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孟德斯鸠政体理论的历史地位

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孟德斯鸠政体理论的历史地位
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[摘 要]孟德斯鸠是十八世纪法国伟大的启蒙思想家之一,也是西方国家学说和法学理论的创始人。他的政体理论对于法国的政治文明,欧美、亚洲的政治发展,乃至全世界的资本主义的发展,都提供了强有力的理论支持。金无足赤,人无完人,他的政体理论并不是完美无缺的,我们要辩证地看待该理论的局限性。

[关键词]理论贡献实践价值局限性

一、孟德斯鸠政体理论概述

二、进步性及对后世的影响

(一)理论贡献

1.孟德斯鸠政体的创新发展

孟德斯鸠在继承前人的基础上,对政体分类提出了新的标准,与亚里士多德的数量原则基础上的三分法相对立,他提出了以质量原则为基础的三分法。政府的形式重要的不是看大权掌控在全体人手中、少数人手中还是一个人手中,关键是看权力如何在政府手中运行实施。无论是一个人的单独统治还是全体人共同执掌政权,专制主义都有可能出现。那么如何才能消灭专制主义保障一个国家公民的政治自由呢?孟德斯鸠认为必须实行法治而不是人治。他把政体的性质和原则同法律紧密结合在一起,政体的性质和法律有重大的关系,政体就是基本法产生的源泉,因此一个好的政体对立国是至关重要的。法律是从政体之中产生出来的,适合政体的好法律能更好的保障权力的运行,巩固政体的发展。他所主张的法治国家,实际上是为了约束统治者的权力,防止权力过于集中导致专制。

2.对欧洲国家政体理论的影响

孟德斯鸠的政体思想,尤其是他的三权分立思想、法治思想以及君主立宪制思想,对德国古典哲学家康德有一定程度的影响。康德采纳了孟德斯鸠的三权分立原则和法治思想,他也认为国家权力应该分为三部分:立法权、行政权、司法权,三权既从属又协调,以此消除专制独裁。在政治上要消除独裁统治不是看由谁由多少人来掌握国家权力,而是看权力如何来行使的,不是由人来治理国家而是实现法治。他又把法治和文明社会衔接起来,认为只有实行法治,才会出现文明社会。康德主张共和制,在他看来共和制是唯一合理的国家形式,却只是一种无限接近永远不可能实现的目标,只能把它当作国家形式发展的方向。因此,康德就又把孟德斯鸠的君主立宪制当作可以接受且能够实现的一种国家目标了。

3.对亚洲国家政体理论的影响

在中国从十九世纪

七、八十年代开始,孟德斯鸠的思想就被一些先进的知识分子和具有进步思想的报刊所接受,大力宣传,并力求付诸实践。资产阶级维新派的代表人物康有为否定封建君主专制,主张学习英国、日本,兴民权,设议院,实行君主立宪。他认为这才是实现国家强盛的必由之路。梁启超的政治法律思想深受孟德斯鸠的影响。他尤为赞赏孟德斯鸠的分权学说,把它看成是“立政之本原”,认为实行三权分立是西方资本主义国家政制的根本,同时他还多次强调在中国实行以三权分立为基础的君主立宪。资产阶级革命派同样受孟德斯鸠思想的影响,主张分权,提倡法治。以孙中山为代表的资产阶级革命派颁布的《中华民国临时约法》,是在三权分立的基础上提出的五权分立,即立法权、行政权、司法权、考选权、纠察权。

(二)实践价值

1.法国宪政的确立

2.美国联邦共和国的建立

美国独立战争时期,美国资产阶级的报刊杂志大量介绍孟德斯鸠的名著,特别是他举世闻名的《论法的精神》。独立战争的领袖们富兰克林、麦迪逊、汉密尔顿、杰斐逊等都非常了解《论法的精神》这本书甚至都有独到的研究见解,并且后来还把其中的联邦共和制和分权理论写入宪法,最终完成了近代西方理论意义上的分权制衡理论,这对后世的理论研究有着重大的意义。 孟德斯鸠一直断言共和政体只能在领土狭小的国家才能存在,他研究了古代,又考察了他同时代的瑞士和荷兰共和国的制度,他从这两个国家的政治制度中发现了对付共和制所具有的弱点的方法,这就是联邦制。他曾写道:“要是人类没有创造出一种政制,既具有共和政体的内在优点,又具有君主政体的对外力量的话,则很可能,人类早已被迫永远生活在单人统治的政体之下了。我说的这种政制就是联邦共和国。”

(3)美国在建国之后遇到了一个关键的问题,就是美国是继续保持松散的邦联制还是建立有中央政府的联邦制。汉密尔顿在《联邦党人文集》中指出:“也许有人认为,论证建立联邦的裨益是多余的,这一主张无疑已为大多数人所接收。但实际上,我们已经听到在反对新宪法的私人圈子里的私下议论说,对任何一般性制度来说,十三州的范围过于广阔,我们必须依靠把整体分为不同部分的独立联邦。”

