【摘要】中职学校主要培养技能型劳动人才，学生毕业后直接走向工作岗位，走向社会，学生不仅要具有良好的技能，更应具备良好的道德品质，但目前中职生普遍存在基础差，自我控制能力较低，思想比较散漫，自我意识较强等特点。因此，抓好中职学生的德育教育是学校和老师们的重要任务之一。
【关键词】中职学校，德育教育，全员育人行动，健康成长
目前，中职生的现状和社会和企业对人才的需求存在一定的矛盾，在新形势下正确培养中职生吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神和终身学习的能力，显得尤为重要。那么如何有效对中职生进行德育教育，培养合格的人才呢？
我校正在大力推广“全员育人行动”工作，将德育教育工作渗透到每个细节，形成了以学校领导、学生科、班主任为主，科任教师和工作人员为辅的教育工作体系。每个班级都开设德育课和班会课，建立了以德育教学为主，其他活动为辅的德育工作制度。有针对性地对学生进行爱国教育、法制教育、行为规范教育、职业道德教育等工作机制，构建了无缝的德育教育体系。学生在整个德育教育的过程中，不断成长，能力不断增强。作为一个班主任，如何更好地进行德育教育工作呢？以下是个人对中职学校德育教育的几点认识和看法。
一、认真执行学校和教学部的德育教育方案
学校在每个开学之初就会定制详细的德育教育方法，并把工作任务下达到各个教学部，以内容丰富的形式开展德育教育工作。班主任应该做好每周的主题班会，认真准备班会的内容，开展形式多样的班会课，在学生群体中培养一定的氛围。比如月初检查仪容仪表，每周检查班容班貌及宿舍大检查等活动，积极组织班级活动作为育人重要措施。
二、建立完善的考核体系
考核体系是个指挥棒，会引导学生往好的方向发展。结合班级实际情况制定规范且可操作的班级管理条例，制定月度和每周的量化考核，引导学生遵守学校的各项规章制度，认真学习，培养他们良好的习惯。平时的说教很难达到教育引导的效果，通过制定《班级月度量化考核方案》、《宿舍卫生安全管理规定和考核方案》等，同学们逐渐自觉遵守课堂纪律，认真搞卫生和宿舍内容，班级的凝聚力也不断增强。
三、培养班团干队伍，锻炼学生干部的工作能力
一个优秀的班集体离不开优秀的班干部团队，他们在同龄人中的威信和影响不容小觑。班主任在新生入学的时候，要认真观察学生，挖掘有管理能力和影响力的同学，培养他们成为优秀的班团干部。每两周召开一次班团干部和宿舍长的会议，总结他们工作上存在的问题，引导学生干部发挥模范作用，大胆积极的参与到班级管理中去，带动全班同学健康成长。
四、引导学生自我教育
要求学生每周写周记心得并及时阅读和回复，主要是培养学生自我评价和自我认识的能力，激发学生自我调节的内部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调节，达到学生自我教育和自我管理的目的。在平等中实现及时的心与心的交流和沟通，逐渐转变传统教育教学模式下教师的主导、学生被动接受的局面。学生小华上网成瘾，经常利用周末的时间外出上网，甚至通宵不回家，针对这种情况，我对学生进行耐心细致的教育，引导学生思考自己的现状，并对未来做个设想，通过对比，让学生意识到虚度光阴的危害。为更好的帮助学生，我还送了一个完美计划100天的笔记本给学生，要求学生把每天要做的事情做好计划，并在晚上的时候查对完成情况，每周进行一个小结，及时总结学生的进步和缺失，对他提出更好的期望和要求。通过两个多月的努力，该学生在学习和课外活动中找回了自己，内心充实，和同学们相处愉快，内心不再那么空虚，上网的时间和次数大大减少。
五、善于倾听，沟通交流；关注细节，注重学生健康成长
针对学生的不同情况，以多种方式与学生进行交流。我坚持每周到宿舍三次，每个学期和全班的同学一对一沟通两次以上，及时了解学生的需求和信息，关心他们的生活和心情，有针对性的教育，更能达到良好的效果。
学生小明在入学之初自我意识非常严重，无视学校的管理制度，爬墙外出，上课睡觉玩手机，晚上很晚才回宿舍，沟通起来也很困难，通过细致的观察并且和家长沟通，得知这个学生的心智发展和年龄不相符，于是我采取了鼓励和温和相劝的方式来教育学生，并分配一些小事情给这个学生做，每次完成工作后，我都在家长面前和班级上表扬他，让他自信心不断增强，同时我还会不时奖励点小礼物给他，让他获得认同感和满足感，现在该名同学自动承担班级劳动委员的职务，能积极主动地完成工作，和老师同学的沟通大为好转。
在对学生进行教育的过程中，建立家长与学校的沟通渠道也是一种不可缺少的方式。我每周定时发短信给家长，平时用电话和家长沟通，及时了解家长的建议和要求，同时了解学生在家的实际情况，并为家长提出德育教育方式的建议，通过家长与班主任双方面的配合教育，实现德育教育的高效性与实效性。
六、认真上好每一节课
根据学校的建议，班主任必须给本班上一门课程，我认为这个安排非常好。一是可以增强班主任的威信，二是可以更好的了解学生的学习态度，三是可以引导学生更好地学习。所以我很重视在本班上的每一节课，组织好课堂管理，调整上课内容和实训课考核方式，引导学生认真上课，基本可以做到无人睡觉无人玩手机，让学生在学习的过程中体会成功的喜悦。
七、拓宽德育教育实施方法
教育是个持续的过程，教育方式也不是一成不变的，除了以上的几点外，我还尝试用多种方式来教育和引导学生，比如参加户外活动和主题晚会，将活动的组织和实施都交给学生，让学生成为主体，通过游戏和活动来培养学生的集体观念和团队合作的意识，学会分享，体会快乐，健康成长。在游戏中可以得到成长的体验，这是在课堂上很难实现的。
以上仅是本人作为一个班主任对中职学校德育教育工作中的几点认识和看法。面对中职学生这样一个特殊的群体，我们要在今后的工作中抓好德育教育各个环节的建设，不断开拓和创新教育方式和方法，并结合时代特色选择教学内容，教学内容应随时代的发展而变化，只有这样，德育教育才能春风化雨，育人成才。
