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对农村特色学校创建的探索与思考

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对农村特色学校创建的探索与思考
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《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”可以说,办学有特色、学生有特长是推进素质教育的必然选择,是时代的呼唤。近年来,农村小学生择校的现象比较常见,甚至愈演愈烈,这是基础薄弱的农村小学正在面临的一大难题。如何让农村学校在改革的困境中找到出路,摆脱学生没有特长、学校没有特色、教育没有特点、生源没有保障的窘境,更好地推进素质教育,促进农村学校均衡化发展呢?实践证明,只有以创建特色为突破口,实现学校品位提升,从而彰显学校品牌效应,才能从根本上增强学校吸引力,真正留住学生,让学校永葆生机和活力,使学校发展逐步进入良性循环。通过近几年的实践,我们认为农村特色学校创建应该重点把握以下几点。

一、 做好定位,为创建特色学校奠定基础

在素质教育语境下,要培养“合格+特长”的学生,就必须创办“规范+特色”的学校。《中国教育改革发展纲要》出台后,各地学校一拥而上,创建特色活动风起云涌,盲从者众,成功者少。分析其原因,主要是在特色学校创建定位上把握不好。创建特色学校,不能为特色“标新立异”,忽视服务素质教育的目的性;不能“千篇一律”、“盲目跟从”、“人云亦云”,丧失学校本身的个性;不能到处是标语,到处是字画,做表面文章,放弃学校特色内涵的底蕴。必须要做好以下三个定位。

1.创建特色学校必须积极为实施素质教育服务

《中国教育改革发展纲要》中关于“办出各自的特色”的表述,其实质是百花齐放、条条大路通罗马,出特色的根本目的是更好地实现素质教育。任何将特色创建和全面实施素质教育分隔开来的做法都是错误的,我们决不能为出特色而出特色,必须紧密联系深入实施素质教育的实践。

2.创建特色学校必须区域内合理调配

农村学校生源实行划片招生政策,生源相对固定,通过特色增强学校吸引力也只能吸引相应区域内的生源,这和大学明显不同。因此,农村学校创建特色不一定非和区域外的学校比新比奇,只要实现辖区内独一无二就算成功。这就要求区域内教育行政管理部门要做好统筹安排和资源的合理调配。

3.要做好特色学校的内涵规划

很多学校围绕创建特色学校规划了很好的特色活动,以为通过不断强化、反复实践、加大宣传就可以了,就能完成特色学校创建的任务。这是很肤浅的认识,特色学校离不开特色活动,但绝不能说有了特色活动就是特色学校了。只有将特色活动不断拓展、延伸,逐渐形成学校的特色文化、特色育人阵地,由此带动学校品位提升,形成学校独特个性,积淀浓厚的特色底蕴,才算特色学校创建基本完成。如我镇一所学校确立了以“小学生写字教学”为特色,创建方案就从学生书写习惯抓起,拓展了写美观字、听写定量汉字、能用多种笔写字、知道所写字的来源和含义、探究中国汉字的发展历史、了解中华民族的灿烂文明等活动。就像我们提到画马就想到徐悲鸿、提到画虾就想到齐白石一样,因为画马、画虾代表了他们绘画的最高成就,体现着绘画特长和画家个性。创建特色学校也应该如此,选定方向后,要不断修炼内功,注重内涵发展,在全面发展中彰显个性特长,这种特色能吸引孩子,获得家长认可,让人们一提到这种特色就能自然想到这所学校。

二、 选准突破口,做好内涵挖掘和资源调配

“合脚的鞋子才是最好的。” 《人民教育》主编付国亮先生讲:“每一所学校都是一所潜在的特色学校,问题是你有没有认识自己的个性,有没有优化自己的个性。”作为农村小学,其基础条件与城区学校相比有较大的差距,如果依样画葫芦走相同的发展道路,做追随者,必将使自己身心疲惫,很难取得理想的效果。我们不能为了“创特”而“创特”,一定要牢牢把握好“立德树人”的办学宗旨,审慎确定特色目标,不搞花架子,不扭捏作态,不东施效颦,也不能好高骛远。因此,在寻求学校特色创建过程中,农村学校决不能照搬城市学校模式,而应该紧密联系自身实际,坚持在论证中定位,在继承中发展,在借鉴中求新,从而真正形成各自独特的、优质的、稳定的办学风格,探索出适合农村特点的路子。

