的仅仅是让对方的信念一致,而不是去说服对方放弃偷窃不是一种恶的观念。

当然,价值中立原则并不阻碍思想分析师向惑者传授知识,包括发生的客观事件、科学知识、法律条文、社会习俗等等知识,也不妨碍思想分析师讲解哲学史中某个哲学家对某些问题的看法。思想分析师也可以表达自己的观点。这些都是分析能够进行下去的元素。价值中立原则所禁止的是在对话开始预设某种价值观是正确的、某种价值观是错误的。

思想分析师可以告知不认为偷窃是恶的人社会中普遍的观念,也可以告知他偷窃给他人造成的伤害,当然更要告诉他偷窃面临的法律后果。若他经过解惑后,愉快地决定去偷窃,思想分析师的任务完成了。惑者偷窃被抓后,思想分析师不承担任何法律责任,该承担法律责任的是偷窃者,他有健全的心灵;若他没有被惩罚,问题也不在思想分析师那里,而在社会,是因为法律的不健全导致偷窃者不被惩罚。

当然,在实际中思想分析师承载着社会责任,社会也难以容忍纯粹的思想分析师。苏格拉底被雅典人判处死刑,理由是教唆年轻人。这便是一个事例。

五、结语

上述分析的相关联的预设,只是思想分析预设中的部分,而不是全部。思想分析的预设规定了思想分析功效的边界。思想分析的对象是有健全心灵的人的思想治疗,而对于有生理基础的心理问题,思想分析无能为力;对无法进行沟通的人,思想分析也没有用武之地。同时,思想分析是言语治疗,它所治疗的是因认知而造成的痛苦,这样的痛苦往往表现在情绪上。在实际中有些人的思想病表现在意志上,对其的治疗需要进行行动治疗,通过构建某些行动,让患者形成某种行动习惯,等等。

思想分析的研究与实践刚刚开始,有许多理论问题会随着实践的深入而得到发展。

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发布时间:2023-04-07
摘要:柏拉图《理想国》诞生于民主政治气息浓厚的古希腊,充满着对乌托邦民主国度的美妙遐想。其中的正义论与“哲王”政治,体现了当时自然法学派思想最前沿的理论成果。但是囿于历史以及个人思想的限制,其理论难免存在局限性,例如正义论中的阶层固化以及“哲王”政治中过于浓重的人治色彩等。关键词:《理想国》;正义论;“哲王”政治中图分类号:B502.232文献标志码:A文章编号:1673-291X(2015)09.........
浅谈摩尔的伦理思想对凯恩斯经济理论的影响
发布时间:2023-05-15
一、摩尔伦理思想的基本要义 乔治爱德华摩尔(1873-1958)的伦理学思想主要体现在他1903 年出版的《伦理学原理》当中。摩尔伦理思想体系中有三个方面的观点对凯恩斯的影响较大。 1. 传统功利主义的逻辑谬误 对于伦理学,摩尔提出了两......
浅谈数学思想方法的合理运用
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:中学数学;思想方法;教学模式 论文摘要:本文首先论述了数学思想方法教学的心理学意义,然后说明了中学数学中的主要数学思想和方法,最后提出数学思想方法的教学模式。 在数学教学过程中,能否合理的运用数......
浅谈摩尔的伦理思想对凯恩斯经济理论的影响
发布时间:2023-06-26
在近现代西方经济思想史上,亚当斯密是实现经济学与伦理学融通和结合的第一位思想家。斯密之后,经济学家们在自己的研究中,都不同程度地运用伦理学的理论对经济问题予以关照和解析。这其中,使经济学与伦理学结合得更加深入的是英国著......
浅谈孔子“仁”思想
发布时间:2023-01-15
[摘 要]“仁”是孔子思想的核心,以其在《论语》中出现109次中就可体现出来。然而“仁”的提出并非始于孔子,但他却把仁思想进行扩展、丰富。本文从孔子“仁”思想的社会背景、“仁”的内涵、“仁”思想对现代社会的启示等几个方面进......
思想政治课教学中的问题设计分析
发布时间:2023-03-27
随着广东省广州市番禺区“研学后教”新课改的进行,笔者通过不断实践,有幸成为课堂案例研究队伍中的一员。在教学高中思想政治必修4《价值的创造与实现》一课时,先后两次修改本课重难点内容的问题设计,利用一手开发的“教学问题设计......
