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论方文山歌词创作对中国古典诗词的继承与发展(1)

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论方文山歌词创作对中国古典诗词的继承与发展(1)
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摘 要:方文山所创作的“中国风”系列歌词以及部分“素颜韵脚诗”深受中国古典诗词影响:在题材上涉及到古代诗词中常见的如战争、爱情、尚武精神、羁旅行愁等多方面;在艺术上充分运用了对偶、排比、比喻等传统诗词中常见的艺术手法;并且作者十分注重琢词炼字,特别善于在歌词中引入古代诗词中很多已经被定格为某一种古典韵味的意象——从而使他的作品体现出了与中国传统文化一脉相承的风格与神韵,取得了较高的艺术成就。同时也证明了中国传统文化在眼下依旧有着勃勃的生命力,依旧是当今文人文学创作取之不尽用之不竭的文化源泉。

关键词:方文山;歌词创作;古典诗词;传统文化

作者:地址:http://blog.sina.com.cn/hanzhang1984 版权所有

《红楼梦》第二十三回有这样一段文字,描写的是林黛玉经过梨香院墙角上,听到贾府的十二个女孩在演习戏文,唱的是“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣”“和良辰美景奈何天,赏心悦事谁家院”。她听了以后,不觉点头称叹,心下自思:“原来戏上也有好文章,可惜世人只知道看戏,未必能领略这其中的趣味。[1]”

林妹妹这句话说得好,事实上曹雪芹先生借这句话表达了他对通俗文化的一种基本看法和态度。如果把它借用过来形容现在的一些人对流行歌词的看法,大约也不十分错。放眼当今流行音乐的歌词创作,其中不乏优秀佳作,或记事抒情,或绘图状景,皆精致简洁,足以传神,成就当与白话诗歌相颉颃,殊未可知。而当今流行歌词的创作者之中,方文山无疑是其中翘楚,是其中最具代表性的人物之一。

一、方文山其人

在此先对方文山其人作一个简单的介绍。

方文山,1969年生,台湾莲花人。出身贫穷,即台湾所谓“草根阶层”。尝为生计所迫,做管线工、外劳中介、送报员等。后以歌词创作闻名,其歌词创作天马行空,汪洋恣肆,琢词炼字,鬼斧神工,兼具中国古典与现代的双重文字精神,尤以“中国风”系列脍炙人口。

方文山热爱自己的民族以及自己民族的文化,他在一篇叫做《做有质感的民族》的文章里写道:“我一直喜欢汉字,尤其是传统的繁体字。[2]”他认为汉字的存在,对于人类社会文字多元化的贡献,提供着无可撼动的如封建时期皇帝龙椅般的至尊地位。据说在东南亚地区的很多华人歌迷,是在听了周杰伦的歌,看了方文山的歌词之后,才“感觉汉语的韵律很美,才开始学习汉语的。[3]”方文山在创作歌词之余,同时大量作诗,自名为“素颜韵脚诗”。所谓素颜,即是指一张素面朝天的纯粹的汉字的脸,摒弃外来文字、阿拉伯数字等“化妆品”;所谓韵脚,即是指中国古典诗词里的押韵。其“素颜韵脚诗”在实质上与他的歌词创作基本相通,没有太大的差别,故在本文中不加以区别。

二、方文山歌词创作的艺术特色

(一)方文山歌词创作除涉及爱情之外,还涉及战争、尚武、侠义、羁旅行愁等多方面内容,在题材上表露出了对古典诗词的靠拢和继承。

我国古代诗词内容很广泛。爱情自不必说,战争、尚武、侠义、羁旅行愁都是常见的表达内容,优秀作品比比皆是。早在《诗经》里面就已经出现大量以战争为主要描写内容的作品,及至杜甫的《兵车行》和辛弃疾的《破阵子》更是脍炙人口的反映战争的佳作;李白包括《侠客行》和《扶风豪士歌》在内的一系列诗作是以反映侠义和尚武精神为主要创作目的;温庭筠的《商山早行》和宋代词人柳永的《雨霖铃》等作品则是反映羁旅行愁的传世之作。然而流行音乐自产生以来,就很难摆脱表现“爱情”的窠臼,从邓丽君到张国荣,从周华健到张信哲,从刘德华到任贤齐等,他们的歌曲里面鲜有不是以爱情为主题的。《月亮代表我的心》、《心太软》、《花心》、《过火》、《爱你一万年》、《移情别恋》,信手拈来,不可胜数,或执着、或伤感、或迷惘、或痛恨,明白直露,浅薄寡味,大有齐梁宫体诗之余风。这些歌曲风行两岸三地,一唱就是几十年,靡靡之音左右着整个流行乐坛。正当人们腻味其中不能自省的时候,方文山的歌词伴随着周杰伦的歌曲几乎是一夜之间革新了整个以爱情为主的流行音乐歌词创作。方文山几乎每一首词都有每一首词的内容,目之所见,耳之所闻,意之所想,皆可入词。其中有描写战争的残酷性充满了反战情绪的如《止战之殇》,有旨在歌颂普通人对理想的执著和坚持的如《米兰的小铁匠》,有弘扬中华武术表达尚武精神的如《双截棍》《龙拳》,还有表现游子心绪和羁旅行愁的如《娘子》等等,不一而足。方文山对传统文学作品,尤其是唐诗宋词的热爱,使得他在创作流行歌词的选材过程中,显示出了与当代其它文人截然不同的审美眼光。虽然在方文山的歌词里面仍然存在很大一部分是以描写爱情为主,如《青花瓷》、《发如雪》、《七里香》等等,但是作者却采用的是委婉含蓄的描写方法,充满了诗情画意和古典韵味。当然了,作者既然生活在现代社会,也少不了一些针砭时弊的作品,如在《本草纲目》里面作者就表示了对现在的一些崇洋媚外现象深刻批判:

如果华陀再世崇洋都被医治

外邦来学汉字激发我民族意识

……

听我说中药苦抄袭应该更苦

快翻开本草纲目多看一些善本书

……

这些老祖宗的辛苦我们一定不能输

让我来调个偏方专治你媚外的内伤

已扎根千年的汉方有别人不知道的力量

纵然如此,他的歌词创作的重心依然停留在对古典诗词和传统文化的继承上.