1.因地制宜,立足传统优势

一所农村小学如果只从人文科学方面研究办学特色,脱离地方传统文化,就很难从学生的实际学习和生活中创出特色。农村学校文化生活相对城市学校较单一,但其也有自身的优势,有城市学校所不具备的特点,所以因地制宜发掘其丰富资源、校园传统、文化积淀等,必能形成自己的特色优势。如针对留守儿童日益增多的现状,大力实施关爱留守儿童工程,精心打造留守儿童之家,形成学情“有数”、教学“有别”、帮扶“有效”、教育“有机”的德育特色;民间艺术是民族文化的活化石,立足“低重心、强基础、重实效”德育基点,积极开展德育精品社团活动,如泥塑乐陶陶、丝线毛融融、剪纸美滋滋、绘画乐摇摇、花样十字绣、古诗韵律操等,打造具有民俗情调的幸福课堂。同时,把学校传统特色活动与本地民间传统文化活动(清明节、端午节、重阳节)有机整合,如清明节组织学生参加本地区举办的书画展、参与森林防火争做小哨兵、忆先烈――我给家长做一次演讲等;端午节邀请家长和学生一起开展民间传统游戏比赛;重阳节举办“话亲情 特长展示我能行”活动等,通过各具特色的活动,让家长真真切切感受到农村学校的新面貌。

2.区域统筹,合理调配教育资源

一个区域内教育的发展必须逐步实现均衡化,以促进区域内学校的有序竞争。创建特色学校是学校发展的新机遇和突破口,为避免重复和浪费,教育管理部门必须在立足实际的基础上,合理审定学校特色定位,合理调配教育资源。如一所学校一直以来在体育方面发展较好,是体育传统项目学校,那其他学校就尽可能在确定自身特色时避开体育特色,教育管理部门在师资和硬件资源上就要有意识地在体育方面向这所学校倾斜,实现最强的硬件、最专业的教师。只有这样才能为学校特色发展奠定坚实的物质和师资基础。 3.深挖学校资源,丰厚特色发展底蕴

尽管农村学校处在特殊的地理空间,但它同样饱受着历史时代的洗礼,同样经受地域文化、地理环境的熏陶,需要在厚重的历史沉淀中提炼,不能生搬硬套,也不能闭门造车,要辩证地处理好学校文化的主流与多元的关系。要坚持地域文化,将其上升为学校特色文化,以便引领学校的发展;要积极提倡和鼓励学校文化的多元性,最大限度地摈弃办学功利化的消极因素,最终达到共性与个性、一元与多元的和谐统一。学校创建特色,要在教育思想、管理体制、教学设施、师资建设等方面大胆探索,努力实践,构建完整的特色办学体系,促使学校形成独特的风格。

一要培植制度文化。“没有规矩,不成方圆。”建立规范有序的管理机制是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是搞好学校文化建设、实现其最终目标的必要保障。新课程理念下的学校制度文化建设必须体现以人为本的理念,做到人本管理和科学管理相结合,做到人文管理和制度管理相结合,坚持以人为本的原则,因人、因时、因事而宜,做到制度无情人有情,体现人文关怀,激发师生积极向上的工作学习情绪,创建和谐、愉悦的人文环境,积极打造现代化管理制度。

二要盘活硬件资源。校舍、场地以及教学设施等硬件是特色办学的物质基础,对创建学校特色起到了促进或制约作用。在学校特色的创建过程中要扬长避短,充分发挥其在学校教育管理中的最大效益。要充分利用好学校的现代教育信息技术设备,充分发挥多媒体教学声、像、图、文一体的强大教育功能,提高课堂教学效率。同时,要精心规划校园德育环境,营造浓厚的校园文化氛围,形成立体的德育教育网络,使立德树人落到实处。

三要强化软件资源。皮亚杰明确指出:“教育与教学的问题中,没有一个问题不总是与师资培养问题有联系的。如果得不到足够数量合格的教师,任何最使人钦佩的改革也势必在实践中失败。”教师是一个学校的灵魂,是学校的生命和活力所在、精神和力量所依。校长的办学理念和学校的特色主题都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。只有把校长的办学理念内化为每个教师的自觉行动,并持之以恒地努力实施,才能形成由兴趣、气质、性格等凝聚而成的美妙坚固、光彩照人的微软平台,学校才能逐步形成鲜明的办学特色,因此,培养大量的个性特色突出的教师理当是创办特色学校的重要前提。

