摘 要：由于经济的发展，科学技术的进步，网络科技走进了人们的生活。手机族、低头族、游戏族我们已经不再稀奇，但是受电脑与手机的影响，小学生们的审美能力，观赏能力有了鲜明的特征。他们更多的热衷于视频教学，游戏教学以及幽默风趣并穿插故事情节的在线网络教学，把传统的语文教学模式抛在了一边，甚至是在课堂上不听课，感觉没有意思，放学回家后又在学习机上单独学习一遍，这样时间越长，学生与老师之间越陌生，导致课堂上效果不佳。如何提起学生们的兴趣，如何燃起学生们的学习热情，这成为了社会上亟待解决的重要问题。随着新课标的出现，这任务在我们还没有充分准备的时候，十分现实而又迫切地要求我们承担起来。为此，笔者通过查阅小学语文教学的相关材料和自身所掌握的专业知识，试着探讨了小学语文教师应具备的文学素质，以及提出了培养小学语文教师教学能力的相关可行的途径。
关键词：小学语文;语文教师;文学素质
小学语文教学担负着九年义务工作的基础性教育课程，也担负着铸就学生学习语文生涯的根本地基，因此小学的语文教育工作是整个教育领域的重中之重。随着新课标的出现，教育界也迸发了很多新的理念，这要求小学语文教师的教学工作也要焕然一新。随着应试教育向素质教育的转变，对教师的要求也越来越高，越来越严。本人就面向新课标，对小学语文教师应具备的素质及其培养谈谈自己的看法。
一、小学语文教师必须具备的文学素质
文学素质是一个人在语言文字方面所达到的一定的水平，通常表现在言语，举止，写作等方面，以及对文学作品的理解和感悟上。小学语文教师的文学素质是指教师在对教材深入钻研的基础上，扩大自己的视野，从更高的广度，深度培养自己对文学作品的理解和感悟能力，而不仅仅停留在只关注课本中的文章。笔者认为小学语文教师的文学素质包括以下几个方面：
（一）掌握一定的文学常识
文学基本常识是语文教学的一个重要内容之一，教师除了对教材中的知识熟知外，还要更广泛的学习掌握有关的文学常识知识。如：文学作品的题材，中外文学史，文学名著及著名作家等都要了解。只有这样才能在教学中激发学生的兴趣，扩大学生的知识面，帮助学生解决学习中的疑惑，引导他们思考。
（二）具备一定的文学创作能力
写作能力是语文教师必备的素质之一。教师在指导学生进行作文时，如果教师能写出一篇有质量的范文，就可以帮助学生更好地掌握写作，克服对写作的恐惧心理，更有效地教会学生作文。因此，小学语文教师要养成写范文的习惯，平时多动笔，并且有意识地进行文学创作。
（三）具备一定的文学鉴赏水平
语文教师的职责是教授学生掌握课本中的知识，从小打下良好的语文基础，其中就包括对文学作品和文章的鉴赏能力或欣赏能力。如果小学语文教师具备一定的文学批平和鉴赏水平对教学，对启发学生只会有好处。因此我们提倡小学语文教师要具备文学批评家的一些素质，以比较专业的眼光去引导学生理解文学作品。这样学生对作品和文章的理解会更深刻，从而对优秀文学做到知其然和所以然，帮助学生从小培养观察问题，分析问题的能力，提高学生的思维水平。
二、小学语文教师教学能力的培养途径
（一）培养教师超前的教育理念
面向新世纪的语文教育，需要有适应新世纪课程改革要求的新型教师。教师要在新课程环境下塑造自己的新角色，重视审视自己的教学理念。全新的语文课程将提升语文教师职业工作的技术含量，重建学生的语文学习生活，也将重建教师的教学理念。我们要从那种以传授知识为本、以教师为中心、以被动接受性学习为主的陈旧不当的教学理念转向以学生发展为本、以学生为中心，以自主学习为主的崭新的教学理念。
（二）培养教师教学监控能力
教学监控能力的培养是作为小学语文教师素质提高的出发点和落脚点。这种能力主动脉可分为二人方面：一是教师对自己教学活动的事先计划和安排，是对自己实际教学活动进行有意识的监察评价和反馈;二是对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制。其实质在于小学语文教师教学的自觉意识，培养他们对教学活动的自我评估的习惯和能力，培养他们对自己教学过程进行修正和控制的方法和技能，培养他们对学生反应的敏感对比。
（三）鼓励教师参加科研活动
必须明确，教师的任务不在于把知识嚼烂喂给学生，而在于启发引导，教给掌握技能的方法，最终落实到学生运用语文工具的能力上，这是我们选取各种教学方法的出发点，也是衡量教师业务素质的重要标准。通过科研，可以校正自己头脑中的一些陈旧的教育观念。可以形成对小学语文教学活动的自觉意识，逐步养成对自己教学活动的经常的反省，而教学反省是教师自身成长的必经途径。
三、结语
总而言之，语文的学习需要兴趣，语文的课堂需要激情，语文的教学需要活力，让我们用激情去点燃文学的火把，用热情去照亮语文的课堂，通过不懈的努力去培养学生文学的悟性和灵性，以促成高雅的审美品质和审美趣味。
参考文献：
[1] 雷森，讲永亨.语文教师教学指南[M].湖南：中南大学出版社，2013：8-11.
[2] 张薇，晏浩.语文教师文化素质的培养[M].北京：红星出版社，2013：2-3.
