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论课堂纪律管理对课堂有效性的影响

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论课堂纪律管理对课堂有效性的影响
时间:2023-08-05 02:58:46     小编:

摘 要:课堂教学是学生获取知识最直接的地方,只有保证课堂教学的有效性,才能让学生掌握好课堂知识,提升学习效率,减轻课余学习的负担。课堂纪律是提高课堂教学有效性的重要途径之一,我们必须重视课堂纪律的管理,才能有效提升课堂效率,因此,本文重点探讨课堂纪律管理的有效方法。

关键词:课堂有效性;纪律管理;措施

纪律管理作为课堂管理的一个方面,是指在课堂上让学生遵循行为标准,约束学生的不良行为,从而保证课堂秩序,让教师的教学活动可以有效进行。课堂作为教师传授知识的地方,作为学生获取知识的平台,课堂秩序直接影响传授知识与获取知识的质量。利用好课堂上的每一分每一秒,可以让学生第一时间获取知识、掌握知识,还可以减轻学生课外的补习负担,让学习变得更加高效。所以,教师要营造好、维护好课堂氛围,从而在纪律上保证课堂教学的有效性。

一、课堂纪律的含义及形成方法

通常维持课堂纪律有三种过渡形式:教师的约束及规矩约定学生纪律;通过父母、同学、课堂氛围等外来约束纠正学生课堂纪律;通过学生自身约束力维护课堂纪律。可见,课堂纪律是通过对学生施加外部强制控制与规则后,逐步过渡到学生自我约束和自律的过程。因此,良好的课堂纪律不仅仅是外界强制规范的结果,更是帮助学生自觉发展纪律自觉性的过程。课堂纪律的行程通常有四种类别及方法:

1.教师促成纪律的形成。对于刚入学的学生来说,教师需要以讲规则、多指导的方式帮助学生形成课堂行为规范。随着学生年龄的增长以及自我意识的加强,教师要求的准则会变得越来越弱化。

2.集体纪律约束个体。我们经常说的集体可以促成纪律,指的是在集体舆论和集体压力的共同作用下形成一个群体性的规范。新生从第一天进入这个集体开始,对周围的环境进行观察,随着在校时间的不断增加,周围同学对其影响就会越来越大。

3.纪律性的自我养成。学生在集体内可以通过自律性、自觉性自我养成纪律性。

4.任务促成纪律。在课堂上,教师可以通过某项具体的教学任务对学生提出要求类的纪律。这样不仅可以提升学生的学习效率,还可以减少课堂的纪律问题。

二、课堂纪律管理有效措施

营造一个良好的课堂纪律氛围需要做到以下几点:

1.严格要求。教师在约束课堂纪律时,对学生的认知要进行矫正,但是又不能对学生要求得过于严格。虽然在教学中对于教学和学生严格要求是最基本的要求,但是这种要求也要有一个度,不能过于呆板,最好达到“严而不死”的境界,教师在课堂上的管理应该具备人文精神:自己不愿意接受的不强加给学生。有时候,教育就是一种唤醒,用教师的人格去唤醒学生的人格,用教师的心灵去唤醒学生的心灵。

2.在可控的范围内让课堂充满活力。教师需要约束的是行为,开放的是思想,充满活力指的是在思想层面上的“活”,这个“活”指的是思维活、思想活。调动起学生的思维和思想后,教师要把学生的注意力引导到教学中来,在学生的思维和思想在教学内容上活化以后,整个课堂的气氛相对就是热烈的,而不是混乱。反之,思维和思想没有活化,而是行为发生混乱,整个课堂就会乱如一锅粥,教师就需要大量的精力整顿课堂纪律,进而会影响整个课堂的教学效果。在课间和休息的时候,教师在力所能及的情况下应该与学生多一些交流,这样可以有效拉近师生的距离,对于日后在课堂上的纪律管理也是有帮助的。