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论文出处(作者):

(二)方文山在歌词创作过程中,充分借鉴运用了许多传统诗词中常见的艺术手法;并且十分注重琢词炼字,善于在歌词中引入古代诗词中很多已经被定格为某一种古典韵味的意象,如芭蕉、月亮、琵琶等,使他的作品体现出了与中国古典诗词一脉相承的风格与神韵。

1.艺术手法;

我国的古代作家的诗词创作中,关于修辞手法的巧妙运用不乏其例,并且产生了无数优秀的作品,令后世读者反复回味,成为永恒的经典。许厚今先生在其《诗美鉴赏》中关于诗词中比喻、通感都作了单章论述,其中对宋祁的“红杏枝头春意闹”,杜牧的“霜叶红于二月花”以及苏东坡的“有如兔走鹰隼落,骏马下注千丈坡。断弦离柱箭脱手,飞电过隙珠翻荷”等修辞手法运用的典范篇章都做出了深刻分析,赞赏有加。同样,方文山在创作歌词的时候也尽可能多地运用了各种各样的修辞手段,从而使他的创作不至于陷入枯燥乏味、单调浅薄的境地。方文山歌词最突出特点之一就在于修辞手法的广泛应用,在他的歌词中比喻、拟人、排比信手拈来,不可胜数,我们来看下面这几组例子:

明喻:

你隐藏在窑烧里千年的秘密,极细腻犹如绣花针落地。《青花瓷》

嘲笑我的伤心,像一口没有水的枯井。《夜曲》

你那全然龙没讯息,像往南方燕子断翅。《火车叨位去》

陆羽泡的茶,像幅泼墨的山水画。《爷爷泡的茶》

那温暖的阳光,像刚摘的新鲜草莓。《七里香》

青春是干净的纯白,像一遍绿地的窗外。《我的地盘》

屋檐如悬崖,风铃如沧海。

那薄如蝉翼的未来,经不起谁来拆。《千里之外》

暗喻:

院子落叶,跟我的思念厚厚一叠。《七里香》

思念的光透进窗,银白色的温暖洒在儿时的床。《牡丹江》

一盏离愁,孤灯伫立在窗口。

一壶漂泊,浪迹天涯难入喉。 《东风破》

借喻:

我用无悔,刻永世爱你的碑。《发如雪》

拟人:

麦田弯腰低头,在垂钓温柔。《麦芽糖》

一盏离愁,孤灯伫立在窗口。

夜半清醒的烛火,不忍苛责我。

枫叶将故事染色,结局我看透。《东风破》

我虔诚点的香,在祈祷着平安。《双刀》

惨白的月弯弯,勾住过往。《菊花台》

通感:

夜太漫长凝结成了霜,是谁在阁楼上冰冷地绝望。《菊花台》

我送你离开,千里之外,你无声黑白。《千里之外》

小城里岁月流过去,清澈的勇气。《霍元甲》

听我说武功,无法高过寺院的钟。《无双》

小学篱芭旁的蒲公英,是记忆里有味道的风景。《蒲公英的约定》

你隐藏在窑烧里千年的秘密,极细腻犹如绣花针落地。《青花瓷》

午夜在树枝上诡异的很安静。《夜曲》

大雨过后,一口好吃的嫩绿。《蝴蝶》[4]

排比:

屏风就该遮冰霜,屋檐就该挡月光,

江湖就该开扇窗,平剧就该耍花枪。《周大侠》

马钱子,决明子,苍耳子,还有莲子;

黄药子,苦豆子,川楝子,我要面子。《本草纲目》

通过这些例子,我们可以发现方文山在修辞手法的运用上确实有着很高的艺术技巧。作者充分发挥自己的想象力,把“秘密”比作“绣花针落地”,把“厚厚一叠”的“思念”比作是“院子落叶”,形容“未来”是“薄如蝉翼”;甚至在他的笔下,“枫叶”能够“将故事染色”,而“烛火”也会充满同情心地“不忍苛责我”,等等。比喻精美别致,拟人耳目一新,充分显示了作者的艺术创造才能。而那一组组整齐优美的排比伸张有力,举重若轻,则显示了作者玩转文字的娴熟,灵活,自然。

由于方文山是在创作歌词,所以他并不拘泥于古典诗词中严格的格律规则,这样恰好增加了自己灵动活泼的气质。比如说作者虽然讲究对仗,一般情况下却并不“以词害意”,像“飞天飞敦煌,北方北大荒”(《周大侠》)如此工整严格的对仗并不多见,大多情况下是像“芭蕉惹咒语,门环惹铜绿”(《青花瓷》)、“恶夜燃烛光,天破息战乱”(《止战之殇》)这样半工不工的对偶。此外,方文山的词基本上有韵,然而并不是为了押韵而押韵,他在切换韵脚上自由灵活,像《爱在西元前》里面是“an”韵一韵到底,而在《东风破》里则是“ou”“uo”两韵交换,在《菊花台》里是“ang”“an”互换,在《青花瓷》里是“ang”“an”“i”“u”多韵交换。

方文山在有些作品里,也体现出了对民歌创作的吸收和借鉴,比如《牡丹江》里有一段内容如下:

牡丹江弯了几个弯

小鱼儿甭上船 咱们不稀罕

捞月亮张网补星光

给爷爷下酒 喝一碗家乡

牡丹江弯了几个弯

小虾米甭靠岸 咱们没空装

捞月亮张网补星光

给姥姥熬汤 喝一碗家乡①

2.锻字炼句;

方文山在这方面显然深受中国古典诗词的熏陶,他的歌词里有一系列所谓的“中国风”。方文山在这些词里充分显示了他擅长用几个字营造一个画面或一个意境。注重炼词琢句的特点,正合中国古典诗学所谓的“蕴藉”。关于“蕴藉”在文学理论里面的解释为:“蕴”愿意是积聚、收藏,引申而为含义深奥;“藉”愿意是草垫,有依托之义,引申而为含蓄。[5]首先我们来看《东风破》里面的一句:

酒暖回忆思念瘦

方文山在这里用了“瘦”字来形容思念,新而妥,奇而确,精准传神,韵味悠长。其实“瘦”字是一个中国古代诗人和词人都非常喜欢用的一个字眼,宋代著名女词人李清照就喜欢用瘦字入词,她有“帘卷西风,人比黄花瘦”(《醉花阴》)、“新来瘦,非干病酒,不是悲秋酒”(《凤凰台上忆吹箫》)、“知否知否,应是绿肥红瘦”(《如梦令》),因为她分别在三首词中大胆地用了三次“瘦”字而为人称道,所以作者又被人称为“李三瘦”②。此外,陆游有“春如旧,人空瘦”;冯小青有“瘦影自怜秋水照,卿须怜我我怜卿”;秦观《水龙吟》中“天还知道,和天也瘦”;曹雪芹有“菱花镜里形容瘦”;等等,不一而足。方文山在继承前人的基础之上又向前有所发展,他用一瘦字来形容思念,收到了很强烈的艺术效果,令人叹绝。我们再来看《青花瓷》里面的一句:

帘外芭蕉惹咒语

门环惹铜绿

而我路过那江南小镇惹了你

这一句的字眼是“惹”字,“惹”字同样在古代诗词中常见。唐贾至《春思》里有“东风不解吹愁去,春日偏能惹恨长”;周邦彦《六丑》有“长条故惹行客”;周密《眼儿媚》有“飞丝半湿惹归云”;石延年《燕归梁》有“芳草年年惹恨幽”,皆为传世之作。方文山可谓深得其中三昧,在这里一连用了三个“惹”字,再配上帘外芭蕉、门环、铜绿、江南小镇这几个意象,为我们营造了一幅优美如画、情景兼备的画面。方文山此种类似的经典用字比比皆是,目不暇接。《东风破》里“时间怎么偷”的偷字,《菊花台》里“夜未央”的央字,《青花瓷》里“晕开了结局”的晕字,等等,都是。

