摘要：阅读是高中英语学习中的重要内容，阅读技巧的训练对于我们的高考有着重要的意义。本文主要就高中英语阅读的特点进行分析，着重分析阅读理解三步法在高中英语学习中的应用，旨在与大家来探讨英语学习方法。
关键词：高中英语；阅读理解；三步学习法
高中英语可以在高考成绩中拉开很大的差距，阅读理解的分值又是英语总成绩的半边天，所以，阅读理解的好坏直接决定了高考英语成绩。既然高中英语中阅读理解是重中之重，那么我们需要在做题时保持一份沉着冷静，在忠于原文的基础上坚持三步法，正确率一定能够提高上去。
一、找准题型，逐个击破
我们要做好高中英语阅读理解必须先搞清楚高中英语阅读理解都考哪些题型。通过近几年的考试整理，大概分为几类：主旨大意题，细节理解题，代词指代题，词义判断题，还有判断推理题。针对不同的题型，我们的解题方法不一样。
而且拿到一篇阅读理解的文章，我们第一步就是先审清题目，辨别它考的是哪几类大的题型，然后再对症下药。其中最常考到的就是前两类，主旨题和细节理解题。因为它考验我们的阅读功底比较多，需要带着关键词语去原文中理解。而代词指代题和词义理解题比较简单，因为一般提问的词语会标黑，我们直接在原文中进行定位就可以。
推理题和观点题需要我们看懂文章的基础上，对作者的写作意图进行揣测，所以比较难，是拔高类的题目，也是易错题。但是不管是哪种题型，都不允许我们过度推断，都得忠实原文。那么我们想要理解的到位，就必须粗略的浏览原文，并且带着问题在原文中寻找答案。有的时候，正确答案就是原文的句子，有的时候，为了加大难度，答案是原文中句子的改版，虽然意思一样，但表述不同，需要我们仔细辨别。但是，我们一定要忌讳拍脑门做题，凭感觉做题，这些做法都是不正确的。因为题是客观的，不容许我们主观推断，我们必须忠实于原文，老老实实对照题目来寻找答案才是正解。
二、概括思想，把握主旨
其实当我们粗略的读了这篇阅读理解后就会发现，这篇阅读理解交代了什么背景，大体意思是什么，或者说作者倾向偏好于什么，等我们带着问题大致读了一遍文章，就可以在原文中找答案了。很多同学表示，从不看完阅读理解的文章，觉得浪费时间，只看与答案有关的内容。可是，根据我的了解，大体看一遍原文，还是很有必要的，我们可以粗读，而不是细读，也不会浪费多少时间，反而有利于我们对于主旨的把握。在做主旨题或者接下来作者会谈到什么的题目时，正确率会高很多。
观点题和判断推理题一出现，我们的态度就要放端正。通常考的一类词就是这个在原文中指代什么，我们就要采取就近原则加把握中心思想原则，分清主体是谁，快速找到其所在位置，看一下内容，选出正确答案。
有的时候，我们做推理题，我们容易跟自己较劲。很多同学会反驳，我们怎么会自己跟自己过不去呢？其实不然。我们作为独立的主体，对于任何事情，人或物都有自己的观点和理解。也许我们做的这篇阅读理解作者的观点我们理解不了，和我们的差很多，我们也不能自己给自己挖坑掉进去。我们应该理性客观的分析问题，不掺杂自己的想法，这样才能做到符合原文。因此，我们不能在选择答案的时候参考自己的想法，必须认真理性，这样才能提高正确率。
考试是一项繁杂的工程，时间紧张，需要我们合理分配时间。阅读理解是大篇的词汇堆砌，如果精读估计我们做不完题目都会交卷。所以，要想快速又准确的阅读，确实需要一些方法。做题习惯很重要，我们一般要采取三个步骤，先读问题，知道问题在问什么，知道是哪类的问题，然后带着问题将原文快速浏览一遍，知道这篇文章大概意思讲了什么，知道作者的观点。最后精准定位考点所在的位置，仔细阅读，在看题目，选出与原文符合的正确答案。好的做题习惯不仅提高速度，也能提高正确率。
三、反复练习，提高解题速度
历年高考的阅读理解真题是我们练习的宝贵资源。英语，又是一门需要勤奋的学科，题海战术在英语中作用还是很大的。我们做真题，做一遍不够，反复训练真题，不是为了做题而做题，而是为了练习做题习惯，不陷进题目的陷阱中，能够保持清醒的头脑选出正确答案。做一件事，反复做就会熟能生巧，我们做阅读理解也是一样。在练习时，我们不能忽视对文章的评价与分析，在评价时，要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，要按照作者的思路思考问题，避免按照自己的思维来想当然，想当然是很容易出错的。如果文章篇幅太长，可以先把文章中的问题看一遍，带着问题来阅读，这样可以帮助我们去除杂念，提高解题准确性。此外，还要把握关键句的寻找方式，尤其是要观察文章开头和结尾的语句，细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物、事件、时间、地点、原因即五个W划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。而在具体的练习过程中，针对具体的题型，我们就得采取不同的方法。
日积月累，我们就能发现做题的最好方法，也能找到适合自己的方法，熟能生巧，越学越好。
参考文献：
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