3.师生应该彼此尊重。教师在调动了学生的思维和思想后,接下来就要让学生将自己的观点和想法有序地提出来,如果课堂上大家都想发言而不顾及纪律,就会导致课堂上的混乱,缺少接受和倾听。这个时候就要求做到师生之间彼此尊重。曾经听到一个教师讲过这样的一个案例:在体育课上,当教师在全班学生面前讲解动作要领时,有一位学生因为走神,而唱出了歌曲,声音很大,全班同学的注意力都被吸引了过去,而那位学生也不知所措。这个时候,这位体育教师并没有批评这位学生,而是风趣地说:“哪位同学唱得这么好听的歌曲啊?一会咱们下课前,放松一下,让这位同学给大家唱一首好不好?”这个时候学生集体鼓掌叫好,注意力也随之被教师吸引了过去,课程继续进行,也帮助那位学生解了围。笔者认为这样的做法是可取的。

4.奖惩要公平,双管齐下。第一,对于学生,教师应以关心、鼓励为主,大量研究表明:教师的夸奖可以最大限度地唤醒学生的自信,并激发他们自身最大的潜能,是促使学生努力学习的巨大动力。第二,合理运用惩罚。有时候,运用处罚对纪律管理也是有效的。在鼓励的同时,对于一些累犯的学生应该进行一定的处罚,这样才能强化学生心中纪律的重要性。第三,树立正确的榜样。教师不仅仅要告诉学生哪些是不该做的,更应该告诉学生哪些是应该做的,如何可以做得更好,为学生努力提出改进的方向,有助于培养学生的良好品质。

总之,课堂规范和课堂纪律的制定不能是传统的“一言堂”,要让学生参与进来,鼓励他们发表自己的意见,让学生亲身体验,从管理规范和制度的被接受者转换为主动的参与者。促使大家共同遵守课堂纪律,达到共同的目标。

参考文献:

[2]梁倩杏.浅谈影响教学有效性的课堂纪律管理[J].时代教育,2014(14).

