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试论嵇康《声无哀乐论》礼乐批评的再探讨

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试论嵇康《声无哀乐论》礼乐批评的再探讨
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论文摘要:对音乐的社会功能的认识,直接关系着如何理解音乐的本质。嵇康的《声无哀乐论》正是在论声的同时对“乐”详加论述,为达到解清音乐的本质,阐释了音乐社会功能之所以形成的真相。反映了其音乐理论的全面性和科学性。

论文关键词:嵇康 声无哀乐论音乐 礼乐

研究中国古代的音乐理论,音乐的社会功能是一个绕不开的话题。对嵇康《声无哀乐论》的探讨,恰恰在这一方面是个薄弱环节。长期以来,人们关注的是嵇康关于音乐号隋感之间的关系的论述,其认识也渐趋一致。而论及嵇康的音乐理论与儒家礼乐观的关系的时候,则往往认为其中有矛盾和混乱的地方。但遗憾的是,有关论断也同样充满矛盾和混乱。问题就出在论者往往先验地以反儒学为嵇康音乐理论的指导思想,而忽略了嵇康在《声无哀乐论》中所体现出的以自身感悟与外物印证来探索“自然之理”的科学论证方法。

因而,将嵇康对音乐的社会功能之形成的解释,当作对封建伦理道德的维护或妥协。也就是说,论者强调的是反,而嵇康实际上是解。反就可能是偏激的,容易是诡辩的。解则可能恢复真相,比较符合客观实际。嵇康音乐理论最独特最有价值之处就在于,他为达到解清音乐本质的目的,详尽客观地阐释了音乐的社会功能之所以能形成的真相,将其和音乐的本质区分开来。用嵇康《琴赋》中的话来讲,就是“解音声”、“达礼乐之情”。

这对于破除在经验层面上注重音乐功用并将其当作本质的实用主义观念,有着重要的意义。《声无哀乐论》在音乐史上的重要地位,自是不言而喻。在这里,区分声和乐的概念是很重要的。

论者每言嵇康《声无哀乐论》第八答中的“乐之为体,以心为主”,与其第四答中所讲的“心之于声,明为二物”、第三答中的“音声有自然之和”、第五答中的“声音以平和为体”的命题相矛盾。这是不明白古代所讲的“乐”,不同于我们现在所讲的音乐。也就是《乐记》所说:“夫乐者,与音相近而不同。”中国古代以《乐记》为代表的音乐理论,对声、音、乐的区分很清楚:“感于物而动,故形于声。声相应,故生变。变成方,谓之音。比音而乐之,及干戚羽旄,谓之乐。”声是基本单位,音是有一定变化节奏的旋律,乐则是高级的和其他艺术共同表现的音乐。三者属于递进关系。从其论述来看,乐有以下几个特征:

1、乐是和诗、舞合一的。《乐记》云:“金石丝竹,乐之器也。诗,言其志也,歌,咏其声也,舞,动其容也。三者本于心,然后乐器从之。”这本于《尚书·尧典》:“诗言志,歌永言,声依永,律和声……百兽率舞。”是以《周礼》中的大司乐“以乐语教国子”,又要“以乐舞教国子”;大师“掌六律六同,以合阴阳之声”,又要“教六诗”。

2、乐是先王所作以导人之情的。《乐记》云:“先王耻其乱,故制雅颂之声以道(导)之……不使放心邪气得接焉,是先王立乐之方也。”

3、乐和礼一样能起到道德、政治的作用。《乐记》云:“故礼以道其志,乐以和其声,政以一其行,刑以防其奸。礼乐刑政,其极一也。所以同民心而出治道也。”

4、乐是通天地之规律的,体现中和的。《乐记》云:“大乐与天地同和,大礼与天地同节。”“故乐者,审一以定和,比物以饰节.节奏合以成文,所以合和父子君臣。附亲万民也。”

5、乐是快乐的。《乐记》云:“乐者乐也。君子乐得其道,小人乐得其欲。以道制欲,则乐而不乱。以欲忘道,则惑而不乐。”这一定义尤为突出,《国语》、《吕氏春秋》等书都反复申述。

如以这种乐的概念来衡量嵇康的《声无哀乐论》中的“乐”,两者是一致的。比如第三答中的“且夫咸池、六茎、大章、韶夏,此先王之至乐,所以动天地感鬼神”,至乐为先王之所作,合于乐的第二个特点。第六答中的“假使《鹿鸣》重奏,是乐声也。而令戚者遇之,虽声化迟缓,但当不能使变令欢耳。何得更以哀耶”,乐为快乐之声,符合乐的第五个特点。关于乐的内容最多的是第八答。“故歌以叙志,侥以宣情”,讲的是乐的第一个特点。“是以古人知情之不可放,故抑其所遁。知欲之不可绝,故因其所自,为可奉之礼,制可导之乐。口不尽味,乐不极音”,讲的是先王作乐导人之性情,即乐的第二个特点。“故乡校庠塾亦随之变。丝竹与俎豆并存,羽毛(旄)与揖让俱用,正言与和声同发。使将听是声也,必闻此言;将观是容也,必崇此礼……此又先王用乐之意也”,则讲的是乐和礼对社会所起的作用与中和,是乐的第三个和第四个特点。而被人们感到与其论点有矛盾的“乐之为体,以心为主”,其实体现的是乐的第五个特点“乐者乐也”。按此段文字为:

