无中生“1”,巧解数学题

中学化学解题方法与技巧

发布时间：2023-07-23

化学竞赛计算题的解题方法和技巧 分子结构 本节主要讲述典型分子的空间构型，分子和键的极性关系以及酸的元数如何确定问题。在竞赛中此类问题出现渐多。 【内容综述】 本期主要讲述典型分子的空间构型、分子的极性与键的极性的关......

初中学生数学解题错误浅析

发布时间：2013-12-19

" 从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会出现种种错误。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采......

初探初中学生数学解题误区

发布时间：2023-03-06

" 在学习过程中，错误的出现是不可避免的。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也是......

攻克高考之复数解题技巧

发布时间：2023-05-30

复数也是历年高考要考查的知识点，通常以选择题或填空题的形式出现，占5分左右，属于简单题目，是稳拿分类习题。许多学生在此类问题上失分，或者做题速度慢，影响了整个考卷时间的战略部署。本文以历年高考经典习题为出发点，总结各类......

化学计算题的巧解

发布时间：2023-06-12

会 考 中 化 学 计 算 题 的 巧 解 化学会考中，计算题一直是考生比较头的一类题目，也是他们最难得分的题目之一。根据几年会考下来的经验，化学会考最后两道计算题能很好的体现学生的学科水平—— 一般情况下，能做对第一道计算题的......

解题中的数学史

发布时间：2022-12-14

解题的真正快乐来源于我们对数学题的深入探究以及对其内在美的体悟.许多经典试题的背后都隐藏着一段极为精彩的数学故事.现在，让我们跟随着这些题目，走一趟奇妙的历史与文化之旅吧， 一、穿越时空的毕达哥拉斯形数 解后语 通过形......

高中数学教学中学生解题能力的培养

发布时间：2023-07-22

摘 要：随着我国教育教学的不断改革，高中教育也越来越受到重视，数学作为高中教学的重要科目之一，应将高中数学教学重视起来，打破传统教学方式的局限性，积极培养学生解题能力，扩展学生数学学习的思维，以促进学生数学学习的进步，......

例析初中学生数学解题错误原因

发布时间：2023-04-12

从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中难免会出现种种错误。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采......

巧设问题情节的高中数学教学

发布时间：2015-09-11

【摘 要】素质教育要求教师创新教学方法和教学模式。本文从巧设问题情节的必要性、巧设问题情节的作用、巧设问题情节的方法等三方面就教学过程中巧设问题情节进行了探究。 【关键词】问题情节；高中数学；创新教学 新时期的高中数......

初中学生在代数解题中的思维误区

发布时间：2023-05-07

在初中的代数解题过程中,某些学生经常出现各种不同类型的错误,其中固然有审题方面的问题,也有的是粗心大意造成的,但还有相当多的一部分是是由于这些学生的思维方法上存在各种不同的误区.归纳起来,大致有如下几种情况: 一、缺少整......

如何培养初中学生的数学解题能力

发布时间：2022-10-02

【摘 要】在数学教学中应鼓励学生阅读。一道好题，一种妙解，一丝联系，一点变化都可能给你的解答带来简便。因此，培养学生的解题能力尤其显得重要。 【关键词】初中数学；解题能力；解题思路；解题策略 在教学中，要提高学生的解......

巧变换妙解题

发布时间：2022-11-11

在解决数学问题的过程中，经常会碰到涉及含ex型函数的一类不等式恒成立中求参数范围的问题，此类问题的解决一般要依赖于导数工具的应用，若利用“分离参数法”求解，往往会受到所构函数的最值无法求解的困扰；若直接构造函数求其最值......

化学解题中假设的方法与技巧

发布时间：2023-05-13

假设是科学研究中常用的一种思维方法，也是化学解题中常用的技巧和策略，在创造性思维活动中占有重要地位。本文举例谈谈化学解题中常用的假设方法与技巧。 一、极端假设 极端法是化学计算中的技巧性解法，它适用于混合物的计算。......

解困初中数学学困生

发布时间：2022-08-02

学困现象是相对学习而存在的，只要有学习的地方就会存在学困现象。实施九年义务教育以来，农村初中数学的学困现象仍很严重。为了有效地解决这个问题，笔者进行了一些肤浅的研究：一、数学学困生的主要特征目前在农村中学里，初中数学的学困生约40%左右，他们的主要特征是：1、思维能力的发展跟不上知识的内容的扩展。在小学数学里主要是四则运算、单向思维、只问结果、不问原因。学生一进入初中，知识内容发生变化，但思维能力.........

