摘 要：随着新教育改革的不断深入发展，各个学科都在不断进行一些教学方式上的改革创新。对职业院校课程课堂教学管理思路进行一定的分析研究，进一步促进教学课堂专业化，为学生更好地发展提供一定的借鉴意义。
关键词：专业素质;创新设计;创新教育
对于职业院校课程课堂教学管理教学来说，面对的主要是学习层次较低的学生。受传统教学的影响，教与学都不得法。由于学生的就业压力较大，所以就需要为学生创造一个良好的学习环境。因此，以学为本，促进每一个学生的持续发展，即要为学生打好共同的基础，也要注意发展他们的个性和特长;既要根据学生在教学知识、技能、能力方面和志趣上存在的差异因势利导，努力使后进生向优等生转化，因材施教，促进全面发展。这就是我们开展关于职业院校课程课堂教学管理思路研究的必要性。
一、进行职业院校课程课堂教学管理思路研究的意义
通过对职业院校课程教学课堂设计的分析，要知道当下在职业院校课程教育中存在的一些问题，必须找到行之有效的解决方案，这样才能更好地促进课堂教学的改进，并且朝着更好的方向发展。虽然现在的教学中存在一定问题，但是已经发现了问题所在，这样就可以很好地进行解决。正所谓，有问题并不可怕，可怕的是还没有发现问题。所以只要运用合理有效的方法对职业院校课程课堂进行改革和创新，就一定可以解决当下面临的问题。通过对职业院校课程课堂的改进，有利于促进学生的不断进步，也有利于提高教师的授课水平，从而在整体上提高我国的教育水平，同时也有利于促进我国教育体制的改革和创新，促进教育的进一步发展。
二、目前职业院校课程课堂教学管理存在的问题
1.教师的专业素质不高
就目前的情况来看，教师教学素质不高的问题非常突出，教师缺乏掌握最新的教学方法，丰富的教学经验，折中灌输的教学方法是不能真正提高教学水平的。例如，对于地铁的主体建设，需要有步骤地实施，每一步都会对地铁的整体建设有巨大的影响。但是在具体的讲解中，有些老师的讲解会出现模糊概念的错误，这就会对学生造成误导。可见，在职业教学课堂中教师专业素质的重要性，但是这些教师专业素质的缺乏，就会使学生专业素质低下。
2.课堂缺乏一定的创新设计
除了以上问题外，在进行车站主体的建设中，必须要将稳定性和创新性相结合，只有这样才能更好地促进地铁的相关建设。而且地铁的建设可以具有众多的建设方式，不能仅仅局限于传统的一些建设，这就需要老师在课堂上进行启发性引导。但是目前的职业课堂教学，对于创新性教学来说，是非常缺乏的，所以必须要加强创新性教育的改革。
三、解决职业院校课程课堂教学管理问题的策略
1.在职业院校课程教育中渗透创新教育
培养学生学习化学的兴趣，培养学生的创新意识，是提高学生学习主动性强有力的手段。在职业院校的课堂教育过程中必须要加强创新教育，提高学生的创新意识，这样一来就可以加强对学生所学专业的发展。创新使学生对所学知识有更深刻、更系统的认识，也有利于培养学生的创新能力。要知道，创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，只有教育创新的水平提高了，促进国家教育水平的提高，才能更好地促进国家建设水平的改善。
2.进一步提高教师的专业素质
对于职业院校课程课堂教学过程中促进课堂专业教育的发展来说，老师的专业素质和教学水平是不容忽视的因素。如果在老师的这个环节出现问题，那么将在很大程度上影响学生的学习效果。因为如果老师的专业素质达不到的话，就会使老师指导的规范化出现问题，长期下去对于学生的学习以及人文素质的提高来说是非常不利的，更不要说提高学生的专业素质了。
通过对院校课程课堂教学管理的调查和实践研究，可以很清楚地看出，专业化教学在院校课程课堂教学管理中的巨大优势作用，这样就可以促进学生向学习型发展和过渡，使学生的学习能力更加得到提高和发展。通过这样的教学方法，可以提高学生积极参与的热情，学生的学是学习活动的主体，教师的教则是上述过程的外因条件，外因必须通过内因才能起作用，教师的教必须通过学生的学才能产生教学效果，必须唤起学生参与自己所属的层次和达到的要求，培养学生学习的主体意识，这样才能更好地提高教学质量，促进学生的全面发展。
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