其实不仅在遣词炼字上借鉴古人,方文山还善于不落痕迹地改造经典名句,从而化为己有。这种艺术手法在古代诗词创作中也属常见,甚至有时候由于作者改造比原作更胜一筹,让读者常常忘记了原来的出处。比如我国宋代著名词人秦观的一句名言“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”就出自隋炀帝的“寒鸦飞数点,流水绕孤村。斜阳欲落处,一望黯消魂”,隋炀帝的这首诗本来已经是写得非常好了,但是由于秦观的改造在艺术上百尺竿头更进一步,从而使读者忽略了原来的出处。方文山在《发如雪》里面那一句“繁华如三千东流水,我只取一瓢爱了解”之所以能让我们很自然地联想到《红楼梦》第九十一回里面那句“任凭弱水三千,我只取一瓢饮”,而《周大侠》里面那句“谁在水一方,我撑起一把纸伞回头望”又让我们不自觉地联想到《诗经·蒹葭》里面那句“所谓伊人,在水一方”,原因即在于此。还有《娘子》里面那一句:“近乡情怯的我,相思寄红豆”明显是将宋之问③的“近乡情更怯,不敢问来人” [6]和王维的“红豆生南国,春来发几枝;愿君多采撷,此物最相思”(《相思》)两首诗化用到了一块;而《青花瓷》里面的那句“炊烟袅袅升起,隔江千万里”则很有柳三变“念去去,千里烟波”(《雨霖铃》)的意境。方文山的引用和改造无疑是成功的,在艺术上为其作品增色不少,收到了很强烈的表达效果。

3.意象构造;

在方文山的“中国风”歌曲中,作者有时候会刻意在歌词中引入古代诗词中很多已经被定格为某一种古典韵味的意象,从而使歌词具有一种传统韵味和古典气质。作者在创作《青花瓷》的那一句“天青色等烟雨,而我在等你”时,作者可以写成“等下雨”或者是等“等降雨”,似乎都行,但是作者没有,而是煞费苦心地酝酿了一个“等烟雨”,唯一的原因就在于“烟雨”一词所具有的独特意境。因为“烟雨”一词常常冠于“江南”之前,容易让人联想到缠绵悱恻凄美委婉的江南美景,而在这样一首描写爱情的歌词里面引入,自然倍增其色。况且“烟雨”本身由于经常被诗人们引入,所以成为了一个特定的意象。比如欧阳修《圣无忧》里面的“烟雨濛濛如画,轻风吹旋收”,毛泽东《菩萨蛮》里面的“烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江”,以及琼瑶的那句“多少楼台烟雨中”都引入了这个意象。此外,方文山《东风破》“谁在用琵琶弹奏一曲东风破”一句引入了“琵琶”这个意象,《菊花台》“惨白的月弯弯勾住过往”和《双刀》“正上方的月亮,那颜色中国黄”都引入了“月亮”这个意象,而在“素颜韵脚诗”《泼墨山水》里面引入了“篆刻”“泼墨画”等意象,而且都收到了很好的艺术效果,增强了诗词的韵味和古典美。

甚至有时候方文山的整首词给人的感觉都像一幅国画一样,古色古香,达到了“味文山之词,词中有画”的艺术效果,最典型的代表作即是《青花瓷》.这首词整体上句式整饬严谨,节律优美统一,基本上押韵,再加上作者引入了“烟雨”“牡丹”“檀香”“宣纸”“仕女图”“江南小镇”“宋体”“隶书”“炊烟”“月色”等大量的古典意象,从而使这首词具有了诗的美感,取得了很高的艺术成就。再来看另外一首同样十分优秀的作品《泼墨山水》[7]:

篆刻的城落款在梅雨时节

青石城外一路泥泞的山水一笔凌空挥毫的泪

你是我泼墨画中留白的离别

卷轴上始终画不出的那个谁

这首诗运用了参差不齐的长短句,灵动活泼,同样引入了许多古典意象,名为“素颜韵脚诗”,反而使读者获得了一种词的美感。广义的诗本来就应该包括词曲在内,这是并不矛盾的。

总之,方文山的“中国风”系列歌词以及部分“素颜韵脚诗”明显表现出了对中国传统诗词的继承发展,体现着与之一脉相承的风格与神韵。

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(三)方文山在继承古典诗词优秀成果的基础上,又发展了自己的特色,比如方文山词由“陌生化”效果而产生的“阻拒性”,以及方文山歌词在融入了一些现代化的元素后产生的“画面感”和“电影感”。

1.方文山的词给初读者一种陌生感,正如他自己所言:“写诗在某种程度上倒像是在悟禅,诗句悠游于花非花、雾非雾的暧昧地带最是耐人寻味。[8]”其实在这里,方文山是自觉或者不自觉地运用了具有“阻拒性”和“陌生化”效果的文学语言。“文学语言就是要力避语言的自动化现象,作家们总是设法把普通语言加工成陌生的,扭曲的,对人具有阻拒性的语言。”这种文字“增加了读者感知的难度,延长了感知时间,……它可以使你反复体味,从而增强了它的审美效果。[9]”方文山的词之所以经得起我们反复品味的原因正是在此。下面我们就具体例子来进行分析,首先我们再来看《东风破》这首词的开头那一句:

一盏离愁

孤灯伫立在窗口

和第二段开头那一句:

一壶漂泊

浪迹天涯难入喉

这两句其实是非常耐人寻味的。作者写的是“一盏离愁”,我们应该怎么理解呢?其实这里暗藏了两个并行不悖的比喻,我们可以认为作者是把一盏离别之酒比作了是难以下咽的离愁,也可以认为作者是把深深的离别之愁比作了是一盏难以下咽的苦酒,不管怎样理解我们都可以体会到作者旨在表达那种深深眷恋的依依惜别之情。而后面那一句“孤灯伫立在窗口”则明显为一个拟人化说法,和前面那两个比喻相得益彰,更加深化了主题。真可谓一字不刊,字字珠玑。第二段那句“一壶漂泊,浪迹天涯难入喉”和这一句有异曲同工之妙,在这里不须赘言。

我们再来看《千里之外》开头那两句是:

屋檐如悬崖

风铃如沧海

这首词劈头上来就是这么两句,一连用了两个比喻,奇崛突兀,乍看好像很没有理由,“屋檐”怎么会被比作是“悬崖”呢?“风铃”又怎么会被比作是“沧海”呢?一头雾水,茫然不知何解。细想则别有趣味,“悬崖”藏一“高”字,“沧海”藏一“远”字,“高”和“远”在这里其实都是一种心理距离,因为爱人马上要远行了,此去山水苍茫,“天涯之外”“生死难猜”,自己每天站在屋檐里面向外眺望,如同站在高高的悬崖边上一样,只能望见烟雾迷茫,山长水远;耳边的风铃声此刻突然变得虚无缥缈,回荡在我的心间,如同回荡在广阔的大海上面一样。这两句真正达到了所谓的“象外之象,景外之景[10]”、“韵外之致,味外之旨[11]”,很好地诠释了“千里之外”的主旨,令人称绝。

此外,方文山深得词类活用之三昧,且用得不着痕迹,请看下面句子中的划线词:

名词动用:

月色被打捞起,晕开了结局。《青花瓷》

形词动用:

你发如雪,凄美了离别。《发如雪》

那饱满的稻穗,幸福了这个季节。《七里香》

名词形用:

被雨淋湿的的唐装,那股叹息很东方。《双刀》

形词名用:

