一位爷爷满头大汗，一路小跑赶到了校门口，五年级的小姑娘却噘着嘴，眼泪直打转，责怪着爷爷：“怎么才来？”爷爷弓着背，麻利地把孙女的书包背到自己的肩上，嘴里一个劲儿地道歉：“对不起，对不起，都怪爷爷不好……”看着这渐行渐远的一老一少，我心里五味杂陈。
在课堂上，这孩子一定听过“黄香温席”的故事，一定熟背过“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，也一定在重阳节活动中说过“我要做一个孝顺的孩子”。可是，为什么三百六十五天无微不至的疼爱，却在一次迟到中被抵消得一干二净？难道道德学习与生活践行的距离真的很远？
在一节课题是《父母的疼爱》的品德课上。授课教师让学生们在课前绘制一棵亲情树，要求连续观察父母一周的生活，记录父母每天为自己做过的事，如果第二天做了与前一天相同的事情，就在叶片上画一颗五角星。课堂上，学生们看着亲情树，交流着家人给予自己的爱，细数着生活中的点点滴滴――“爸爸一大早起床，怕吵到我睡觉，都是关上厨房的门，轻手轻脚地做饭、烧水。”“妈妈每天晚上都会为我织毛衣。”“昨天家里吃螃蟹，爷爷把螃蟹肉剔出来给我吃。”……
这种方式，让我们看到了教师的匠心独运，看到了学生的慧眼，更看到了德育在学生心灵上点点滴滴的滋润。
一次春游活动，学生们迫不及待地找了一块草坪，铺开餐垫，倒出满书包的零食，开始了大快朵颐。“不想玩点什么？”教师说着，随手拔了草丛里的两根狗尾草，编了“拉拉琴”表演给孩子们看，孩子们眼睛瞪得大大的。“在我眼里，这是最美的叶子。小时候我们常玩这个，每次看到它我就会想起童年。你们也寻找一片最美的叶子，并把你的理由告诉大家。”于是，草丛里、树林间、花丛中……许多寻找最美叶子的“小可爱”忙活开了。“瞧！一片叶子上有好几种颜色，多漂亮。”“这片叶子像李老师会笑的眼睛。”……
如同孔子游春，美无处不在，教育也无处不在。
每年的校园生活节，孩子们都会用废旧材料制成的道具表演自编自导的节目。如：“鸡蛋撞地球”的吉尼斯挑战、感恩生活情景剧……这时，那些废旧的材料，那些稚嫩的笑脸，那些成功或者失败，此刻都升腾成了美、创意和惊喜。给孩子一双发现美的眼睛，邀请他们一起开动脑筋、创意生活，这时他们就会感受到生活对于“我”的意义，也会发现“我”对生活的价值。
这就是生活德育，平凡而美丽，真实而有效。给孩子一双发现美的眼睛，你会听到花开的声音。
