当前位置: 查字典论文网 >> 浅析普实克如何看中国文学的抒情传统

浅析普实克如何看中国文学的抒情传统

格式:DOC 上传日期:2023-08-05 05:35:42
浅析普实克如何看中国文学的抒情传统
时间:2023-08-05 05:35:42     小编:刘振山

西方诗学传统是在古希腊、罗马史诗文学的基础上发展起来的,是以叙事文学为主要研究对象的。抒情文学的真正发展是到浪漫主义运动兴起之后,浪漫主义文学关于抒情文学的理论与实践对后来世界文学产生了广泛影响。在普实克看来,欧洲浪漫主义文学是中国现代文学抒情性的直接渊源。中国现代文学重要作家如鲁迅、郭沫若、郁达夫都受到以抒情性与主观性为特征的欧洲浪漫主义文学的显著影响。与此同时,中国现代文学的抒情性也是中国古典文学抒情传统直接发展的结果。普实克认为,中国古代较为雅正的文言文学就具有明显的抒情性和主观性,也正因为如此,欧洲文学这些外来影响才能在中国文学中找到如此适宜的土壤。通过马克思主义内因、外因论,普实克深刻把握了中国现代抒情文学发生的根本动力。并且,普实克细致分析了中国文学抒情传统与欧洲浪漫主义抒情传统的不同,展示了中国文学抒情传统的独特性,在中西历史与现实的比照中,普实克对欧洲浪漫主义抒情文学在中国现代文学中的接受状况进行了深入分析,从而深刻把握并阐明了中国现代抒情文学的本质。通过语义对等性比较,我们能够看出普实克对中西抒情文学传统的认识及对中国现代文学抒情性特征的把握

一 中国古典诗文的抒情传统

中国较为雅正的文言文学在普实克眼中,主要是指诗、词、赋、散文等文人文学作品。普实克把抒情性与主观性作为中国古代文人文学与民间文学或通俗文学的主要区别来看待。他认为抒情性在旧文人的文学作品都占据了首要的位置,在他看来,虽然在一般的中国古文作品中,作者通常都不是用个人化的风格来创作,而是使用一种固定的文体或表达形式,这中间几乎不能插入任何个人的成分,但仍然无法否认这些作品存在的主观性和抒情性特点。因为,作者的个人经历,他的观点、思考和感受,是作者创作灵感的唯一来源,这些特点尤其表现在中国传统的文人日记、书信等作品中。这些作品往往只记录了作者对外部世界的一个印象、一种感受,或者描写一幅画面,或者记录一段经历,总之,这些作品都不注重情节、故事和叙述,而注重情绪情感的表达。除了笔记、日记这些文体之外,诗歌更是中国人最主要的艺术表达形式,中国抒情诗是中国文学的典范。普实克对中国抒情诗的特点概括如下:

长久以来,中国抒情诗一直在探索如何从自然万象中提炼若干元素,让它们包孕于深情之中,由此以创制足以传达至高之境或者卓尔之见,以融入自然窈冥(objective existence of literary works)的一幅图象。其背后的基本假设是艺术家具备敏锐的观察能力,能于毫末照见大端,深入自己意想向读者表达的情景。诗歌的目标是成为芸芸经历大自然的同类体验之本质或精华,好比画于画家之为用。这种取态使艺术家揪心于摘选各种现象之典型,将之归纳为最基本的特性,以最简洁的手段作表达。这段论述深刻把握了中国古典诗歌抒情手法的基本特征融情于景,借景抒情,意象比兴。在中国古典诗歌中,自然意象成为主观情感的载体,表达作者深厚的情绪。

中国古典散文的抒情性虽没有诗歌那样明显,但是普实克认为中国散文中,除去政论文或者反映官场生活的作品外,对自然景物的描写,对个人经历和感受的叙述,是大部分散文的主题。,因此也具有抒情性。这种抒情性发展到宋明时期,强调个性和内心倾向的倾向日益明显,作家们越来越公开自己的心理世界,把自己完全呈现在读者面前。

中国古典文学中这些抒情因素都对中国现代作家产生了影响,比如我们在郁达夫充满主观主义和抒情性的作品中就可以看到中国传统文人士大夫培育的各种文学形式,譬如日记、笔记、书信等等。清代之后,诗歌和散文这些占据主流的文学形式逐步为小说所取代,但是中国文学的抒情传统却仍旧被文人们延续到小说创作中,并进一步发展。曹雪芹的《红楼梦》,吴敬梓的《儒林外史》,沈复的《浮生六记》等等,在普实克眼中,都充斥着对于作者个人生活的关注与表现,是个人主体性在封建束缚中的逐步复苏与张扬,与五四文学革命后的中国现代文学作品的主观主义与个人主义精神是相通的。普实克在中国文化封建伦理纲常对个体的强大束缚中,看到了其中闪耀的个人主体性的思想火花,看到了古今抒情精神的一致脉络。

普实克对中国抒情传统的表述与大致同时期的陈世骧的论断几乎是一致的。陈世骧与普实克一起被认为是中国文学抒情传统论的最早提倡者。陈氏在他的《中国的抒情传统》一文中即开宗明义地提出中国文学的道统是一种抒情的道统,《诗经》、《楚辞》是这种抒情道统的开创者,并且他认为这种抒情道统与以希腊悲剧、荷马史诗为渊源的西方文学的史诗传统是相对照的,可以代表中国文化与西方文化最原初的不同。但显然,普实克提倡的抒情性与陈世骧所论的抒情道统所论之情是有很大不同的。陈氏虽然是从比较文学的角度得出中国文学的抒情道统论,但在论述抒情这一关键概念时一直是站在西方文学与文化的基点上,以西方文学中的史诗的叙事性来理解与诠释中国文学的抒情传统,他以中国诗歌的言志精神来比拟西方抒情诗的自我倾诉与表现,把中国诗歌中的抒情统一化为抒发作者的思想感情,显得过于笼统。而普实克对中国文学抒情传统的论述则始于对欧洲浪漫主义文学抒情性的理解,却又深刻把握了中国抒情文学的独特情致。

普实克发现中国古典诗文的抒情传统与他原来所理解的西方抒情诗的抒情传统是不同的。西方的抒情传统来源于西方文艺复兴之后的浪漫主义思潮,宣扬个性解放、心灵解放,向往理想世界,强调主观和想象的创造性。普实克在他的《中国的历史与文化》一书中曾经引述过捷克一部百科全书对于抒情诗的定义:

抒情诗主观性的诗歌,是内在生命的宣扬,主体感受和思想的表达。它和客观性的诗歌相反,客观性诗歌采用史诗和戏剧的形式,表现外部世界的现象,客观的现实和事件。抒情诗是最私己、最隐秘、最个人化的诗歌形式,非常的自我本位。抒情诗人极力表述自我,即使他的个体存在不是他人所感兴趣的。