花已向晚,飘落了灿烂。《菊花台》

月光下一轮美满。《牡丹江》

方文山的用词有一种“反语法化”④的感觉,就像上面的那些句子中划线词的运用变化莫测,出人意表,却引起了阅读者在艺术上的共鸣,有着很鲜活的生命力。或许这些句子在常人看来几乎是有语病的,甚至已经“激怒了一些固定看待文字工作的人们[12]”,我们的学生要是写出这样的句子,我们会逼着他去改正,去向所谓的语法靠拢。所谓的语法只不过是用来总结过去的,而不是用来约束未来的。事实上正是由于太过注重语法,才扼杀了孩子们的语言创造力,对我们的语言发展有害无利。

2.方文山的歌词创作糅合了现代电影艺术,电影是一种剪接的艺术,他说:“我要求我的歌词一定要有天马行空的画面感,历史感,就像一部电影,画面跳跃,节奏紧奏,这是我的风格。[13]”实际上方文山的词真正达到了像他所说的那种效果。方文山的《上海一九四三》这首歌词描写的是一个回到老家、追忆过去的情节,然而方文山并没有直接交待,他首先是给我们展示了一组画面:泛黄的春联、写着“满”字的米缸、雕花的门窗、斑驳的砖墙,然后突然跳出了一个我的存在,通过“我对着黑白照片开始想像”把读者拉入广阔的回忆世界里面去。读这首词,竟如同跟着一架摄像机亲自走过了这段路一样。还有在《止战之殇》中,作者安排了非常明显的两条大的线索,在这两条线索的引导下把多幅画面剪接而成,有着非常强的电影感、画面感。其中一条线索是全村的人们在座位上静静地看台上进行着的最后一场演出;另一条线索是家乡即将被开过来的战车包围。两条线索互相交错,共同推进,创造出了很紧张的氛围。作者在词中描写“一开始镜头就遮蔽了阳光”,仿佛是在片场看到一个导演正在拍一部以反映战争为主题的电影一样,读者可以明显体会到电影艺术对方文山的歌词创作的影响。

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三、跋

方文山之词,亦可谓诗;方文山之诗,亦可谓词。诗词本同源,然则或长于诗,或长于词。偶有如苏东坡者,两者皆工,然其诗不可谓词,其词不可谓诗,诗词于其笔下仍有二致,不可混同。而文山则兼得其妙,并悟其趣。诗词于文山始合而为一,此即“文山体”与众家之别。

注释:

① 方文山并非仅为周杰伦一人作词,《牡丹江》一词即非为周杰伦所作,但其优秀作品多是在周杰伦专辑之中,故文中没有加以说明,在此特别注明.

② 关于李清照的“三瘦词”,许厚今先生认为是“露浓花瘦”(《点绛唇》)、“帘卷西风,人比黄花瘦”(《醉花阴》)、“知否知否,应是绿肥红瘦”(《如梦令》)三首,可参考许厚今.诗美鉴赏[C].合肥:安徽文艺出版社,1991:135.

③ 关于《渡汉江》的作者历来有不同的说法,或以为是李频,如蘅塘退士在《唐诗三百首》里就把这首诗归入到李频的作品里面,可参考蘅塘退士.唐诗三百首[M].北京:人民文学出版社,2005:326.

④ “反语法化”是我自己的对方文山歌词中一些现象的解释和命名.

参考文献:

[2] 方文山.做有质感的民族(下)[R].兰州:读者原创版3月刊,2008:55.

[3] 今娱乐·聚焦.[N].郑州:东方今报,2005:B03.

[4] 方文山.关于方文山的素颜韵脚诗[M].北京:作家出版社,2008:204.

[5] 童庆炳.文学理论教程[M].北京:高等教育出版社,2004:71.

[6] 唐宋诗鉴赏辞典[M].武汉:崇文书局,2005:8.

[7][8] 方文山.关于方文山的素颜韵脚诗[M].北京:作家出版社,2008:211,15.

[9] 童庆炳.文学理论教程[M].北京:高等教育出版社,2004:209.

[11] 司空图. 与李生论诗书·中国历代文论选[M].上海:上海古籍出版社,1979:196.