浅谈新课标下的高考数学解题方法与技巧

发布时间：2023-03-11

摘要：本文在新课标的基础下，分别从以下七个方面讨论了高考数学解题方法与技巧，即：函数与导数、三角函数与解三角形、数列、解析几何、立体几何、概率与统计、选考内容。 关键词：新课标 数学 方法与技巧 在新课改之后课程在很......

农村普通高中学生历史材料解析题答题技巧的培养

发布时间：2023-06-03

【摘 要】分析学生历史材料解析题得分偏低的原因，探讨培养学生历史材料解析题答题技巧的方法。 【关键词】高中 历史材料解析题 答题技巧 【中图分类号】G【文献标识码】A 农村普通高中文综历史科成绩不太理想，主要原因是学生......

如何培植学生在数学教学中的解题能力

发布时间：2013-12-18

摘要：教学要害是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要进步学生的解题能力 。文章从培植学生“数形”整合、“方程”思维、“对应”思维、“转化”能力 、加强自傲等五个方面谈如何培植学生的数学解题能力 。 要害词：培植学生；数学教......

如何培养学生在数学教学中的解题能力

发布时间：2013-12-18

摘要：教学关键是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要提高学生的解题能力。文章从培养学生“数形”整合、“方程”思维、“对应”思维、“转化”能力、增强自信等五个方面谈如何培养学生的数学解题能力。 关键词：培养学生；数学教学......

在数学解题教学中优化学生的思维品质

发布时间：2015-09-11

【摘要】学生思维能力的强弱，直接影响着学生的解题思维能力，间接影响学生个人的发展.在数学解题教学中，教师应要在重视学生基础知识积累的基础上引导学生通过精细审题、寻求转换、善于变通、解后反思、错题辨析等系列活动中不断培养......

小学生数学学习中解决问题能力的培养

发布时间：2022-11-19

学生不会解决问题，很大程度上取决学生不会思考，不知如何思考。所以，在平时的教学中，要注重教给学生一些思考问题的方法。学生在遇到一个新问题后，往往不知如何去分析，教师要教给学生分析题的方法。学生在解决问题过程中，教师必......

巧用三角函数求解物理量极值问题

发布时间：2022-08-24

三角函数求物理量的极值，往往是求出与被求物理量相关的三角函数表达式，经过三角函数的相关知识化简，再利用三角函数的有界性或不等式等知识进行处理得出结论.下面我们就来看几例利用三角函数求解物理极值的问题，以求在教学中能对培......

高中数学竞赛解题思维与命题解析

发布时间：2016-06-03

数学竞赛是对中学数学教学的有益补充教学，研究数学竞赛解题是教师和专家对数学教学研究的重点内容.高中数学竞赛题其本身特点直接决定了解题规律的独有性.高中数学教学通过训练并培养学生的解题思维和命题解析能力，有助于促进学生能......

如何在初中数学教学中提升学生的解题能力

发布时间：2023-04-28

解题能力是每个教师都应该给学生培养的一种学习能力，解题能力提高了才能把所学的知识灵活运用，达到学习的目的，下面是小编搜集整理的主要论述了如何在初中数学教学中提升学生的解题能力的论文范文，欢迎阅读参考。 【内容摘要】......

巧解圆锥曲线中的最值题

发布时间：2015-07-31

求最值是解析几何中一种较为常见的题型，要顺利求解常涉及到函数、不等式、三角函数、平面几何等知识，综合性很强，因此很多同学在求解此类问题是常常是望而生畏.其实求解此类问题并非无章可循，它有独特的求解思路和解题方法，下面举......

探究初中数学解题策略

发布时间：2015-09-14

相比于小学数学教学，初中数学更加注重对学生基本理论知识的教授以及解题思路的培养.这不仅加大了学生学习数学知识的难度，更在一定程度上降低了学生的学习兴趣，但这一过程又是数学学习之路不可缺少的环节之一，这使得解题教学成为了......