浅谈高校预算管理存在的问题探析论文
发布时间:2015-11-27
随着中国高等教育改革的不断深入,高校办学资金体现来源渠道多元化、支出形式多样化等新的特点。下面是查字典小编为大家准备的浅谈高校预算管理存在的问题探析。 这些变化对高等学校的财务管理工作提出了新的挑战,尤其是在预算管理方......
思想哲学论文:浅析中国管理哲学的哲学思考
发布时间:2023-04-29
【摘要】查字典论文网为您提供的思想哲学论文:浅析中国管理哲学的哲学思考,解决您在写作中的难题。当今,人与人、人与自然之间的联系日益密切,使管理显得空前重要,这引发人们研究管理的热忱,并将其上升到管理哲学的理论高度。黑格尔曾指......
谈论思想政治理论课的教学创新
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:思想政治理论课;创新性;实效性 论文摘要:高校思想政治理论课要努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性;充分发挥思想政治理论课和哲学社会科学课的合力作用;使研究型教学成为高校思想政治理论课课堂......
杜威民主思想初探——兼论民主理论的分析框架
发布时间:2013-12-17
" 在我国西方政治思想的研究领域,无论是民主理论的阐发,还是民主思想的研究常常是遵循着两种分析框架:一是按民主发展的时间顺序来展开,循着历史的轨迹寻找其精神的纹理;一是以大致相似的民主理论为框架,超越时空的界线发掘其言......
浅析预设三论:表达论\接受论\互动论
发布时间:2023-03-03
〇语言的使用维度 编者按:语言的使用是语言学的主要研究课题。近年来,学者们不断探索其发展的新路径:一方面,对经典理论实施反思,如魏在江、熊永红;另一方面,选择新的对象,力图有所发现,如李凤琴。 提 要:综观预设的研究,人们的注......
浅析胡锦涛的青年思想政治教育理论
发布时间:2023-02-12
" /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt......
浅析道教重生伦理思想
发布时间:2015-08-20
【摘 要】文章通过对道教的剖析,解读其贵生乐生的道德情怀、立足生命的道德精神、守道而行的道德准则、立足此岸的生命观特点。从而全面论述了道教具有重生性的特点,并呼吁发挥其重生性的现代价值。 【关键词】重生性;生命;道 生......
试析学习型思想政治理论课教师队伍建设的思考
发布时间:2023-03-06
" 论文摘要:建设学习型思想政治理论课教师队伍,是促进大学生健康成长和全面发展的迫切需要,是推动思想政治理论课教师队伍自身发展的内在要求。高校要采取创新学习理念,增强学习意识;科学规划学习内容,优化知识结构;加大培训力度......
先秦思想家的环境保护思想的分析
发布时间:2023-07-02
生态环境与人类的生存和发展息息相关,正如马克思指出的:人本身是自然界的产物,是在他们的环境中并且和这个环境一起发展起来。当今日益严重的环境问题时刻提醒着人们保护环境的重要性,社会各界都在为改善生存环境,寻求可持续发展道......
浅谈高校思想政治教育中的逆反心理探析
发布时间:2022-12-15
" [论文关键词]思想政治教育;逆反心理 [论文摘要]高校思想政治教育工作中存在着逆反心理现象,严重影响了思想政治教育工作的有效性。为了顺利开展思想政治教育工作,使思想政治教育工作达到预期效果,必须分析“逆反心理”的形成、......
辩证法视角对策分析思想政治理论课
发布时间:2015-09-11
【摘 要】随着社会的不断发展与变革,多元价值观呈现,处在思想道德塑形期的大学生群体,受到多元价值观的影响,内外矛盾的大学生,如何接受,接受哪种价值观念受到广大教育者的关注与探讨,在高校思想政治理论课程建设过程中,教育者......
科研档案管理工作构想思考分析论文
发布时间:2018-09-05
第1篇:规范教育科研档案管理促进幼儿园教研水平学校科研档案是广大教职工在长期教育教学、管理及其他各项工作和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像、照片等不同形式的文件材料,是学校教育教学活动的真实记录,它全面反映了学校最基本的职能活动,是评价学校综合办学水平的窗口,是从事教育教学活动和教研工作必不可少的资料。1.学校教育科研档案的作用教育科研档案管理是学校用科学的原则和方法管理的教育.........
浅谈柏拉图的《理想国》中的正义思想及启示
发布时间:2023-06-02
摘要:正义观是柏拉图《理想国》中的核心主题,《理想国》中的正义观与柏拉图所处的历史背景和哲学思想相关,在当代中国建设和谐社会、倡导构建和谐社会过程中,柏拉图的正义观具有一定的现实意义。本文阐述了《理想国》中正义思想产......
