中学德育教育说服法情感陶冶法实践锻炼法在学校教育中，要坚持把德育作为教育工作的重中之重来抓，因为德育是今天素质教育的核心，是解决学生做人的根本性问题。要做好德育工作，我们要注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性，使学生的德育工作取得可喜的成绩。
一、要做好德育教育工作，最行之有效的方法是教育说服法
诚然，在我们日常教育教学过程中，使用最多的就是教育说服法，这种教育说服法，它是通过“动之以情，晓之以理”启发和引导学生自觉地接受社会道德行为标准，来改正不良的道德观念，以此来指导学生道德行为的一种教育方法。它的前提就是以情感人，以理服人，真正让学生心悦诚服地接受教师讲的道理和提出的要求，重新回到健康、成长的正确轨道。所以，假如学生对教师讲的道理不能理解和接受，这样不但不能达到预期的教育目的，还会使得其反，产生消极负面影响。由此可见，教育说服法就更凸显它的重要性了。其实，在我们生活的现实当中，教育说服法有很多，比如说，主题班会、思想品德课、结对子、座谈会等形式。有一条我们要牢记，我们做的是培养人的工作，任何形式的教育都应以理解、尊重为前提，设身处地为学生着想，以爱心为出发点。这样的老师，才能赢得学生的好感和喜欢，学生才喜欢听你的话，照你说的去做，这样才能融洽和谐师生的感情，更好地发挥情感说服教育的力度。
二、要做好德育教育工作，还需要采取情感陶冶法
我们要注重对学生道德情操的培养，因为积极的情感和高尚的道德情操是构成良好品质的重要因素。所以，我们要努力创设富有强烈情感色彩的教育氛围，使学生在这种特有的道德教育中受到潜移默化、耳濡目染、的熏陶，形成良好的道德修养，我们教师要做到率先垂范，以身作则，发挥师表的作用，处处用自己的行为来感染学生，影响学生，这是对学生品德培养最有效的方法。当然，有一个好的校风、班风也很重要，这对学生的成长也有直接的影响。有利于学生的思想意识、道德情操、行为习惯的形成。要努力为学生营造一个积极向上、健康的道德环境，发挥情感教育的功效。可以使学生的道德行为不断扩展和发扬光大，也能使错误的行为受到谴责、抑制甚至是消除。
三、要做好德育教育工作，还需要采取实践锻炼法
我们做教师的都懂得，学生品德的养成，无论是道德认识的提高、道德情感的形成、道德意志的锻炼，还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成，都离不开各种各样的实践活动。而学生的良好的道德情操不仅要在各种实践活动中形成，也要在不断丰富和深化的实践活动中得到进一步的提高和完善。与此同时，我们还要根据中学生的性格特点、爱好、习性来开展一些内容丰富、形式多样的实践活动来满足他们的兴趣爱好，情感需要，从中让他们在大量实践生活中培养他们的道德情操，形成正确的人生观。
总之，我们要做好德育教育工作，是一项长期而艰巨的任务，任重而道远，需要我们进行坚持不懈、持之以恒的努力，要付出辛勤的汗水和劳动。但我们要相信，付出总有回报，幸福之花定能在心中开放。