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发布时间:2023-06-08
茶文化,是中国最具代表性和最有特色的文化之一。在漫长的发展中早已经融入到了中国人的日常活动和生活方式。茶,不但作为一种饮茶方式存在,而且还象征着中国人的民族个性和兴趣爱好。在中国,茶也在不断地被歌颂和吟唱,成为中国文学一个重要的分支,以文学的形式记录着茶文化的荣辱兴衰。就文学的题材分类,涉及到茶的文学形式便可以称之为茶文学。当然,茶文学有广义与狭义之分。广义的茶文学更多的是与茶相关的文学形式,即可.........
山西方言“惶”一词在古文献中的词义演变
发布时间:2022-10-13
摘 要:通过对山西方言“惶”一词的词义分析,归纳出“惶”词义在唐、宋、元、明、清时期文献中的使用情况,从而为山西方言的常用语研究提供材料。 关键词:山西方言 惶 词义 “惶”在现代汉语中属于地方方言的常用词。主要分布在......
探讨古诗词歌曲演唱现况及方法
发布时间:2022-10-27
探讨古诗词歌曲演唱现况及方法 探讨古诗词歌曲演唱现况及方法 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养探讨古诗词歌曲演唱现况及方法 精品源自教学论文 古诗词歌......
“中国诗词大会”引发诗词热
发布时间:2023-04-29
央视一套的《中国诗词大会》第二季于正月初二正式开播,2月7日晚经历了最后鏖战,来自上海复旦附中的16岁选手武亦姝夺冠,节目完美收官。这位满足人们“心目中古代才女”想象的中学生堪称“颜值与才华齐飞”,此外很多民间深藏的诗词爱好者得以一展诗才,比如40岁的农民,绝症患者白茹云。她说,自己从诗词中“体会到了人生的喜怒哀乐”。《中国诗词大会》首播时即被视为黑马,第二季更是在春节期间蹿红成为街头巷尾热议话题.........
诗词歌赋时代词弦
发布时间:2023-07-12
与务波兄相识多年了,之前只知道他是研究民间文艺、民俗文化之类的,并在该行业颇有建树。这些年由在书画界上活跃,并担任了广西文联书画研究院副院长,为书画界的繁荣与发展倾注了辛勤的汗水。近日又听说务波兄出版了诗文集,说他的......
浅议古典诗词教学中的审美教育
发布时间:2022-12-20
审美教育是素质教育的重要组成部分,其最终目的是人的完善,是把学生培养成一个德、智、体、美全面发展的人。在中学阶段,审美教育的很大一部分,是通过语文教学来完成的,而古典诗词教学则是中学语文教学中审美教育的一个重要方面。本......
论毛泽东诗词中“山”的意象(1)
发布时间:2013-12-18
摘 要:毛泽东喜好踏山、侃山,尤爱写山。他能以“山”记史,以“山”言志,以“山”造境。毛泽东笔下的山有着瑰伟雄奇之美,绚丽璀璨之美,流动回旋之美。这与他的生活实践有关,与他的崇高人格,远大志向,宏伟抱负和理想一脉相承。关......
文本世界理论与中国经典诗词的认知诗学解读
发布时间:2023-01-12
摘要:文本世界理论起源于认知科学,是关于语篇产生和接受的学说,其创始人主要有Werth 和Gavins。随着认知诗学的兴起和发展,文本世界理论成了其中的一个重要组成部分,被广泛应用于文学文本的分析之中。在中国经典诗词中,文本世界......
知人论世,古典诗词教学的新视角
发布时间:2023-01-14
[摘 要]教学古典诗词,教师应该引导学生对诗人的生平、诗歌创作时的心境以及创作风格进行细致的了解,从不同角度全面、深入、透彻地了解诗人的创作初衷,从而真正地理解诗歌。教学时,对诗人相关资料的引入,教师要从诗词本体出发,引导......
当代中国古典舞的传承与发展
发布时间:2022-11-19
中国历史文化上下五千年,源远流长,古典舞正是这灿烂星河里的一颗繁星。古典舞源自古代,汉唐时期达到巅峰,动作造型等借鉴了古代武术和戏曲,舞蹈表现力十足,极富韵律,造型优美,将古代女子柔润的线条和独特的神韵完美融合,舞蹈刚中带柔,柔中带刚,刚柔并济。新中国成立后,古典舞随着时间的推移,逐渐被纳入专业领域,成为一门正式的舞蹈表演科目。本文立足当前社会环境,在探寻古典舞文化足迹的同时寻求其在当今社会发展的.........
古诗词中的麦香
发布时间:2015-08-28
《诗经》是我国最早的诗歌总集,反映了西周到春秋时代的历史。《周颂・思文》曰:“思文后稷,克配彼天。立我A民,莫菲尔极。贻我来牟,帝命率育,无此疆尔界。陈常于时夏。”诗中反映了周王对种麦的重视。这是一首在祭祀仪式唱的歌,......
浅谈古典诗词中“正言若反”的现象
发布时间:2023-07-24
正言若反,也称为隐嘲,或称为反讽、反语。正言若反,就是内心的想法不从正面直接道出,而是借助反话,委婉曲折地透露出来。这种语言技巧的本质,就是正话反说,使用可避免直接言说的浅露急切,使言辞更加隽永含蓄,意味深长,能更好地......
试论中国古典诗歌的美育教学
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:古典诗歌教学是语文教学中的难点和重点,是一个让学生体会美,欣赏美进而品评美、培养美的一个过程,那么,在教学中怎样去完成这个过程,此小文期达抛砖引玉之效。 论文关键词:古典诗歌;乐意;情感;意境;语言 ......
浅论中国古典诗歌的意境美学
发布时间:2023-04-17
摘要:意境,意,即情思;境,乃形象。故在中国古代诗词文学中,意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。它反映出了古代文人在诗歌创作中的审美形态和艺术规范,由于受到传统儒道释思想的影响,从诗歌......
论中国古代节气(立夏)诗词中麦黍稻作文化下的乡土民俗传承
发布时间:2023-07-24
本论文是2013年辽宁省社科基金一般项目《中国“二十四节气”民俗文化与现代文明的传承关系研究》的成果,课题号:L13BWJ014,主持人:张维娜。 摘 要:中国古代节气诗词中对立夏的描写多与农事活动有关,分属于中国南北方的稻作文化......
徜徉在古诗词中
发布时间:2023-02-05
“古诗词,是一种态度。”谁说过这句话已不记得,而且如今我也没完全理解。我只是知道,我大概是爱上这种态度了吧。若非如此,怎么会手捧书本痴迷于秦时的明月汉时的灯火,又怎么会看蝶儿鸟雀穿的是哪宫的绫罗绸缎,听蝉在夜里咏的是......
“弹奏”古诗词经典乐章的探索与思考
发布时间:2015-12-28
摘 要:文章从“弹奏”经典乐章需让学生听出乐趣、“弹奏”经典乐章需让学生生发出感受、“弹奏”经典乐章需让学生体悟出情感三方面研究古诗词教学的有效性,以促进学生精神意义上的成长。 关键词:语文教学;古诗词;精神成长;乐......
论初中古诗词教学的度
发布时间:2015-09-14
著名作家余秋雨先生曾经说过:“在欧洲,作为古代经典最醒目的标志,是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多,只有一种难以烧毁的经典保存完好,那就是古代诗词。这些诗词是蕴藏在无数中国人心中......
探究弘扬古典诗词的当代价值
发布时间:2023-05-14
中华民族有着悠久灿烂的历史,也创造了同样悠久辉煌的文学。在古代文学的各个门类中,又以诗词最为传播广泛和影响深远。时至今日,古典诗词并未因历史的冲刷而失去自身光辉,而是历久弥新,益发彰显出永恒而独特的魅力。从去年2月万名网友续写我有一壶酒,足以慰风尘的网络传奇,到今年春节期间中国诗词大会的热播,都充分说明了这一点。中华古典诗词,在当代不仅有面向学校和科研机构所体现出的教学价值和学术研究价值,更有面向.........