高中数学解题模式探究

发布时间：2023-04-19

解题是贯穿于高中数学的主线，因数学知识点不同，解题模式也各不相同，下面结合具体实例，对高中数学解题模式进行一些初步探究，以供同学们参考。 1.自主学习情形下的解题模式 在新课标下，自主学习是一种重要的学习形式，可以充分发......

初中数学解题方法探析

发布时间：2022-12-03

初中数学解题方法探析 作者：杨月琴 内容摘要：数学的解题方法是可以提高解题技巧，积累教学资料，提高业务水平和教学能力。初中数学新课标要求掌握配方法、因式分解法、换元法、判别式法与韦达定理、待定系数法、构造法、反证法、面积法......

巧用“做数学”,改革初中数学教学

发布时间：2023-03-04

【摘 要】数学是初中教育的一个重要组成部分，是培养学生数学思维和抽象思维的主要途径。在初中数学教学过程中，要注意采取措施培养学生的动手能力和分析解决问题的能力。做数学是一种让学生通过实际操作的探究式的学习方式，对数学教......

高中数学变形技巧在函数恒成立问题中的应用

发布时间：2022-09-15

高中数学变形技巧在函数恒成立问题中的应用变形技巧是数学解题的重要工具.高中学生运用变形技巧的能力制约和影响了他们解题技能的高低，也是他们解题速度快慢的体现.在解题过程中，条件不充分或者条件的表现形式较为隐蔽的情况经常出现，在这种情况之下，变形的意义就被充分地体现出来，通过变形技巧的运用，将题目中分散的元素集中起来，将问题从复杂的形式转化为简单的形式.是一种将复杂问题简单化的手段，是解决数学问题的重.........

提高初中学生数学教学独立思维技巧

发布时间：2023-02-17

提高初中学生数学教学独立思维技巧 一、灵活教学，兴趣带动思维在数学课上，我们经常会发现有些学生只是把学习当作一种任务，目的就是跟着老师的讲解明白某个题的解法，而老师则是很枯燥得讲着，学生听着也乏味，甚至有些学习不太用心的......

促进初中学生利用创新思维解决数学问题

发布时间：2023-02-13

初中时期是青少年思维养成、性格塑造的黄金时期。当前，我们在数学教学过程中往往会感到力不从心，大多数学生在数学学习过程中不能举一反三，缺乏创新意识，缺少创新思维。数学学习只是出于被动的接受状态，发散思维不强烈，数学问题解......

浅谈如何提高学生数学解题能力

发布时间：2015-07-27

从多年的教学实践中发现，越接近考试时间，大部分学生都会拼命地重复做题，他们只注重解题的数量而不重视解题的质量，只注重解题的结果而不重视解题的过程，只忙于做习题而不重视解题后的反思，而对于“解题是否完整，能否一题多解、......

巧解高中英语课堂教学导入环节问题

发布时间：2022-08-07

一、引言对于广大英语教师而言，在教学中采取何种教学方式，将直接关系到该节课的教学效果。有鉴于此，高中英语教师必须精准地把握教材内容与体例安排，并且在洞悉学生英语知识实际学情的基础上，采取能够吸引学生注意力的新颖教学方法实现高效英语课堂的打造，而在这一过程中，如何科学的创设教学导入环节是一节课的关键环节。二、现阶段国内高中英语课堂教学导入环节设置中常见问题举隅根据笔者的观察，现阶段国内高中英语教师在.........

浅谈高中数学教学技巧

发布时间：2023-04-08

高中数学的课业负担重、逻辑性强, 对学生的理解力要求更高，下面是小编搜集的一篇关于高中数学教学技巧探究的论文范文，供大家阅读借鉴。 摘要：不少同学进入高中之后很不适应，例如高中数学的内容多,抽象性、理论性强等等，所以,......

研究生入学考试中函数极限问题的解法

发布时间：2015-09-11

【摘要】 就近年全国硕士研究生入学考试数学试题中出现的有关函数极限的问题进行分析，总结出解决此类问题常用的技巧，期望能对准备考研的学生有所帮助. 【关键词】函数极限；洛必达法则；等价无穷小 极限是高等数学的一个重要概......

避开题设陷阱 巧解高考化学选择题

发布时间：2022-11-24

避开题设“陷阱” 巧解高考化学选择题 随着高考的进一步改革，化学学科的考试本着既要积极又要稳妥，稳中求改、求进的方针平稳推进。特别是高考内容的改革，正围绕着教育部提出的“更加注重对考生能力和素质的考查”这一核心逐步......

