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论根石艺术欣赏与个人修养

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论根石艺术欣赏与个人修养
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老子曰:“世上万物生于有,有生于无。” ,意指人间万象多出自于人的主观认识。世人所说的画如其人、诗如其人、文如其人,就是指其作品的主题、风格、意境与作者的人生观、审美观及性格、修养等个人综合素质有着密切的关联。所以,在根石艺苑,吾亦谓之根如其人、石如其人。

根石乃大自然之奇葩,天地之精华。根石艺术是天人合一的奇妙艺术,无论一段树根或是一方石头,其创作与收藏价值完全取决于主人的鉴赏力,其艺术生命力也完全取决于作、藏者的创造力,其聪慧或愚钝、高雅或庸俗,很大程度上受其主人素质高低、修养深浅所左右。

艺术为性情之流露,根石亦然。根石艺术和其它艺术一样都是人们运用艺术修养、美学知识、丰富的思维想象、积极主动的因势赋意来塑造心中的形象,表达自己的情感、以艺术形象来反映现实,把源于之然、高于自然的根石艺术品展现在人们的面前,让人们从中得到艺术的享受。略有不同的是根石艺术是一门发现的艺术,与其它艺术虽有异曲同工之妙,但重在发现,贵在创造。它是参与者智慧、才情与天然载体之完美结合,而才情与修养又尤为重要。因为它直接影响作、藏品品位之高低、之精劣,也是作、藏品主人性情与人格的直接体现。根石艺术是一门观赏艺术,它的受众也会因自己的文化知识、个人修养、审美观念而赋予其不同的意境、感念,产生不同的感受,正所谓“一千个观众,就有一千个哈姆雷特。”所以,提高自身的综合素质和艺术修养,应该是每个根石艺术爱好者不可忽视的重中之重。

在根石艺术中,人是创造的主体,根或石是客体,是思想之载体。只有审美主题与客体之完美统一地结合,作品才能生动、感人,才具有艺术生命力。换句话说,没有人的发现与创作,这些石头或树根就只能是永远的躺在山沟里或者河滩上,永远成不了赏心悦目的艺术品。但是,作为主体的人脱离不了客体之资源,素材品位的高低直接左右艺术水平之层次,所以好的素材显得尤为重要。当作者具备了较高的根石艺术造诣,有了好的素材,再通过好的构思、点化、创造,将其与作者灵魂深处潜藏之形象、意境完美结合起来,达到天人合一,物我两忘的境界,这样的作、藏品才具有永恒的生命力,才具有真正的艺术感染力。

根石艺术是一种文化,是作、藏品主人文化、人格、修养及精、气、神通过根、石这一客体来淋漓体现、洞敞主人心灵世界的一种表现艺术。由此可见,审美主体与客体载体之间缺一不可,二者相辅相成。要想使自己的作、藏品达到较高的艺术品位,必须勤于发掘精美的根、石客体,并赋予其人格化、力量化、生命化、艺术化,这种作、藏品才能使人酣足撼心、流连忘返。

马克思曾经说过:“你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人。” 冰冻三尺非一日之寒。一个人的艺术修养绝不是一朝一夕所能形成的,而艺术修养的提高靠的是平时的勤奋学习与知识的不断积累。荀子说“好一则搏”,热爱根石艺术就必须不断地提高自身的专业知识,以及其它诸如文学、历史、美学、艺术,甚至包括天文、地理、地质等在内的边缘学科,还要与各种其它类别的姊妹艺术相互借鉴,相互渗透。只有这样,才能更深层次的感悟根石艺术的魅力,才能真正达到“道生一,一生二,二生三,三生万物”之境地,才能不断地提高根石艺术的创作能力与鉴赏能力,才能创作和收藏更多、更美、更有文化品位的根石艺术品,才能成为我们当下日益繁荣的根石文化事业锦上添花。

既然根石艺术与人的修养有如此缜密之关联,那么根石爱好者应如何提高自己的艺术修养呢?笔者认为,除了上述之外:首先,高雅、精美的根石艺术要求根石艺术创作者应具有淡泊宁静的人生态度。在物质财富高度发达的今天,我们生活在物欲横流的社会中,名利、诱惑、欲望和浮躁都会与我们擦肩结伴、相影相随,而这一切又恰恰属于最容易使人欲望膨胀,最容易使人心智迷乱的尘嚣心魔。因此我们必须学会心淡神定,以出世的心态对待入世的人生,以高质量的人生追求对待根石艺术。

