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车让为主、舵让为辅

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车让为主、舵让为辅
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摘 要:本文根据所在公司多年来狭水道碰撞事故的共因,深入分析两起典型碰撞事故案例的主要原因,从而得出结论:“车让为主、舵让为辅”是狭水道航行避让的最重要原则,并阐明“车让为主,舵让为辅”的精神实质,最后提醒驾引人员运用该原则的注意事项。

关键词:狭水道 碰撞 车让 舵让

1.引言

在可航水域宽度狭窄的狭水道航行,船舶操纵受到一定限制,环境复杂,操纵困难,碰撞事故高发。2000年至2015年,我司船舶在狭水道航行时发生碰撞事故45起。通过分析,我们发现这些碰撞事故有一个共因:狭水道航行避让没有遵行“车让为主、舵让为辅”的避让原则!

2.典型案例分析

2.1“Y”轮在湛江水道33号浮附近碰撞“H2”轮

(1)事故经过

1735时:“Y”轮满载矿离湛江401泊位开航。

1854时:“Y”轮过37号浮,航向077°,港速全速,9.1节,发现左前2.1海里处一艘海轮“H2”在2号锚地由北向南欲穿越航道,速度2节。“Y”轮船长在VHF08频道呼叫“H2”轮,要求其不要穿越“Y”船首。“H2”VHF答应过“Y”船尾。

1901时:“Y”轮过34号浮,有同向出口船“X161”在“Y”前面0.8海里处。“Y”大副第二次VHF联系“H2”轮,再次强调“H2”不要从两船间穿越,并得到“H2”确认。此时,“H2”在“Y”左舷10°、距离1.3海里。

1905时:“Y”轮船长发现“H2”轮继续穿越航道,紧急呼叫“H2”轮,并报告湛江交管中心。此时,两船相距0.7海里。

1907时:“Y”轮船长下令微进,右满舵,并VHF紧急联系“H2”轮。此时,“H2”轮位于“Y”轮左舷8度、距离0.5海里处,速度1.5节,仍继续穿越航道。

1910 时:“H2”轮船首位于“Y”轮中后部。“Y”轮船长下令左满舵、停车。此时,“Y”轮左舷船尾与“H2”轮右舷1舱擦碰,擦碰夹角约5度;“Y”轮首向153°、速度7节;“H2”轮速度1节,首向160°。

(2)“Y”轮事故的主要原因

“Y”轮未使用安全航速,未充分有效估计局面,盲目大幅度舵让。“Y”轮发现“H2”明显没有按照让路船的行动采取措施时,没有果断减速、停车;当紧迫危险发生时,“Y”轮没有采取紧急停车、倒措施,而采取了右满舵避让的措施,不但未能避免碰撞的发生,而且造成可能搁浅、触碰码头的极大风险。

(3)“Y”轮最主要的错误:没有遵循公司体系《船舶驾驶台航行操作须知》关于狭水道航行避让“车让为主,舵让为辅”的规定。

1854时:“Y”轮发现“H2”轮将要横越航道,存在碰撞危险,若果断减速,等待“H2”轮穿越航道,则碰撞可以避免。

1901时:“H2”轮明显没有按照让路船的行动采取措施,紧迫局面已经形成。“Y”轮如果停车、倒车把船停住,则碰撞可以避免。

1907时:紧迫危险已经发生,“Y”轮如果紧急停车、倒车,抛下双锚一节水面,把船停住,则碰撞可以避免。

2.2“Y1”在长江9号浮北侧碰撞“X25006”轮

(1)事故经过

“Y1”轮26日0008时由张家港沙洲电厂开船出口。

天气:偏东风5级,视线7。

0254时:“Y1”轮过长江#12浮,全速进11.4节,在右前方0.5海里的推荐航道里有一条速度稍慢一点的同向下水船,VHF听到“HT”轮报动态说起锚从#9浮下游划江靠武港码头。

0307时:“Y1”轮过#11浮,看到“HT”轮从#9浮下游抢过一大船船头开始往南垂直划江。

0311时:“Y1”轮过长江#10浮,看到“HT”轮已划到下水推荐航路内左转,向航道转过来,距离1.5海里。

0316时:“Y1”轮过长江9浮,半速进,距离“HT”0.7海里,速度11节,航向120°,鸣笛警告,高频联系对方。“HT”回答说,他已经倒车,请从其左舷驶过。此时,“Y1”看见“HT”的尾灯,右前方的同向下水船与“HT”轮很近通过。

