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学生解决数学实际问题佻力的培养

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学生解决数学实际问题佻力的培养
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在数学教学中,教师不仅要引导学生从生活实际引出数学知识的学习,而且还要引导学生善于把课堂中所学的知识运用到实际生活中, 形成解决具体问题的有效策略和能力。

那么,教师可以从哪些方面去引导学生运用所学的数学知识解决实际问题呢?

一要弓I导学生联系生活实际解决数学问题。小学生经过课堂学习能够解决一些简单的实际问题,这些实际问题已经经过数学处理,各种条件与问题都比较明显。然而,实际生活中的问题并非如此容易。因此,教师要多联系生活实际,从学生遇到的疑惑人手,引出新知识的实际问题或情境。在学生学习长方形和正方形的周长与面积后, 我设计了这样一个练习:把学生带到学校大操场的一块空地上,让学生在这块空地上设计一个面积是3 0 平方米的花坛, 可以有多种设计方案。学生们几人一组,一边测量一边设计,最后竟设计出十几种图形优美的花坛。

学生在解决问题时,先对长方形和正方形面积公式这一知识重新进行组合,然后对分割法、平移法、面积相加减等方法进行选择,看哪些方法更适合设计。这样,学生在设计过程中, 既解决了沉重的基础知识复习(长方形面积公式的计算) , 又拓宽了长方形的知识(计算简单的组合图形) ,更重要的是, 不同层次的学生都获得了一次难得的锻炼机会,强化了应用意识。

二要引导学生积极参与家庭中的数学实践活动。数学来源于实践又服务于实践。学生的大部分时间是与父母一起生活的,让学生参与其中,无疑对培养学生的数学应用意识大有好处。工作可分两方面进行:

一方面要求学生积极参与其中;另一方面联系家长配合老师,大胆让学生参与进来。比如, 让学生参与家庭管理活动。让他们回家了解家里一周的水、电、气等基本生活的各项开支情况,再将搜集的数据在老师指导下加以整理, 并提出问题:

一周共需开支多少钱? 照这样计算,一个月的基本开支是多少? 家里每月的结余是多少? 要购置8 0 0 元左右的热水器,根据每月的结余, 几个月后可以买一台? 通过这些实践活动,让学生以生活化的方式反映数学的思维方式,通过搜集、分析、整理、运用,逐步养成良好的思维习惯,增进学好数学的信心。 这时。教师再抓住“ 购买5 0 张以上儿童票可以八折优惠” 这一条件, 启发学生还可怎样进行思考。通过计算, 学生发现, 多买4 张儿童票看起来好像要多给钱,但由于可以享受八折优惠,最终只付2 2 0 元, 比第一种方案要少付3 0 元。通过这样的教学,学生的思维会逐步灵活,既提高了学习技能,也增长了智慧和才干。