其次,高雅、精美的根石艺术要求创作者的根石作品,能够折射出自己作为艺术追求者的高风亮节,彰显淡泊名利、安贫乐道的人生境界。当我们奔波八荒、跋涉四野,攀绝顶、探幽谷,淋骄阳、披风霜,去寻根、去觅石,去亲吻大自然,去拥抱阴阳六合时,你绝不仅仅是在饱览秀山丽水,也绝不仅仅是在强健体魄、锻炼意志。艺术之修、创作之养、作品的奇之叹、人生的美之慨,均在这一系列看似不经然中悄然而至,油然而成;当你苦思冥想,对作品的主题、意境、文化、艺术深研细琢、当你的创作恰如其分的赋于了作品生命和灵魂、并得到专家同行的高度认同时,你也绝不会对尘世间那些喧嚣的得失、名利斤斤计较、牵肠挂肚,也绝不会被各种各样、没完没了的焦躁和烦恼所困扰。这就是艺术人生的魅力之所在。

总之,高雅、精美之根石艺术要求根石艺术创作者应具有成熟的人生情怀。不以物喜,不以己悲,无物欲困于己,无杂念扰于心,以一种平常心为人处事,用坦荡的心态面对人生之坎坷。不做世间功名的奴隶,不为凡尘中各种搅扰、牵累、烦恼所左右,在当今社会愈演愈烈“五色令人目盲、五音令人耳聋、五味令人口爽”的世间百态面前神凝气静,坚守自己的精神家园,让人性回归到本真状态,在艺术创作中获得心灵充实、丰富、自由和纯净。所谓无欲则刚,上品无寒士。你的好作品来自于你的动机,来自于你修养的品位。等而上者月圆是画,月缺是诗,总能从自己的艺术修养中赋于作品生命和灵魂;等而下者却只能抓耳挠腮地牵强附会,糟蹋圣品了。

不积跬步,无以致千里。对于那些尚未发掘出或没有创作出理想作品的根友石友来说,急于求成是他们成功的大忌。高雅、精美的根石艺术要求创作者应具有执着的精神和足够的耐心,要克服搞艺术的人常犯的那些文人相轻的毛病,拒绝清高、孤傲与自命不凡,虚心向根友石友学习求经,取长补短。只要有淡定的心境、成熟而又宽阔的胸怀,有较高的根石艺术造诣,加上自己执着的追求,腿勤、眼勤、手勤,勤思、勤想、勤琢磨,就一定能够成为根石苑里的能家里手,就一定能创作出更多、更美、更有新意的根石艺术品。