0316 -1/4时:慢车进。此时,一批上水船在前方约0.8海里处上水。

0316-3/4时:微速进,速度11节,左舵10°。

0319时:发现“HT”轮船头已向北,并且向北有一定的速度,距离约0.1海里。

0320时:停车,全速后退。

0321时:船长来到驾驶台,停车、全速进,左满舵。

0322时:右舷过“HT”轮船头,正舵,位置已在上水航道,大批上水船距离很近,约0.15海里,此时航向约080°,并继续快速左转,已无法右转回下水航道。遂想调头后在上水航道稳住船身。

0323-3/4时:慢车进,继续左转,船位已进入长江9浮北侧的临时停泊区,内有较多抛锚船并且间距很小。

0324-1/2时:估计无法再转过船头左侧的抛锚船,令微速进、右满舵把定,航向约300,速度6节,想从两条抛锚船中间穿过。

0325时:“Y1”轮右舷舷梯与右舷抛锚船“X25006”轮的右舷擦碰。

(2)“Y1”轮事故的主要原因

未使用安全航速,未充分有效估计局面,大幅度舵让以致驶离规定的通航分道进入船舶密度极大的锚地。引航员根本没有保持安全航速的意识,以11节高速航行;在发现划江船动态异常时,未果断降速、停车、倒车,更谈不上抛短锚以制动,而采用满舵避让,采取的避让行动严重违反《长江江苏段船舶定线制规定》第十三条的规定。

(3)“Y1”轮最主要的错误:没有遵循公司体系《船舶驾驶台航行操作须知》关于狭水道航行避让“车让为主,舵让为辅”的规定。 0254时:“Y1”轮发现前方情况复杂,如果微速进,留出更多时间以便对局面做出充分估计,与“HT”的险情就不会发生。

0 3 0 7时:“Y1”轮已经看到“HT”开始往南垂直划江后,若果断停车、倒车,把船速降下来,等待“HT”穿越航道后在继续航行,险情、碰撞都可避免。

0316时:“Y1”轮如果停车、倒车、抛双短锚把船停住,既可避免碰撞,又遵守《长江江苏段船舶定线制规定》。

“Y1”轮不但不控制速度,还满舵大幅度避让,驶离规定的通航分道,既造成险情、碰撞事故,又违反了《长江江苏段船舶定线制规定》。

从以上典型案例分析可以得出结论:“车让为主、舵让为辅”是狭水道航行避让的最重要原则。

3.“车让为主,舵让为辅”的精神实质

“车让为主,舵让为辅”是正规t望、安全航速在狭水道航行时的具体应用。车让为主,即以大幅度减速为主,既是安全航速的具体应用,又是积极及早大幅度采取避让行动的具体表现;能够以时间换空间,留有更多时间估计局面,是保持正规t望的具体表现;能够保持船舶在规定的通航分道里航行,是遵守《避碰规则》和地方规则的具体表现。

4.运用“车让为主、舵让为辅”原则的注意事项

(1)“车让为主”并不是频繁使用主机,必要时才使用主机。

(2)“车让为主”并不是一直低速航行。例如,《L江江苏段海轮安全航行与避让行为导则》明确载明:“船舶在泰州长江公路大桥桥区水域下界浮以下通航分道内正常航行时最低航速不得低于6节。”

(3)“舵让为辅”并不是始终不用大舵角。大型船舶惯性大,转向困难,往往需要先大舵角,船首一动,马上回舵到小舵角或正舵,甚至反舵提前压住。

(4)河道岔口、横渡区航段,在情形未明朗前应当先慢车、后联系、再通过。例如长江航行时:长江#30浮附近水域、太仓港集装箱码头作业区(对应长江#6-7浮)、武港水域(对应长江#8-9浮)、长江FB12-1浮附近等水域,特别是在六圩河口(长江#109浮)、引江河口(长江#88浮)附近水域应先慢车、再通过。

(5)在弯头、船舶密度大区域、划江区域等复杂航段,不应追越。在当时环境和情况许可下,船速大于被追越船船速两节或两节以上时才可追越,且应得到被追越船的同意;如果两船只有一节以上、两节以下的速度差,应在确认被追越船已经采取充分有效的协调行动后,才可追越;如果两船速度差少于1节,不应追越。

(6)复杂航段应派t头、备双锚。派t头、备双锚是防止碰撞、搁浅等紧迫危险的最后一道防线。为避免碰撞,应首先考虑停车、倒车、倒转推进器、抛双锚把船停住。

(7)对于满载超大型船,澎湖水道、渤海深水航道等属于狭水道,应坚持贯彻执行“车让为主、舵让为辅”这一狭水道航行避让的最重要原则!