怎样提高学生数学的解题能力论文

发布时间：2018-10-18

一、提高学生的审题能力，养成良好的审题习惯审题能力影响着学生的解题，如果在审题过程中出现错误，就会导致解题方向、解题知识点运用、解题方法运用等出现错误，最终题目解错。尤其是数学应用题中，题目叙述较多，很多学生因为审题不清出错。在教学过程中，老师应该严格要求审题，让学生养成良好的审题习惯。老师在课堂上讲解数学题时，应该注意反复读题、分析，让学生在潜移默化中认识到读题重要性，并在以后自己解题过程中，主.........

浅谈数学教学中学生提出、解决问题能力的培养

发布时间：2013-12-18

内容提要：在小学数学教学中，培养学生分析解决问题的能力是非常重要的。本文我就结合自己的做法谈几点培养此能力的看法：首先就是要与生活相结合，培养学生提出问题的能力。这就需要让学生敢于提问、善于提问、让学生乐于提问。其次教师......

学生解决数学实际问题佻力的培养

发布时间：2013-12-18

在数学教学中，教师不仅要引导学生从生活实际引出数学知识的学习，而且还要引导学生善于把课堂中所学的知识运用到实际生活中， 形成解决具体问题的有效策略和能力。 那么，教师可以从哪些方面去引导学生运用所学的数学知识解决实际问......

培养学生解决数学问题能力三途径

发布时间：2023-05-17

【关键词】数学问题 解决能力 培养途径 在数学课堂中，要增强学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，突出学生的主体地位，教师就要引导学生勤于思考、敢于质疑，善于提出问题、分析问题、解决问题，进一步培养学生的应用意识和......

高考文言文解题技巧

发布时间：2023-05-03

文言文阅读题的考查分四个方面：一是常见文言实词在文中的含义及常见文言虚词的意义和用法;二是把文言文翻译成现代汉语，这一项包含了理解与现代汉语不同的句式和用法、词类活用、文化常识等各方面的内容;三是筛选文中的信息;四是归......

高中数学解题中构造法的运用

发布时间：2022-11-21

【关键词】数学教学；构造法；运用【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】004―0463（2018）10―0112―01高中数学是整个数学体系的重要组成部分，同时也是学生学习的重点和难点，如何将抽象的数学概念具象化，实现从未知到已知的转化，则需要依赖构造化对数学问题进行化归处理，以达到高效教学的目的。本文结合构造法的概念，对其在数学解题中的具体应用进行了探讨，并提出了有效提升构造法在.........

也谈中考数学中的阅读理解题

发布时间：2022-11-09

摘要：阅读理解题有一个共同的特征就是突出一个“新”字，有时是介绍一个新的概念，有时是定义一种新的运算形式，有时是呈现一种新的规律，有时是提出一种新的解题思路.中考试卷上的这类题，属于“纸老虎”，先“吓倒”一批人就是命题人的目的.只要抓住解决这类问题的窍门，就会发现数学中的阅读理解题并不难.本文根据近几年的阅读理解题分析解决此类题目的规律，希望能带给大家一些帮助.关键词：中考数学阅读理解题规律说到阅.........

优化小学数学应用题教学 培养学生的解题能力

发布时间：2015-09-14

【摘 要】应用题的教学在小学数学中十分重要的，优化应用题的教学可以培养学生良好的分析能力，让学生运用现有的知识去解决实际问题，既让学生学到知识又学到方法，充分体现数学知识来自生活，应用于生活。促进学生学习数学的积极性。......

小学数学文字题的解题教学

发布时间：2022-10-28

数学是小学教育的基础学科之一，它与语文教学有着密切的联系。文字题（列式计算）是小学数学中把数学语言转化为符号语言的一种基本题型，也是检测小学生（尤其是中高年级）数学思维和计算能力的一种重要题型，但是，如果教师对这种题......

高中数学函数解题思路多元化方式

发布时间：2023-07-12

一、函数解题思路的现状和重要性 正确把握高中函数的解题思路，可以有效地锻炼学生的数学思维方法。高中是学生思维能力培养的重要阶段，函数解题过程，正是学生发散思维、创新思维的过程，能够提高学生独立思考的能力。想要提高解答函......