论文出处(作者):张六海

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摘 要 美术欣赏教学是美术教育的基本内容之一,是提高学生艺术修养和审美能力的重要途径之一。本文立足小学美术欣赏课,针对美术欣赏课教学中出现的“一言堂”、“满堂灌”等违背课堂教学原则的现象。阐述了小学美术欣赏课中一些有效......
谈初中美术欣赏教学的开展
发布时间:2023-03-15
一、调动学生的自主性,营造和谐的课堂氛围艺术欣赏需要良好的课堂气氛,使学生充分感受到美术作品的魅力。在初中美术欣赏式教学中,教师应当充分调动学生的学习自主性,营造和谐的课堂氛围,使学生获得美感体验。一般而言,学生总是凭借直觉判断自己是否喜爱这件作品,但是直觉往往会受个体经验与知识积累的局限,影响学生对于作品的评价,在感受美的过程中无法获得应有的能力提高。所以,以学生为主体构建自主性课堂,在教师的组.........
评剧演员的艺术修养研究
发布时间:2023-01-22
摘要: 本文以文学修养、音乐修养、舞蹈修养、戏曲修养为四大视角,对评剧演员的艺术修养进行了全面系统的论述。对于评剧演员综合素质与表演艺术的提升,可提供理性启示与艺术实践的双重参照系。 关键词: 评剧 修养 演员 艺术 ......
如何培养体校运动员的艺术修养
发布时间:2015-09-10
摘 要 体育的职业化发展,对运动员的综合素质提出了较高的要求,运动员的艺术修养也应有所提高。但由于受到各种因素的影响,艺术类课程一再被压缩,这已成为阻碍运动员艺术修养提高的关键因素。而大众的要求却越来越高,不仅要求运动......
赏识——爱的艺术
发布时间:2023-07-06
" 关键词:赏识 赞美 爱心 尊重 成功 内容提要:在大力推行素质教育,实现以人为本的教育转型期的今天,赏识教育已经引起了越来越多的学校和教师们的注意。实践证明,赏识教育是实施素质教育的一种行之有效的方法和理念。......
美术欣赏活动要重视幼儿与作品的对话
发布时间:2022-09-06
接受美学视域下的审美过程,是观者基于艺术作品,在欣赏过程中重塑和再造艺术作品意义的过程。在美术欣赏活动中,幼儿既可以对美术作品进行具体的审美感知,也可以进行丰富的审美创造,这些都是幼儿在与作品对话。幼儿可以通过与作品对话,自由解读作品,借助欣赏表达自我,充分发挥想象力。为此,教师在组织幼儿开展美术欣赏活动时,应重视幼儿与作品对话的价值,充分支持幼儿与作品对话。【关键词】美术欣赏活动;幼儿;与作品对.........
公共艺术作品赏析论文
发布时间:2023-05-14
引导语:写论文是应届毕业生最重要的事情之一,那么怎样写一篇有关公共艺术作品赏析的论文呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!摘要:壁画作为人类最早的绘画形式,不仅有着悠远的发展历史,同时与人类的社会的发展也有着密不可分的联系。由于壁画存在的方式较为特殊,所以其与建筑设计的发展之间也存在着紧密的联系。一般情况下壁画都是作为一种依附于公共建筑或环境下的,这种文化艺术的特殊表达方式,不仅向人们.........
浅谈小学美术欣赏课程教学
发布时间:2023-03-07
摘要:传统的美术欣赏教学往往是图片展示,学生欣赏,老师介绍,最多提几个问题让学生重视一下,主要以“填鸭式”为主,这种教学已经不适合新课程的要求了。老师不在是知识的唯一拥有者,随着时代的发展,欣赏的手段及内容日趋多样化,鞭策教师不断改进教学方法和策略。关键词:课堂预见;引错;质疑中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2013)03-234-01美术欣赏课不只是向学生传授美术.........
高中美术欣赏课教学魅力初探
发布时间:2023-01-30
" 有这样一个故事:一位老画师出了个“深山藏寺”的题目,令其弟子作画:大弟子画了一座山,山中一座庙;二弟子也画了一座山,树木掩映下露出庙宇的屋顶,远望去颇有点“藏”的味道;而三弟子思忖良久后,画了一座山,一条河,一个和尚挑......
欣赏美的历程
发布时间:2022-11-14
一 初次了解美学这门学科,一般会感性地认为这是一门关于美的学问,什么是美,怎样欣赏美。在阅读美学的相关经典著作之后,对美学会有一个更为全面深刻的认识。比如李泽厚的《美的历程》,这是在二十世纪八十年代的重要美学著作,在当......
《简爱》文学欣赏
发布时间:2023-04-24
《简爱》文学欣赏 引言《简爱》这部作品成功塑造了一个坚强、独立的女性形象。她生活穷困,受尽挫折,但是她追求男女平等,渴望爱情,充满智慧。虽然这部小说是以爱情为主题的,但是主人公对美好生活向往及对理想勇于追求,在与命运的不......