西方抒情诗强调个人本位的主观表现,在抒情方式上也偏于直抒胸臆型,敢于直接表达个人的主观思想与情感。而中国抒情诗往往与客观现实的联系更为紧密。中国诗歌的言志也好,缘情也罢,其背后往往都有着深厚的伦理道德观念的支撑以及对现实生活的深刻关怀,在情感表达方式上也更为委婉、曲折、含蓄,因此,情景交融、物我比兴等等更为中国文人们所推崇。这意味着,中国文学的抒情传统,其内涵较欧洲浪漫主义文学的抒情传统要大许多,它往往超越了对个人、主体、自我的论述,而指向一种政教论述,知识方法,感官符号,生存情境的编码形式。普实克虽未对中国文学的抒情传统作如此严谨的表述,但他对中国现代文学抒情性的归纳与总结还是有此深意。这尤其体现在他对于中国现代文学抒情性的论述中。

二 中国现代文学的抒情特点

正是因为普实克从中西方抒情文学的不同渊源去考察中国现代文学的抒情特质,他对中国现代文学抒情性的论述才能不拘一格,显示出融贯中西的色彩。

在《中国现代文学的主观主义和个人主义》一文中,主观主义与个人主义以及悲剧精神是普实克对中国现代文学抒情特征的总结,主观主义与个人主义在他的论述中,主要是指文学作品具有关注作家个人命运和个人生活的倾向,开始关注作者的内心生活,作者在作品中描绘或者分析自己的感受、情绪、想象甚至梦幻,因此作品越来越接近一种独白,呈现出作者性格和生活的不同侧面。这种对于个人生活、个人情感的关注是西方抒情传统,尤其是欧洲浪漫主义抒情传统的典型表征。欧洲浪漫主义抒情传统在价值指向上大致是与封建主义相背离的,倾向于通过对个人主义的强调反对封建教条对个性以及个人自由的压迫和束缚。虽然浪漫主义在欧洲各国的发展并不相同,但是他们对于主观性、个人性的强调还是比较一致的,即注重表现主观理想,抒发强烈的个人情感。欧洲浪漫主义这种反封建特性与20世纪初期中国的新文化运动中对自我的存在与意义的觉醒深相契合,由此成为中国现代文学重要的思想资源。普实克最初也正是从个人的主体呈现这一点上来理解和诠释中国现代文学的抒情性的:

我们看到,欧洲浪漫主义具有自觉打破传统文学结构的显著倾向,他们的全部意义就在于反抗封建时代末期那种矫揉造作、因袭陈规、呆板僵化的艺术,浮华俗气的洛可可风格和启蒙时代理性的规范化倾向是这种艺术的代表。感情的自由发展,新兴中产阶级顺乎自然和人性的新的生活方式,作为对一切陈规陋俗、清规戒律的反抗,在文学艺术中得到了反映。我认为,除了欧洲自然主义无可置疑的影响之外,从人们对充满强烈的主观色彩和自由表达情绪变化或个人经历的文学作品的喜爱中,我们还应看到欧洲浪漫主义的显著影响,更准确地说,相似的社会状况催生了相似的文学倾向。

普实克认为,欧洲浪漫主义具有夸张的个人主义、悲剧色彩和厌世情绪,这样的情绪与20世纪初期面临时代变革、急于打破封建传统文化束缚的中国青年一代知识分子形成一种共鸣。这些浪漫主义作品为作者解决自身的问题和他所处的时代的问题指出了某种可能性和途径。普实克敏锐地发现了这一点,他从歌德的《少年维特之烦恼》在中国现代作家们,如郭沫若、茅盾、丁玲等中间的流传情况看出了欧洲浪漫主义文学对中国现代文学的深刻影响,总结出主观主义、个人主义、悲观主义、生命的悲剧感以及叛逆心理,甚至是自我毁灭的倾向,无疑是1919年五四运动至1937年抗日战争爆发这段时期中国文学最显著的特点。个人的生活、经历与情感是两次世界大战期间作家们文艺创作灵感的主要来源,而这些生活经历又总是忧郁的,充满了悲剧色彩。鲁迅的小说和散文,茅盾初期的小说作品以及郁达夫、丁玲等一批作家作品都鲜明地体现出这种倾向。普实克引用鲁迅《呐喊》自序中的一段话说明鲁迅的创作灵感多来源于其童年和少年时代的悲惨经历,因此具有主观主义的特征。郁达夫的小说更多是以其个人的经历和感受为蓝本。茅盾的小说《幻灭》令人信服地记录下了那个时代的青年人对生命的悲剧性感受。主观主义、个人主义与悲观主义不是某一位作家的创作特点,而是普遍地表现在五四之后的新文学创作中,形成与之前文学创作不同的风格。虽然清代文学中也具有一些主观主义与个人主义因素,但并未形成气候,只是吉光片羽式的表现。这种倾向直到五四之后才形成规模,真正开始对封建文化构成冲击。总体来看,此时普实克对中国现代文学抒情性的理解是停留在欧洲浪漫主义文学个人本位之上的,基本上是直接把欧洲浪漫主义的基本特点拿来解释中国现代文学的主观抒情性特征,是以西方文化审视中国现代文学后得出的结论。

随着研究的深入,普实克对中国现代文学抒情性的理解也不断深入。在《〈中国现代文学研究〉导言》一文中,普实克详细论述了鲁迅文学作品中所表现的主观抒情之独特性,也即与之前所说的以欧洲浪漫主义为代表的以个人主义为本位的主观性与抒情性之间的巨大差别:

(鲁迅的诗歌)相当程度地表现了中国当代文学的特征。虽然这些散文诗在形式上接近被目为颓荡派的厄运诗人(poetes maudits)的作品,但鲁迅创作这些散文诗的动机,并不是出于什么病态的心理和情感,而是如克列波索瓦(B.Krebsova)令人信服地指出的那样,这些个人的内心独白证明了,鲁迅的思考始终围绕着这样一种思想,那就是感时忧国和为民族未来而奋斗的情怀。同时我们看到,鲁迅创作这些富有先锋意味的诗歌,与先锋艺术创作有时被解释为逃避现实的主观倾向没有任何联系,其创作动机来自于需要一种新的艺术形式,来准确地表达那个时代的感情。当然,现代人面临的斗争越艰难,他就越能意识到所负责任之重,所担任务之巨,这些感情就变得越复杂。