分析逻辑哲学论的思想和语言
发布时间:2023-06-03
分析逻辑哲学论的思想和语言 分析逻辑哲学论的思想和语言 分析逻辑哲学论的思想和语言 语言是思想的镜子,这是分析哲学家秉承的基本原则。弗雷格在写给达姆施达特的信笺中说:“可以把句子看作是思想的图像,因为句子部分与......
试析马克思主义理论学科建设与思想政治理论课的互动关系
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]马克思主义理论学科建设与思想政治理论课改革和建设,是改进和加强高校思想政治理论教育这一系统工程中的两个方面,它们从不同的层面形成了互相依存、互相促进、互为条件的关系。把握好两者的互动关系,避免学科建设队伍与......
浅谈荀子的礼法思想
发布时间:2023-07-28
摘 要: 春秋战国时期,出现了我国历史上第一次思想上的大解放,诸子百家的各种思想文化相互交织、碰撞,形成百家争鸣的局面。荀子的哲学应运而生,成为哲学思想领域重要的代表之一。他通过继承、发展和修正儒家的“礼治”和法家的“......
关于现代大型企业党的思想理论建设状况调查分析与对策
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:经济全球化 现代大型企业 思想理论建设 论文摘要:为进一步加强和改进我国现代大型企业党的思想理论建设工作,笔者最近对部分大型企业中党组织的思想理论建设及党员的思想状况进行了问卷调查和座谈访问。此次调查共......
浅谈老子的教育思想
发布时间:2023-05-20
" 论文关键词:老子 人性观知识观 教育主张 论文摘要:老子是道家学派的创始人,其教育思想极其丰富且富有辩证性,是中国教育思想的一大渊源.身为名师,老子有自己区别于儒家的教育主张.他在自己独特的人性观知识观基础上提出的一......
浅析高校思想政治理论课实践教学
发布时间:2023-03-07
【摘要】针对高校思想政治理论课实践教学的现状和存在问题,提出改进措施主要是:与时俱进转变教学理念;建立科学有效的长效组织管理机制;提高思想政治教师专业素质;建立健全考核机制。【关键词】高校;思想政治理论课;实践教学;存在问题;改进建议中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施方案的通知》(教社政〔2005〕9号,简称“05方案”)中明确要求,各高校要加强思想政治.........
孟子管理思想与Y理论中“人性善”比较分析
发布时间:2023-01-09
【摘要】管理思想作为生产力的一种关系性要素,是经济社会发展的理论先导。人性研究是管理的起点和归宿,是“向内”道德建设与“向外”实践指导的源头。本文通过对孟子管理思想中人性分析与Y理论的人性假设分析基础之上,对两者“人性......
心理学的多元化思想根源分析
发布时间:2023-07-04
心理学自身的研究与发展都有其独特的思想根基。心理学不单是一个孤立学科,心理学的发展也不仅是其单一学科的发展,心理学还是一种思想理论,还是一种思想的历史演变。当然,这就要涉及到对心理学思想与思想历史的考察,涉及到对心理学......
浅谈高中思想政治课疑难问题产生缘由分析
发布时间:2023-03-09
" 论文关键词:高中思想政治课 挺难问题 蛛由 论文摘要:针对学生在忍想政治课学习过程中经常会遇到一些贬难问题,丈章归纳总结了教材内容偏难、教材内容存在汤洞、教材有些内容滞后于理论和实戏。教材对同一棍念在不同含义下使用、概......
浅谈“以德治国"思想与高校德育建设
发布时间:2023-04-30
" 论文关键词:以德治国 高校 德育建设 论文摘要:“以德治国”思想是对马克思主义理论的创新和治国思想发展的内在要求,是对历史经验的科学批判与总结,是提高综合国力,促进国家快速发展的必然选择。在新的历史条件下,高校肩负着......
谈国内外设计思想的印迹
发布时间:2023-05-09
谈国内外设计思想的印迹 谈国内外设计思想的印迹 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价谈国内外设计思想的印迹 南立面是整栋建筑的脸面和重心,设计师设计的由室外直上二层的石梯表明整个二......
浅析丽水学院大学英语教学管理指导思想的分析
发布时间:2023-01-26
" 论文关键词:丽水学院;大学英语;教学管理;指导思想 论文摘要:针对丽水学院入学新生英语基础普遍较差、大学英语教师普遍超负荷工作这一实际状况,从管理层面就丽水学院大学英语教学管理的指导思想作出思考:丽水学院只有遵循“......