(8)避碰教育时,要反复强调海上宽阔水域和狭水道是两个不同概念,环境条件差异极大,适用的避碰原则不同。

(9)海上航行时,船长应鼓励驾驶员养成必要时敢于毫不犹豫地正确使用主机的习惯。

总之,在狭水道航行避让中,驾引人员应自觉遵行“车让为主、舵让为辅”的原则,才能避免碰撞事故的发生。

参考文献:

[1]1972年国际海上避碰规则.

[2]长江江苏段船舶定线制,2013.

[3]长江江苏段海轮安全航行与避让行为导则.

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" 摘要:教育的目的应该放在培养一个和谐的人上,通过实现“人的回归”来实现教育的革新。 关键词:教育目的;人性;能力 教育到底为什么?是为了像《哈佛女孩刘亦婷》的主角那样进入一所名校?还是像《我平庸我快乐》中的父亲所标榜的......
让孩子成为宪法的天使
发布时间:2023-05-19
涵养全社会对宪法的尊重和敬畏,最好起点就是中小学生课堂。据透露,教育部正在抓紧研究将宪法纳入升学考试的办法。那么,如何让抽象的宪法融入孩子们的心灵,并能够落地生根、开花结果,生长出一代人对宪法和法律的信仰?我们选取了几......
让“习题”为数学课堂添彩
发布时间:2023-03-22
[摘要]习题是教材的重要组成部分,课堂练习更是数学课的有效环节。它是教师“教的补充”和“教的强化”,更是学生巩固知识、形成能力、训练思维和生成智慧的大本营。教师应利用好课堂练习,把习题的开放性、层次性、多样性、趣味性有机结合,灵活巧妙地应用于不同的数学课,让“形式多样,别有用心”的习题设计,给数学课堂带来不一样的“精彩”。[关键词]习题课堂练习数学课堂精彩[中图分类号]G623.5[文献标识码]A.........
让法治思维成为习惯并转化为力量
发布时间:2023-06-27
自从秦始皇建立封建的中央集权制国家起,“家天下”的观念存在了几千年之久,所以在中国凡事讲究“人”为,凡事离不开找人托关系走后门。孩子上学 要托关系走后门,做个手术要送红包走后门,承包工程要利益分成还须走后门,个人进步要......
让课堂成为学生的乐园
发布时间:2023-01-24
教学是一种教师和学生的双边活动,教师让学生对所学内容感兴趣,首先要了解学生实际,了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志。生活在改革开放时代的初中学生,自主意识增强,他们自尊、自信,需要尊重,......
让表扬成为教师的“法宝”
发布时间:2023-07-18
摘 要:从心理学的角度来讲,每个人都渴望受到重视,得到公平的对待。因此,教师应以“多把尺子就会多出一批好学生”为原则去评价每一个学生,而表扬激励评价必将成为教师面向全体学生施教的有效“法宝”。 关键词:综合素质评价......
为什么要让学生学画画
发布时间:2023-02-20
据我了解:有的家长是看孩子在家到处乱涂乱画比较喜欢画画,找个地方让他学学、看看以后有出息(当画家),有的是看到孩子在家光看电视和玩,于是找个方学点东西试试,有的是孩子调皮,多数的时间喜欢在外面打闹,怕出危险,找个地方学习可以约......
让课堂成为学生的舞台
发布时间:2023-02-02
摘要:针对传统英语教学法中存在的问题,提出了以学生为中心的教学法取代以教师为中心的教学法。新方法强调突出学生在英语教学活动中的中心地位,充分调动学生在学习中的主观能动性,让学生深入课堂,做课堂的主人。 关键词:以学......
环保让每个人有所作为
发布时间:2022-12-20
十八大和十八届三中、四中全会对生态文明建设作出顶层设计和总体部署后,中央政治局3月24日又审议通过了《关于加快推进生态文明建设的意见》(下称《意见》),堪称生态文明建设的又一大手笔。 这次审议通过的《意见》将“新四化”......
让文化之美,为品牌增值!
发布时间:2023-05-01
跨界性的文化注入,对于一个产品和品牌来说,最核心的还是价值的塑造性增高。 书香门地的核心价值理念是“美能增值”,让客户有更多的美学价值享受,是把地板打造成一个时尚的、艺术的美术作品和文化产品。 美学,是无处不在的,......
开展专题校本教研 让教师成为研究主体
发布时间:2023-05-07