从这段文字我们可以看出,普实克已经注意到鲁迅散文诗中的主观性与抒情性与西方浪漫派之抒情传统的重大差别,这种差别不在于是否病态、是否悲观,而在于其情感的关注点完全不同,西方浪漫派抒情的中心在于个人,而鲁迅抒情的重点则不在个体,而在于其感时忧国的情怀。这种情怀的抒发方式虽是个人的、主观的,但其最终指向却不是主观的、内向的,而是与个体外部的时代环境具有深刻关联,个人的情感与时代情绪息息相关,是中国传统文以载道精神的现代体现,只是所载之道已不是封建伦理纲常之道,而是以现代个人主体性为基点的现代民族与民主思想。鲁迅及其代表的中国现代文学抒情性的内涵也由此变得更为丰富和复杂。

中国现代文学的其他作品在普实克看来也多具有这样的特点,比如戏剧。普实克认为,中国现代戏剧也具有明显的主观主义特征,像部分现代诗一样,这些话剧也是内心苦闷的表现。就这一点而言,这一时期的中国话剧与同时期文学创作的主流在特征上是一致的,比如田汉剧作的抒情性,甚至是某种感伤情调,也许正反映了中国新文学强烈的主观倾向。在一定程度上,普实克认为,话剧成为了表达作者个人情感和思想的首要方式,作者借主人公之口对观众讲话,剧中的大部分主要人物不过是作者本人不同个性特征的展现。但普实克仍然强调,这种话剧中的主观主义并不是以自我为中心的,并不意味着将作者个人一切隐秘的情绪和感受都表达出来,而是表达了作者的革命思想,是动员观众的战斗号角。作者的情感与国家民族的命运息息相关,所抒之情则不是个人的私密感情,而是一种建基于现代启蒙思想之上的深刻的家国情怀,是个人情感与民族、国家情感的统一。

中国现代文学作家中受浪漫主义影响最深刻的两位作家郁达夫和郭沫若,他们的短篇小说在表达形式上很少关心外部现实,他们只关心自己的感受,并极其真诚地将这些感受描写出来,最鲜明地呈现了中国新文学的主观倾向,同时也最接近以《少年维特之烦恼》或缪塞《一个世纪儿的忏悔》为类型的主观化的浪漫主义散文,与日本的私小说也存在相同的特征。但即便如此,普实克仍然认为这些小说的主观抒情性表相背后隐藏了更为深刻的现实诉求,这些现实诉求与中国当时的社会环境密不可分。普实克发现中国作家所生活的环境是如此的逼仄,不允许他们像日本作家那样,只关注自己灵魂的颤抖,因此作家们要探寻一条道路,通过个人体验来理解和反映现实生活。有时候作者可以有效地将某种个人体验与现实环境的种种联系都纳入到描写中,使描写具有某种普遍的真实性,而使现象成为一个象征。比如对于郁达夫的创作,普实克就认为,尽管早在第一篇小说《沉沦》中,郁达夫就表达过个人与身处的环境之间最引人注目的对立,这种对立在欧洲浪漫主义文学中,往往会导致个人与社会的尖锐对立,催生个人主义与唯我主义,但是在郁达夫这里,他并不是从个人主义的立场,而是从社会的甚至病理学的立场来解释这种对立,从而削弱了对立的尖锐性。因此,在普实克看来,郁达夫的作品虽然极具浪漫主义的特质,但是纵观郁达夫的整个创作过程,可以看出他是如何一步步从浪漫主义向现实主义过渡的。普实克把郁达夫的创作历程大致分为三个阶段:

这条道路刚开始时的作品,是一些描绘作者感情和印象的片段的随意连缀,譬如《沉沦》、《还乡记》等,达到艺术高峰时的一些描写复杂的心理活动的作品,譬如《一个人在途上》、《过去》等。同时,郁达夫有意识地去了解和揭示社会现实,由此诞生了一些对中国现代现实主义文学有突出贡献的作品,譬如《春风沉醉的晚上》、《薄奠》等。

上述分析意味着中国现代文学的抒情性涵盖了更为广阔的社会生活内涵,中国现代作家也一直努力在作品中把个人经历与个人情感与中国的社会现实联系起来,使主观的个人的内容可以反映和表现当时最普遍的社会精神。

浪漫主义式的抒情文学并未在中国形成大气候,普实克把中国现代文学的主观主义与个人主义特征主要限定在抗日战争爆发之前这二十年的文学创作之中。普实克从主客观两个方面分析其中的原因:从主观方面来看,虽然不管是在欧洲还是亚洲,浪漫主义情绪都是从清除封建制度的斗争这一土壤中孕育发展的,但在欧洲,斗争完全是由资产阶级发动和承担的,他们把全体民众都吸引到自己的阵营,来反对狭隘的贵族统治。但是在中国,资产阶级却软弱无力,反对旧贵族的斗争并不是由资产阶级领导的,这导致资产阶级理想,尤其是不受任何约束、不考虑其他的强烈的个人主义理想,是根本得不到发展的,也不可能发展为欧洲出现过的各种极端形式的浪漫主义:从信奉德国浪漫主义哲学唯我论的早期浪漫派,到19世纪末颓废情绪孳生的形形色色的超人。中国的资产阶级知识分子对封建主义的反抗首先在工人阶级那里得到支持,而后是革命化的农民,这就使得知识分子必须接受一种与西方资产阶级完全不同的、毫无浪漫色彩的意识形态,用阶级斗争的理论和无产阶级革命的阶级觉悟来取代个人反抗到底的理想。因此,个人主义的思潮和个人浪漫化的反抗只能是转瞬即逝的东西。再从客观的现实情况进行分析,可以发现,虽然中国现代文学的主观化、抒情化倾向来自于外部的刺激,但其真正的起因却在于中国社会特定的现实状况。中国新文化运动中对欧洲浪漫主义的接受和传播主要是基于中国新一代知识分子改造旧文化、建立新文化的需要,因此,中国现代文学对欧洲浪漫主义的吸收主要在于其对于反封建性的接纳和鼓吹。欧洲浪漫主义文学中其他的复杂内涵,如其对宗教的肯定,对回到中世纪的提倡、对神秘主义的喜爱或者对资本主义的批判等等都未被吸收。抗日战争的爆发使中国社会的主要任务从反封建上升到反帝国主义侵略,这时候以抒发个人主观感受为主要内容的文学创作往往就要服从民族斗争的需要,被宏大的革命叙事所取代。