简析初中英语完形填空题的解题技巧

发布时间：2022-11-04

完形填空是英语中考试题中必有的题型是测试考生综合运用英语知识能力的一种题型，它容阅读理解能力与语言应用能力于一体，着重考查学生在一定语言情景下灵活运用词汇的能力这种题型不但考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语知识......

小学数学的解题评价

发布时间：2023-03-30

【关键词】小学数学 解题评价 目的 内容 形式 原则 一、解题评价的目的 评价是教学活动中常用的一种手段。小学数学的解题评价是实施 数学学习评价的重要组成部分。解题评价是向学生反馈学习情况的一种形式，是帮助老师、家长......

数形结合思想在高中数学解题中的应用

发布时间：2023-04-24

摘 要： 数形结合是一种重要的数学思想方法，它的运用是把“形”和“数”进行有机结合，运用数字的精确性构造出与之相对应的几何图形，并利用图形的特征和某些规律解决数的问题；或利用图形的直观性转化为代数的信息，阐明数与数之间......

浅谈小学数学教学中的问题解决

发布时间：2023-05-15

浅谈小学数学教学中的问题解决 全日制义务教育《教学课程标准》中课程具体目标明确提出：要让学生初步学会从教学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。“形成解决问题的基本策略，体验解决问......

小学数学教学中解决问题的能力

发布时间：2015-09-15

摘 要：小学数学通过对解决问题的理解，阐述小学数学解决问题的教学模式，明确了小学数学解决问题教学的重要地位。 关键词：小学数学解决问题教学 在《新课程标准》中指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验......

巧用“做数学”理念,创新初中数学教学

发布时间：2023-02-01

【内容摘要】在初中教学中，数学是教学的难点与重点，教师不仅在教学中培养学生的思维能力，还应该重点培养学生的动手操作能力。“做数学”是非常重要的一种教学理念，对教学质量的提高有着非常重要的作用。因此，文章对“做数学”理......

巧用“做数学”，提高初中数学教学效果

发布时间：2017-06-14

巧用做数学，提高初中数学教学效果在数学教学中，教师不仅要教给学生数学知识，还要教给学生学习数学的方法，促进学生对数学的学习方法和规律进行一定的探讨，从而做到做数学.同时，在传授知识的过程中，不仅要注意加强学生对知识的巩固，还要提高学生运用知识解决实际问题的能力，培养学生的团队合作意识和动手能力，拓宽学生的思维能力.一、促进学生合作，培养学生的学习兴趣做数学就是指让学生通过自己的亲身体验，从而获得数.........

数学解题方法漫谈

发布时间：2015-08-25

一、综合法与分析法 综合法与分析法是数学证明题中经常用到的两种方法.由已知条件入手，根据已知的定义、定理、公理、公式逐步推导出需要求证的结论来，这种思维方法叫综合法.综合法是由原因导出结果即“由因导果”的思维方法. 这......

数形结合方法在高中数学解题中的应用

发布时间：2023-03-18

一、数形结合方法的实用性 数形结合不仅是一种数学思想，也是一种很好的学习方法。在学习过程中有些学生觉得难以理解，有的甚至经常出现错误或混淆的内容，数形结合可充分利用形，把抽象的问题变得直观、形象，很容易引发联想，探索规......

初中数学教学中的“双基”和开放题问题解决

发布时间：2023-04-12

【内容摘要】受到传统数学教学方法的影响，我国的初中生普遍存在偏重于学习数学理论知识，而不重视数学实践的问题。如果初中生的数学实践能力不佳，他们就很难用学过的数学知识解决身边存在的数学问题。新课改提出了“双基”的教学目......

解析师范生在小学数学竞赛辅导中的常见问题

发布时间：2015-09-24

摘 要：小学数学竞赛课程具有不同于普通课程的特点，师范生应总结特点，结合自身优势，创立合适的教学方法。本文指出师范生在小学数学竞赛教学中存在的问题，提出了相关的教学要求，以启发即将入职的师范生。 关键词：小学数学竞......