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小学生数学语言表达能力培养的实践探究
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一、学生数学语言表达能力的基本内涵 (一)数学语言的界定 数学语言是一种对数学思想进行科学表达的通用语言,是数学思维的载体,可分为抽象性数学语言和直观性数学语言,包括数学概念、术语、符号、式子、图形等,又可归结为文字语......
数学审题能力培养在小学数学中的应用
发布时间:2022-12-27
摘要:在小学高年级数学的学习过程中,审题是作为直接影响学生解题能力与解题思路的核心环节。良好的审题能力能够帮助学生更快的获取题目信息,进而准确的分析题目,最后顺利解答。以达到有效、快速的思考方式,准确、清晰解题的教学目的,培养学生好的读题习惯与审题能力。关键词:审题能力;培养;教学建议平时的教学活动中充分调动学生的学习兴趣,能让学生从实际生活中理解数量关系,学会用数学的角度去观察生活,理解生活,并.........
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
发布时间:2023-08-13
处于义务教育阶段的小学生,教学工作的基本出发点在于培养学生的全面成长,在学习过程中不断完善自我学习能力,从而形成良好的学习思维。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。摘要:随着新课程改革和素质教育的推广和普及,在教学过程中,人们更加重视对学生思维能力的培养。在小学数学教学过程中,需要培养学生的数学思维能力,提升学生的数学综合素质,加快小学生的全面发展。因此,在教学过程中,教师需要加.........
数学教学要培养学生的思维能力
发布时间:2023-03-24
摘 要: 21世纪将是科学技术突飞猛进,综合国力竞争越来越激烈的时代,综合国力的竞争归根结底就是人才素质的竞争。素质的培养在于教育,振兴教育的希望在教师。数学教师必须更新教育思想,培养学生的能力,思维能力是诸多能力的中心......
浅谈中学生数学自学能力的培养
发布时间:2023-08-10
【摘 要】数学自学能力主要是指学生独立获取知识的能力,系统整理知识和灵活应用知识的能力。当代国际上各国综合国力的竞争,关键取决于科学技术的发展水平,高科技的发展离不开数学,如果没有自学能力,就跟不上时代的发展。因此,培......
浅谈数学教育中学生创新实践能力的培养
发布时间:2023-04-24
【摘要】培养创新型人才是当今我国教育改革的焦点,培养学生的创新意识与实践能力也已成为教育改革的重要目标,具备数学创新思维和实践能力是新时代人才的基本素质.本文从学校教育中对教师素质的要求、培养氛围的营造、兴趣的培养、培......
数学中对学生猜测能力的培养
发布时间:2023-03-13
" 猜测是人们以自己已有的知识为基础,通过对问题的分析、归纳,或将其与有类似关系的特例进行比较、分析,通过判断、推理对问题结果作出的估测。猜测是数学理论的胚胎,许多伟大的数学家都是通过猜想发现了别人都不曾发现的真理。新的数......
浅谈学生提出问题能力培养的策略
发布时间:2016-06-15
学生只有具备了发现问题和提出问题的能力,才能真正成为学习的主人,成为一个善于思考、独具个性的学习者,而不是知识容器和考试机器。作为教者,要重视学生问题.意识的培养,使之贯穿教学始终。当然如何更好地引导和激励学生主动地发......
培养学生数学逻辑思维能力
发布时间:2023-01-30
" 逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动,是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式,是小学生数学能力的核心。因此,在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。 一、要重视思维过程的组织 要培养......
培养学生数学阅读能力的思考
发布时间:2023-07-05
在小学教育阶段,培养学生的阅读能力有着重要意义。数学阅读过程是对文字符号认知过程和思维过程的结合,具有一定的发展性和思维性,学生通过阅读可以获取知识和认识世界。阅读数学是指学生在已有知识经验的基础上,结合数学材料进行数......
如何解决小学数学概念教学中存在的问题
发布时间:2023-03-27
摘 要:数学概念是数学基础知识的重要组成部分,也是基础知识中的核心。但小学生身心发展尚未成熟,对事物的感知停留在表象中,缺乏生活经验,在问题的发现上存有障碍。所以对于小学数学老师来说如何进行概念教学、如何剥脱概念教学的......
小学数学教学中学生创造力的培养
发布时间:2015-09-15
摘 要: 学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力,独立操作的能力,获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性,能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望,正是学生创造性能力的萌芽和基础。而数......
试论高中化学教学中如何提高学生解决问题的能力
发布时间:2022-11-23
【摘 要】 在高中化学课程的教学中,培养学生的问题解决能力非常重要。首先,教师要有意识的增强学生的自主学习能力,同时,应当为学生的动手过程创设更多平台,此外,在平时的教学中教师要鼓励学生的创造性思维,要让学生大胆表达不......
小学数学课堂中学生数学应用能力的培养
发布时间:2016-08-25
数学学习实践化就是要把学生从课堂教学中解放出来,使他们深入社会实践,下面是小编搜集整理的一篇探究小学数学课堂中学生数学应用能力培养的论文范文,欢迎阅读参考。 新课程标准要求人人学有价值的数学,数学教学应以学生所熟悉的......
高考数学实际应用题模型解读
发布时间:2023-02-26
数学应用性问题历来是江苏新课标高考命题的主要题型之一,也是同学们失分较多的一种题型.解答这类问题的重点是深刻理解题意,学会文字语言向数学的符号语言的翻译转化,这就需要建立恰当的数学模型,数学建模法是一种极其重要的思想方......
浅析小学高年级数学应用题解答能力的培养策略
发布时间:2016-06-28
应用题在小学高年级数学中是一种较为常见的类型, 它作为数学教学的重点与难点在培养学生数学逻辑思维能力和理论联系实际能力等方面有重要作用。 小学数学到五六年级时应用题的数量逐渐增多,而且难度也相对加大。因此,小学数学教师应......
小学数学如何培养学生“读说”的能力
发布时间:2023-02-08
【摘 要】 美国语言学家布龙菲尔德说过:“数学不过是语言所能达到的最高境界。”忽视了数学语言的教学无异于“买椟还珠”。如果把数学比作是装载知识的帆船,那么就可以把数学语言当作承载帆船的水,水越深则托起的船就越大。数学教......
小学数学课上培养学生的创新能力
发布时间:2023-07-09
美国心理学家布鲁纳说:人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。21世纪的建设者,需要一种创新的精神和创新的能力。教师必须为学生营造自主学习、创新学习的氛围,以实现从小为学生打好数学基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好学习习惯的目的。一、精心设计问题,给学生创新的机遇问题是思维的核心。教师只有提出了有一定深度的问题,才能引发.........
小学低段数学“图文问题”解决的有效策略
发布时间:2016-05-31
摘 要: 小学生要具备初步的解决实际问题的能力,能认识到现实生活中蕴含的数学信息,发现并提出简单的数学问题,并能从数学的角度运用所学知识解决问题。解决问题对于培养学生的应用意识尤为重要,而小学低段数学“图文结合问题”解......
关于小学数学两步解决问题结构的探究
发布时间:2023-06-22
摘 要:任何系统都具有一定的结构,能发挥一定的功能。学生理解了知识的基本结构,就可以掌握这一知识的基本内容,并能够促进迁移。对两步解决问题,如何把这一教材结构完善和发展为学生的认知结构和智能,关键在于知识形成的过程中指......
浅谈小学生数学思维能力的培养
发布时间:2023-08-07
思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施。下面就如何培养学生的思维能力谈几点粗......

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