最后,普实克总结道,中国现代文学的主观抒情性在新文化运动初期是以描写个体的欲望、要求、需要和情感为主导的,这种文字虽然是以自我为中心,但在实际生活中承担了启蒙的任务,成为打破封建的道德文章和文学作品中一再宣扬的旧的道德观念,打破关于人及人的情感的错误的陈腔滥调的重要革命力量,之后的中国现代文学越发注重把抒情与现实斗争相结合,所抒之情也越来越丰富,不再局限于一己之私情,比如郭沫若的许多作品就直接抒发作者的革命激情,这时的抒情文学实际已经成为那个时代的政治斗争和社会斗争的武器,承担了批判现实主义文学的功能。应该说,主观抒情的现实诉求,或者说抒情文学的现实底色是普实克对中国现代文学抒情特征的认识和总结。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

谈如何在小学教育中弘扬中国传统文化
发布时间:2023-07-19
【摘 要】本文主要探讨了小学教育阶段,进行中华传统文化教育时,学校教育、家庭教育和社会教育应该承担的责任和义务,并对各教育主体的施教提出一定的策略,希望能够为小学教育阶段的传统文化传承提供一定的理论支持。 【关键词】......
浅析在思想品德教学中如何渗透中华传统文化
发布时间:2023-07-13
几千年来,我国优秀的传统文化源远流长,博大精深,中国传统文化是民族自豪感、民族文化素质的力量源泉之一,是我们宝贵的财富。当前中学生中仍然存着道德观念淡薄、思想行为失控,民族自尊心、自信心不足等问题。传统文化的缺失,使学......
从传统文化看中国园林
发布时间:2023-06-25
中国园林艺术之所以有着丰富的主题思想和含蓄的意境,原因在于中国园林美学思想的丰富和中国传统文化的博大精深。本文尝试从中国传统文化各教派的思想——儒家思想、道家思想和禅宗思想及其对中国园林的影响,来窥探中国园林发展之一斑。......
如何在语文教学中渗透传统文化
发布时间:2023-01-11
教育家钱梦龙先生说:语文教学对传统文化的继承和发展是最有代表性的学科,是母语教学,它是源、是根、是魂、是传统文化的魂。 新课程改革也对此做了明确的要求,指出传统文化是当今语文教学中培育学生人文素质不可缺少的重要内容。对......
新课标下语文教学如何更好地传承中国传统节日文化探析
发布时间:2023-07-14
" 论文关键词:新课标 语文教学 传承 传统节日文化 论文摘要:在全球化的背景下如何借助语文课程的力量传递我国传统节日文化,让传统节日中所蕴舍的丰富人文信息通过语文教学活动潜移默化地传递到青少年的心灵中,成为了新课标下......
浅析美国华裔文学中的中国传统文化
发布时间:2023-07-25
一、华裔文学与中国传统文化 我国的改革开放,不仅加快了我国社会经济的发展,也加快了我国各项事物的发展。文化交流也得了空前发展,这对我国的传统文化有一点的影响。社会进步不仅改变了我们的生活方式,也改变了我文化知识结构。我......
浅析如何上好师范院校传统中国画临摹课
发布时间:2016-08-08
中国传统山水画艺术在我国有着悠久的历史, 光辉灿烂的文明,历经各朝代名家们的不懈努力与推波助澜,使得这一艺术门类自古至今博大精深,其中的精神与文化内涵自然是不言而喻的。中国传统水墨山水画令世人赞叹不已,追随者们更是前仆......
浅析中国传统文化对马克思主义中国化的积极作用
发布时间:2022-12-03
浅析中国传统文化对马克思主义中国化的积极作用 1.概念的定义 1938年党的六届六中全会上毛泽东在《论新阶段》的报告中指出:“马克思主义必须通过民族形式才能实现。没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义......
浅析美国黑人文学中的传统文化
发布时间:2022-12-22
最近一部热播电视剧《女医明妃传》在网上引起一阵中韩服饰之争的热议,有网友指责该剧服装盲目哈韩模仿韩服,但据专家解释,该剧服装是中国古代明朝服饰,其与韩服的略微相似之处也是源于历史上韩服对于明朝服饰的借鉴。广大的网友对自......
如何在高中语文教学中渗透传统文化
发布时间:2022-10-31
我国是一个有着五千年文明传统的国家,我们的祖先在漫长的历史进程中创造了光彩夺目的文化遗产力。高中语文《课程标准》明确地提出:语文是人类文化的重要组成部分,是最重要的文化载体,语文教学是一种文化行为,语文教学只有充分渗透......
如何在小学语文教学中渗透传统文化
发布时间:2023-07-01
中国传统文化博大精深,承载了几千年来无数智者的智慧与精华,作为炎黄子孙的我们,如何传承和发扬我们的古老文化呢?这就要求我们基层教育工作者要做好对传统文化教育的传播,在小学语文教学中加强传统文化教育,将小学语文教学提升为......
浅谈音乐表演中的投情与抒情
发布时间:2022-09-11
毕业论文 摘要 关键词:音乐表演 ; 2度创造 ; 情感体验 ; 体现; Abstract The music is one kind of performing arts, is not very same in the perform......
浅谈中国传统“如意”的美学艺术
发布时间:2023-04-29
如意是博大精深、源远流长的中华民族传统文化中的重要组成部分,随着历史的不断演变和发展,其造型和文化内涵也不断发生改变,在长期的发展过程中,因吉祥美好的寓意和不断优化的制作工艺,其美学价值和传统文化内涵日益深刻。随着历史......
高中语文如何在教学中渗透传统文化的相关分析
发布时间:2023-03-19
高中语文教材中的内容,都是流传许久的经典文学作品,其中所蕴含的传统文化内涵十分丰富。在高中语文教学中,教师不能只关注语文学科的工具性,更要关注语文学科的人文性,多发掘语文教学内容中的传统文化因素,促进高中语文教学改革的......
浅析共和传统中的马克思政治哲学
发布时间:2022-11-03
我们传统所理解的公共关系的共同的事务世界,就是政治与劳动的世界。从另一个角度说,反原子个人主义的共同体本位,以及强调积极自由和公民美德的特点,都让马克思相较自由主义,更适合被归人共和主义传统。但马克思的政治哲学不是单纯......
透过“筷子”看中国传统文化
发布时间:2023-07-12
对于中国人来说,使用筷子过于习常,以至于熟视无睹。然而,筷子作为中华民族情感的载体和精神文化的传承,在一定程度上影响着中国人的思维和行动。遗憾的是,人们往往对这种潜移默化的影响缺乏关注。但也正因如此,这种作用才更为无形......
高中语文教学中如何实施情感教育
发布时间:2023-04-26
【摘 要】情感教育是语文教学的灵魂,语文学科丰富的人文性决定了语文学科的学习需要培养学生积极的情感,让情感教育之花绽放于高中课堂,让语文教学不仅传说学生语文知识,更是丰富和发展情感,促进学生个性和谐发展的情感过程。 ......