(4)美国发展了孟德斯鸠的联邦制,打破了各州孤立的状态,通过各个州的联合建立了一个彼此毗邻、连成一片、领土辽阔的联邦共和国。美国人首先将其政治思想引入到政制设计之中,创造出了联邦共和制度。如果说孟德斯鸠的政体理论在法国只是部分的实现,那么在美国就是得到了彻底的实践,在本国未能开花,却在大洋彼岸的美洲大陆结出了硕果。

三、历史局限性

对于每一事物、每一个人都要一分为二的看待,既要看到他(它)的积极地一面,又要看到消极的一面,因为任何事物任何人都不是完美无缺的,看到他(它)的两面性有利于我们取长补短,不再重蹈覆辙犯类似的错误,从中吸取一定的经验教训。孟德斯鸠的政治学说的确功不可没,但是也应看到他本身以及他的政治学说中存在的局限性。应当指出的是存在局限性并不代表他的学说体系在历史中的地位大大折扣,相反,能够更加丰富他的政治学说,使其更加完整。

(一)阶级局限性

由于孟德斯鸠出身贵族,从一出生在意识里就带有先天性的阶级观念的烙印。他提倡君主制政体,提出“中间权力”――贵族――在君主政体中的作用,可以约束限制王权,这实际上就是抬高贵族的势力,使贵族在社会中享有一定的特权,他又仿效英国提出实质上的“阶级分权”的君主立宪制政体,这是一种资产阶级和贵族保守的倾向。他把君主政体和专制政体原则区分开来,很显然是不正确的。马克思曾对孟德斯鸠的这种观点进行过尖锐的批判,他指出:“君主政体的原则总的说来就是轻视人,蔑视人,使人不成为其人;而孟德斯鸠认为君主政体的原则是荣誉,他完全错了。他竭力在君主政体、专制政体和暴政三者之间找区别,力图逃出困境;但是这一切都是同一概念的不同说法,它们至多只能指出在同一原则下习惯上有所不同罢了。哪里君主制的原则占优势,哪里的人就占少数;哪里君主制的原则是天经地义的,哪里就根本没有人了。”

(5)贵族在很大程度上是和封建主义有着千丝万缕的联系,而他又是拥护资产阶级立场的贵族,游离于封建主义与资本主义的夹缝中,无论是处于什么社会形态之下,都竭力维护贵族的特权。由于这种时代的局限性,他看不到资产阶级将彻底推翻封建阶级的历史使命,于是他就寻找了一种符合他自身利益的政体形式――君主立宪,既保留君主又能反映资产阶级利益,君主其实是封建主义的象征,立宪体现的才是资产阶级政治文明。

(二)夸大了地理环境的作用

孟德斯鸠对地理学也有独到的研究,他特别强调地理环境对人类社会的重大作用,甚至可以决定一个国家的政治制度及法律形式。他说:“土地肥沃的国家常常是‘单人统治的政体’,土地不太肥沃的国家常常是‘数人统治的政体’;这有时就补救了天然的缺陷。阿提加的土壤贫瘠,因而建立了平民政治,拉栖代孟的土壤肥沃,因而建立了贵族政治。”

(6)他还认为领土狭小的国家宜实行共和制,大小适中的国家宜实行君主制,领域广阔的国家宜实行专制,他用亚洲的专制和欧洲的法治国家的例子解释了这一因素。

孟德斯鸠只看到了外部的地理环境对人类政治制度的决定作用,却忽视了事物变化发展是内外因共同起作用的结果,尤其是内因才起着决定事物变化发展的作用。地理环境是客观存在的,它只是人类社会存在和发展的必要条件,不可能起着决定作用吗,孟德斯鸠夸大了地理环境在政治发展中的作用,真正决定人类社会发展的是物质资料的生产方式,是人类的劳动实践。其实不是地理环境的好坏,而是它的差异性形成不同的社会分工,促使人们把自己的劳动方式和劳动资料趋于多样化。地理环境是否优越可以影响社会制度,自然环境的好坏也能够对社会发展程度起到制约作用,但决不可能决定政治制度之间的转变。在孟德斯鸠看来,人在自然界面前是被动的,他根本没有看到人的能动性和主动性。

(三)时代局限性

由于时代的局限性,孟德斯鸠看不到资产阶级的实质以及他所构想的资产阶级政治内容所具有的的阶级属性。在当时的社会环境中还未孕育出共产主义思想,资本主义的社会形态已经是高级的社会形态了,他无法看到资产阶级的阶级压迫和阶级剥削的本性和必将灭亡的历史命运,他把私有财产看成是“自然权利”,当作资本主义社会的基本制度。由于看不到他所代表的资产阶级的缺陷,他的分权学说和许多法律原则更是被资产阶级当作掩饰阶级专制的假面具。法国大革命虽采用了他所设想的君主立宪,但很快就被淘汰了,终究采取了卢梭的政治学说。