" 校本教研是学校教师群体针对大家共同关心的、教育教学突出的问题开展的专题研讨活动,体现了集体互动式问题解决过程。作为校本教研活动的组织者,我们深入课堂、深入教研组,敏锐地觉察教育教学改革中教师所面临的困惑和教育实践中存在......
七个命令让你成为CAD高手
发布时间:2022-11-21
一、绘制基本图形对象 1、几个基本常用的命令 1.1、鼠标操作 通常情况下左键代表选择功能,右键代表确定“回车”功能。如果是3D鼠标,则滚动键起缩放作用。拖拽操作是按住鼠标左键不放拖动鼠标。但是在窗口选择时从左往右拖拽和从右往......
让法官成为正义的代名词
发布时间:2023-01-15
【摘要】复旦大学的联名请求信牵动着社会舆论的心,这又是一次社会舆论与刑事司法程序的较量,这种较量的最终结果是“法官是不是正义的代名词”。在法治理念当中,法官居中裁判,承担起定纷止争的司法功能,法治国家当然希望“法官是正......
让法官成为正义的代名词
发布时间:2015-07-27
一、社会舆论背后的“推手”――刑事司法报道 社会舆论的主体也就是公众,他们独立的自我意识是可操控的也就是说是可以被影响的,而这种影响因素除了包含公众自身因素以外还有许多域外因素,其中重要的一种域外因素就是报道。报道的载......
5步,让他成为爬行小能手
发布时间:2015-08-27
1舒服地趴着 要想爬,先得会趴。趴着的时候,宝宝会自然地抬头、挺胸,这就是爬的第一步。 2为爬行做好准备 给宝宝准备一个“滚筒”,可以把浴巾卷成香肠状,这个工具可是宝宝练习的好帮手。 3让小胳膊派上用场 将“滚筒”......
莫让以生为本的教育“跑偏”
发布时间:2023-04-26
摘 要:我们的一切教育实践活动首先应该考虑学生因素,不可缺失学生立场。但是,一味地顺从学生意愿,看学生“脸色”行事,不是真正的以生为本,而是一种不负责任的教育行为。以学生为本的教育需从自由、民主、需要、测评和尊重等方面......
让自己成为滤不掉的声源
发布时间:2023-04-27
让自己成为滤不掉的声源 校长前台滔滔不绝,教http://wWw.LWlm.Com师台下充耳不闻。教师例会上的这种低效、不协调的现象,司空见惯。如何改变教师与会时有耳无心的现象,提高例会效果呢?心理学中的鸡尾酒会效应能给我们带来有益的启示。......
让劳动创造成为时代强音
发布时间:2022-11-03
“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。”“五一”国际劳动节来临之际,习近平总书记出席全国劳模表彰大会并发表重要讲话,对工人阶级和广大劳动群众的贡献给予崇高......
声波武器:让声音成为“杀手”
发布时间:2022-12-28
声波武器:让声音成为“杀手” 上世纪50年代末,机器人发明家加夫雷奥接到了法国国防部的密令:火速研发能打核战争的机器人。 1957年,一群顶尖自动化科学家,在加夫雷奥的带领下,聚集到马赛市一幢巨大的混凝土大楼里。在这个极其隐......
别让疾病成为“矮个儿”元凶
发布时间:2015-08-28
儿童体格发育受多种因素的影响,既有先天遗传因素的影响,也受后天环境因素(营养、感染、内分泌等)控制。良好的环境能促进儿童生长发育,而一旦阻碍骨骼成长的因素存在,就可能导致身材偏矮或矮小症。身材矮小往往是某些疾病的早期......
莫让“最后一公里”成为畏途
发布时间:2022-12-17
在今年的“两会”上,如何更好地做好群众工作,打通联系服务群众的“最后一公里”是代表们热议的一个话题。事实上,“最后一公里”在近年来已成为一个热门词汇,它表明广大党员干部服务群众的意识在提高,工作作风在转变,积极意义值......
让学生成为真正的研讨者
发布时间:2013-12-18
" 引导学生会学能用是课改的需要,是现代教育教学思想体系的根本目的。过去部分老师的观念远远不能适应社会形势发展的需要。现在许多东西都要靠自己学,自己去研讨,这就必须要求学生具备一定的学习能力,作为语文教学,就是要培养学生的......
别让董事会成为“事后诸葛”
发布时间:2022-08-21
当最优秀的CEO江郎才尽时,董事会就要成为企业战略成功的关键。但不幸的是,大多数董事会对自己在战略方面的作用感到困惑而无法贡献价值。 人们普遍认为战略思考是首席执行官和高管团队的责任,这就导致某些董事会沦为CEO的橡皮公章......