如何从传统文化的危机看鲁迅文化批判的意义
发布时间:2013-12-17
论文 关键词:官本位现象 文化批判 国民性 论文摘要:鲁迅对 现代 中国 文化的伟大贡献在于文化批判的深刻性与全面性,特别是对传统中国的官本位现象及其对国民精神的戕害的批判,至今仍振聋发聩。我们研究中国传统文化,应当继......
浅谈初中科学实验教学中如何实现情感目标
发布时间:2023-02-17
" 【论文关 键 词】初中科学实验 情感目标 学习兴趣 创新能力 社会责任感 【论文摘要】情感目标是青年学生三维发展目标中的一个重要方面,但在当前我国科学课程实验教学中却很明显的被忽略了。本文在对学生发展中情感目标重要性进行......
如何看待旧体诗与中国现代文学
发布时间:2023-01-06
作为一种边界相对固定的研究对象的“中国现代文学”,本是不包括以文言和格律为主要形式特征的旧体诗的。因为我们过去长期把“现代”有意无意理解为与传统的决裂或“告别”(注:关于这一问题,严家炎先生有系列文章进行剖析辨别,可参......
小学语文教师如何重视我国传统文化教学
发布时间:2023-03-30
语文课程可以加深学生对中国传统文化的认同,更加了解中华民族文化的精髓,提高学生的修养、素质。语文教师应该更加细致地教授传统文化。 一、强化写字训练,认真写好汉字 汉字是中华传承的关键,汉字文化在中国传统文化中占据着不可......
浅议马克思主义与中国传统文化的结合
发布时间:2023-03-10
马克思主义中国化,既包括马克思主义与中国革命和建设的具体实践相结合,也包括马克思主义与中国传统文化相融合,我们可分别称之为实践层面的马克思主义中国化和文化层面的马克思主义中国化。这两个层面的含义是紧密相连、互相统一的。......
宋代书法尚意抒情浅析
发布时间:2023-04-18
提要宋代是文化史上最为辉煌灿烂的年代,诗词、散文、绘画、、书法群峰并峙,各领千秋。宋代书法在书法史上,又是一个变革创新的时代。宋代一改唐代以严格的法度作为书法评价标准的风尚,将尚意抒情作为时代书法的主流。这一时期,大家辈......
浅论马克思主义中国化的传统文化要素
发布时间:2023-02-20
浅论马克思主义中国化的传统文化要素 自马克思主义传入中国以来,就不断地被实践证明了它是符合中国国情的理论和方法,在漫长的革命和建设岁月中,中国共产党人更是领悟出了马克思主义必须与中国具体实际相结合,实现马克思主义中国化......
马克思主义中国化与中国传统文化的关系探析
发布时间:2023-03-18
新中国成立以后,马克思主义中国化备受学术界重视,并得到一定程度的研究和发展。马克思主义的先进性和中国传统文化的精髓相结合,在历史发展时期推动着我国社会不断向前发展,实现具备科学发展特色的现代化中国式的马克思主义先进文化......
浅析从汉语谚语看中国传统文化中的男女择偶观
发布时间:2013-12-18
[论文关键词]谚语 男性择偶观 女性择偶跣 原因 [论文摘要]谚语是产生于民间,活在广大群众中的百科全书,它是人民群众智慧的结晶。在我国浩如烟海的民间谚语中,有相当一部分是反映中国传统婚姻观和择偶观的,它们潜移默化地影响着中......
如何在中专语文教学中渗透传统文化素养
发布时间:2022-10-29
目前,由于我国社会市场环境的不断变化,以及外来思想的影响,在一定程度上对中专学生这个群体产生了十分不利的影响。尤其是西方文化的涌入,如哈韩、哈日潮流、拜金主义、享乐主义等畸形的价值观已经对中专学生的价值观念产生了严重的负面影响。因此,在进行中专语文教学时,作为语文教师应该注重渗透传统文化,以潜移默化的方式去影响中学生的价值观念以及行为,进而提升学生的文化素养。一、中专语文教学中存在的问题在中专语文.........
探究如何走出中国古代文学传统论题研究的困局
发布时间:2023-02-03
新时期以来,随着改革开放的不断深入,我们的学术研究也获得了突飞猛进的发展,不仅在很多方面都取得了极为丰硕的成果,而且研究视野也空前阔大,许多前人没有涉足的领域,我们今天都涉及了。不过,另一方面也不可讳言,在大量的前人所......
谈如何看待中国当代“国学主义”
发布时间:2023-06-23
论文关键词:传统 大家 论文摘要:本人可能对国学概念持有偏执,因此一向对标举“国学”的书籍敬而远之。在印象里,“国学”很大程度上是种理想主义的定义,不管学术界和传媒界怎么称之为“热”,本源还是因为太“冷”。如同强调团......
从传统文化看中国商人的诚信
发布时间:2022-12-28
中国 古代早已有士、农、工、商所谓四民的划分。宋代以来,商业 发展 已是中国史上一个十分显著的特点,明清 时代 尤其突出。商人由四民之末发展成为 社会 生活中一个重要的阶层,使人急欲探究在中国这样特殊的环境下商人阶层获取巨......
浅析中国传统绘画美学
发布时间:2023-05-28
摘 要:气韵是中国传统绘画最为重要的法则之一,也是绘画创作追求的最高目标与最高境界。它由魏晋时期著名绘画理论家谢赫首先提出,气韵的产生有着深刻的思想渊源与理论基础,同时它随着时代的发展而不断延伸与完善。 关键词:传神......
如何利用文言文教学弘扬传统文化
发布时间:2023-06-17
当前,每册中学语文教材都有一定篇数的文言文,虽然这类文章对学生来说有一定的学习难度,但是通过学习文言文,学生可以穿越时空,与古人进行对话,进而了解和领会博大的文学精华,领悟文章中蕴含的民族精神。因此,初中语文教师要积极......
浅谈中国大学如何从传统英语教学向双语教学过渡
发布时间:2022-11-19
在过去的几十年里, 中国传统的外语教学English as a foreignlanguage(ESL),其目的是在培养学生的英语听、说、读、写。英语学习与双语教育的概念之间存在着根本性的差异。前者侧重于语言本身,后者则把学科教学和英语语言教学结合起来......
对台传播如何弘扬中华优秀传统文化
发布时间:2023-06-14
对台传播如何弘扬中华优秀传统文化 中国各民族共同创造的中华文化源远流长、瑰丽灿烂,是维系两岸同胞民族情感的精神纽带,也是维护中华民族团结和谐与国家统一的重要精神支柱。党的十七届六中全会指出,要“加强同台湾的各种形式文化......
从Uber案例看互联网+如何突破传统藩篱
发布时间:2022-08-18
今年,我国将“互联网+”作为提升实体经济创新力和生产力的重要举措。而站在移动互联网的风口,传统行业,特别是垂直服务行业,如果不进行互联网化,则可能会“不进则退”,被用户所忘记。 在互联网+传统行业的新型经济模式中,美国......
新时期如何正确对待中国传统道德文化
发布时间:2023-07-21
" [论文关键词]传统 道德文化 继承与创新 民族化 现代化 [论文摘要]中国传统道德文化在我国现代化建设中意义重大,正确对待传统道德文化,坚持继承和创新的统一,加速现代化建设的步伐,努力建设有中国特色社会主义的新型文明,是我......