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课堂提问,就是教师根据教学目标,教学内容,和学生的学习情况等,在课堂教学过程中设计问题,进行教学问答的一种教学形式。它是课堂教学的一种常用的组织形式,也是师生情感交流不可缺少的教学方法。有效的课堂提问,是在教师的主导作用下,充分发挥学生学习的积极性和主动性,是学生认知积极性的推动力,是师生的双边活动。它能够集中学生注意力,增进师生感情,引发学生质疑,激发学习兴趣。因此,能否对课堂提问进行有效的设计.........
浅析初中历史课堂有效性教学
发布时间:2023-08-05
说到历史课堂教学的有效性,普遍想到的就是如何让学生在有限的课堂时间内,既能掌握基本的文化知识,还能灵活地举一反三。如果教学有效性是这样进行定义的,那么无论是对于学生还是对教师来讲,都十分困难。我们可以换一种方式理解,所......
论新课标理念下英语课堂活动的有效设计
发布时间:2023-08-05
以活动为主要教学形式, 强调在活动中培养学生的综合语言运用能力, 为学生的继续学习和未来发展创造有利条件。如何设计高效的英语课堂活动,在活动中引导他们自主、合作学习,充分发挥他们的主动性,减少教师的控制,我作了如下尝试。......
刍议数学课堂的有效讨论论文
发布时间:2022-07-22
素质教育实施以来,我们教师转变观念,把学生机械的接受知识转变成学生自己去探究学习,把课堂还给学生,增加了课堂的活跃度,提高了学生学习的兴趣,使学生从“要我学”转变成了“我要学”。新课标也倡导“合作”、“交流”、“探究”,以发挥学生的主体地位、展现学生个性和突出发展能力,课堂讨论在这方面起着非常重要的作用。如何有效落实高中数学课程倡导的自主探索、动手实践、合作交流等学习方式?结合自己教学中所观察到的.........
有效提问打造有效生物课堂
发布时间:2023-04-26
摘 要:通过课堂提问,教师能够及时了解学生的学习掌握情况,调动学生的学习积极性,培养学生的创造性思维。在初中生物课堂中需要适时地提出有效的问题,才能帮助学生构建科学的知识体系,提高思维的深度和力度,也能促进教师的专业化......
提高初中数学课堂提问的有效性
发布时间:2022-11-15
摘 要:课堂的提问是老师教学的一个手段.但是,有的时候,教师没有真正理解课堂提问的意义,只是将其作为一项课堂上必须完成的任务,导致出现一些不良的提问.这些不良的提问都会阻碍学生的思维发展,大大降低课堂教学效率因此,提高数......
如何提高语文课堂教学的有效性
发布时间:2022-11-22
随着素质教育和新课程改革的推广,传授教学方式遭到越来越多的批判。怎样有效提高课堂教学水平,已成为我们每位教师都要思考的问题。作为一名高中语文教师,要努力革新教育观念,提高学生的学习效率。我结合高中生的身心发展特点和教......
探讨高中音乐课堂教学的有效性
发布时间:2015-09-06
【摘 要】如今,高中学生喜欢音乐,但是他们却不喜欢上音乐课。造成学生对高中音乐不感兴趣的原因很多,要想提高音乐课的质量,改变现今音乐课的现状,音乐教师们应该在主观方面更加努力,激发学生对音乐课的兴趣,进而提升高中音乐教......
提高课堂知识传递有效性的思考
发布时间:2023-03-06
【摘 要】长期以来由于受传统教育观念的束缚,在教学中忽视学生处于学习的初始阶段,思维方式、良好学习方式正在形成,造成学生对后续学习产生困惑。本文旨在探索形成一套行之有效的知识传递的方法,对于提高课堂效率,减轻学生的学习......
小学数学课堂教学有效性的建构
发布时间:2023-04-11
为了能够更好的提高小学数学课堂教学的有效性,小学数学教师应当转变传统的教学观念,在小学数学课堂教学中突出学生的主体地位,结合学生实际的学习情况和认知情况,适当调整教学的内容和方式,不断丰富教学的方式,利用多媒体等手段,激发学......
有效课堂教学之我见
发布时间:2023-08-06
有效课堂教学能使教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而完成指定的教学目标。有效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益。要提高初中数学课堂教学的有效性,可尝试从以下几方面着手。一.激发学习兴趣子日:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”可见激发学生的学习兴趣是提高教学效率的良好的法宝。在教学的各环节中,导入新课是教学的起始点,一个好的数学老师会精心设计新课.........
浅谈小学数学课堂提问有效性
发布时间:2023-08-06
【摘 要】课堂提问是小学数学课堂教学中非常重要的教学形式,随着教育不断深入发展,课堂提问也被赋予了许多新的功能与内涵。课堂提问的质量直接影响小学数学课堂的整体教学效果,有效的课堂提问能够激发学生的求知欲,并促进学生之间......
初中数学课堂教学有效性分析
发布时间:2022-11-14
【摘要】初中数学课堂教学有效性越高,教学效率和教学质量的提高就会越快.在初中数学课堂中,加快课堂教学有效性的实施,是完成教学目的,培养学生学习兴趣,提高学生积极性的关键.本文就结合笔者的教学实践和经验来谈谈影响初中数学......
高中历史课堂有效性教学分析
发布时间:2023-03-04
摘 要:新课标背景下,高中历史教学更加注重的是学生学习能力的培养。因此,高中历史教师在实际的教学中,应该通过一些有效策略提升课堂教学的有效性,从而促进学生更好地学习和发展。主要简述了高中历史课堂有效性教学的一些策略。 ......