浅析高校思想政治理论课的多媒体教学
发布时间:2023-02-14
" 论文关键词:高校 思想政治理论 课多媒体教学 论文摘要:随着科学技术的发展,多媒体教学赋予高校思想政治理论课教学以生动活泼的外在表现形式,己成为思想政治理论课教学改革的一项重要内容,具有提高思想政治理论课教学的吸引......
浅析高校思想政治理论教育的根本出路
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章论述了在国际、国内的新形势下,高校思想政治理论教育面临着严峻的挑战,只有实现教育范式的根本转换,从守旧、专断、片面的文本教育范式向创新、民主、全面的人本教育范式的根本转换,才能使思想政治理论教育的改革与......
浅谈高校思想政治理论课多媒体教学的实践与思考
发布时间:2023-02-16
" 论文关健词:思想政治理论课 多媒体教学 实效性 论文摘要:思想政治理论课教学承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,成为对大学生进行思想政治教育、坚定理想信念的主要途径。而将多媒体教学应用于思想政治理论课,已......
浅谈思想政治理论课中提高医学生人文素质的思考
发布时间:2022-11-29
[关键词]思想政治;理论课;提高人文素质;方法 思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是当前我国大学生的公共必修课,也是高校中十分重要的人文社科课程。医学院校如何充分利用思想政治理论课独特的育人功能来提高学......
论析宗教思想与日本园林设计
发布时间:2023-01-22
论文关键词:宗教,中国现代园林,精神内涵 论文摘要:在全球化的发展背景之下.中国现代园林正面临着发展的严峻挑战。信息技术的发展与外来、设计理念的冲击.使中国的现代园林设计失去了传承与特色,没有了园林设计的精神内涵。如......
浅谈建构主义理论下的思想品德课堂新模式
发布时间:2022-11-24
摘 要:建构主义理论已经成为当今素质教育思想及教育实践中较为先进的理念和行为模式。逐渐完善形成了以活动建构课堂的新模式,即:构建动场―自主学习、交流探究―综合建模。通过在思想品德课堂上的教学实践与反思,对这种新模式逐渐......
浅谈军队思想政治教育评估标准体系构建分析
发布时间:2023-02-14
" 论文关键词:军队思想政治教育;效果评估;标准体系 论文摘要:构建科学的军队思想政治教育评估标准体系就要以思想政治教育的转化规律为基础,从人的认知、内化和外化三个方面构建教育评估标准的理论模型,依据现行军队思想政治教......
“做中学”教育思想的核心理念分析
发布时间:2023-04-04
摘要:“做中学”是一种新型的教育思想与教学方法,其根本目的就是让学生可以用科学的方法来学习知识,该种学习理念强调学习态度、思维方法以及学习方法的养成,很多国家都制定了“做中学”建立起相关的项目组织机构,鼓励学生进行学......
谈果戈理的宗教思想
发布时间:2022-08-15
谈果戈理的宗教思想 谈果戈理的宗教思想 谈果戈理的宗教思想 论文关键词:果戈理;宗教思想;东正教;博爱;拯救;先知 论文摘要:果戈理是俄国着名的作家,但学界对其宗教思想知之甚少。研究果戈理的宗教思想可以更加深入理解......
浅谈民主的理想与现实新论
发布时间:2023-04-24
论文关键词:民主 理想 现实 论文摘要:民主问题是人们经常论及的一个问题,也是与人们最关心的问题。我们知道,“民主是一个好东西”,但事实上,民主本身并不能够真正保证任何东西。一般地,我们常说的民主的好处是指民主的理想成......
浅谈建设项目管理的重点及分析方法
发布时间:2023-05-21
【摘要】我们承建的XXX栋中高层工程,总建筑面积7万平方米,分别为18+1层框剪结构,总工期为330日历天。项目部在施工过程中对进度、质量和安全的管理重点及分析方法阐述如下。 【关键词】项目管理;重点;分析 1. 进度管理 我们......
浅谈医院预算管理
发布时间:2022-10-15
随着医疗制度改革的不断深入进行,医疗市场的逐步放开,公立医院面临更多的挑战和竞争;同时新医院财务制度的实施,明确提出医院要真实合理编制预算,真实反映财务状况,采用全面预算管理。这就要求医院的管理工作更翔实,更精细化,需......
高校思想政治理论课教学的现状及对策分析
发布时间:2023-04-10
摘 要:随着高校的扩招,高校思想政治理论课教学普遍采用大班教学的形式,如何提高思想政治理论课教学实效性、保证教学质量,成为当前研究的一个热点。本文在实际调查的基础上,探究和分析思想政治理论课教学中存在的一系列现实问题,......
