摘 要：通过一幼盟区充分发挥盟区名师的“传、帮、带”作用，采取“师徒结对”的方式，积极打造学有特色、教有特色的名师队伍，为盟区的可持续发展续航。
关键词：师徒结对；成长；理论；操作
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的实现均衡教育，公平教育的目标要求，在县教育局的精心组织与安排下2014年4月18日一幼盟区成立了。太谷一幼充分发挥城内幼儿园的整体办园优势，带动盟区内的幼儿园共同发展，使盟区内幼儿园的整体水平有了明显的提高。
在这里我很幸运地遇到了我的师傅――太谷一幼的王志玲老师。我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。通过王老师的悉心指导，我感觉自己在理论层面和实践操作方面都有所提高，下面简单谈谈我的体会：
一、理论层面的学习
以前的我因为工作相对稳定，导致思想上比较松懈，也不愿主动去思考问题，创新就更谈不上了。每天按部就班地工作，对未来也没有明确的规划和安排，因而也不知道自己究竟该做些什么，怎么去做，所以工作总是在一种一成不变的状态下进行，从来就没有想过往专业化成长的道路上去走。这样的状态逐渐消磨着我的工作兴趣。而通过盟区活动，王老师点燃了我的学习热情，她了解到我在专业理论素养方面基础相对薄弱，所以就有意识地强化我的理论知识学习，除了教我仔细阅读专业理论书籍，巩固专业基础之外，还和我一起积极地了解幼教前沿理念，掌握最新的学术动态。比如，在她的悉心指导下，我的教育教学活动注重以幼儿为本，以促进幼儿身心素质的全面发展为出发点和落脚点。将“活动主导”的教育理念贯穿于全部工作中。特别是在认识到游戏活动是幼儿阶段对促进幼儿成长意义重大后，我就经常组织幼儿开展一些丰富多彩和富有教育意义的游戏活动，使幼儿在快乐中成长，成长中感受快乐。
二、具体到操作层面，我和王老师是这样做的
1.如何看待听课
通过互相听课、评课进行师徒结对活动是最常见的一种学习方式，也是许多徒弟向师傅学习最直接、最直观的一种方式。一些老师一听有人要听课心中就十分担忧，甚至是恐慌，产生这样的不良反应大多还是自身心理思想负担太重引起的。面对听课，我们最关键的就是要保有一个好的心态，课前做好准备，尽最大能力发挥自己的水平。只有这样，才能从容地组织开展活动，激发幼儿的学习兴趣。
2.如何备课
因为要在课前和师傅阐述自己的备课构思，所以备课时会首先考虑教学目标是什么，会以最终目标为核心进行教学活动安排。
在师傅的帮助和指导下，我开展了第一次音乐欣赏活动。
当时心里是很紧张的，因为对整个活动的掌控如何心里没有十足的把握，比如说：活动环节会不会出什么问题，幼儿方面会有什么反应等，我是带着这些担忧和不安完成了这次活动。活动结束后，我将自己的心理感受讲给了师傅听，也和师傅讲了自己心中的忐忑不安。师傅听后给了我很多鼓励和肯定，同时也给我指出了活动当中存在的一些不足，甚至是活动当中一些很小的细节，师傅也要求我尽量反复琢磨，做到精益求精，好上加好。一个老师的备课方案好不好，只有通过实践才能真正体现出来，并最终检验出来。通过这次活动，我更是深切地体会到：一个活动的设计，更多时候是要从幼儿的角度上考虑，看其能否满足幼儿所需，适应幼儿的健康成长。
3.要善于利用评课机会找不足
当局者迷，旁观者清。通过师傅给评课，通过聆听别人表达不同观点和看法，我们可以从中发现自己都没有觉察到的优点和不足。比如：一个很简单的教学用具，该不该使用、什么时候使用、如何使用，这些都有很大的讲究。如果我们对教具的使用问题认识不足，我们就很容易简单地去理解教具在教学过程中所发挥的作用，而师傅却能站在一个不同的角度和高度思考问题，对怎样使用教具，使用教具会产生什么样的教学效果都能事先考虑到。通过认真听取师傅的评课，发现我自己对幼儿教育的认识和理解非常肤浅和表面化，师傅的教导促使我从更深层面认识到了自己的不足。
4.听师傅的课要学什么
我听师傅的课有很大收获。王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让幼儿在快乐的氛围中学习。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，多次的积累，沉淀下来的是经验，是方法，更是思想。
三、抓住机会，挑战自我
师傅非常关心我的成长，总是想尽办法为我创造机会来磨炼我，让我不断地挑战自己。在我的发展过程中，王老师倾注了许多心血，我从王老师那里不仅学会了如何管理教育学生，更重要的是学会了如何运用教材，懂得了要把工夫下到日常工作当中。在从师的过程中，我收获了许多，不论是从工作上，还是从思想上，感觉自己工作热情被激发出来了，思想也更积极了，乐于面对困难和挑战了。具体我做到了如下几点：
1.在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、反思活动等方面的检查和指导；
2.积极听课、做记录，及时写学习心得；
3.广泛阅读优秀的学习杂志，注重理论和实践相结合。
如今，一学期已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，要向师傅学习的东西实在太多。感谢王老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我。感谢盟区，把我们的教育变成流动的活水，让我们总是能够得到最新鲜的滋养；感谢教育局，为我们搭建了交流、碰撞、思辨、融合的平台，让我们不断地突破自己，提升自己。
参考文献：
刘圣心.“师徒结对”体会[J].教研简讯，2010
（5）.