小学语文课堂教学有效性探究
发布时间:2022-08-05
[摘要]语文是一门实践性很强的课程,语文综合性学习是培养学生语文实践能力和综合素养的重要途径,在新一轮课程改革中占有相当的分量。教师必须站在课程改革的大背景下解读语文综合实践活动的深刻内涵,探索行之有效的教学策略。[关键词]小学语文;综合性学习;实践性语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结.........
小议职业中学语文课堂有效性
发布时间:2015-08-20
【摘 要】语文作为一门基础性学科,其内容贴近生活,形式也呈现多样化,因此应深受学生们的喜爱,但是多年的应试教育对语文课堂产生了非常大的影响,教师教学和学生学习所承受的压力都非常大,且发现课堂教学效率低下。因此提高中职课......
小学科学课堂教学有效性探究
发布时间:2023-02-11
小学学段的学生对世界充满好奇,对新事物充满了探索的欲望。学生的思维处于形象思维的阶段,对一些具体的事物形象很感兴趣,并乐于亲手实践。因而,这一时期是培养学生科学兴趣、科学探究习惯和科学技能实验过程的重要阶段。科学课程......
小学数学课堂提问有效性探索
发布时间:2022-10-14
摘要:数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象,也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。笔者通过随堂听课和问卷调查,总结出目前小学数学课堂提问的现状及存在的问题,并分析其原因, 提出建议。 关键字:......
初中数学课堂提问有效性研究
发布时间:2015-09-15
摘 要:课堂提问始终贯穿于初中数学课堂教学过程中,有效的课堂提问可充分调动学生学习的积极性,加强师生之间的互动交流,提高教学质量。主要简述了课堂提问的有效性所应具备的特征,指出了当前初中数学课堂提问中存在的问题,并提......
新课标下对高中生物课堂教学实践有效性的探究
发布时间:2023-02-28
摘 要:以现代高中学习课程内部的生物学科学习为引线,试着了解和分析如何真正有效地应用学习技巧方法高效参与学习和 实践。 关键词:高中生物;学习技巧;学习习惯 随着现代教育教学的不断完善和更新,现代学校内部我们参与学......
浅谈新课改下物理课堂教学学习效率的影响因素
发布时间:2013-12-19
" 论文关键字:课改;学习效率;因素;教学设计;情绪;人格魅力。 论文摘要:物理学是研究自然,涉及人与自然之间关系的学问,学习物理的目的是为了提高和充实自己,获得知识及培养能力、技能,以服务与贡献社会,实现自己的人生价值......
浅议小学语文课堂教学的有效性
发布时间:2015-09-14
语文课堂教学的有效性是语文教学最重要的一环,而实现这个目标取决于教师是否能充分发掘学生的学习兴趣、调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与课文有机结合,真情演绎课文内涵,提升孩子们对课文的感悟,让我们的语文教学呈现最......
初中数学课堂教学有效性的实现
发布时间:2023-03-30
课堂教学是现下数学教学的主要方式,决定着整个数学教学质量的好坏。因此,提高课堂教学的质量就成了广大数学教师所必须要实现的目标。而实现课堂教学的有效性是提高课堂教学质量的先决条件,无论教师采取何种教学方式,都必须立足于课......
浅谈如何提高音乐课堂的有效性
发布时间:2023-08-05
音乐课是小学课程中一门必修课程。小学安排音乐课已经有了近百年的历史了。学校教育注重学生德智体美劳全面发展,音乐教育就是美育的重要部分,是学校实行素质教育的重要手段之一。因此,作为一名音乐教师,培养学生音乐素质的关键首先就要提高课堂教学有效性。音乐课作为一门综合科课程,我认为这门课程既要让学生学到知识,又要让学生在音乐中得以放松,缓解上主科时的压力。所以我注重寓教于乐,让学生在美得音乐中开拓视野,使.........
论有效课堂管理的基本理念目标与原则要求
发布时间:2023-05-26
【关键词】有效课堂管理理念目标与原则课堂犹如一辆车,它把学生从进入校门时的状态运到学习之后应该达到的学业目标状态。而教师如同这辆车的司机,把课堂这辆车开到目的地。司机不仅要学会驾驶汽车的技能和交通规则,还要对前方目标有清晰认识同时掌握必要的保护性的防护技能。毕竟,如果汽车方向性的错误,再好的驾驶技能也没能达到目标的彼岸。同样的,如果学生没有投入课堂或是课堂失控,那么教师再多的教学知识也是没有用的。.........
如何提高初中思品课堂的有效性
发布时间:2015-09-11
教学是一门艺术。捷克著名教育家夸美纽斯说:“求知与求学的欲望应该采取一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”巴班斯基说:“如果没有运用适当的教学方法,就不可能完成教学目的和任务。”所以要想改变思想品德课教学枯燥、单调乏......
小学语文课堂教学的有效性刍议
发布时间:2015-09-14
【摘 要】课堂教学改革的目的就是为了最大化的利用课堂时间,提高课堂效率。我们先要正确理解课堂的有效性,然后创设教学情境、巧用教学方式,让课堂精彩而有实效! 【关键词】课堂有效性;创设情境;教学方式 教无定法,贵在有效......

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