大道之隆,莫盛于兹,太平之业,莫显于此。故日:移风易俗,莫善于乐。乐之为体,以心为主。故无声之乐,民之父母也。至八音会谐,人之所悦。亦总谓之乐。然风俗移易,不在此也。夫音声和此(比),人情所不能已者也。是以古人知情之不可放。故抑其所遁。知欲之不可绝,故因其所自,为可奉之礼,制可导之乐。

其中“乐之为体”、“无声之乐”的乐,都是快乐的意思。这可从“无声之乐”来谈起。这里的“无声之乐”,不是道家《老子》“大音希声”、《淮南子·说林训》“听有音之音者聋,听无音之音者聪”的无声,而是用的《礼记·孔子闲居》中的典故。孔子对子夏讲:民之父母要致五至三无。无声之乐就是三无之一:“夙夜其命宥密,无声之乐也。”孔子是以《诗经·周颂·吴天有成命》的诗句来说明,统治者努力于治理国家,则老百姓没有听音乐也是快乐的。郑玄的注就讲:“言君夙夜谋为政教以安民,则民乐之。此非有钟鼓之声也。”事实上前面所言“太平之业”,也正是人民之安乐。无声之乐的乐既然是快乐之乐,“乐之为体,以心为主”的乐也只能是快乐之乐了。快乐当然是以心即感情为主,可见,“乐之为体,以心为主”这一定义和嵇康的声无哀乐并不矛盾,因为他说的是“乐”而不是“声”。而其他“人之所悦,亦总谓之乐”、“制可导之乐”的“乐”,则是快乐的先王之音乐的乐。这从“亦”字就可体会出来。

明白了这个意思,就好理解嵇康移风易俗的理论了。嵇康认为“夫言移风易俗者,必承衰弊之后也”。不衰弊的社会,自然不存在移风易俗的问题。而在衰弊之后的社会里,“八音会谐,人之所悦,亦总谓之乐”的乐,并不能用来移风易俗。因为他是快乐的乐,还不是先王加工过的音乐的乐。虽然音声美妙,但和郑声一样,有“妙音感人,犹美色惑志,耽架荒酒,易以丧业”的危险。所以要经过古人也即先王“抑其所遁”、“因其所自”的制作,才会“可导”,“使远近同风,用而不竭,亦所以结忠信著不迁也”,起到移风易俗的作用。

我们看得清楚,嵇康《声无哀乐论》 中乐的概念和传统之乐的概念相符。他是运用同一概念进行论辩,声是声,乐是乐,谨守名实,互不相滥。阮籍的《乐论》也是如此。

《声无哀乐论》中乐的概念已如上述。但是很自然要有一个问题摆在嵇康的面前:

既然先王所制之乐以快乐为特征,以此为标准衡量其他乐曲,岂不是就要有了哀乐之分?事实上《乐记》就是这样区分的。如果说音乐和感情没有关系,应当是所有的乐曲都没有关系才对。对于这个问题,嵇康不是和一般论者认为的那样,对儒家思想做了妥协或存在矛盾,而是对音乐的本质做了详尽地剖析,得出以声为哀和以乐为乐都不是音乐本质的结论。

嵇康在第一答中先从声之产生和听声者的角度来论证声之本无哀乐:“夫天地合德,万物贵(资)生。寒暑代往,五行以成。故章为五色,发为五音。音声之作,其犹臭味在于天地之间。其善与不善,虽遭遇浊乱,其体自若,而不变也。岂以爱憎易操,哀乐改度哉?”这是言音声和万物一样是天地之产物,本身不会有哀乐。在第三答中他还以人所发的音和自然界的音相同,进一步证明音声本来就没有哀乐。音声之没有哀乐还可以从听音声者的不同反映来得到证明。也就是他说的:“夫殊方异俗,歌哭不同,使错而用之,或闻哭而欢,或听歌而感(戚)。然而哀乐之情均也。今用均之情,而发万殊之声,斯非音声之无常哉?”嵇康这个论点向来为人所关注。

但是我们认为更值得我们注意的还应该是《声无哀乐论》中剖析了人们之所以认为音声之有哀乐并能产生社会效应的原因。

嵇康首先指出,音声本身没有哀乐,可是作乐曲者是有哀乐的,并可用音声来表现他的哀乐。也就是:“劳者歌其事,乐者舞其功。夫内有悲痛之心,则激切哀言。”可以说嵇康在这里是为《乐记》这一段话作解:“乐者,音之所由生也。其本在于人心之感于物也。是故其哀心感者,其声噍以杀;其乐心感者,其声咩以缓……”因为《乐记》的观点正是从作者的角度推论下来的。但是嵇康接着指出:“哀心藏于苦心内,遇和声而后发。和声无象,而哀心有主。”作者的情是通过音声之“和”来表达的。不能将音声的“和”与作者的感情混为一谈,误以为声有哀乐。事实上认为音声有哀乐的谬误大多数就是如此产生。不仅普通音乐,就是圣人所作的乐也不会例外。这从圣人之乐可由他人来演奏,演奏者本人不必是圣人而得到证明。也就是第三答所云:“舜命夔击石拊石,八音克谐,神人以和。以此言之,至乐虽待圣人而作,不必圣人自执也。何者?音声有自然之和,而无系于人情。克谐之音,成于金石;至和之声,得于管弦也。”所有的作曲者都是利用声之“和”的规律。这不仅破除了圣人作乐的神秘性,而且动摇了观音以知政、观乐以知政的基础。