让消费者成为你的代言人
发布时间:2015-08-24
消费行为是一种带有情绪的选择过程,忠实的消费者会对品牌产品的里里外外都很了解,因此,忠诚消费者会对品牌有很强的粘性,而他们也会积极地影响周边人的购买决策。 无论是线上还是线下,忠诚消费者向周边人进行积极的口碑传播都是......
让语文学习成为一种享受
发布时间:2023-01-14
语文教学是美、和谐的教育,作为一名小学语文教师,要用灵活多样的教学艺术牢牢地吸引着孩子,用跳动着音符的指挥棒,引导孩子进入知识的海洋,让每个孩子在语文的百花园里自由徜徉,充分领略语文的丰富多彩。 一、创设轻松愉悦的学......
浅谈让公民成为政府绩效评估的主体论文
发布时间:2023-03-27
随着我国公民参与政府绩效评估实践的发展,公民在政府绩效评估过程中的地位和作用日益凸显。在完善政府绩效评估体系建设和促进我国民主化建设的方面发挥了重要作用。以下是浅谈让公民成为政府绩效评估的主体。 一、我国公民参与政府绩......
优化课堂设计让学生成为学习的主人论文
发布时间:2022-11-06
传统意识L的教学,教师考虑的是掌握教学的主动权,是以教代学,是以教师思维代替学生思维,是按教师的思维安排教学,对于学生在课堂上的需求考虑很少,而新课标强调教师的重要职能是如何进行课堂教学设计,即把抽象的教育观念融人具体的教学操作,以学生为主线设计教学活动,站在学生角度思考学习内容和方式,真正实现自主发展与体验发展。一、让学生自己读书,把主动权还给学生。语文要优化教学设计,必须改变以知识传授为主的传.........
让美好的行为习惯成为人生的成功起点
发布时间:2022-08-30
【摘要】常言说:三岁看大,七岁至老。意即小时候的好习惯至关重要。习惯代表一个人的品性,好习惯必须从小养成。本位论述了幼儿园教育中良好行为习惯的养成。【关键词】幼儿教育;行为习惯美国哲学家福尔姆写的《我们得回到幼儿园》,其中写道:“1987年5月,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位老人:“您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”那位老人平静地回答:“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么”老人回答.........
变被动为主动,让课堂教学充满灵气与活力
发布时间:2013-12-19
" 在当前的中学语文教学中,还普遍存在这样一个传统观念:教师是学生获取知识的主要来源,学生是贮存知识的容器。因此课堂上是纯粹的“老师授,学生受”,以完成教材内容为目标,只局限于学生认知方面的发展,把复杂的教学过程看成是一个......
让小学数学课堂成为学生自主学习的乐园
发布时间:2015-09-14
摘 要:作为一名新形势下的一线教师,在数学教学中怎样让学生愉快地进入数学世界,主动地探究知识,让学生体验数学的无穷魅力是一项很重要的课题。从三个方面论述了怎样让小数学课堂成为学生自主学习的乐园:创设教学情景,激发学生的......
让生活为思品教学注入活力
发布时间:2013-12-18
让生活为思品教学注入活力 沈玉兰 纵观如今的思品教材,与旧教材进行对比,旧教材囿于说教,与学生身心发展、社会生活相脱节,空洞而缺乏实效,而新教材上一幅幅来自学生生活的生动的画面,一句句温馨的话语,一个个富于创新的活动,无......
让错误为数学课堂添彩论文
发布时间:2023-04-07
错误,是学生学习过程中出现的正常现象.学生的学习就是和错误相伴的过程,我们老师们在课堂上则总希望一帆风顺,就把错误看作“洪水猛兽”,对“错误”唯恐避之不及,于是对孩子出现的错误,往往是严加苛责.我是一名普通的小学数学老师,我通过不断的教育教学理论和新课改又结合小学数学教学实践,认识到“错误”不管是来自学生,还是来自教师,都是很珍贵的课程资源,我就开始尝试对其进行了充分利用,进行有益的探索与实践,结.........
莫让建议办理成为代表负担
发布时间:2023-03-28
