据悉，由人民教育出版社组织足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》将于2015年5月底完成。这套贯穿小学至高中的足球教材，将向全国范围推广。
校园足球能给孩子带来什么？
据人民教育出版社工作人员表示，除了足球的基本技术外，教材特别强调团队意识的培养，提出学生要提高合作意识。
金志扬（著名足球教练，长期推动足球走进校园工作）：《中小学校园足球教材》是一套普及版的教材，它不只针对孩子，也是针对教师的。因为我们知道，中小学体育教师不可能都会足球，但今后要教孩子们踢足球，就需要教师先对足球有一定的了解。
我认为首先要明确的一点是，我们提倡校园足球的教育，实际上是为了中小学体育改革这个大方向，足球只是一个突破口。
把足球作为一个抓手，来推动体育教育改革，足球搞好了，经验就可以推广到其他运动中，其最终目的是为了提高青少年的身心健康。绝不是说我们就只搞足球了，强求所有孩子喜欢足球，这种看法是不对的。
如何让学生爱上足球？
项尚（化名，初中体育教师）：要想把一个项目开展起来，时间必须得有保障，学校得赞同，领导得重视，教师得有高涨的热情和全身心的投入，另外大班制也得改，全班五六十号学生你让他们都爱上足球也是不太可能，所以必须得是小班制，学生才会投入，效果也才会好。再一个，必须有比赛，班与班，年级与年级，学校与学校，以赛代练，学生才会有积极性，才会有荣誉感，才会更多地关注足球。只要引导得好，女生也会有激情。
刘建军（前北京国安球员，长期从事足球青少年培养工作）：对于绝大多数孩子来说，对足球运动有兴趣是第一步的，从小学生的身体结构特点看，男女生差异不大，都去进行一些足球训练没有问题。到了中学，由于身体结构的变化，有些孩子会选择其他体育项目，尤其是女生，我认为不要强求，学校不要死板地去理解推广校园足球。
“应试”足球，再入误区？
据媒体报道，2016年足球项目将纳入北京市中考体育的选测项目，与此同时，高中体育会考进行足球项目测试也在谋划中。刚刚进入学园，就与“应试”搭上关系，让人不禁产生不安的联想。
刘建军：有些家长害怕足球课成为一种应试，我觉得这种担忧不必要有，一来体育运动不同于书本学习，如果能提高身体素质，“应试”一下也未尝不可；二来体育考试是有多个选项的，绝不会只可以考足球，所以大可不必担心孩子会“卡”在足球这关过不去。实际上国外的学校，都有很多的体育社团，许多学生都会按照自己的喜好去参与，到了周末还有俱乐部可以去训练，这方面国内的基础还比较薄弱，需要大力的推广。