试论比较欣赏法在初中美术课中的应用
发布时间:2023-03-22
【内容摘要】美术欣赏课对培养学生的艺术修养,提升学生的艺术审美价值以及提升学生美术爱好具有重要的作用。同时,它也可以让学生的艺术视野更加开阔,树立正确的艺术价值观念。可惜的是,现在的初中美术课程教学中,很多老师几乎很......
英美文学欣赏论文范文
发布时间:2023-01-29
【摘要】查字典论文网为您整理了英美文学欣赏论文,希望和您一起探讨! 总结:英美文学欣赏论文就为大家分享到这里了,希望能帮助大家设计论文,更多论文内容请继续关注查字典论文网! ......
高中音乐欣赏教学浅论
发布时间:2022-12-14
【摘要】在高中阶段,学生的思维发展已经完善,在情感上也因阅历的增加更加细腻和敏感。因此,在高中阶段的学生已经具备了一定的欣赏美的能力,在这个阶段培养学生的欣赏能力也十分重要。于此同时,我国一直提倡学生的“德、智、体、美、劳”全面发展,其中“美”,就是指学生感受美、欣赏美和创造美的能力。高中音乐欣赏教学就是对学生这种能力的培养,是促进学生全面发展的重要体现。【关键词】高中音乐欣赏审美教育审美能力一、.........
浅谈高职院校学生艺术修养的培养
发布时间:2023-05-13
加强高职院校学生艺术修养教育是各高校普遍探索的问题,是当代素质教育的必然要求。但是,在我国关于高职院校学生艺术教育方面的研究领域中,艺术修养教育一直处于相对薄弱和滞后的状况,具有权威性的理论和实践研究相对缺少。随着社......
初中美术欣赏课教学实践研究
发布时间:2022-07-21
摘要:随着新课改的深入,美术教学越发显示出对于提升学生综合能力的促进作用。教师要转变教学观念,改善教学方法,为学生营造良好的学习氛围。美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分,对促进学生的全面发展有很积极的作用,对优秀美术作......
论“修志人”的个体考察与群体建设
发布时间:2022-10-22
[摘要]选用修志人要从思想动机、性格为人、工作负荷、文字学识等方面进行个体考察,还要从年龄结构、人员流动、业务培训等方面强化队伍整体建设。 [关键词]修志人;考察;建设 一 方志之修,贵在用人。笔者通过多年的工作实践,对......
你要懂得欣赏我
发布时间:2023-07-17
子,46岁,商场营业员; 丈夫,46岁,私企会计; 孩子,16岁,高一学生。 日记摘抄 妻子 今天已是你出差第十五天了,没打过一个电话回来,我也没打过一个电话给你,短信也没有。因为我们都习惯了,习惯了这样的彼此,习惯了这样......
对于学生音乐欣赏能力的培养探析
发布时间:2023-04-01
摘要:文章主要研究和探讨,通过有针对性地选择教学内容、引导学生听门道、激发学生联想和想象、创设音乐欣赏意境等方法途径,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,使 学生把音乐理论与音乐实践相结合,从而取得较好的教学效果。 关键词:......
再论音乐欣赏方式与心理发展阶段
发布时间:2023-01-28
毕业论文 张 前 所谓知觉的欣赏,是指由音乐的4种基础成分(节奏、曲调、和声、音色)所引起的知觉上的快感。黄自说:它是欣赏中最幼稚、最肤浅的1步,但也不能把这种知觉美完全抹杀。知觉美必须受情感与理智的节制,它是达到目的的......
当前赏石中需要厘清的几个问题
发布时间:2023-06-04
墨林 山东省济宁市人,中国书法家协会会员,中国楹联学会会员,韩国文化艺术研究会招待作家。爱石多年,藏石甚丰,资深石友。 赵德奇先生的文章《赏石艺术的形式与内容》,看后很受启发,促使我对相关问题进行了一些思考。现从不......
初中美术欣赏教学的开展策略
发布时间:2023-03-04
初中美术中的欣赏课是学生接触经典美术作品,受到美术艺术熏陶的重要途径。在美术欣赏的一系列活动中,美术作品的内涵和外延都是非常丰富的,要让学生从对美术作品的感性认识,上升到理性认识,又回到感性认识。要能够让学生通过感性与理性的密切配合,真正深刻领悟到,美术这门学科的魅力所在。作为艺术类的活动美术需要人能够有一颗放松的心灵,又有开放的心态去拥抱和解读现实世界的各种客观事物。然而,学生在欣赏美术作品的时.........
高中美术欣赏课教学方法初探
发布时间:2013-12-19
" 高中美术欣赏课的开设,是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时,在教师的引导下,通过对美术作品的分析和评价,去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义,达到提高学生的艺术修养,树立正确的审美观和启迪智慧,扩大......