四要优化潜力资源。“特色” 是一个长期积淀的过程,就像陈年老酒,若是香醇浓厚、香飘万里,必然经历了多年的窖藏。俗话说,一方水土养育一方人,农村学校要敢于跳出学校这个狭小的圈子,在地域文化、地理环境方面下功夫,让“环境造就人”。纵观异彩纷呈的特色学校,不难发现,它们所拥有的各种个性特点无论内隐抑或外显,总会潜移默化并实实在在地于学生的个体发展中打上烙印。正所谓“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”

三、 创新共同体,打造农村区域发展的特色品牌

特色办学,需要建构一整套系统完善的管理体系。这套体系应涵盖目标体系、课程体系与评价体系。我们要认真学习有关特色理论,在实践中砥砺品质、锤炼作风,让课堂在乡村,让活动接地气,使特色创建活动在规范化、科学化的轨道上运行。

1.目标体系

学校特色建设是一个开拓创新、努力探索、勇于实践的过程,需要统筹规划,次第而行。综合农村学情,可以制订“三步走”发展策略:第一步,立足校情,从传统积淀中寻求适合发展的优势,为特色建设正确定位,准确规划,制定方案,并着手实施;第二步,大胆探索,积累经验,扬长避短,稳步发展;第三步,勇于实践,通过校际交流,结对帮扶,取长补短,不断丰富学校的特色内涵,整合推进学校特色化的进程,推动学校走上可持续发展之路。

2.课程体系

先进的课程体系是支撑学校教育的核心载体,是学生成长和发展的平台。以新课程理念为指导,整合基础课程,改变以“传道授业”为主的单一课程体系,构建课内与课外、必修与选修、活动型探究课程与菜单式选修课程并行的课程体系,真正形成国家、地方与校本课程三级课程管理模式。首先,改革第一课堂。继续加大课程改革力度,探索优化课堂教学的特色模式,开发师生的智力潜能,提升师生的综合素养。其次,开辟第二课堂。建立以课堂教学为基础、以学生社团为骨干、以培养特长生为目的的阳光活动体系,促使学生全面发展。再次,拓展第三课堂。充分发挥学校、家庭和社会资源的作用,精心设计和布置校园,充分发挥学校环境的育人功能,努力实现融道德文化、科学文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“五位一体”校园文化建设,通过组织爱心志愿者、打造留守儿童之家,建立社会德育实践基地,促进学生综合素质的提高,从而形成各自的办学特色。

3.评价体系

新课程提倡以“立足过程,促进发展”为指导的发展性评价体系,以评价促发展,以发展促评价,加快推动学校内涵发展。一是学校多元化评价。将特色办学的思路及机制的建立纳入校长考核内容,并作为评估一所学校的重要指标,以此激发农村学校不断立足实际,发挥优势,加快特色学校创建的步伐。二是教师创造性评价。评价内容由单一的“专业评价”转变为“特色教育与学科教学”双项考评,督促教师加强业务训练,推进教师素养达标,提高教师整体素质。三是学生发展性评价。通过开展特色学习水平与知识能力水平测评,把技能考核当成一项重要的任务来抓,促进学生学有所获、学有所长。

总之,特色是一所学校的灵魂。一名摄影家曾经说过:“要拍出花的气味,就要蹲下、跪下,以谦卑的态度贴近花朵!”学校特色创建也是一样,想要有不一样的精彩,就必须以积极务实的态度来交换。创建特色学校,打造教育精品,是学校发展的理想境界,是办学者的至高追求,也是时代赋予我们的崇高历史使命。

参考文献

[2] [瑞士]皮亚杰.教育科学与儿童心理学.傅统先,译.北京:文化教育出版社,1981.

[4] 梁志大.关于学校特色和特色学校的思考.天津教育,1996

(5).