如何引导学生正确认识中国传统伦理道德文化
发布时间:2023-03-25
如何引导学生正确认识中国传统伦理道德文化 我国道德建设的一个重要课题就是如何把继承优良传统与弘扬时代精神相结合的问题,其前提是对中国传统伦理道德文化进行发扬。中华民族的传统伦理道德文化,是中华民族在长期发展过程中所形成的......
浅析月份牌对中国传统文化的传承
发布时间:2013-12-17
浅析月份牌对中国传统文化的传承 摘 要: 中国传统文化的巨大魅力与它无处不在的广博性潜移默化地影响着各种艺术形式。月份牌在传统美学审美追求下也不可避免地受其影响,表现在心理方面对传统的审美经验的延续,形式方面对传统美术形式......
浅析如何创设情境进行小学作文教学
发布时间:2023-04-06
" 论文关键词: 小学作文 教学兴趣 观察情境 想象情境 论文摘要: 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语言教学的难点。特别是小学生,他们往往怕作文,把作文当作苦差事。本文将从创设观察情境和创设想象情境进行探讨。......
探讨如何将传统文化渗入初中语文教学之中
发布时间:2017-01-04
一、将传统文化渗入初中语文教学的意义 中国是一个有着五千年历史的文明古国,我国的传统文化源远流长,是国之瑰宝更是全人类的财富。其丰富的教育内涵对学生发展有着深远的影响。因此初中阶段语文教师若努力钻研深入挖掘语文教材,将......
看看身边的传统文化
发布时间:2023-02-08
看看身边的传统文化 http://wWw.LWlm.Com为贯彻新课程精神,达到让学生自主探究的目的,在文化生活的教学中,争取让学生主导课堂,尤其是贴近生活的章节,比如“传统文化的继承”通过传统文化面面观,让学生感受到身边无处不在的传统文......
老舍文学创作中的“传统”情怀
发布时间:2023-04-27
摘要:老舍出身贫微,饱历风霜,作为中国现代作家群中的一员,其对传统文化的深深眷恋,可以从其作品中来折射出来。回顾老舍的一生,作为满族人,作为生活在北京的底层人,却成就了非凡的文人。不同角色的转换与融合,使得这位生于忧......
看扎克伯格的父母如何教孩子
发布时间:2023-06-07
为了庆祝女儿出生,狂捐450亿美元的扎克伯格刷爆了微信朋友圈!如此有本事又热心慈善,人家父母到底是怎么教育出来的呢? Facebook的创始人马克。扎克伯格平时总是穿一件灰色短袖T恤,他解释说:“我买了很多件一模一样的灰色短袖T......
中国传统文化对马克思主义中国化的作用
发布时间:2023-06-02
中国传统文化对马克思主义中国化的作用习近平总书记曾明确指出:中国优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。在历史的长河中,虽然一个民族的文化会随着时间的流逝和环境的变迁而发生变化,但总有一些生活习惯、社会风俗、思想观念会潜移默化沉淀在一代又一代人的心里,形成一个民族与众不同的独特性格和矢志不渝的坚定信仰,这就是文化的基因。一、中国传统文化蕴含.........
中国经济论文如何看待当前的中国经济
发布时间:2014-01-15
以下为查字典论文网为您编辑的:“中国经济论文如何看待当前的中国经济”,敬请关注!!中国经济论文如何看待当前的中国经济以上就是我们为您准备的“中国经济论文如何看待当前的中国经济”,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
试论从多维视角看中国传统文化的民歌性实践
发布时间:2022-11-14
" 论文关键词:民歌 传统文化 论文摘要:民歌作为一种传统文化,是中国传统文化的有机部分,通过分析民歌在历史和现实视角中与中国传统文化的联系,可以更加深刻的认识和把握民歌的文化价值,明晰民歌在人类的观念、行为、制度中的作......
试论如何在初中历史教学中弘扬传统文化
发布时间:2016-11-10
初中生在历史方面的学习分为中国历史和世界历史两部分。其中,中国历史是需要学生主要掌握的内容。中国历史悠久、内容丰富,因此,就要求教师在历史教学过程中,将弘扬传统文化和历史教学有机结合,从而让学生在掌握知识的同时,受传统......
如何正确理解传统文化在初中语文教学中的作用
发布时间:2023-07-15
中国传统文化中有很多优秀的思想和理念值得现代人学习和借鉴。但是,在清朝末年,愚昧的清政府看到西方国家的科技发展比较先进,就派遣大量的知识分子到西方学习,一时间,西方思想弥漫中国大地,对中国传统文化造成了很大的冲击,中国......
浅析中国传统建筑中的“儒、道”文化
发布时间:2023-05-25
【摘要】我们从中国文化的发展历史上看,儒家和道教作为中国传统文化的重要组成部分,以各自不同的文化特征影响着中国的文化进程。并且,二者又相互融合,对中国文化的发展起着举足轻重的作用,充分体现出了中国文化多元互补的特征。......
如何让学生在综合实践过程中感受传统节日文化的魅力
发布时间:2022-12-07
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深。传统节日更是民族文化遗产,它更承载着丰富的历......
浅析中国传统文化中“贤能”思想
发布时间:2023-07-28
我国传统文化中的贤能思想内容丰富,各家涉及主张很多,也留下了很多丰富的研究史料。贤能即具有才能的贤德之人,贤能思想的核心就是人才理论。不同时代背景下的人民对于人才的定义有过种种不同的界定,这些认识反映着人才观念的历史演......
如何在现代包装设计中运用中国传统文化元素
发布时间:2023-02-18
一、我国包装设计早期的发展状况 包装设计行业在我国起步较晚但发展较快。正因我国的包装设计在短时间内快速发展,所以每一个发展环节上都有弊端,特别是使用传统元素方面。 早期,我国对包装设计并不是很重视,导致我国出口产品因外......
浅析中国传统文化的发展之路
发布时间:2022-12-19
浅析中国传统文化的发展之路 主观的不予重视是造成中国传统文化逐渐衰落的原因。 首先,我们必须承认,中国传统文化和其他的古代文明一样,已经不可避免的衰败了。这是社会发展的必然,我们不必学王国维投水来祭奠这个文化的死亡,因......
当代青年如何走中国传统绘画之路
发布时间:2023-07-12
摘要:走在传统绘画艺术道路上的“八零后”,面对当今画坛中一些令人眼花缭乱的艺术风格和艺术潮流并不能作出准确的判断与吸氧,常常只做一些简单的挪用、改编,从而丧失了自我,断绝了自己的艺术之路,中华文化博大精深,对于初入传......
从现代园林设计看中国传统文化
发布时间:2023-07-14