作乐曲者是利用声之和来作。闻乐曲者也只能是通过其和来欣赏其乐曲。既然“和声无象”,自然是同样的情可发出不同的音声,同样的音声也可引出不同的情。那么,秦客所讲传统的“治世之音安以乐,亡国之音哀以思。夫治乱在政,而音声应之”的观点又是怎么形成的呢?所以嵇康又对音乐之所以能够产生群体性的认同和社会效应的原因进行了分析。他认为这的确是客观存在,但都是通过非音乐的手段和途径而形成的。

一、既然是“夫内有悲痛之心,则激切哀言。言比成诗,声比成音”,那么歌其事的劳者,舞其功的乐者,传达感情就不是纯音乐的途径。诗有语言或文字,自然能传达作者的感情和意图。也就是下面的“情感于苦言”。舞者有动作,自然也能表情和表意。于是听音者不能不“嗟叹未绝,而泣涕流涟”了。这言和舞都不是音乐的范畴。下文“且季子在鲁,采诗观礼,以别风雅,岂徒任声以决臧否哉”,也讲的是这个道理。我们看得清楚,这种诗乐舞合一所产生的哀乐效应,正是先王之乐的特征。《乐记》为代表的音乐理论虽然把音和乐区分得很清楚,却没有把音乐从原始时期的诗乐舞合一中独立出来。是以嵇康实际上已做了析离工作并批驳了“乐者乐也”的命题。

二、这种由作者的苦言所影响的音声,对于听众自然要产生影响和暗示,这就是“杂而咏之,聚而听之。心动于和声,情感于苦言”,从而产生和作曲者同样倾向的情感。于是这本无哀乐的“和声”,就会产生群体性的趋向,并被误以为这种感情是音乐本身所具有,忘记了音乐的本来面目。也就是:“夫以有主之哀心,因乎无象之和声。其所觉悟,唯哀而巳。岂复知吹万不同,而使其自已哉? 风俗之流,遂成其政。”这里的“风俗之流,遂成其政”,也即第八答中的:“托于和声,配而长之。诚动于言,心感于和。风俗一成,因而名之。”讲的是趋同性逐渐在社会中有了认同,并赋予其定义。秦客将“治乱在政,而音声应之”看作“斯已然之事,先贤所不疑”的原因就在这里。有了这种趋同性,统治者就会对其加以利用和加强,用以达到统治人民、改造社会的目的:“是故国史明政教之得失,审国风之盛衰,吟咏情性以讽其上。故日:亡国之音哀以思也。”可以说,音声本身无哀乐,是国史、先王赋予其哀乐,并肯定、反对、鼓吹、取消、引导这种哀乐,在社会群体中达到更大的认同。古代以《乐记》为代表的音乐理论之所以反复强调先王,就是因为这种作用与统治集团作乐曲者的社会地位成正比。我们看得清楚,形成趋同性也好,促进认同的手段也好,都是在音乐之外的。因此,嵇康在第八答中,不仅明白指出“是以国史采风俗之盛衰,寄之乐工,宣之管弦,使言之者无罪,闻之者足以自诫”是“先王用乐之意也”;而且“君臣用之于朝,庶士用之于家。少而习之,长而不怠。心安志固,从善日迁。

然后临之以敬,持之以久而不变,然后化成”也是“先王用乐之意也”。用乐,即利用乐、使用乐以达到自己的目的。可以说,《乐记》为代表的传统观点所谈的是手段、作用和目的,并把手段、作用和目的当成了音乐的本质。嵇康所谈的是音乐的本质,并将手段、作用、目的和音乐的本质区分开来。在中国古代总是由发生过程来谈性质的思维笼罩下,嵇康的这种思想是十分可贵的。总之,趋同性和认同都不能代替和改变音声之没有哀乐这一本质。第一答中:“及宫商集化(比),声音克谐。此人心至愿,情欲之所钟。古人知情不可恣,欲不可极,因其所用,每为之节。

使哀不至伤,乐不至淫。”这一论述,和声无哀乐的论断并不矛盾,因为其中所说的“古人”也就是“国史”和“先王”。他们所认为的哀和乐都不是音乐本身所具有。

嵇康对音声的社会效应产生之原因的解析,不仅指出传统的“亡国之音哀以思”的谬误,也否定了先王之乐为乐的神圣。一旦摆脱了狭隘的、单一的先王之乐的标准的束缚,眼前就会海阔天空。是以嵇康将一切传统的关于音乐的淫邪雅郑的评价都予以廓清,而从音乐本身的“和”来重新认识。“然所名之声,无中于淫邪也”,“淫之与正同乎心,雅郑之体,亦足以观矣”。而传统所否定的郑声,以其自身之和被嵇康认定为“音声之至妙”。