叶嘉莹:我愿终生做中国古典诗词“摆渡人”
发布时间:2023-02-21
2014年,叶嘉莹为读者带来了一场品读中国古典诗词的“盛宴”。 不久前,北京大学出版社出版了叶嘉莹的《人间词话七讲》,引来好评不断。随即,八卷本的《迦陵著作集》精装再版,包括《迦陵杂文集》《词学新诠》《迦陵论词丛稿》《迦......
谈歌词创作技巧
发布时间:2023-07-09
歌词是指一首歌曲中的文词部分,用以阐述歌曲的感情和主旨。歌词作为一种大众的文化形态,经过无数歌词作家的努力,如今已经形成了自己独有的创作特点与体系。由于歌词与歌曲是横跨文学和音乐两个领域的艺术作品,歌词与歌曲的完美结合......
谈中国诗词艺术歌曲的历史发展及艺术特征
发布时间:2023-07-11
中国诗词艺术歌曲是采用具有中华民族文化精神的诗词为歌词,在谱曲、配器、伴奏与唱法等方面都具有中华民族文化精神的声乐作品。音乐结构简练且运用乐器伴奏,具有格调雅致、高尚的特点。 中国的诗词艺术歌曲产生于传说中的皇帝时代,......
方文山歌词语言活用艺术研究
发布时间:2023-05-10
摘 要:方文山诗词的特点有很多,他擅长拆解语言惯性搭配,重新赋予新用法和新意义。文章首先从方文山歌词语言活用的界定的方法来界定什么是语言活用艺术,然后再重点介绍方文山歌词活用现象分类。 关键词:方文山;活用;使动用法......
初中语文古诗词教学探讨
发布时间:2022-12-19
【摘 要】 对于语文这门科目来说,在我国教育事业中一直拥有着不可或缺的地位,从小学开始认字开始,语文教学就一直伴随着我们成长。随着年龄的增加,语文教学活动的内容也越来越丰富,难度系数也越来越高。对于初中语文教学来说,古......
浅谈初中语文古诗词教学
发布时间:2023-01-14
内容摘要:古诗词教学是学生加强文学艺术修养,提高写作能力的重要途径。在古诗词教学中应当强调美育的重要地位和作用,其主要方法有音韵美;体会情感,浸润人性美。 关键词:创设情境 意境美 音韵美 人性美 古诗词以其精炼的语......
古诗词中的声、色、形(下)
发布时间:2015-08-27
诗词中对时令节气的更替,更是描绘得惟妙惟肖:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”贺知章《咏柳》。在一问一答中情趣盎然。 “春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”宋代叶绍翁诗。春潮如涌,万木......
谈古诗词歌曲《关雎》的艺术审美观
发布时间:2023-07-02
一、《关雎》文本美学观 《关雎》乃《诗经》的开篇之作,从思想内容、艺术特征来看,可谓是中国古代爱情诗篇的一个国粹典范,是孔子儒家推崇的诗教主张。先秦时期的情歌《关雎》,处在高扬主体理性的人治历史时期,构建了以宗法血源观......
论中国民歌的传承与发展
发布时间:2022-12-25
毕业论文 摘 要 中国是1个拥有悠久历史和精深文化的国家,但随着世界经济和文化大潮的侵袭,我国的古老文化受到被颠覆的威胁。本文以“申遗”现象为切入......
中国古典小说戏曲中怀庆方言词汇研究
发布时间:2013-12-17
摘要:方言研究是一项与本民族文化发展史密切相关的工作。怀庆方言是汉民族共同语的支裔,具有异于其他亲属方言的某些语言特征。中国古代白话小说戏曲中大量使用了怀庆方言中的一些词汇。本文通过对中国古典小说戏曲中怀庆方言词汇的研究......
比较阅读,构建精彩古典诗词课堂
发布时间:2023-04-19
【摘 要】教学时,我们可以把古典诗词中所蕴涵的美丽情感作为阅读鉴赏与审美体验之对象,引导学生将思维的触角深深地探入作者寄寓于古典诗.........
古诗词鉴赏分析方法举隅
发布时间:2013-12-19
" 一、常规分析 每一首诗词都有一些“比较固定”的基本要素,比如季节、时间,人物(主人公)及其相关动作,人物所处地点和人物心情等。当然,这里说的“比较固定”,是指这些要素在诗词中通常都会描述出来:有些诗词表现的明显,有些......
《初中古典诗歌“美”教法》
发布时间:2015-09-14
【摘 要】在新课改的大形势下,改革旧有的传统古典诗歌教学方法。以新的,贴近学生学习能力、爱好、兴趣的教学方法、方式提高古典诗歌教学的效果,是作为语文教师值得思考的问题。 【关键词】古典诗歌; 读诗;画诗;味诗;悟诗 ......
浅谈小学语文古诗词的教学方法
发布时间:2015-09-16
【摘 要】古诗词是小学语文的重要组成部分,是我国古典文学中的精华。常吟古诗词,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗词学素养。 【关键词】教学;语文;古诗词;陶冶素养;资源......
古典诗歌在初中语文教学中的有益作用
发布时间:2022-11-18
初中教材选用的古典诗词都是中国古代优秀的文化遗产,它们彰显了人性美、人情美,以及诗人伟大的爱国主义情操,有利于培养学生的审美能力,带给学生深刻的启迪。在教学过程中,语文教师应充分发挥古典诗词在语文教学中的作用,利用古......
大学生古风歌词创作现状调查报告
发布时间:2023-03-26
摘 要:如今,古风歌曲在歌曲市场异军突起,古风歌词给了学生群体对于古诗词全新的认识体验,自由开放的网络平台也为大众化创作提供了机遇。古风歌曲对于文化的影响主要有两个方面,一是丰富当代文学体式,二是传播传统文化。对于这两......
用古诗词助教现代文
发布时间:2022-12-14
" 古诗词是我国的文化瑰宝,它以感人的形象,美妙的旋律,和谐的节奏,优美的意境,丰富的内蕴陶醉、感染人。语文课本中的现代文,大都是时代的精品,是中学生滋养情操,进而塑造灵魂的珍珠。中学生正处于浪漫季节,其审美想象十分丰富......
论张恨水的旧体诗词创作
发布时间:2023-02-13
摘要:张恨水素以小说名世,其旧体诗词少人关注。其实,张恨水旧体诗词创作较多,大多发表于报刊媒体。张恨水旧体诗词继承传统较多,讲究温柔敦厚。在创作上颇为关心国事、时事,做到以诗存史。同时,尚有部分悼亡诗词,情真意切。在......
论中国古典诗歌艺术情感本体的迁移
发布时间:2023-05-19
【摘 要】在中国美学史上,伴随着审美境界由偏于外在之物发展到心物和谐,然后再发展到偏于个体情感的变化,中国审美艺术情感本体经历了由集体主体到理性主体,再到感性主体的迁移的过程。把“志”视为诗歌艺术的情感本体,在先秦两汉......
初中古诗词赏析教学方法探究
发布时间:2023-01-04
摘 要:本文从沉潜诵读熟背于心、了解作者生平与创作背景、读诗要抓诗眼、体会写作手法的表达效果等方面探究了诗词赏析的教学方法。 关键词:诵读 背景 诗眼 意象 手法 古诗词是中华民族文化遗产的精华,是了解承传我国古代优秀文......
浅论中国文学中的赤壁诗词
发布时间:2023-03-29
浅论中国文学中的赤壁诗词 有关赤壁的诗dash;《江夏赠韦南陵冰》。《江夏赠韦南陵冰》是李白一首以赤壁为题材的送别诗,借赤壁表达了沉痛激烈的政治情感。考察这首诗的背景可知李白在唐肃宗和永王李璘的夺权内哄中成为牺牲品,蒙受了冤屈......
古诗词鉴赏“五要”——兼谈高考古诗词鉴赏复习
发布时间:2023-04-17
" 古典诗词是古代文化史上一座重要的知识宝库.高考试卷离不开古典诗歌鉴赏题。如何鉴赏古诗词、答好高考鉴赏题,这里从五个方面谈点看法。 一、要熟悉重要作家、作品 重要作家、作品都列入了初高中阶段掌握学习的范围,像唐代的李白......
几首古典诗歌英译评论
发布时间:2014-01-20