高中美术欣赏课教学方法刍议
发布时间:2023-02-05
【摘 要】美术欣赏教学不同于单纯的美术技能或美术创作教学。美术欣赏需要通过对作品进行富有丰富深刻含义的解析,培养学生对于美的认知能力和鉴赏能力,并拓宽美术类的知识层面,为学生游刃有余的创作奠定基础。本文首先说明了当前高......
摄影欣赏 2014年12期
发布时间:2022-10-22
摄影师谢尔盖・安纳什科夫伊奇乘坐火车旅行时,看到克里米亚巨大的彩色盐滩美景后,决定带着照相机去锡瓦什湖。这里又被称为“腐蚀之海”,曾是苏联时期的盐矿,被废弃后只剩下浅滩和木质建筑,安纳什科夫伊奇从不同角度拍摄到许多美......
摄影欣赏 2014年9期
发布时间:2022-09-27
英国纪念日来临之际,业余摄影师Russ Barnes在英国Bewdley的黑石自然保护区拍摄了一组绝美的罂粟花田图片,红色的罂粟花竞相盛放,一望无际,花开似海,令人心旷神怡。11月14日是英国的纪念日,当天,人们佩戴罂粟花以纪念战争中牺牲......
有关数学生活小论文欣赏
发布时间:2023-06-24
今天,天气真热!我和妈妈决定去买西瓜吃,消消暑。到了西瓜摊,2元一斤,有一些贵,因为我很喜欢吃西瓜,妈妈还是挑选了一个大的西瓜,看着圆滚滚的大西瓜,我迫不及待的想要赶快回家,打开它。品尝西瓜的美味。终于走到家了,我看了看妈妈,妈妈看出了我的小心思,笑着对我说:“你就是一个小馋猫”。我嘿嘿的笑笑。妈妈说:“想吃西瓜可以,但是你得平均分,按照妈妈的要求来切西瓜,否者今天的大西瓜,就我和你爸爸两个人享用.........
摄影欣赏 2014年8期
发布时间:2015-08-20
在英国多塞特郡有一个真实存在的天鹅湖――阿伯茨伯里天鹅饲养场。进入繁殖期以来,这里的天鹅数量逐日递增,天鹅们纷纷开始为筑巢抢占领地。阿伯茨伯里天鹅饲养场由本笃会的僧侣建于11世纪40年代,当时是为了给他们的宴会提供食物。......
艺术设计人才培养综述论文
发布时间:2018-09-27
1、加强区域内高效合作,推动区域内艺术类人才培养1)搭建艺术类人才培育平台国内任何区域均可搭建艺术类人才培育平台,以发挥协调、监督和强化区域内艺术设计人才培养的关键职能。在搭建艺术类人才培养平台时,需制定中、短、长发展计划,确定每一个艺术类人才培养院校的发展目标及运营计划,帮助各院校高效处理办学中出现的困难与问题,寻找最佳处理方案:有计划地评估培育院校的发展目标实现情况并给出相应的发展建议,从课堂.........
艺术人类学:艺术与艺术家的魅惑
发布时间:2022-10-26
艺术人类学的英文表达为“the anthropology of art”,指对艺术停止的人类学研讨。人类学研讨中的艺术有哪些?在一段相当长的日子里,艺术人类学简直同等于原始艺术的研讨。以人类学巨匠博厄斯为例,他即著有《原始艺术》一书,概括原始人......
探讨美术心理学在美术欣赏中的作用
发布时间:2023-06-27
美术心理学是属于心理学范畴的,是心理学在艺术领域的应用,在对美术作品进行欣赏时,以心理活动为入手点,去感知和体会作者蕴含于作品中的情感,更能够让人们发现作品的美,也能帮助人们更好地理解作品,从而对美术作品产生兴趣,有效提升美术欣赏教学效率。一、美术心理学在美术欣赏中的作用(一)美术心理学能够感受作品中的内在灵魂美术作品实际上是作者的一种情感表达,特别是有些著名的美术作品,之所以能够被世人所赞美和推.........
浅谈音乐欣赏教学对幼儿能力的培养
发布时间:2022-12-22
摘 要:文章在简介音乐欣赏概念的基础上,分析了音乐欣赏对幼儿教育的作用,提出了在实际教学中的理论方法。 关键词:音乐欣赏;幼儿;教育实践 音乐欣赏是美育教育的手段之一,它是通过聆听欣赏培养幼儿对音乐的喜爱之情,并使他......
浅谈核心素养背景下的音乐欣赏教学
发布时间:2022-08-24
音乐活动分为三大类,即律动、歌唱、奏乐,这三大类属于表达性音乐活动。音乐欣赏属于接受性音乐活动,分为初级、中级、高级三个阶段。初级阶段:教师引导学生体验经典作品,培养学生参加公共音乐活动的基本能力。音乐的律动、歌唱、奏乐是初级阶段的主要形式,因此,这一阶段的音乐欣赏可以完全融入音乐律动、歌唱、器乐等活动中。在教师的引导下,学生对简单的经典曲目进行欣赏,获得初步的音乐体验。中级阶段:随着学生心智能力.........
如何加强学生音乐欣赏能力的培养
发布时间:2023-06-21
马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”由此我们想到:如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所接受,音乐本身就会黯然失色,音乐教学就不能最终取得成功。作为一名音乐课教师,要全面完成音乐教......