尽管“先王恐天下流而不反”、“自非至人,孰能御之”,但这只是接受者素质的不同,和音声无关。这已远远超出了哀乐的概念,嵇康《声无哀乐论》的目的和意义正在这里。

看得很清楚,嵇康的《声无哀乐论》是围绕着“解音声”、“达礼乐之情”这两点展开的论述。“解音声”就是解释音乐的本质,“达礼乐之情”就是认识礼乐的真相,而“达礼乐之情”又是“解音声”的前提。嵇康正是通过“达礼乐之情”达到了“解音声”的目的,使“久滞”的“斯义”得以阐明。其理论相当完整,不仅不存在逻辑上的矛盾,反而具有很强的科学性。嵇康的独到见解,在音乐这一极抽象又主观性极强的领域得到充分地发挥,其思想的深度也就超越了他的其他论文,在历史上产生极大的影响。所以尽管汤用彤先生谓其“思想浮杂难求其统系”,但也要讲“嵇叔夜深有契于音乐”了。这也证明,用儒家、道家、玄学、儒道融合来比附、解释嵇康的音乐理论,都是不完整的。

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摘要:当前,在多元文化冲击下,传统民族声乐艺术的传承面临极大困难,为了帮助民族声乐艺术继承和发展,本文辩证分析民族声乐艺术继承和发展,并针对民族声乐艺术继承和发展提出具体措施。关键词:民族声乐艺术;传承;发展一、基于多元文化冲击下民族声乐艺术继承与发展的辩证分析(一)“继承”和“发展”的解释所谓“继承”,主要研究如何“守”的问题。我国民族声乐理论研究一开始就引进西方声乐研究理论,在改革开放后,多元.........
广西本土民族音乐融入高师声乐教学探讨
发布时间:2016-03-03
【摘 要】分析广西本土民族音乐的现状,结合嘹歌融入高师声乐教学的现状,提出本土民族音乐融入高师声乐教学的策略。 【关键词】本土民族音乐 高师 声乐教学 嘹歌 一、广西本土民族音乐现状分析 广西是以壮族为主的多民族聚居地......
声乐艺术中声乐美学
发布时间:2023-03-03
声乐艺术中声乐美学 声乐艺术中声乐美学 声乐艺术中声乐美学 声乐美学的具体特征 声乐艺术中声乐美学的构成 艺术源于人们对美的追求,无论是古典音乐、流行歌曲、歌剧等都要首先考虑到声乐的美学问题。因此,只有......
评剧打击乐简论
发布时间:2023-02-21
内容摘要: 本文通过评剧打击乐的乐件构成、评剧打击乐的艺术地位、评剧打击乐的艺术作用三大理论层面,对评剧打击乐进行了全面系统、简单扼要的论述。对于评剧打击乐的演奏,可以提供理论启示与实践借鉴的双重作用。 关键词: 评剧......
论声乐艺术中“以情带声”的运用
发布时间:2022-12-29
【摘 要】歌唱中的“以情带声”在声乐表演中有着重要的作用,只有将情感与想象恰到好处地结合,才能塑造出个性鲜明、富有生命力的音乐形象,从而更加完美地表现声乐作品所蕴含的艺术意境。本文就歌唱中的“以情带声”情感表现问题展开......
论练声曲在声乐训练中的作用
发布时间:2023-06-09
【摘要】练声曲是声乐学习者科学、系统的掌握歌唱技术方法的主要手段和学习方法,是提高声音和嗓音训练的重要学习环节。练声曲在声乐学习中的重要性毋庸置疑,但有的学生对此认识不足,仅仅把练声曲当作唱歌前开嗓子用的。然而,对于......
音乐研讨会评析
发布时间:2023-01-13
音乐研讨会评析 音乐研讨会评析 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养音乐研讨会评析 精 品 源自中 考备 战 一、多元化的中国风格探索 二、作曲家在多元创作......
声乐美学的声乐艺术作用
发布时间:2023-05-25
【摘要】声乐艺术是声乐方面的一个完整的系统,在其分析和研究的过程中大多以声乐的表现角度进行评判,在一定的程度上忽视了美学对其的推动作用。声乐艺术的呈现是在声乐美学的基础上完成的,美学在其中决定着艺术风格,同时也是声乐艺术审美的标准。【关键词】声乐美学;声乐艺术;推动作用;分析随着我国声乐美学的发展和完善,逐渐对大部分文化领域具有一定的影响。声乐美学创新了声乐艺术的表现形式,打破了传统单一、空洞的艺.........
声乐艺术美的本质探究艺术论文
发布时间:2023-07-10
歌词的内容美声乐艺术作为一种以唱为表现形式的语言音乐形态去创作的,这就界定了声乐艺术必须有别于文学作品中的诗词。因而,歌词中的诗化的特质必须以“唱”来体现。它的作用在于以言简意赅、形象生动文秘站:并且适于歌唱的语言把歌曲中所要表现的生活内容,他的形象、意境和思想具体地揭示出来,它是歌曲综合美不可缺少的组成要素。因此,一首声乐作品中的歌词首先要与一般的书面语言有着明显区别,更应该注意歌词语言的有声性.........
讨论康德对谬误推理的批判
发布时间:2023-04-26
正是通过谬误推理和二律背反,康德揭示了理性超越它自身合法基础的倾向。康德指出理性超越自身合法性基础,超越了它所在的范围。司法程序认为这样的僭越和超越是不被许可的。理性曾经所做的是不合法的。谬误推理和二律背反在纯粹批判中......
作为父亲的嵇康
发布时间:2023-03-09