几首古典诗歌英译评论 中国古典诗歌浩如烟海,吸引了众多中西学者竞相译介,他们为发扬中国古典文化、促进中西文化交流做出了极大的贡献[1]。 然而翻译古典诗歌并非易事。不仅要求译者对诗歌本身所蕴涵意义有透彻的理解,更要求译者......
古代文学论文论沈宋及其诗歌创作
发布时间:2014-01-08
查字典论文网小编为你提供论文范文:“古代文学论文论沈宋及其诗歌创作”,大家可以结合自身的实际情况写出论文。古代文学论文论沈宋及其诗歌创作在众星闪烁的唐初诗坛,声震朝野的著名诗人沈佺期、宋之问,被世人合称“沈宋”。《新唐书......
高中古诗词鉴赏浅谈
发布时间:2022-10-31
摘要:高考对诗歌鉴赏考查,意义在于使学生在诗歌学习、积累中不断提高文学审美情趣,培养他们良好文化涵养。这对于中学生灵魂的净化、理想的升华,有着积极的熏陶作用。本文结合历年高考命题思路,从形象、语言、表达技巧和思想内容......
初中古诗词教法浅见
发布时间:2019-11-08
【关键词】古诗词品味意境古诗词是人类文化艺术长廊中的明珠,也是人类美好情感的结晶。教师教育学生学好古诗词,对继承我国传统优秀文化、丰富学生的语文素养大有裨益。在此,笔者就初中阶段古诗词的教学浅说己见。一、品味古诗词中的音韵美教学古诗词时,教师要重视读的环节,要指导学生多读、美读、反复动情地读。“高声朗诵,低声漫吟,高低起伏,抑扬顿挫,以畅其气,以玩其味。”诵读是体会诗歌意境、把握诗歌主旨、领悟诗歌.........
古诗词鉴赏五要
发布时间:2023-01-30
" 古诗词鉴赏是近几年来考核考查的重点项目。所谓鉴赏是指读者阅读作品时的一种审美认识活动。读者通过语言的媒介,获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感受和体验,引起思想感情上强烈反应,得到美的享受,从而领略作品所包含的思想内......
古诗词鉴赏课的诗化特征
发布时间:2023-06-27
中小学语文教材会选编大量的古诗词作为审美鉴赏的材料。抓住古诗词鉴赏课的审美属性,对学生进行审美教育,和学生一起进行审美体验,是上好这类课的关键。而每一首诗词经典,都有个性鲜明的内在韵律,而古诗词鉴赏课的课堂形态,更应......
论中学语文古诗词教学中的美育渗透
发布时间:2022-11-29
摘 要 中国作为一个盛产诗词的古国,诗词的数量众多且历史悠久。本文依据语文课程与教学论原理,教师利用合理的教育方法,使学生进入古诗词美的境界的,将古诗词之中的美体现出来。教师有效的教育方法以及积极的教育热情,合理的教学......
论中学语文古诗词教学中的美育渗透
发布时间:2023-05-28
1 中国古诗词教学的历史发展 我国从古至今一直重视文学教育,前几年,国学之风更是风靡一时,其中古诗词教育则当仁不让,成为文学教育的领头羊。孔子是我国伟大的教育家,他的学生遍布全国各地,其对教育做出了极大的贡献,推动中国古......
王船山对“无善无恶”思想的继承与发展
发布时间:2023-07-22
摘要:王船山作为明末遗老,对晚明心学狂禅深恶痛绝,并在其著作中多次对阳明及其后学尤其是“无善无恶”学说批判。但思想史从来不可能有真正彻底的反题与断裂,本文试图梳理船山的“无善无恶”思想,及其与阳明思想之异同,从中见出晚明思想转折的内在理路。关键词:无善无恶;继善成性;天人之辨引言船山对“无善无恶”说的批判可谓不遗余力,散见于其著作多处,究其原因,这是因为他深恶晚明轻狂士风,认为这都是源于王阳明“无.........
语用预设对双语词典中文化特色词释义的作用
发布时间:2023-04-26
摘要:语用预设,尤其是其下属的文化预设对双语词典中文化特色词的编纂和理解都有重要作用。现阶段的双语词典对文化特色词的关注度不足,释义也存在严重问题。因此,《麦克米伦高阶英汉双解词典》对文化特色词的释义方法――补充说明......
浅析古诗词教学与创造性思维的培养
发布时间:2023-02-16
古典诗词是中国古代文学的重要组成部分,是传统文化中最具有生机和魅力的代表。它以深邃独特的意境,优美舒缓的韵律,丰富隽永的情感,成为人类精神文化璀璨的结屏。中国自古就是一个诗的国度,从《诗经》到宋词元曲,古人为我们留下了......
高中语文古诗词教学策略探讨
发布时间:2022-11-24
摘 要:古诗词教学是高中语文教学中较为重点的内容。近年来,随着课程改革的实施,高中语文教学中古诗词教学越来越受到关注。通过对古诗词的学习,学生的语文水平能够有所提升,同时,还能培养学生的文化素养,使学生具有一定的鉴赏能......
解读古诗词中的月亮意象
发布时间:2023-06-24
" 展开浩如烟海的诗卷,咏月诗词俯拾皆是,更不乏名篇佳作:或描绘其绰约妩媚的姿影,或抒发相思和离别之情,或感伤身世和流离之苦,或倾诉旷达潇洒之胸襟,或寄托济世报国之壮志,或是借以抒发对宇宙、社会人生的思考。 在中国传统文......
古典诗艺的精彩传承
发布时间:2015-08-24
郭庆华的诗集《天放韵事》,是一部优秀的旧体诗词作品集结。说它优秀,是由于它具有浓郁的旧体诗词味道;这种味道来自作品对中国古典诗词艺术的精彩传承。显然,作者具有坚实的古典诗词阅读基础和审美感悟能力、驾驭语言能力。中国古典......
高中语文古典诗歌美育模式的有效建构方式
发布时间:2023-03-31
王国维在《论教育之宗旨》一文中提出:美育者一方面使人情感发达,以达完美之域;一面又为德育与智育之手段,此教育者所不可不留意也。认为应促进社会个体在情感上、智力上、道德上和人格上的全面发展,促使他们身心对美好事物的感觉完善起来1920年,蔡元培在演说中讲称为要特别惊醒社会起见,所以把美育特提出来,与体智德并为四育。可见,美育在教育中的价值是巨大的。在高中语文教学中,美育的开展,有利于培养学生健全人格.........
新课标下古诗词教学方法探究
发布时间:2022-12-20
摘 要:古诗词是中华民族传统文化的瑰宝,提高古诗词教学质量,能够陶冶学生情操,提升学生语文素养。多媒体渲染,再现情境;多元诵读,体验意境;读写结合,升华素养。 关键词:古诗词教学;多媒体渲染;多元诵读;读写结合 提到......
我国思想政治教育方法论的继承与发展
发布时间:2015-08-20
【摘 要】思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面,自阶级形成和国家产生以来,这项实践活动就是一种客观存在。新中国建立后思想政治教育,在实践的基础上,充分运用马克思主义的科学理论,实现了从实践到理论学科的转换。其中,思......
从新古典到新兴古典:国际贸易理论的最新发展(1)论文
发布时间:2022-08-29
一、引言 自从新古典经济学框架成为当代经济学的主流学派以来,作为微观经济理论延伸的贸易理论一直在新古典传统下演进和发展。尽管新贸易理论(New Trade Theory)代表了一股长期以来对标准的新古典贸易理论不满的暗流,但总的来说,它......
诗词与天文教学
发布时间:2023-04-23
诗词与天文教学 中华文明源远流长,而承载着中华文明几千年思想沉淀的诗词,博大精深,令人叹为观止,其中不乏蕴含地理现象和地理原理的著名诗词。“大漠孤烟直,长河落日圆。”短短十个字紧紧抓住事物的形象特征,跃然纸上的是一派莽莽......
小学语文的古诗词教学漫谈
发布时间:2015-08-24
〔摘要〕中国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝。重视古诗词教学,对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力,提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。 〔关键词〕语文 古诗 教学 中国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝。重视古诗......