高中数学解题误区探析论文

发布时间：2022-12-28

１深受知识灌输式传统教学模式的影响，忽视高中数学的思维过程教学教学新课改实施后，多数教师在具体的解题教学中更加注重学生的思维过程与思维方法的培养，但是仍然有部分数学教师采取填鸭式、满堂灌的传统方式教学，特别是在数学解题教学中比较明显．这正说明了数学教学是数学知识教学与数学思维活动教学的有机结合．可见，在解题教学中，教师应该给学生足够的思考时间，注重学生思维过程的展现．２忽视数学常规解题思路与方法的.........

高中数学最值问题解法探讨

发布时间：2023-02-15

[摘要]最值问题是一类特殊的数学问题，是历年高考重点考查的知识点之一.以高中数学中的一个最值问题为载体，从均值不等式、函数、数形结合三个角度阐述解决最值问题的基本策略. [关键词]最值问题函数 不等式几何 在高三复习中，学......

例谈语文基础题的解题技巧

发布时间：2015-08-21

【摘 要】时下，正是高三学子备战高考第二轮复习的关键时期，也是语文绝对分数的上升期。高三复习是知识的回归，更是技巧的提升，对考生而言，适当进行解题技巧的总结可以达到事半功倍的复习效果。本文仅就语文考试的基础题谈及一些简......

浅谈“学习数学”在生活中的理解

发布时间：2023-02-19

数学是重要的基础科学,是通向科学大门的金钥匙。物理学、化学、生物学、经济学、军事学都越来越需要数学。马克思说:一种科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。数学也是应用技术、生产建设、日常生活中不可缺少的重要工具,宇宙之大,粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁、数学无处不在。而数学又是锻炼思维的体操,学习数学可以使我们在思考问题时更加合乎逻辑,更有条理,更严密精确.........

高中数学解题中的分类讨论策略

发布时间：2023-06-13

高中数学中分类讨论是一种非常重要的解题策略，在分类讨论中，通过不断地对题目的知识点进行化整为零、归类整理，将题目包含的多种知识点与情况逐次分析，从而达到解题的目的。 1.分类讨论的含义与解题步骤 分类讨论是一种逻辑方法，......

高一新生学习数学的方法与技巧

发布时间：2023-07-20

面对众多初中数学学习中的成功者沦为高中学习的失败者，笔者对他们的学习状态进行了研究、调查，发现造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面。 1.不能及时调整学习心态，被动学习。许多学生进入高中后，还像初中那样，坐等老师逼他们......

高中数学解题中化归思想的应用

发布时间：2022-11-13

摘要：化规思想是数学解题的基础思想，高中生的思维能力已渐趋成熟，在高中数学的学习中培养学生化归思想是很重要的。本文首先介绍化归思想的含义，接着介绍了化归思想的常用的几个策略，最后对化归思想在教学中的应用做了简单阐述。关键词：高中数学；解题；化归思想中国分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2011）05-038-02只要是学过数学的人，都有这样一种经验，再难的数学题目，只要我.........

巧用运动心理学解决课堂大问题

发布时间：2017-05-09

现状：根据调查，我国的学生身体素质呈逐年下降趋势，高中的学生学习任务繁重课余时间少，学生普遍对体育课打心里就不是很重视，很多学校的学生就是喜欢三五成群一起聊天，觉得在繁重的文化课后上体育课是该好好放松休息一下了，所以作......

对中学数学“问题解决”教学法的思考

发布时间：2016-08-29

问题解决教学法，即由教师创设问题情境，通过教师的讲解、引导，让学生自主地分析问题和解决问题，科学有效地完成教学目标的一种教学方法。由于这一教学法的开放性，很适合现在正在进行的旨在提高课堂教学效率，培养学生自主学习能力的......

小学数学应用题的解题障碍及解决对策

发布时间：2023-04-21

摘 要：在小学数学知识的学习中，学生因观察、分析和比较的能力较弱，容易受思维定势和题目表象的影响，解应用题时面临一些障碍。教师应深入剖析叙述解题障碍产生的原因，培养学生的发散逻辑思维，提高解决应用题的能力。 关键词：......

例谈高中生物选择题答题技巧

发布时间：2022-10-17

摘要：选择题是高考理科综合卷生物部分的必考题，而且所占分值较高，选择题的得分，已成为制约很多学生整份试卷得分高低的瓶颈，所以提高学生做选择题的技巧和方法，是帮助学生提高成绩最有效的途径之一。P键词：高中生物；选择题；答题技巧选择题属于客观性试题，是高考试题的重要题型之一。在历年的高考生物试题中，选择题以容易题和中档题为主，侧重对中学生物基本知识和基本技能进行考查。选择题的分数约占总分的40%，由此.........