公元262年,嵇康被押上刑场,一曲空前绝后的《广陵散》后,曲终,人散。 嵇康临刑前,在狱中写了一篇《家诫》,给他十岁的儿子嵇绍。洋洋千言,其语谆谆,主旨却是教育儿子以后不要像自己一样,不要做一个英雄,不要做一个名士,......
浅谈音乐批评队伍的规范发展
发布时间:2015-08-28
摘 要:自改革开放以来,我国学术界开始关注音乐批评学并进行了一系列的学科建设,不断有学者对此进行学术研究并提出问题。可是事实和人们的愿望还有一定的距离,看似百家齐放,实则即无理论指导,又无实践指导,对音乐批评的学科建设......
试论声乐教学中创造思维能力的培养
发布时间:2013-12-19
试论声乐教学中创造思维能力的培养 创造性思维是一种非常具有开创意义的思维上的活动,它能促使人们在原来的领域中取得突破,开创新的成果。在声乐教学中,创造性思维可谓是非常重要,它和声乐教学会产生一互相促进、互相推动的作用。......
试论声乐教学与朗读艺术的内在联系
发布时间:2022-09-07
摘要:声乐教学中碰到学生难以唱出的字音,可以尝试着用“高位置”的声音去朗读,而且尽量用去声读,因为声音是立起来往下滑落的,更容易找到声音的位置。当学生找到打开喉咙的感觉之后,再加上音高唱出来。这种朗读中的“高位置”其实就是声......
声乐技巧在声乐艺术的作用
发布时间:2023-03-24
摘要:声乐技巧对于声乐艺术表演有着极为重要的影响,所以在进行声乐艺术的表演过程中,加强对声乐技巧的合理应用是极为重要的,因此,本文介绍了声乐技巧的概念与特点,说明了声乐技巧在声乐艺术中的作用,并进一步阐述了声乐技巧在声乐艺术中的应用,旨在为以后相关工作者提供一定的借鉴与帮助。关键词:声乐技巧;声乐艺术;作用;价值一、声乐技巧概念和特点在现代文化不断发展的今天,人们的精神生活水平也有所提升,歌曲的演.........
声乐技巧在声乐艺术的作用
发布时间:2022-12-22
摘要:在进行声乐表演的过程中,适当地运用一些声乐技巧能够提高声乐表演的质量,声乐技巧对声乐表演起着非常重要的作用,一般的歌唱家都是利用声乐技巧来展现声乐艺术的内涵。但是,目前在声乐技巧的运用方面还存在着诸多问题,声乐技巧的作用也没有得到充分地发挥。本文主要对声乐技巧的定义进行了阐述,并分析了声乐技巧在声乐艺术中的几点作用,希望能够为声乐艺术的发展贡献一份力量。关键词:声乐技巧声乐艺术作用一、声乐技.........
探讨现代民族声乐对戏曲的借鉴
发布时间:2023-07-25
【摘 要】中国的戏曲声腔理论在长时期的发展中,形成了一套独特的艺术体系。经过历代艺术家、理论家总结出的丰富的专业技巧,既为我们研究、集成、发展传统民族声乐提供了必不可少的资料和教材,也是我们在民族声乐教学中应该吸纳和借......
声乐演唱的音乐心理研究探析
发布时间:2023-01-26
声乐演唱的音乐心理研究探析 声乐演唱的音乐心理研究探析 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养声乐演唱的音乐心理研究探析 精品源自生 物 科 摘 要:音乐心理......
浅谈无声电影时代的电影音乐
发布时间:2023-05-06
浅谈无声电影时代的电影音乐 浅谈无声电影时代的电影音乐 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格浅谈无声电影时代的电影音乐 文章来自 1895年,法国人米埃尔兄弟在巴黎“大咖啡馆”放映......
关于中职音乐乐理教学的创新探讨论文
发布时间:2022-09-07
前言初级的音乐理论课对于一个人音乐情操的熏陶可谓十分关键。如果想要进入音乐的大门,就不能忽略它。一方面,它可以让学生积累充足的知识,另一方面,它是学生实践活动的指导老师。但是,随着教育观念的不断更新,音乐教学的一些问题也慢慢显现出来。例如,学生用书的版本不能及时更新,影响教学;没有将音乐知识同其他科目结合,导致音乐教学比较孤立,没有一種贯通感,导致知识不够深入。一、中职音乐课乐理教学的重要意义音乐.........
谈礼乐天下
发布时间:2023-04-11
大美,杭州;大道,中国。立身立国必以简,天地之器,皆以规与矩;做人做事必以礼,天地之序,皆以礼与仪。自文明史以来,中国人的生活样式,最讲究的是礼。礼者,殊事,合敬者也。乐者,异文,合爱者也。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,......
声乐社会功能与心理功能的探讨
发布时间:2023-06-12
随着生活水平的提高,人们对的审美也有了越来越高的要求。但是,一般来说大家认识到的仅是声乐的娱乐功用,很少有人会去思考声乐艺术的功能问题。认识声乐艺术的功能,不能仅仅从它的欣赏角度去看待,而是要全方位的理解。 一、声乐的......
声乐比赛对声乐教学的影响
发布时间:2022-11-17