www.LWLM.com编辑。 摘要:在城市环境改造步伐日益加快的大环境下, 现代 园林积极吸取 中国 的传统文化,使自身的 发展 迈向了一个更高的层次。本文阐述了中国现代园林的特点,分析了现代城市园林设计中传统文化表达的方式及意义,最......
从戏曲发展现状看中国传统文化
发布时间:2023-05-25
戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝,是重要的民间文化形式之一。它起源于原始歌舞,是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成,约有三百六十多个种类。它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起,在共同具有的性质中体现其各自的个性。中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化.........
如何把传统文化渗透到学生的思想教育中
发布时间:2023-03-07
学校内部的教学和实践内容总的来说是历史发展过程中传统文化成长进步的积淀,各类课程内部的设置和填充,都是在传统文化的基础上创新和完善出来的,初中思想品德是一门面向现代发展、呈现现代社会实质的客观评价性课程,与历史课程教学......
论中国传统文化对马克思主义中国化的影响
发布时间:2023-06-02
【摘 要】中国传统文化,顾名思义,是指在中国大地上由中华民族共同创造的相对于现时代而言的一切文化创造活动与文化成果。马克思主义从欧洲的文化系统融入到中国的文化系统,必然受到中国传统文化的知识背景、价值理念、思维模式的影......
中国传统文化分析
发布时间:2013-12-17
中国传统文化分析 一、传统文化的内涵 中国传统文化是指中国历史上以个体农业经济为基础、以宗法家庭为背景、以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。它有着悠久历史。是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶。它从时间上讲,中国传......
如何让传统文化在环境艺术设计中传承
发布时间:2023-06-28
如何让传统文化在环境艺术设计中传承 一、环境艺术设计应当具有民族性和时代性 在设计发展的如此多元化的今天,各种思潮和风格频频涌现,为了不使设计者盲目湮没其中,文化内涵的地位显得愈加重要。 环境艺术设计应当具有民族性。......
马克思主义哲学中国化的传统文化底蕴研究
发布时间:2013-12-17
摘要:马克思主义 哲学 中国 化的一个重要原因就是它与中国的传统哲学有着许多相融、相通之处。中国人民求真务实的朴素唯物主义传统、阴阳流转与“否极泰来”的辩证思维传统、“知行之辨”的认知论传统以及“重民”、“大同”的 社......
浅析中国传统动画电影的传统文化、艺术元素
发布时间:2023-02-27
浅析中国传统动画电影的传统文化、艺术元素 浅析中国传统动画电影的传统文化、艺术元素 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格浅析中国传统动画电影的传统文化、艺术元素 中国动画的......
试论马克思主义与中国传统文化的辩证统一
发布时间:2023-04-22
摘 要:分析研究马克思主义与中国传统文化之间的关系问题是推进马克思中国化必然要面临的重要和首要问题,是学者们长期以来孜孜不倦不断探索研究的热点和难点问题。本文在对二者相关内涵及外延进行概述梳理的基础上,对二者之间的辩证......
浅谈共和传统中的马克思政治哲学
发布时间:2023-07-22
我们传统所理解的公共关系的共同的事务世界,就是政治与劳动的世界。(阿伦特,第8页)从另一个角度说,反原子个人主义的共同体本位,以及强调积极自由和公民美德的特点,都让马克思相较自由主义,更适合被归入共和主义传统。但马克思的政治哲......
探析初中英语教学中如何实施情境式课堂教学
发布时间:2023-04-03
" 论文关键词 情境式 课堂教学 初中英语 实施 论文摘 要 情境式课堂教学是一种新的教学模式,该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境。可使学生更好的感知语言的魅力。从而更加快速的掌握语言知识点,提高语言能力。本......
浅论在廉政文化建设中如何汲取传统文化的精髓
发布时间:2023-02-15
摘 要: 中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中逐步形成的文化积累,对人们产生了巨大影响。但中国传统文化中既有利于廉政文化建设的积极因素,又有不利于廉政文化建设的消极因素。因此,我国在反腐败斗争中,应当坚持继承和发......
如何看待中国的外汇储备?
发布时间:2017-04-13
近日,中国人民银行公布的外汇储备数据显示,截至10月末,以美元计价的中国外汇储备为31206.55亿美元,较上月下降457.27亿美元,连续第四个月出现下降。对此,专家指出,10月外储规模大幅下降主要是受美元走强、居民购汇增加及贸易顺......
如何看爱国与卖国
发布时间:2023-05-09
其实不少争论并非爱国或卖国之争,不过是爱国的策略或方法之争。在和平年代,更不是战时的你死我活,更多的是合作共赢、是正和博弈 中国有一个怪现象,搞对外开放者,往往被骂为“卖国贼”,历史上屡演不衰。 清末士大夫尚处于“......
如何在青年学生中弘扬民族传统文化精神
发布时间:2023-06-13
如何在青年学生中弘扬民族传统文化精神 一、文化及传统文化的内涵 文化是一个十分庞大的体系,林林总总,包罗万象。它就像我们呼吸的空气,看不见摸不着,但又时时刻刻存在我们周围http://Www.LWlm.cOm。关于文化的概念,历来是众说纷纭......
如何实施初中历史旅游情景教学
发布时间:2023-02-06
【摘 要】 初中历史教学在以学生主体性为重点的同时,可以将历史情境教学运用于课堂之中,如把历史课堂演绎成一场旅途、重现历史旅游区、创设真实的旅游情景等方式开展教学,从而调动学生的学习能动性,提高课堂效率。 【关键词】 ......
浅析中国传统文化和情感在现代节日包装设计中的体现
发布时间:2023-07-27
中国的传统节日,是中华民族共有的瑰宝,是几千年来人民共同的结晶,在传统节日里不仅有古老的神话,还有节气、农业、天文以及人们的祈福等等,是由中华民族通过漫长而勤劳的岁月凝练而成。作为中华民族传统文化的核心,传统节日庆典活......
新文学后期海派的传奇抒写
发布时间:2023-05-06
新文学后期海派的传奇抒写 新文学后期海派的代表人物是徐訂、苏青、张爱玲,他们对上海的传奇抒写,隐含着极强的悲剧色彩和宿命,写出了繁华落尽的无奈和苍凉,而传奇不过是故事本身,其文学张力和情感力度力透纸背,包含了更深沉的对人......