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【摘 要】社区文化建设在我国城市社区建设中是一个崭新的课题,各地的经济发展参差不齐,文化综合实力也有高有低,大多存在资金紧张、社会化参与程度低以及对政府过度依赖等这样或那样的问题,那么如何搞好社区文化建设呢?本文对此进行......
对国际经济与贸易专业特色建设的思考(1)论文
发布时间:2023-08-27
[摘 要] 打造专业特色是高校取得竞争力的必然选择。本文阐述了对专业特色的理解,认为专业特色建设要在合理定位前提下配置教育资源,软硬件并重。 【论文关键词】 经济论文 国际经济与贸易 专业特色 误区 十一五期......
农村小学语文课堂有效对话的探索
发布时间:2022-11-18
课堂上的师生对话是师生之间进行交流沟通、互相借鉴,构建自我认识,进行知识、情感、态度和价值观的相互碰撞交流,从而达到互相促进、互相提高的一种有效的教学形式。农村传统教学的师生关系是以教师为中心,教师预先设定问题的答案,对于学生的主观见解往往不假思索“一棒子打死”,学生失去了学习的积极性。农村小学语文课堂应当摒充传统教师“独白式”的教学形式,建立起平等的师生关系和民主的教学氛围,形成交流与探讨、言说.........
关于高校第二课堂课程建设的探索与思考
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章针对目前高校第二课堂课程设置缺乏系统的理论支持、课程内容随意化、课程指导表层化、课程评价主观化的现状,按照“以学生为本”、创新和统筹兼顾的原则,提出应围绕高校人才培养目标建立动态的课程设置体系、以活动......
浅谈农村初中学校管理的几点思考
发布时间:2022-10-27
随着全面建设小康社会的宏伟目标一步步走近,城市化的趋势逐步加快。在农村城市化进程中由于人口向城镇集中的速度加快,使得地处城乡结合部的农村初中的入学人数呈连续下降趋势。针对这样的情况,如何进行创新的学校管理,如何最大程度地......
对课堂有效教学调控的探索与思考
发布时间:2022-11-22
【摘要】传统课堂向学本课堂的转型,让教学调控的效果成为影响课堂教学效果的重要因素,课堂教学调控力也成为教师亟需提高的核心能力。本文就教学调控的概念,教学调控的要素及进行有效教学调控的措施进行了分析和探讨。【关键词】课堂教学;调控;措施课堂的转型,让教学调控的效果成为影响课堂教学效果的重要因素,课堂教学调控力也成为教师亟需提高的核心能力。在学本课堂中进行有效的教学调控,就是能针对课堂教学调控的主、客.........
对农村小学综合素质教育的思考
发布时间:2023-01-26
综合素质教育作为义务教育阶段的一项大政方针,是提高国民素质的重要保障。目前,在我国全面推进综合素质教育的大背景下,建立城乡均衡化的综合素质教育尤为迫切。然而,基于我国社会经济二元结构以及农村教育的长期落后,农村小学综合......
农村弱势学校初中数学课堂教学思考
发布时间:2023-03-24
摘要:学校师资、生源处在相对薄弱的情况下,更应该注意教学方法。新课标的颁发,我国基础进入了一个新的时代,教育思想和教育观念的要求教育的价值取向作相应的调整。随着课程改革的进行,对数学本质的认识进一步深化,要求我们人人......
达州特色乡镇建设路径探索
发布时间:2023-02-10
【摘 要】 文章提出利用达州丰富的资源优势和人口多的特点,可以就近或者就地实现城镇化,这是达州城镇化建设的特色。探索推进新型城镇化建设的路径:以科学发展观为指导做好特色乡镇发展规划;以特色产业来夯实特色乡镇发展的物质基......
我国农村经营体制创新的思考
发布时间:2013-12-17
" --辽粤湘豫农村土地实行股份合作的调查 以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制是我国农村的基本经营制度,必须长期坚持,不断完善。与任何经济体制一样,农村经营体制随着生产力的发展,也应当与时俱进,不断创新。创新是......
关于农村公路经济创新的思考
发布时间:2014-01-06
关于农村公路经济创新的思考 摘要:公路作为国民经济发展的基础产业,当前,已越来越受到社会的支持和关注。从市场观念,解放思想,抓住机遇,建立现代企业制度诸方面对加强公路经济的改革和创新作了详细论述,对公路管理工作有一定借鉴......
关于高职院校艺术考察课的教学探索与思考