浅析“以人为本”的企业管理思想
发布时间:2023-01-06
浅析以人为本的企业管理思想 在现代企业发展的过程中,以人为本的管理理念是必不可少的。在企业发展的过程中,加强对以人为本的管理思想的应用,能够增强企业员工的团队意识和团队精神,进而对员工起到了一定的激励作用,提高了员工的......
浅谈警察院校思想政治理论课实效性研究
发布时间:2023-01-26
" 论文摘要 公安高等教育是我国高等教育的一个组成部分,具有较强的专业特色和职业特点。对警察院校大学生思想政治理论课教学实效性的研究具有重要的现实意义。 论文关键词 警察院校 思想政治理论课 教学实效性 公安院校是我国高等教......
浅谈小波分析理论及其应用
发布时间:2013-12-18
浅谈小波分析理论及其应用 摘要: 小波分析是当前数学中1个迅速发展的新领域,它同时具有理论深刻和应用10分广泛的双重意义。它无论对数学还是对工程上的应用......
浅谈《论语》中的教育思想及现实意义
发布时间:2023-01-12
今天,站在素质教育的高度,本着取其精华、古为今用的指导思想,我们重新审视《论语》中所体现的先进的教育思想,仍会感到有当代教师学习、借鉴的地方。一、设立私学,有教无类孔子以前,学在官府,但一般平民百姓的子弟是上不起学的,文化的传播范围是很有限的。孔子恐怕是创办私立学校的第一人,而且,他的学生中大多出身贫贱。为什么穷人的孩子能上得起学?因为孔子收费十分低廉。《述而》篇中记载:子曰:自行束脩以上,吾未尝.........
浅谈对高等教育学理论建设的一些思考
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]高等教育学 理论建设 观念 方法 [论文摘要]本文对高等教育学的理论建设作了一些探讨,认为继续搞好高等教育学研究工作需要在观点、方法等方面进行梳理,使之更加科学,更加完善。 一 一门理论科学在其走向成熟的过......
浅谈人员招聘与岗位分析设计论文
发布时间:2023-03-28
经过近30年的发展和市场经济的洗礼,我国企业在国家政策扶持、社会宽松环境、自身不断努力中不断进步。详细内容请看下文浅谈人员招聘与岗位分析设计。 当前随着竞争日益加剧,我国企业暴露出竞争力不强、技术创新动力不足、企业管理陈......
浅论青年思想政治教育生活化的理论思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:青年 思想政治教育 生活化 论文摘要:青年思想政治教育生活化是对过去思想政治教育脱离生活的理性反思和现实社会剧烈变化的积极应对。青年思想政治教育生活化具有人本性、整体性、主体间性和无痕性,其工作重心是引导......
浅谈物理学科研中的哲学思想感悟
发布时间:2022-10-24
引言 自然科学的快速发展带来了科学技术日新月异的变化,但曾经被认为是指导自然科学发展并与自然科学密切相关的哲学却被人们抛之脑后,甚至被认为是一门无用和庸俗的学问.然而,面对今天自然科学迅速发展所带来的高科技和高水平人类......
浅谈和谐民族交往的思想渊源论文
发布时间:2022-12-16
和谐民族交往要求各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展; 和谐民族交往的思想渊源是中国传统文化中所蕴藏的 和、 礼、 善等思想。这些思想对于民族交往过程中保持政通人和、实现利益共享、认同传统文化、在社会生活中宽容互纳进而实现和......
浅析法哲学思想
发布时间:2023-02-17
摘 要 针对我国的法移植传统,现行法似乎缺少了西方国家启蒙时期最重要的法哲学思想。本文是在参考了西方近现代的哲学思潮后结合我国实践的一些对法哲学的修正性看法。文中认为法是在一定范围利益群体内,每个公民都有权利去为决定和......
论析马克思的宗教思想
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:马克思;宗教;宗教批判 论文摘要:近代宗教批判的历史过程。经历了上帝的自然化。上帝的理性化和上帝的人本化三个阶段。马克思继承了费尔巴哈的人本主义思想同时又超越了他,马克思对宗教采取了人本化的理解,他认为......
浅谈运营地铁车站保护的“抗”与“放”设计思想
发布时间:2023-05-21
摘 要:本文 研究 了邻近地铁车站基坑施工中,采用“抗”与“放”的设计思想对邻近运营地铁车站进行保护,并对比研究了这两种设计思想的成效,说明了按照“抗”与“放”的原则进行施工,新老车站变形状况差别很大。新老车站横向变形相互 影......