【摘要】德语学习中语序偏误是初学者常遇到的问题，本文简要介绍德语语序特征，分析典型语序偏误案例，研究其原因，并提出相应建议，希望对德语教学与学习有一定帮助。
【关键词】语序；德语；偏误
一、德语语序特征
德语是一种非常严谨的语言，其语法规则明确且严格。德语句子根据其结构可分为简单句和复合句：
（一）德语简单句分为以下几个类型：陈述句、是非疑问句（一般疑问句）、特殊疑问句、命令句、感叹句、愿望句。由于篇幅所限且偏误类型重复，下文说明举例只针对前三种。
1、陈述句的语序。正语序：主语+谓语+其他+句号
Ich--habe--einen Wunsch. 我--有--一个愿望。（我有一个愿望。）
反语序：某一成分+谓语+主语+其他+句号
Morgen--habt--ihr--Unterricht. 明天--有--你们--课。（明天你们有课。）
2、是非疑问句的语序。反语序：谓语+主语+其他+问号
Kommt--er--aus China？来--他--自中国？（他来自中国吗？）
3、特殊疑问句的语序。反语序：特殊疑问词+谓语+主语+其他+问号
Woher --kommen--Sie？从哪儿--来--您？（您从哪儿来？）
正语序：特殊疑问词（对主语进行提问）+谓语+其他+问号
Wer--hat--morgen--Zeit？ 谁--有--明天--时间？（谁明天有时间？）
（二）德语复合句分为并列复合句与主从复合句两种，基本都是由连词引导，根据不同的连词，句子的语序有正语序、反语序、尾语序三种，在主从复合句中，如从句在前，主句反语序。不同的语序的句子构成在前面已有详细说明，此处不再赘述。
Wenn--er--Zeit--hat， essen--wir--zu Hause.如果--他--时间--有，吃饭--我们--在家。（如果他有时间，我们在家吃饭。）
（三）德语句子的框架结构。德语句子有严格的框架结构，如可分动词的可分前缀需要位于句尾：
Morgen--rufe--ich--dich--an. 明天--打电话（给）--我--你。（an为动词anrufen的可分前缀）（明天我给你打电话。）
由助动词与第二动词构成谓语的各种句态，如现在完成时、将来时、被动态、虚拟式等，一般第二动词位于句尾，如情态助动词支配的动词不定式位于句尾，现在完成时中助动词外的第二动词是第二分词形式位于句尾：
二、典型语序偏误案例分析
（一）学生初学阶段的典型语序偏误
1、Ich---mit meinen Freunden---treffe.我---和我的朋友们---见面。（我和我的朋友们见面。）
这个陈述句的偏误明显是受汉语语际负迁移的影响，正确的语序应该是：Ich treffe mit meinen Freunden.这一类型的错误经过反复讲解纠正，比较容易改正不再犯错。
2、Um neun Uhr---ich---kaufe---die Fahrkarte. 在9点钟---我---买---车票。（我9点钟买车票。）
这两个陈述句语序的问题在于句子成分提前了后面仍用正语序，这主要是汉语与英语语际负迁移的影响。受英语负迁移影响的错误是较顽固的，学生理解了可能还是容易犯错。正确的语序应该是：Um neun Uhr kaufe ich die Fahrkarte.
3、Ich--habe--gespielt--mit meinen Eltern--Karte.我--打（现在完成时）--和我父母--牌。（我和我的父母打牌。）
这个现在完成时的句子语序错误点是第二分词gespielt没有放在句尾 ，句框没有架构好，显然是受英语影响。正确的语序应该是：Ich habe mit meinen Eltern Karte gespielt.
4、Wir--einladen--dich--zum Essen.我们--邀请--你--吃饭。（我们邀请你吃饭。）
Ich --stehe auf--um sechs Uhr.我--起床--在6点钟。（我6点钟起床。）
这两个是典型的可分动词使用偏误，可分动词前缀没有放在句尾。可分动词是汉语和英语中都没有的一个语法现象，这类知识学生很难理解，但一旦掌握了就不容易犯错。正确的语序应该是：Wir laden dich zum Essen ein. Ich stehe um sechs Uhr auf.
5、Ich--moechte--reservieren--ein Zimmer.我--想--预定--一个房间。（我想预订一个房间。）
这个是情态助动词支配动词原形的句框没有掌握好，动词原形应该位于句尾。这主要是受英语的影响。正确的语序应该是：Ich moechte ein Zimmer reservieren.
6、Wenn--ich--habe--Fragen， ich--wende an--Frau Meier.如果--我--有--问题，我--求助于--迈耶尔女士。（如果我有问题，我会求助于迈耶尔女士。）
这是典型的主从复合句语序偏误案例。连词wenn引导的条件状语从句应该是尾语序，即谓语habe位于句尾，而从句在前，主句应为反语序，即动词wende位于主语ich之前。这种偏误也是受汉语及英语影响。正确的语序应该是：Wenn ich Fragen habe， wende ich an Frau Meier.
（二）教学对策建议
针对语序偏误，教师在教学中对于相应语法知识要注意“精讲多练”，讲要讲得透彻，令学生不存一丝疑虑，练要练得彻底，尤其是容易错的地方反复强化，学生犯错要及时纠正。练习形式可采用连词成句、修改病句、句子翻译等。语际迁移对语言学习影响是非常大的，在教学中，应该合理运用德语与汉语、英语的语际对比分析，找到异同，放大差异，反复练习，即可达到事半功倍的效果。
三、结束语
德语复杂的语法体系为许多学生恐惧，它被视为是最难学的语言之一。而实际上，我们只要了解语法规则，会发现德语其实也是一门很好学的语言。作为教师，我们在教学中则要注意研究好学生和德语本身，并使用有效的教学策略，有目的性和针对性去教，从而做到教学相长。
【参考文献】
[1]蔡幼生，江燮松.新编德语语法[M].上海：上海外语教育出版社，1999：499～596.
[2]芦力军.实用英语德语比较语法[M].北京：外语教学与研究出版社，2006：309～329.
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