当代中国民族主义问题之无解

发布时间：2023-07-18

现代以来的民族国家作为一种以民族为核心凝聚力的政治共同体，都具备种族、地域、人口等民族国家的基本要素，并将合法性建立在主权的基础之.........

利用初中电学知识巧解家庭电路中的常见问题

发布时间：2022-10-24

摘 要：电学是初中物理知识的重要组成之一，每年中考电学所占比重也较大。学生往往对此只在书面上字斟句酌，却很少将其理论与实际生活中的家用电路相结合，殊不知掌握了初中电学的精髓对解决家用电路中的常见问题意义重大，同时在保障......

无机化学实验中存在的问题及解决措施

发布时间：2023-01-16

无机化学是高等师范类院校化学专业开设的第一门基础性较强的专业课程，下面是小编搜集整理的一篇探究无机化学实验存在的问题的论文范文，供大家阅读查看。 化学是一门以实验为基础的综合性学科，与其他学科有着密切的联系，且在医......

巧用汉语语法知识,巧妙解决相关问题

发布时间：2023-04-26

巧用汉语语法知识,巧妙解决相关问题 众所周知，语法是语言的法则，是语言单位的组合规律。按照《现代汉语词典》的解释，语法指“语言的结构方式，包括词的构成和变化、词组和句子的组织”。张志公先生指出：“我们学语法的目的——解决......

联系生活学数学  培养解决问题能力

发布时间：2023-03-13

毕业论文 《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”在教学中，我结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，创设良好的教学情景，使学生切实体验到身边有数......

小学生解决数学问题能力的探索与研究

发布时间：2018-05-28

笔者从事数学教学28年，其中16年从事初中数学教学，12年教小学数学，一直进行数学解决问题的探索和研究，近几年积极探究新课程标准背景下的小学应用题教学的有效方式，旨在使学生通过生活问题数学化和数学问题生活化的学习过程，引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的丰富数学信息，探索多种解决问题的方法，注重过程的体验，进一步提高解决简单实际问题的能力，提高收集和处理信息的能力以及将数学应用于现实生活的能.........

帮助低年级学生解决数学问题的教学策略

发布时间：2022-12-14

【关键词】低年级 数学问题 教学策略 主题图 新教材 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）04A- 解决问题是小学数学教学的重要内容，是培养学生初步的逻辑思维能力、发展应用意识、提高解决问题能力的......

提高学生解决数学问题能力的思路探索

发布时间：2022-12-25

主要探索了提高学生解决数学问题能力的有效措施，围绕解决数学问题能力培养的各个方面来寻找具有针对性的措施，以保障数学课程教学的质量。据此，有利于提高学生独立解决问题的能力，强化学生的分析能力，发散学生的思维，培养学生对......

物理学科中解题方式数学化的浅析

发布时间：2015-09-14

数学作为普遍的科学语言和工具，在各个领域的知识中扮演越来越重要的角色，很多实际问题都是通过建立数学模型来解决的.物理学科也不例外，解题方式的数学化越来越明显.在物理学科中具体体现在试题信息的图表化、问题考察的定量化和解......

数学思想方法在高中解题中的应用

发布时间：2023-03-19

摘 要：数学思想、数学方法很多，这里仅就高中教材中和考试题中常见的四种：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想作些探讨，让学生从中体会四种基本数学思想方法在解题中的重要作用。 关键词：数学；思想方法；高中......

初中数学“问题解决”教学的实践分析

发布时间：2023-05-25

【摘 要】本文主要对初中数学“问题解决”教学的实践情况进行分析，通过四个方面进行描述，一是培养学生产生问题探究意识、二是有效引导学生成为解决问题的主体、三是提高学生解决问题的能力、四是教师要对问题解决教学进行反思。通过......

高中数学教学常见问题与解决对策

发布时间：2023-02-22

对高中学生来说，高中数学是一门必修课，它对于学生成绩的好坏有一定的决定作用。在新课改下怎样提高高中数学的教学质量，是现在很多教师面.........