发布时间:2023-04-09
" 论文摘要:现今艺术院校开设的课程中,艺术考察课早已作为必修课被重视。对于艺术专业的学生来说,进行艺术考察或艺术写生,无疑是搜集创作素材、体验艺术生活的最佳手段。但是如何引导学生更好地完成这门课程的学习,使高职院校的艺......
对南郑农村饮水安全工程建设的思考
发布时间:2023-03-22
摘 要:农村饮水安全是水利改革发展中的重要部分,做好农村饮水安全工程的建设与管理能够惠及民生、造福群众,让农民群众从水利改革发展中得到更多的实惠。 关键词:农村饮水;安全工程;建设与管理 中图分类号:G812 文献标识码......
推进江西新农村建设的财政对策思考
发布时间:2023-08-27
" 党的十六届五中全会明确提出,要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,稳步推进新农村建设。这对于今后我国农业、农村和农民工作,有着重大的指导意义。江西是一个经济欠发达的农业大省、工业弱省、财政穷......
社会主义新农村建设的思考
发布时间:2023-01-28
" 社会主义新农村建设的思考 “建设社会主义新农村”是我国现代化进程中的重大历史任务。要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求,坚持从各地实际出发,尊重农民意愿,扎实稳步推进新农村建设。这是党中央根据......
关于新农村文化建设的思考
发布时间:2023-08-07
【摘 要】农村文化建设是一个庞大的系统工程,任重道远。尽管我国新农村文化建设取得了阶段性的成果,但依然存在一些障碍性问题。文章从创新农村文化建设的体制和机制、加大对农村文化建设的政策扶持力度、加强农村基层文化队伍建设、......
浅析对我国农村金融服务创新模式的思考
发布时间:2023-08-05
现今,我国农业改革已经处在由传统农业向现代化农业转变的关键时期,农业生产模式已经明显的表现出了系统化、科技化和市场化等特点。同时国家也一再强调,促进农业现代化的发展进程是农业改革进程的必由之路,定能给我国农业发展提供新......
探索绿色校园网络文化的建设与管理
发布时间:2022-11-06
探索绿色校园网络文化的建设与管理 1.前言从互联网的出现到现阶段高速发展,在很大程度上使信息传播方式发生了转变,例如信息传播由以前邮寄转变为邮件,报纸转变为网络信息;同时也在很大程度上使人们的思维方式、思维理念以及价值取向......
特色小镇建设与扶贫开发统筹推进探索
发布时间:2023-07-17
[提要]特色小镇是新型城镇化的产物,依托特色小镇发展小镇经济与脱贫攻坚相结合在扶贫开发过程中具有显著优势。邯郸市馆陶县是河北省贫困县,自2014年以来,该县积极探索特色小镇建设与扶贫开发相融合,以产业兴镇、文化提升、生态改善为高度融合的农村就地城镇化新路径,走出一条特色小镇与脱贫攻坚统筹推进的成功之路。本文在充分调研基础上,总结具有特色的“馆陶经验”:因村制宜发展特色产业、财政资金撬动社会资本、依.........
提高农村小学生课堂参与度的探索
发布时间:2023-01-31
针对农村小学生的特点,教师可以通过创设情境、降格处理、动手操作、设置冲突、合作学习等方法,增强学生的课堂参与意识,提高学习效率。【关键词】课堂参与度激发动机提高信心引导兴趣激发热情诱导激情【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2018)02A-0051-02农村小学生具有听课注意力不持久、效率较低、爱动、精力不够集中、容易走神等特点,导致课堂教学效率较低。针对这些问题,教.........
衰落与重建――关于农村社区建设的若干思考①
发布时间:2023-08-09
" 欧洲人说,如果农村不能呼吸,城市也将窒息。 建国前,作为无产阶级最可靠同盟军的农民为中国革命作出了巨大贡献和牺牲。建国后我国长期推行二元经济结构模式,通过牺牲农村,限制农民流动来为工业化提供原始积累,推动了城市......
浅析高职院校有效开展学生创新素质教育的探索与思考
发布时间:2022-08-09
" 论文关键词:高职院校 创新 素质教育 探索 思考 论文摘要:创新素质主要包括创新意识、创新思维、创新人格和创新能力。高职院校学生的创新素质的培养,要树立创新教育观念、提高教师综合素质、改革教学方法、营造良好的环境氛围,培养......
关于有中国特色的高校英语阅读教学探索