摘要:随着近几年声乐比赛的不断实践和创新,声乐比赛的形式也更加多样化,声乐比赛受到高校学生和怀揣音乐梦想热爱音乐的人的青睐,并且成为其脱颖而出的一个平台,许多优秀的音乐人才便诞生于此,所以声乐次赛在高校的日常声乐教学中也产生了积极的推动作用,包括对学生在认识自我、挖掘潜力、提高演唱能力、提升综合素质等方面都产生了重要影响。但是,如果高校学生缺少对声乐比赛的正确认识而带着急功近利的心态,那么声乐比赛.........
有关情感与声乐演唱的心理探讨
发布时间:2023-02-09
有关情感与声乐演唱的心理探讨 有关情感与声乐演唱的心理探讨 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价有关情感与声乐演唱的心理探讨 文 章 来 源 w w w . 3 e d u . n e t 摘要:声乐是音乐艺......
声乐艺术在群众文化中的再发展
发布时间:2022-11-18
【摘要】声乐艺术是歌唱的艺术,具有多种表演形式。声乐艺术能够通过群众文化活动来进行展示,但是想要声乐艺术通过群众文化活动的形式再发展,需要更多人的积极参与,专业声乐艺术家的引导和帮助,更需要国家对声乐艺术的宣传和鼓励。这样才能够让群众文化活动更加专业化,推动声乐艺术的再发展。【关键词】声乐艺术;群众文化;再发展;文化活动自改革开放以来,国家经济快速发展,人们对生活的要求越来越高,尤其在精神文化的追.........
润物细无声——浅谈声乐教学中的美育渗透
发布时间:2022-12-28
内容 摘要: 声乐教学是美育的一部分,通过审美 教育 来实现。根据声乐教学的 规律 ,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在 学习 声 乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操;使美育在潜移默化中渗透。关键......
讨论正确的声乐教育对初学者的重要性
发布时间:2016-12-31
前言 现在我是一名声乐专业研究生三年级在读的学生,在学校学习期间利用假期,也进行了教育实践,在校外带了多名学生,且不同年龄段!如火如荼的进行这教育工作,开始时其实觉得有些难怕自己讲的不清楚,怕自己会把学生带的跑偏,所谓......
民族声乐艺术和声乐技巧
发布时间:2023-04-28
民族声乐艺术和声乐技巧 不论是民族唱法还是美声唱法,都是歌唱的艺术。它们既有共性,又有个性。要发展今天的民族声乐艺术和声乐技巧,就要继承传统民族声乐文化的精华,同时大胆借鉴国外声乐文化的先进理论和经验,使中国民族声乐真正......
以“批评”的名义发声
发布时间:2022-08-21
郭建玲:2014年,您的论文《翻译和阅读的政治――漫议“西方”“现代”与中国当代文学批评体系的调整》获得第三届唐|青年文学研究奖。评委会评价您的论文选题新颖,以译介学的政治性入手,以论带史,探讨了中国当代小说在海外传播过程......
原生态民歌视阈下的民族声乐传承讨论
发布时间:2023-01-23
原生态民歌既像是一部百科全书,又像是一部史诗,展现的是某一个民族的发展,是历史变迁的见证,同时也是一个民族文化发展的代表。所以原生态民歌本身具有一定的传承性与发展性,是中国传统民族声乐的重要展现,也是将我国传统民族声乐......
讨论声乐演唱中的审美想象和情感表现
发布时间:2016-12-28
声乐作为一种表演艺术,其以作品为依托,通过演唱者对作品形象的审美想象和内在情感抒发来完成对声乐作品的演绎。由此可以看出,声乐演唱者自身素质的高低及其对生活的积累和艺术的造诣对作品演唱成功与否意义重大。声乐演唱者只有全面......
试论在高师音乐教育中心理健康教育的渗透探索
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]文章从心理健康教育入手,分析心理健康教育的功能、意义,探讨高师音乐教育与心理健康教育相结合的现实意义,以声乐演唱与教学为例,对在高师音乐教育中渗透心理健康教育进行较为深入的研究。 [论文关键词]心理健康......
声乐艺术中声乐美学刍议
发布时间:2013-12-18
声乐艺术中声乐美学刍议 声乐艺术中声乐美学刍议 声乐艺术中声乐美学刍议 声乐美学的具体特征 声乐艺术中声乐美学的构成 艺术源于人们对美的追求,无论是古典音乐、流行歌曲、歌剧等都要首先考虑到声乐的美学问......
声乐教学舞台表演艺术探究论文
发布时间:2023-03-10
一、声乐演唱基本方法及运用演唱时要保持良好的心情和放松的心情,放松自己的身体,慢慢的用丹田开始吸气,吸气的时候我们的小肚子会微微的胀大,这是正确的吸气方法而不是大口吸气使肚子产生干煸的状况,当慢慢吸气以后,我们开始发声,发声的时候,气息慢慢向外吐,有控制性的向外吐气,不要每句话都换气而是在需要换气的时候换气,较好的气息或想要能够控制好自己的气息,这就需要长期良好的锻炼,要有良好的换气的经验,因为急.........
音乐高考特长生的声乐教学探究
发布时间:2017-05-08
对参加高考的音乐特长生而言,声乐训练显得尤为重要。作为专业的声乐辅导教师,要在面临高考的关键时期内通过有效的声乐教学使学生具备一定的演唱技巧,培养学生良好的歌唱习惯,提高学生的审美能力。高考特长生的声乐教学也是有规律可......