浅析高中数学问题解决式教学研究

发布时间：2023-04-29

浅析高中数学问题解决式教学研究一、高中数学问题解决式教学概述（一）问题解决内涵问题解决式教学是美国教育界率先提出的一个教育理念，他们认为学生在21世纪所要具备的能力中问题解决能力居首要位置，并且数学教师在课堂教学中要将问题解决放在教学的核心位置。进而随着我国新课程改革与素质教育的深入发展，问题解决式教学方法逐渐走入我国的高中数学教学课堂。问题解决式教学就是以问题为导向，通过问题引导学生进行自主知识.........

初中数学教学呈现问题及解决策略

发布时间：2023-02-22

摘 要 初中数学连带性强，但在实际教学中得到的结果却不理想。笔者在分析问题上分别从教师和学生个人因素上进行审理，其中包括教师教学观念差，学生依赖性强等。在应对策略上通过改善现有模式，以此促进现代数学教学模式的改革。 关......

数学知识在高中物理解题中的运用

发布时间：2022-12-21

在物理研究中，会涉及很多数学计算，而在数学运算时物理思想也会融入其中。通过研究可以得出物理好的学生，在其学习数学知识的过程中，会较快速地理解数学核心知识点。 一、物理概念与渗透数学解题方法的融合 在物理学中，很多物理概......

初中数学课堂提问技巧教学

发布时间：2023-05-04

论文是指对一个专题或者一篇文章。一个知识点进行研究的文章，他是描述科研成果进行学术交流的一种工具，又是探讨问题进行科学研究的一种手.........

小学数学解题错误原因及对策解析

发布时间：2022-12-14

[摘 要] 随着教育的不断发展与改革，小学数学教学也受到了人们的广泛关注，尤其是对于小学数学解题中学生出现错误的现象来说，教师要做好研究与分析工作，找出学生出现错误的主要原因，在此基础上来帮助学生解决好实际问题，从而保证教......

浅析高中历史材料解析题答题方法与技巧

发布时间：2022-11-08

材料解析题是历史高考题型之一，它提供新材料，营造新情景，跳出了教材的束缚，可以让学生在新情境中独立思考问题。这类题型对于考察学生结合史料，运用所学知识进行分析、回答问题的综合能力，是一种极好的检查方式。如何把握好这类试题的答题技巧，提高解题能力，对于考生来说尤为重要。一、材料解析题题目类型：材料解析题通常由两大部分组成。第一部分即提示部分，是由一段或数段文字材料、图形材料或数字材料构成；第二部分即.........

初中数学教学中差生转化问题

发布时间：2015-09-15

摘 要：在初中数学教学中，我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性，自信心、学习没有目标，死读死记不求甚解，或干脆放弃不学，自暴自弃。久而久之，对于学习，他们先是厌倦，而后放弃。这也就是我们常说的学习上的差生。正是由于学......

一年级学生数学“看图”解决问题能力的培养

发布时间：2023-04-12

在教学中发现一年级学生对这样的问题存在困难，一部分学生看到此题会用1+4=5。有部分学生看不懂图，不明白大括号和问号所表示的意义，该如何在问题情境中选择信息，也不知道哪些信息是有用的，哪些信息是无用的，对于提出数学问题也是束手无策。有些学生已经明白图的意思，但提问题时，直接把问题当成条件，学生习惯顺向思维来列式，如上图，不明白“问题”是指什么，直接就写出1+4=5。一、学生作业中出现的问题1.学生.........

数学解题中“算两次”思想方法研究

发布时间：2023-06-30

【内容摘要】作为高中生，数学学习对于我们来说是有一定难度的，因为数学不仅要有很强的逻辑性，同时还要具有准确的计算能力，现在教育提倡“算两次”的政策，这对于数学计算的准确性有非常积极的影响，同时还能够提升数学的学习质量。对高中生来说是一个很不错的选择。下文主要就现在学生解决数学题方法的现状，对数学解题中“算两次”思想方法进行了分析及研究。【关键词】数学解题算两次思想方法研究依据我作为一个高中生对现在.........

中考数学临场解题策探析的论文

发布时间：2023-02-02

中考数学是以学生解题能力的一次性选拔。这就使临场发挥显得尤为重要，探索和总结临场解题策略，对学生进行应试训练和考前心理辅导，亦成为中考辅导的重要内容之一。正确运用数学中考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。一、稳定情绪，理顺思维考前要抛弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数.........