论用典在文化传承和发展中的作用
发布时间:2022-12-12
摘要:用典除了增加语言表达效果、增加语言审美因素等作用外,还有另外一个重要作用――传承发展文化。但长期以来,人们更多的只是看到了用典的前两个作用,而对于它的第三个作用则视而不见,以致出现了反对用典的现象。正如本文所举......
略论当代诗词创作的几点弊病及其对策
发布时间:2023-02-04
然而,凡事都应当一分为二地来看待,在当代诗词繁荣炽盛的背后,还存在着许多不容忽视的负面现象,一直在阻碍着诗词的健康发展,在削弱着诗词的艺术魅力,这就是上面所说的“一则以忧”的“隐忧”。这里面最要害的问题和症结关键就在于......
古诗词教学点滴体会
发布时间:2023-02-17
摘 要:古诗词赏析是古诗词教学的一个重要环节,为学生树立正确的人生观、世界观以及高尚人格情操的提供了绝佳的教育素材。作为语文教师,要给予古诗词教学更多的时间、空间,并遵循古诗词教学的规律,积极探究教学方法,使古诗词教学......
小学古诗词教学初探
发布时间:2023-03-26
中国古典诗词是中国灿烂文化遗产中的一块瑰宝。“读史使人明智,读诗使人灵秀。”学习古诗词,不但能使人更加灵秀,而且可以陶冶人的情操,使人脱离庸俗和无趣,变得更加文明、有涵养。所以,古诗词教学成为小学语文教学中必不可少的......
谈歌词创作中声乐美学的主导性
发布时间:2017-01-07
艺术的意义是使人的心灵感受到鼓舞和力量,是人类精神活动的重要组成部分。声乐艺术是人类最早诞生的艺术,人类在没有使用语言交流之前,是利用发音的高低强弱来传达意思和情感,声乐的产生,就是人类在劳动发展中,发出统一动作节奏的......
阳泉方言中的古语词
发布时间:2022-11-07
摘 要:古语词是古代文献中流传下来的古汉语词语。古语词是研究汉语的历史的重要材料,对从事汉语的研究和教育工作者来说也是必不可少的语料。阳泉处于山西东部,阳泉方言属于晋语,在阳泉方言中保留了很多的古语词,为汉语史和晋语的......
英汉词典中新词的译名
发布时间:2013-12-17
英汉词典中新词的译名 英汉词典中新词的译名 英汉词典中新词的译名 汉语中的外来调大多来自英语。为英语新词找出妥帖的汉语对应不是一件容易的事。原因在于,许多新词所表达的概念在汉语中无对应物,更无对应词可寻。......
从《中国文法要略》中的“起词、止词、补词”谈起(1)
发布时间:2013-12-18
摘要:本文试图发掘配价语法和格语法两大语法理论的思想在《中国文法要略》中的体现,旨在引起我国语言研究者对国内著名语言学家其论著中某些独创性观点的重视,而最终建立起自己的语法理论体系,摆脱凡事跟着国外转的被动局面。 关键......
浅谈古代诗词中的“豪放”概念
发布时间:2023-06-26
豪放作为中国古代文学理论中的重要概念之一,历来受到文论家的重视。传统词论中的豪放派,更是直接以豪放二字命名,并左右整个词坛的半壁江山,文学作品和其艺术影响都蔚为大观。除词外,豪放诗也凭借其恢宏的气魄和浪漫的文采在古典诗歌中占有重要的一席之地,影响深远。在此我们就准备分别从诗论和词论两方面入手,讨论一下豪放这个概念在文学理论中的具体体现和艺术特色。一、诗论中的豪放以《二十四诗品为例》署名为唐代司空图.........
谈中国传统音乐的继承与发展
发布时间:2022-12-03
随着世界经济全球化趋势的不断增强, 我国与世界各国之间的交流也变得越来越频繁, 这当然不仅仅局限于经济贸易往来, 也包含了各国之间的文化交流。但是, 就当前的社会发展现状来看, 虽然我国人民在接受一些外来文化时表现出了较高的热情......
有道词典发布首个互联网藏语词典
发布时间:2015-08-04
有道词典和民族出版社达成合作,正式上线藏汉互译功能,提供藏语和汉语之间的实时互译 互联网时代,多国语言的翻译已经在有道、谷歌、百度等互联网平台上发展得较为完善。不过,作为一个多民族融合的国家,我国的民族语言信息化和语......
初中古典诗歌教学方法及鉴赏能力的培养
发布时间:2023-02-02
我国自古以来就是文化大国诞生了许多杰出的诗人,也有许多脍炙人口的优秀诗歌创作。古典诗歌是我国语言文化的象征和中华民族的骄傲。古代诗歌鉴赏能力是初中语文能力培养的一部分,这是一个基础工程,更是一项系统工程,相信这对学生的......
蒙古族短调民歌中的衬词拖腔
发布时间:2023-06-24
摘要:蒙古族是我国北方统一了各个部落之后而形成的强大、稳定和不断发展的民族。鄂尔多斯位于内蒙古的西南部,它作为蒙古族的“礼仪之邦”,又被称为“音乐的民族”,因其有着丰厚的传统音乐文化底蕴。本文试从蒙古族短调民歌中“衬词......
民族文字应时词典的研发
发布时间:2015-08-20
摘要文章通过对改革开放后产生的数万条汉语新词语词义结构以及社会应用状况的研究,认为汉语辞书领域形成了一定的科学体系并具有蓬勃发展的势头。同时,针对民族文字新词语辞书编纂尚属一块处女地,在观念、运营、研发等方面存在的滞......
试论中国传统文化在服装设计中的继承与发展
发布时间:2023-06-29
[论文关键词]传统 继承 发展 服装设计 [论文摘要]服饰作为文化的产物,只有以古老中国的为设计源泉,创作出凝结着中华民族神韵和精神风采的现代服装,才能推动辉煌灿烂的中国服装走出国门,走向世界现代时尚的殿堂,只有让世界从我们......
论字典、词典、语典三分
发布时间:2022-11-01
摘 要 文章论述了语文辞书中字典、词典、语典三分的理论依据、事实基础,及其主要意义。认为“语词分立”是“三分”的理论依据。语典的大量编纂和出版,为“三分”奠定了事实基础。“三分”的主要意义是:有利于语文辞书编纂的分工,......
关于初中语文古典诗歌教学的几点看法
发布时间:2022-11-15
摘 要:古典诗词是中华传统文化的瑰宝,同时也是学生语文学习的重要内容。文章以古典诗词为论述对象,遵循古典诗词教学规律,主要从反复诵读、创设情境、赏析意象、把握细节和知人论世等几个方面入手,积极思考初中语文古典诗歌教学有......
对外汉语古诗词教学策略研究
发布时间:2022-11-27
【摘要】中国古诗词因其丰富的意蕴内涵和独特的音韵美感而成为我国传统文化的优秀载体。通过对外汉语古诗词教学,留学生深刻而具体地体会到了中国语言和文化的魅力。同时,此项教学中仍存在诸多问题亟需解决。本文将总结对外汉语古诗......
如何理解和鉴赏古典诗歌
发布时间:2013-12-19
" 阅读古典诗词作品跟阅读其他文学作品一样,包含理解和鉴赏两个过程和层次。理解,指搞懂诗词作品的词义、句意、段意、全文大意。亦即弄明白它说的是什么意思。鉴赏,指鉴别和欣赏作品的语言、写作方法、篇章结构的表现力量,鉴别和欣......
古诗词教学内容的确定和操作实践
发布时间:2022-08-17
《语文课标》在课程目标中就做了明确的回答:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”据此,我认为古诗词教学首先应在扫清文言词语障碍的基础上,让学生读懂内容;再在理解文意的基础上“有......
高中语文古诗词教学的有效策略分析
发布时间:2023-06-16
伴随着我国社会经济的不断发展,也促进了我国高中语文教学质量的提高。在高中语文教学中,教师通过采取有效的教学方法,高质量的开展古诗词教学,全面的提高了高中语文古诗词教学的水平,学生的学习兴趣被充分的激发出来,全面的提高......