过度娱乐化是慈善的悲哀
发布时间:2023-06-14
冰桶挑战活动,就是一个少数人的悲剧激发出的多数人的狂欢。这种狂欢持续的越久,越能映照出某些方面的冰冷,这些冰冷者的姿态,就是假装没有看见。从进化论的角度说,如果没有政府“兜底”,那些占人口极小比例的绝症患者,已经陷入......
声乐美学在声乐演唱中的作用
发布时间:2022-08-24
声乐美学将旨在对音乐当中最纯粹的美,以及音乐在呈现过程中要使用的技巧等作为研究对象,而歌唱艺术是一种通过对人的声音的运用和展示,有着广泛的观众基础,极具感染力,从而使声乐美学能够通过声乐演唱得到完美呈现。对于声乐美学的研究,更是为了能够使更好地实现声乐演唱对于美的传播及阐释,从而使声乐之美得到宣扬和传播。一、声乐美学的发展声乐美学就是从美学的宏观视角,对音乐当中所蕴含的美学元素进行系统研究。是一种.........
声乐技巧在声乐艺术中的作用
发布时间:2022-11-21
摘要:声乐技巧在声乐表演中发挥着重要作用,能够更好的表达声乐艺术的情感与内涵。本文通过对声乐技巧在声乐艺术中的作用及意义分析,以期对声乐艺术的发展有所助益。关键词:声乐技巧;声乐艺术;作用1声乐技巧的概述声乐技巧是提高声乐表演质量的手段,在声乐表演中发挥着至关重要的作用。声乐技巧包含了多方面的知识内容,例如吐字清晰度,声音的高低,音乐的清亮度等都属于声乐技巧的部分,对声乐艺术的效果有着直接的影响。.........
浅谈中国古代声乐论著中关于戏曲表演的声乐技巧
发布时间:2023-01-23
浅谈中国古代声乐论著中关于戏曲表演的声乐技巧 摘要:中国古代歌唱家的声乐实践包括表演和教学两大方面。不论是从表演或是教学来谈,中国古代歌唱家的声乐技巧都已经达到相当高的水平。而在中国古代大量的音乐论著中,记载和用文字描述......
论声乐演唱中的情感特征
发布时间:2022-11-16
毕业论文 摘 要 音乐是最善于表现情感的艺术。而在我们声乐演唱中,“以情带声、以声传情,声情并茂”的歌唱艺术永远是我们追求的目标。长期以来,在声乐......
试论如何处理好声乐表演中的多维关系
发布时间:2023-06-24
声乐表演艺术可以直接地将事件的发生或者是人们的情感表现出来,很多的音乐家认为在音乐中,音乐作品可以提供一个未定点,这个未定点是多层次的,只能够利用音乐表演来展示出来,通过一次次的表演将其真正的表现出来。声乐表演是一项较......
生产“光声控音乐蜡烛”创富无限
发布时间:2013-12-19
生产“光声控音乐蜡烛”创富无限 “光声控音乐蜡烛”是国家专利,它是以电子技术和传统工艺研制而成。有龙凤花烛、福寿彩烛、千古丧烛、佛烛、十二生肖、财神、观音、花果烛、水晶蜡烛……千姿百态、栩栩如生。配上生日歌、婚礼曲、祝......
声乐艺术应用论文(8篇)
发布时间:2023-04-12
第一篇:声乐艺术情感表达与舞台表演艺术结合摘要:声乐艺术是一门独具风格全面型的表演艺术形式,其目的就是将作品中的思想情感通过演唱和舞台表演淋漓尽致的传达到观众的心中,在欣赏音乐的同时,受到艺术感染,得到美的享受以及视觉与听觉上的冲击。但笔者研究发现大多数歌者在演唱中往往无法将歌曲中所要表达得情感与舞台表演相结合,甚至产生了一些问题。对此,本文将主要针对歌唱情感表达的理解、歌唱的基本修养以及情感表达.........
声乐艺术研究论文(9篇)
发布时间:2023-03-21
第一篇:中国民族声乐艺术传播困境及对策摘要:我国民族声乐艺术历史悠久,其文化内涵和底蕴极为厚重。传播民族声乐艺术,不单单是延续声乐艺术,更是发扬光大中国优秀的文化传统。伴随着日益深化的改革开放,人们也开始拥有了时尚化和快餐化的审美取向。尽管在传播过程中,我国民族声乐艺术取得了一定的进步,但也同样面临着诸多困境,亟待我们去突围,以促进多元化时代民族声乐艺术的健康发展。关键词:民族声乐艺术;传播;困境.........
石油价格战里的哀乐怒喜
发布时间:2023-01-17
传统的石油组织欧佩克已失去对原油价格的定价权,各成员国因担心失去市场份额,在供大于求的情况下开足马力生产。这使得国际市场上石油供给更加充溢,石油价格进一步下滑。在这场惨烈的石油价格战中,几家痛不欲生,几家喜上心头,价......
礼物多=快乐少
发布时间:2023-06-14
西方的圣诞节和国内的春节,已经成了孩子们的收礼季:圣诞节收礼物,春节收红包。即便平时,他们也不缺礼物来源,尤其是80后组建的家庭――爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈,6个大人1个孩子,大人们都竭尽所能地希望孩子快乐,于是礼物越......
论声乐教育中的审美教育
发布时间:2022-07-22
论声乐教育中的审美教育 论声乐教育中的审美教育 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论声乐教育中的审美教育 文章 来源 3 e d u 教 育 网 音乐教育,作为一......
论开设声乐集体课在高教声乐教学体系中的必要性
发布时间:2022-11-21