近年来,“一府两院”对代表建议办理工作都非常重视,各地人大常委会也制定了相应的考核办法,并不断加大督查力度,建议办理工作的满意度和实效性得到了较大提高。但由于建议办理的评价机制不够完善,导致部分建议办理成为一些代表的......
别让办公环境成为“效率杀手”
发布时间:2023-02-02
在办公室环境中,人们平均每三分钟就会被数字干扰或人为干扰打断一次。加州大学的近期研究表明:每当干扰发生一次,要让思维重新回到手上的工作,平均需要23分钟。 因此,如何让办公环境减少干扰,让员工专注工作是一个大课题。是把......
金士顿SDHC只为让体验更完美
发布时间:2022-11-21
随着人们对数码产品存储容量需求的不断提升,在选购数码产品时看它是否支持大容量、高速度的SDHC存储卡目前已经成为人们考虑购买的重点要素之一。支持SDHC的数码产品不仅能够最好地发挥出SDHC卡的出色本领和卓越性能,更能为您带来非同一般的使用体验。同时,SDHC卡在数码产品上越来越多的应用,也让人们期待它可以随着性能的提升带来具有针对性的使用方案,更期待SDHC的产品规格更加丰富,可以适配更多支持不.........
让阅读成为学生生活的时尚
发布时间:2022-10-08
" 内容提要:本文中中学生阅读的现状谈起,结合新课程下语文教学的目标,从阅读流失的后果,热爱阅读的要义,具体阅读的类别,阅读的方法、阅读的意义等方面谈了中学生阅读习惯的培养问题。以期能使我们的学生高举阅读的大旗,从而真正......
让语文课堂成为学生的享受
发布时间:2023-02-23
" 德国诗人荷尔德林有一句名言:“人,诗意地栖息在大地上。”诗意地生存,就是那种在生活里到处都能感觉到生命和美的存在的生存。但是,作为人类最重要的交际工具,作为人类文化的重要组成部分的语文。在课堂上,我们却很少关心这种诗意......
为梦想而奋斗让青春更璀璨
发布时间:2023-07-08
3月1日,百余农民工拿着大大小小的行李,从千里之外的四川省来到新疆奇台县找唐兴彦打工。他们边走边议论:“同样是打工的人,唐兴彦从穷苦打工者到全国优秀项目经理、从高考落榜到硕士毕业,一切都做得好。他就是我们的榜样!我们跟着......
以生为本,让英语课堂“动”起来
发布时间:2015-08-03
个人档案 教学探索 【摘 要】英语学习要在“互动”中发生,英语课堂才能“生动”地流淌,学生最终才能“灵动”地成长。结合教学实践与研究,阐述英语教学“三动”课堂的主张及实施策略。 【关键词】中学英语;“三动”课堂;教学......
妈妈为什么不让女儿嫁人?(下)
发布时间:2022-10-11
(接上期)就是这样,人的心灵这座“冰山”,用眼是看不到的,要用心看。有了对心的观照,才能既看到“冰山一角”,又看到“冰山全貌”。这样,才会帮我们更好地认识自我,把握自我,善待自我,让自己多一份心灵的智慧。 也许,乍看......
让历史细节为历史课堂添彩
发布时间:2023-01-28
历史(history)一词与故事(story)相近,英语历史history 一分为二变为:hi story(你好,故事)。许纪霖教授曾说过:历史的灵魂是故事,没有故事的历史,就像没有躯体的灵魂,是孤魂野鬼。讲故事其实就是还原历史的本来面目,让曾经......
把思考还给学生 让学生成为化学课堂的主人
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]学生 化学课堂 探究 [论文摘要]从主体性教育的角度看,课堂教学应尽可能地激发学生学习的积极性、主动性,确立学生的主体地位,激励学生独立、自主的学习,并在此基础上促进教学过程由知识的掌握、传授向知识的运用与......
浅谈异化为主归化为辅的文学翻译策略
发布时间:2023-04-28
浅谈异化为主归化为辅的文学翻译策略 浅谈异化为主归化为辅的文学翻译策略 浅谈异化为主归化为辅的文学翻译策略 摘要:该文首先对异化与归化进行了界定,在回顾了异化与归化之争的历史和现状后,初步讨论了异化为主、......
下载不停息 为云端上传让路
发布时间:2023-04-10
1. 善用360安全卫士附加工具 如果你是360安全卫士用户,可借用360安全卫士附带的网络工具解决。 点击桌面360加速球浮动图标,从弹出的菜单窗口底部可看到“加速”、“网速”等按钮。点击中间的“网速”按钮,然后点击“上网管理”......