中国传统文化在语文教学中的传承问题分析
发布时间:2022-11-19
中国传统文化在语文教学中的传承问题分析高中语文教学是传承优秀传统文化的重要方式,如何理解中国传统文化的内涵,如何认识高中语文中传统文化的形式,以及如何更好地通过高中语文教学进行中国优秀传统文化的传承,是我们需要进行思考的重要课题。一、中国传统文化的内涵有些学者把中国传统文化划分为更细的三个方面:物质文化、社群文化和精神文化。物质文化有具体的载体,比如饮食、服饰、建筑、文物等;社群文化则主要指人们的.........
浅析如何加强高中化学实验教学
发布时间:2023-02-05
摘 要: 高中化学教学培养学生的实验能力是学生能力培养的重点。从教材看,自然科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点。 关键词: 实验能力 解决问题 指导实验 操作规范 随着全国基础教育改革的不断深入,高考实......
浅析中国传统文化与中国人的复合性格
发布时间:2013-12-17
【 论文 关键词】 中国 传统文化 中国人 复合性格 【论文摘要】从中国传统文化的精华与糟粕两个角度对中国人的复合性格进行了剖析,真正体现中华文化的魅力精髓,让世人透过中国传统文化认识中国人的性格。 “当世人看到你的体......
从钱币的词源和演变看中国传统文化
发布时间:2023-03-17
汉字是中国文化的载体,具有丰富的文化内涵,与钱币相关的汉字,无不与钱币的变化有着千丝万缕的关联。 一、钱币词源和演变 (一)贝币时代 中国原始氏族时期,需要货币作为交换介质,发展的最高形态是海贝。《说文解字》里解释道:......
探析高中地理课堂教学中如何实施情感教育
发布时间:2015-09-15
【摘 要】高中地理新课标提出的三维教学目标:“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”,对教师在地理教学中关注学生全面发展提出了新的要求,尤其把“情感态度与价值观等作为目标列入新课程中”,使学生情感培养与教育得到重视......
浅析易经与中国传统文化的联系
发布时间:2023-06-19
浅析易经与中国传统文化的联系 一、观天道以立人道盘古开天辟地,自此天地孕育,万物萌发。作为中国传统的造世神话故事,对于每一个中国人而言实在太熟悉不过了,我们甚至可以空间想象出盘古在原本混沌世界上留下千古一画。这一画造就天......
当前形势下如何在初中语文教学中融入传统文化
发布时间:2017-01-03
由于当今初中生多数是独生子,家境优越,缺乏独立意识和艰苦生活的磨练。他们的一些错误的价值取向体现在学习、生活的方方面面,如:他们会盲目的崇拜明星,在物质上错误地攀比,更不会把经典的传统文化作为自己修身、治国的伟大目标。......
刍议如何在高校英语教学中融入传统文化
发布时间:2022-12-17
近年来,在高校的英语教学过程中,大家可以看到英语课本中包含很多西方的风土文化,而有关中国的传统文化的介绍是少之又少,导致高校学生在传统文化知识方面的缺失,不利于高校学生的综合素养的全面健康发展。因此,高校应该重视传统文......
美学论文:浅析中国传统灯具中的设计美学内涵
发布时间:2022-10-31
【摘要】查字典论文网为您提供的美学论文:浅析中国传统灯具中的设计美学内涵,解决您在写作中的难题。设计美学产生于工业革命以后,是一门立足于现代,在现代设计理论的基础上,结合传统的美学思想和审美理念发展起来的交叉性学科。它涉......
浅析中国传统音乐美学思想
发布时间:2022-07-31
论文关键词:传统思想 墨家 论文摘要:中国传统源远流长,包含诸多品格,其美学思想博大丰富。丰富的音乐关学思想,对中国传统音乐体系的形成产生了极其重要的影响。本文主要介绍中国传统音乐美学思想当中的儒家、道家、墨家的美学......
浅析中国传统武术与易经文化
发布时间:2015-08-24
摘 要:传统武术是中国传统文化的重要组成部分,其蕴含了丰富的传统文化和传统哲学基础,《易经》是中国古代最早的有系统的哲学著作,易经的理论思想所揭示的天人合一,阴阳辩证等理论思想,贯穿于中国传统武术各个方面,形成了特有的......
试论语文教学如何植根于民族传统文化
发布时间:2023-04-10
试论语文教学如何植根于民族传统文化 民族文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于语文教学。我们要培养学生良好的语文学习习惯,借语文课堂教给学生学习中华民族文化、汲取民族文化精华的方法,从而达到对学生思想感情的滋润、熏染和......
浅析传统文化在中学语文教学中的渗透
发布时间:2022-12-08
摘 要:语文教学是对我国传统文化进行传播和发扬的重要渠道,因此,在中学语文教学过程中渗透传统文化对整个语文教学有着十分重要的促进作用。传统文化融入到初中语文教学中,既是对我国传统文化的一种继承和发扬,又是我国当前对传统......
如何培养小学生学习传统节日文化的兴趣
发布时间:2023-03-13
中国是历史悠久的文明古国,丰富的传统节日文化是中国文化不可缺少的重要组成部分。每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深厚的群众基础,反映了民族的传统习俗和道德风尚,寄托着整个民族的美好憧憬。近年来由于受到西方节......
马克思主义与中国传统文化的双向互动
发布时间:2023-05-15
马克思主义是人类优秀文明成果,是十九世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物,是工人阶级的世界观,是工人阶级的认识和改造世界的思想武器,争取阶级解放和人类解放的科学理论体系。简言之,马克思主义就是关于无产阶级和人......
中国传统文化对当代马克思主义影响
发布时间:2023-02-02
俄国十月革命成功之后,马克思主义被介绍到中国。在中国共产党的实践与摸索中,发现照搬别人的模式只能注定失败,因为中国有着特殊的国情,.........
语文教学中如何运用情感教育
发布时间:2015-09-09
人的内心体验是复杂的,解读作品中的艺术形象也应是相对复杂的。如果在学生解读的时候,教师总是统一的说法,并人为地强化这样的说法,会改变情感教育的本意,使情感教育程序化。因此,要在语文课堂上进行自然而然的情感教育,教师一......
如何在语文教学中激发学生的情感
发布时间:2015-08-04
语文教学中注重情感教学,用自己浓烈的情感感染学生,引起他们情感的共鸣,激发起学生高昂的学习情绪,来获取教学的最佳效果是十分重要的,语文教学本质上来说就是语言的教学,教学中教师应把握文本语言,尽可能地挖掘作品中蕴藏的人......