论开设声乐集体课在高教声乐教学体系中的必要性 要:声乐集体课的开设,拓宽了学生学习声乐的多维空间,增加了多元化的教学内容,使小课堂与大课堂融合,技能与理论与实践融合,歌唱与表演与组织排练融合,这无疑对学生的全方位能力、综合素质及......
润物细无声——浅谈声乐教学中的美育渗透(1)
发布时间:2023-06-28
内容摘要: 声乐教学是美育的一部分,通过审美教育来实现。根据声乐教学的规律,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在学习声 乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操;使美育在潜移默化中渗透。关键词: 美育......
声乐艺术中的技巧和情感问题探讨
发布时间:2023-03-01
声乐艺术是一种具有丰富色彩的艺术,声乐表演要求歌唱者不仅有唱歌的技巧,还要有感情和音乐情怀将音乐诠释。在声乐艺术中“声”和“情”具有密切的关系。本文对从哲学角度对声乐艺术中的技巧和情感问题进行探讨。运用哲学辩证的观点对“......
学习我国民族声乐有效策略的探讨
发布时间:2023-02-03
学习我国民族声乐有效策略的探讨 学习我国民族声乐有效策略的探讨 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养学习我国民族声乐有效策略的探讨 文 章 来 源 自 3 e d u ......
论声乐演唱中的情感表达
发布时间:2023-02-06
毕业论文 [摘要] 歌唱艺术离不开情感表达。不同的歌曲表达不同的情感,在演唱中,我们把词曲者以及歌唱者内心蕴涵的感情,通过歌声表达出来,是我们潜心追......
论声乐教学中的情感诱导
发布时间:2023-03-05
毕业论文 摘 要 音乐是1门情感艺术,它能充分地表现人类丰富的特殊情感,而声乐是人声的艺术,最贴近人类的自然表达,也是促进学生建立良好情感发展的最......
研究民族声乐艺术的论文
发布时间:2023-04-11
一、民族声乐艺术的创造性美学特征我国民族声乐艺术是一种具有创造性的综合艺术,这种艺术充分融合了中西方各种不同的艺术,更是一种在不断完善中确定存在方式和创造力的意识。“古为今用、洋为中用”这句话能够充分的体现出我国民族声乐的特点,一方面继承了传统,另一方面也吸收了西洋文化,不仅蕴含民族特色,更具有当今时代特征。所谓古为今用就是民族声乐在审美、创造、演唱等多个方面都有着同传统当代不一样的特色,当代的声.........
声乐表演的和谐探索
发布时间:2022-09-07
声乐表演的和谐探索 声乐表演的和谐探索 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养声乐表演的和谐探索 精品 源自地 理 科 身体各部分机能只有协调才能健康,再比如......
流行音乐元素辅助小学音乐教学的探讨论文
发布时间:2019-01-05
在实际教学中积极引入流行音乐元素,重视学生的欣赏心理,使学生通过对作品的感知、想象和联想、以及对作品的深层次的理智分析,使学生能在流行音乐中汲取营养,提高对传统音乐和民族音乐的兴趣,能在音乐的鉴赏中提升审美能力和情趣,树立正确的审美观和健康的人生观[1]。1.凭借流行音乐优势提高教学效率在新课程标准理念产生之前,小学音乐课堂充满了专业教学的声音。在内容方面注重音乐知识和技能的传授,对于学生音乐感受.........
探析电声乐队的发展
发布时间:2023-07-04
1 电声乐队促进开展 1.1 校园电声乐队的组建 组建应根据学生的实际条件进行合理搭配。采用市场竞争机制选择吉他手,通常情况下,主音吉他手由水平高的来担任。对于贝司手来说,需要具备一定吉他基础,一般选择低调,同时具有奉献精神......
声乐艺术指导在声乐教学的应用
发布时间:2023-05-04
【关键词】声乐艺术;指导;中国艺术歌曲;钢琴伴奏一、前言声乐艺术指导既应注重演唱者的演唱技巧,还应强调与器乐演奏的完美配合,只有在充分注重二者的高度融合基础上,方能充分展现出作品创作力度。对于不同体裁的歌曲,更需要展现出音乐特色的差异性,使之音乐表现力更加丰富。二、中国艺术歌曲的特征中国艺术歌曲不仅包含着民族音乐与诗词歌赋的融合之美,同时也展现出独特的思想文化与艺术特色,需要演唱者在进行二次创作艺.........
78转时代声乐与现代声乐的对比
发布时间:2023-02-17
78转时代声乐与现代声乐的对比 所谓78转就是上世纪初到80年代左右唱片业所采用的78转录音技术。这个时代在美声史上也正是一个大的飞跃时代,并且是树立持续到今天的美声最成熟的方法的时代,更是美声最大的黄金时代。这个时代有男高音卡......
声乐语言在声乐表演中的重要性
发布时间:2023-07-03
【摘要】伴随着社会经济的不断发展,人们生活水平也在不断提高,与此同时,人们在声乐艺术方面的追求也越来越高,对声乐艺术的鉴赏水平也日益增长。由此,声乐艺术迫切需要建立一种客观的、合理的以及标准的知识体系,用以传承。文章......