摘 要：随着科教兴国战略的实施，我国的教育科学研究工作已经取得了很大的成绩。由于教育科学研究在推动教育改革与发展方面的地位越来越高，因此加强教育科研院所的队伍建设、建立健全教育科研院所的监督考核机制、转变教育科研院所的工作方法和方式等方面显得至关重要。教育科学研究的创新能力和服务水平的提高，对教育改革和发展提供巨大的推动力。
关键词：教育科学研究;教育改革发展;对策;教育
教育是一个国家繁荣富强的动力源泉，也是一个民族位于世界民族之林的基本保证。随着我国国际地位的不断提高，教育现代化显得越来越重要。实现教育现代化的关键是提高教学质量以及保障教育公平，这就需要切实推进教育科学研究，为教育改革发展提供支持与服务。
教育科学研究是教育改革发展的基础与动力。与教育离不开科学理论的支持一样，教育的改革与发展同样离不开教育科学研究的指导和引领。作为教育改革发展的第一动力，教育科学研究的重要性不言而喻。大力加强教育科学研究，为教育决策提供科学依据和参考，是平稳渡过教育改革“深水区”的重要前提[1]。
一、加强自身队伍建设
质量是教育科学研究的生命线，能力是提高教育科研质量的保障。由于教育科学研究的队伍建设是提高研究质量的根本，所以不断地加强子自身建设显得尤为重要。
在思想建设方面，要解放思想，观念要与时俱进，要加强教育科研队伍的服务意识，端正教育科研人员的工作态度，使教育科研人员认识到自身工作的重要性。
在人才队伍的引进方面，要设立并实施严格的人才引进方案，严把入口关，争取引进高学历高素质的人才，同时注重有实践经验和科研水平的基层人才的引进，降低教育科研院所的用人成本，及时为教育科研院所补充新鲜血液，注入鲜活动力。
在人才队伍的深造方面，教育科研院所要积极鼓励并大力支持在职科研人员攻读博士学位、参加在职培训和学术研讨等自我拔高的行为，从而调整人才结构，使教育科研院所的科研能力得到不断提升。
在管理方面，建立严格监督考核机制和激励机制，避免大量科研人员闲置，使大量的人力资源浪费，从而使教育科研工作的效率降低，无法真正发挥教育科研院所的职能作用。要调动教育科研人员的积极性和主动性以及创
造性。
二、教育行政部门应建立健全监督考核机制
各级教育行政部门应建立健全相应的教育科研院所为教育行业提供服务的监督考核机制，摒弃以往对教育科研院所不作为的无视行为，提高教育科研院所为教育改革发展服务的科研意识;有为才会有位，各层次教育科研院所要明确职责定位，把为教育行政决策咨询服务作为首要任务，成为破解教育改革难题的强有力的智力支撑;建立以“建可行之言、献可用之策”为主要内容的教育科研评价机制，使每一个教育科研工作者，都摒弃不作为和磨洋工的科研，树立为教育改革发展服务的科研意识，同时应该加大对教育科研院所的经费支持。
三、大力拓展中介功能
教育科研院所要充分应用自身的优势，大力发挥中介职能，搭建国家教育行政部门与各级学校之间以及各级院校与社会之间相互沟通的桥梁与纽带。为国家各项教育计划的制定和各级院校的教学提供服务和参考。
四、科研方法多样性
要强化教育科研协同创新，全国教育科研院所要有团队意识，在困难和挑战面前进行联合攻关，在教育改革发展的道路上贡献自己的力量与智慧。至今为止，协同创新的内涵更加的充实与丰富，它已经不仅仅是产学研合作的方式，也是一个部门内部不同单位之间，各自发挥优势，相互取长补短，携手攻克难关的工作方式。因此，协同创新的科研方式将在教育科研机构中变得越来越重要。
五、加强过程管理，深化研究课题
过程管理是教育科学研究管理的重要环节。首先，研究课题的选题一定要以目前教育工作中出现的常见问题为背景，要组织开展详细的开题报告，对选择的研究课题有哪些优势和劣势进行分析，对接下来开展工作的方法和方式进行介绍。其次，编写研究课题的实施方案，要求教育科研人员对研究课题的实施目标、研究对象、研究进度以及研究方法与步骤等主要工作提供书面程序。再次，对研究的课题进行阶段性检查管理，教育科研院所的领导干部要对科研人员的研究课题的进展状况进行抽查，科研人员要对进展情况进行工作汇报。然后，召开该研究课题的座谈会，在肯定所做成绩的同时，分析研究课题存在的问题，提出接下来工作中改进的意见，进一步对课题研究成果的质量进行提高。最后，对研究课题的结果和目标进行整体分析和讨论，总结研究课题的工作成果和存在的问题，对整个研究课题进行书面汇报，为该课题的研讨会作准备。
六、优秀研究成果的积极推广
组织召开各种现场研讨会和学术年会，最好是年会与研讨会相结合的方式。积极宣传各级院校的先进教学理念和成功教学经验。详细介绍并充分展示国内外各类学校教育改革和发展的优秀成果。对于国内外的优秀研究成果，国内各类院校要取其精华，去其糟粕，在采纳时，要慎重考虑，结合学校的自身特点和发展方向有条件的选择采纳，秉承适合自己的，才是最好的思想。
为了使我国的教育现代化事业得到长足的发展和进步，我们要坚定不移的走教育科学研究之路，坚持遵守教育改革发展规划纲要，全面贯彻落实教育科学研究协同创新的科研方式。充分发挥教育科学研究的根基性、动力性的作用，坚持注重实际，攻坚克难，大胆创新的原则，为教育行政部门的决策和教育教学改革发展提供服务，为教师队伍的成长进行指导，以此促进教育工作的均衡发展与和谐发展。
参考文献：
[2]孙炎，陈平. 构建校企合作长效机制的路径研究[J].中国电力教育，2013.