发布时间:2023-01-24
" 论文关键词:中国特色 英语阅读教学 语言教育环境 论文摘要:任何一种英语教学方法或教学模式都必须适合特定的语言教育环境。在我国大学英语教学阶段,学习者遇到的语言现象陡然增多且复杂起来,母语的负迁移作用日益凸显,传统的......
农村特岗教师校本培训的现状问题与重建
发布时间:2015-09-15
【摘 要】对农村特岗教师的校本培训不能只停留在培训教师这一层面上,要提高校本培训的针对性和科学性,形成科学完善的校本培训体系,从而提高农村的教学质量。 【关键词】农村;特岗教师;校本培训;针对性 百年大计,教育为本。......
对我国新农村建设中的法治思考(1)论文
发布时间:2013-12-17
论文摘要:中国的法治化进程在相当程度上取决于法律“进入”广大农村并“嵌入”乡土社会秩序的实际进程。建设社会主义新农村,就必须切实重视农村的法治建设。这是推进依法治国,建设社会主义法治国家的重要环节。董必武同志是我国杰出的......
浅谈当前农村题材文学创作与新农村文化建设
发布时间:2022-10-22
论文关键词:题材 创作 新农村建设 论文摘要:当前农村题材的文学创作取得了突出的成就,但也存在不少问题,与新农村建设的要求还有很大的差距。农村题材文学作品作为先进文化的载体,要把握新农村文化建设的时代脉搏,体现新农村文......
孙中山对农业、农村和农民问题的思考
发布时间:2023-07-13
" 中国是一个农业大国,农业、农村、农民问题向来是中国社会与经济发展的核心问题。中国革命的先行者孙中山在亲眼目睹近代中国农业凋敝、农村落后、农民艰辛的现状后,在三十多年的革命生涯中,十分关注近代中国的农业、农村和农民问题......
浅谈高职院校图书馆的特色创建
发布时间:2015-08-05
摘 要:图书馆特色是高职院校办学特色的重要体现之一,高职院校图书馆可以从图书馆馆藏、图书馆服务、图书馆文化等三方面着手,深入开展符合高职院校实际的特色创建。 关键词:高职院校;图书馆;特色创建;数字资源 特色创建是高......
农村电网智能化建设的思考
发布时间:2023-03-07
摘要:农村电网属于国家电网中重要的组成部分,加强对农村电网的智能化建设,不仅能够有效的促进农村发展,而且对于我国整个电网的智能化建设也有着重大的意义。以下主要针对农村电网智能化建设的内容、必要性等方面进行了思考。并且......
对中国特色社会主义生态文明建设的思考
发布时间:2023-04-15
【摘 要】生态环境问题是中国特色社会主义发展面临的重大问题,也是全球性的重大问题。党的十八大报告指出,建设生态文明是关系人民福祉,关乎民族未来的长远大计。生态文明建设是我们党以科学发展观为指导,面对在经济增长过程中资源......
对简易审计程序的思考与探索
发布时间:2013-12-18
其一、明确了简易审计程序的适用范围与适用条件。规定的第二条对适用范围作了如下规定,简易程序只适用于除行业审计、专案审计、 经济 责任审计、预算执行审计等重大审计项目外的一般性财务收支审计项目。第四条对适用条件进行了明确,规......
对改善农村中小学音乐教育的思考
发布时间:2023-03-02
毕业论文 [摘 要] 在科技日益发展的今天,音乐教育对提高学生素质发挥至关重要的作用,越来越受到人们的重视。但在农村,中小学音乐教育仍有许多问题需要......
浅谈农村小学高年级班级特色文化建设实践
发布时间:2022-10-20
摘 要:随着课程改革的深入,传统的班级文化建设已经不能满足新课程发展的需要,新课程呼唤的新班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。在实践的基础上,......
农村初中学生学习负担的调查与思考
发布时间:2023-02-23
" [摘 要] 齐喜春同学一天的学校生活,是湖北省大别山区中学教育教学现状的客观反映:学生的学习负担过重;应试的教学环境严重影响学生的身心发展。究其原因,一是教育经费严重短缺,二是师资严重不足。这种状况阻碍了新课程的实施,影响......
农村小学英语口语教学的实践与思考
发布时间:2022-11-14
摘 要:受种种因素的制约,当前我国农村小学英语教学尤其是口语教学效果仍然欠佳。该文结合农村小学英语口语教学现状,提出了几点改进农村小学英语口语教学的对策,以供教师参考。 关键词:口语训练;农村小学英语;教学实践 进入......
试析对农村小学德育工作的几点探索
发布时间:2022-11-17
" 论文摘要:小学德育工作是一项重要的基础性工作,是学校教育教学工作的重要组成部分。教师要在具体工作中不断研究农村小学德育工作的切入点和方式方法,积极探索出一条行之有效的德育工作模式。要针对学生的个性特点进行思想品德教育......
《定位》课堂教学的探索与思考
发布时间:2023-08-06
摘 要:《机械加工基础》是一门中专学校机械类专业的专业基础课,具有概念多、名词和原理多、内容抽象、实践性强等特点。而中专的大部分学生学习基础差,学校用于教学的教具和设备又很缺乏,极易使学生产生惧学和弃学的情绪。怎样才能......
浅谈对新农村乡风文明建设的几点思考
发布时间:2013-12-17
" 十六届五中全会《建议》提出,建设"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的社会主义新农村。乡风文明是建设社会主义新农村的灵魂,内容包括文化、风俗、法制、社会治安等诸多方面。能否建设好社会主义新农村,乡风文明建......
谈制约农村学校教育教学质量提高的思考
发布时间:2013-12-18
" 要提高农村中小学的教学质量,办好让人民满意的教育,必须以科学发展观为指导,确定切合实际的办学思路和工作方法,统筹安排,协调发展。下面结合我校的实际情况,谈谈对提高农村学校教育教学质量的几点看法。 一、学校,特别是农......
试论基于服务“三农”的农村职校校企合作的思考
发布时间:2023-02-08
" 论文摘要:农村职校校企合作面临合作热情不高,学生不愿去农村;合作范围不广,学生不愿干农业;合作效果不佳,学生不愿成农民的尴尬局面。加强农村职校校企合作可以有效解决农村职校办学难、就业差、育人苦的困惑。为此,可以从坚持......
高职师资队伍建设的思考与探索
发布时间:2023-02-10
摘要:当前高职院校师资队伍普遍存在学历层次低、行业实践经验不足、职业素质不高、培训保障不力等问题。本文将着力探讨高职师资队伍中存在的主要问题及解决对策。并明确指出:高职院校必须切实加强教师队伍建设,才能保障高职人才培......
高校图书馆建设地方特色文献数据库的再思考
发布时间:2023-08-05
高校图书馆建设地方特色文献数据库的再思考 高校图书馆建设地方特色文献数据库的再思考 地方文献论文 更新:2006-4-8 阅读: 高校图书馆建设地方特色文献数据库的再思考 ......
新农村视域下乡村文化建设的路径探索
发布时间:2022-11-19
摘要:我国作为一个发展中的农业大国,农村地区与农业人口占比重大,国家社会经济的发展都将农业、农村与农民“三农问题”作为实现社会主义新农村建设的重点,并之后相继提出了针对于乡村文化建设的课题,目的就是在于实现农村地区经......
农村土地流转的调查与思考
发布时间:2015-09-10
在建设现代农业的要求,不断完善农村土地流转机制,健全农村土地流转管理和服务体系。通过开展农村土地经营权流转,农村土地规模经营和农业产业化水平,提高了土地利用率,推动了农村经济快速发展。 一、制定政策,鼓励流转。允许农......
试论高校学生工作服务路径的探索与思考
发布时间:2023-03-08
" [论文摘要]高校学生工作是高校人才培养工作的重要组成部分,高校学生工作应把学生的需求与学生主体发展结合起来,以服务为导向,牢固树立服务意识,使学生工作由管理型向服务型转变,积极探索和构建学生全面发展和个性发展的服务体系......
中职德育教学的思考与探索
发布时间:2023-03-17
摘 要:中等职业学校毕业生是我国新增劳动力的重要来源,其道德素质在很大程度上影响了从业人员队伍的整体水平,能否把这些学生培养成适应现代社会发展需要、德才兼备、知行统一的高素质劳动者,成为中职德育工作推进的关键。 关键......
农村小学音乐识谱教学的实践与思考
发布时间:2023-01-20
[摘要]学音乐离不开乐谱,识谱教学是音乐课堂教学的一个重要环节,现在的学生模唱歌词的能力比较强,但对乐谱却比较生疏。本文探讨如何开展识谱教学,以便提高音乐课堂效率。[关键词]谱曲;童心;音乐识谱如何使学生获得“唱名音程感”,是现在音乐教学中急需解决的重要问题,可以通过多唱“唱名”,也就是多唱乐谱,在低年级教歌时多采用模唱唱名,我发现无论是线谱教学让学生掌握音位,还是简谱教学让学生掌握音符的唱名,都.........

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