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摘 要:我国是人民民主专政的社会主义国家,中国共产党是我们国家的领导核心,我国新民主主义革命胜利和社会主义事业的成就,都是在中国共产党的领导下取得的。坚持中国共产党的国家领导核心与执政地位是宪法确立的国家体制的基本政治......
略论孟子的德育方法思想
发布时间:2022-10-07
[摘 要]德育方法是施教者为达成德育目标而展开的方式和手段,好的德育方法对德育目标的实现,起着举足轻重的作用。儒家“亚圣”孟子注重教化,基于人性善提出了一套特殊的德育方法体系,影响了2000多年的中国传统社会。今天,挖掘孟子......
论马克思的世界历史理论对现代德育口标的启示
发布时间:2023-03-27
马克思的世界历史理论虽然创立于19世纪40年代中期,但仍是我们研究现代德育目标问题不可或缺的视域。从理论角度看,世界历史的发展趋向于实现共产主义,而共产主义社会是人类获得彻底解放和全面发展的社会。在这个意义上,马克思的世界......
浅谈历史教学的德育渗透
发布时间:2023-04-07
浅谈历史教学的德育渗透 德国教育家赫尔巴特曾明确提出:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育没有教学就是一种失去手段的目的。”[1]历史教学不仅向学生传授知识、培养能力,还要对学生进行德育教育,使学生养......
一位历史学家的负面清单
发布时间:2022-08-10
艾瑞克・霍布斯鲍姆 《论历史》是霍布斯鲍姆80高龄的时候编撰的一本著作。写了一辈子历史,又功成名就,按理说应该到了心满意足回望来时路的时节了。然而,书中跃然纸间的却更多是谦卑与惶恐。不过,如果说霍氏对于历史的定义与功能感......
我国历史上的四位“花木兰”
发布时间:2023-03-25
我国历史上的四位花木兰花木兰的故事流传广远,据史料记载,我国历史上曾有四位花木兰。朱姓木兰清代瀛园旧主著《木兰奇女传》载:唐朝初期,有一个少女名叫朱木兰,系湖广黄州府西陵县双龙镇人。木兰娴弓马,谙韬略,14岁时女扮男装代父从军,转战沙场13载,屡建奇功,凯旋故里。唐太宗李世民封她为武昭将军、武昭公主,并赐姓李。这段史实在《旧唐书》里也有记载。后人为了纪念她,在湖北省木兰山建有木兰祠、木兰墓和将军庙.........
浅谈村民委员会的行政主体地位论文
发布时间:2022-11-28
根据我国的行政管理体制,最基层的政府是乡(民族乡、镇)人民政府,所以严格意义上的官最低也就到乡(民族乡、镇)一级。村委会是否具有行政主体地位意义重大,需要认真慎重予以研究确定,本文现就此问题作一简要论述,浅谈村民委员会的行......
论“世界历史”精神价值体现
发布时间:2023-02-10
引言 在全球现代性深入发展的背景下,世界历史精神的展演呈现出全新的态势,基于人类各民族共存依赖、互通交流的文化大环境得以形成,落后的地方狭隘主义和民族自闭意识退出历史舞台。民族情感共鸣与心灵诉求己拓展至全球范围,而网络......
关于“三个代表”重要思想历史地位的若干问题
发布时间:2022-08-16
【原文出处】浙江社会科学【原刊地名】杭州【原刊期号】200303【原刊页号】3~9【分 类 号】A3【分 类 名】邓小平理论【复印期号】200308【 标 题】关于“三个代表”重要思想历史地位的若干问题【 作 者】雷云【内容提要】文章本着实事求......
历史的误读与道德的偏执 
发布时间:2022-11-17
" -----迟到的反思地处文化边城青岛,信息、资料有限,只知王彬彬一篇《过于聪明的中国作家》引起一场热闹的论争,却不知就里。直到前不久收到人大复印资料,才得以拜读全文。读后,我久久地陷于深思之中。王彬彬挑起的这场争论可能已经......
论析中国传统行政伦理思想的历史发端
发布时间:2013-12-17
" [论文关键词]行政伦理思想;儒道墨法;历史发端;理论内核 [论文摘要]中国传统行政伦理思想有着悠久的历史与其产生的逻辑。生产力张力的释放、政治结构的重塑、多元地域文化的交流,以及“士”阶层作为思想主体的崛起,是中国......
浅论德国教师地位高的背后
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:德国教师;地位;培养;传统;启示 论文摘要:德国是教师教育高度发达的国家。在德国,教师拥有极高的社会地位和经济待遇。幸福的德国教师为德国培育了一批批高质量高素质的合格人才,并以此成为德国经济持续发展的强......
历史从下面看——论君特•格拉斯《铁皮鼓》的艺术性
发布时间:2023-07-23
1959年,年轻的格拉斯在四七社聚会上朗读《铁皮鼓》的第一章时,在场的作家和文学界人士皆惊异于他奇绝的想象和焕然一新的语言面貌,从而授予他当年的四七社文学奖。这部力作的问世不仅显示了德国战后文学语言重建的成果,而且有力回答......
浅绛彩瓷绘艺术的历史地位和专门学科的意义
发布时间:2022-12-07
对于浅绛彩的收藏和研究,都是改革开放以来从草根作起来的。而关于浅绛彩历史地位的讨论,则伴随了浅绛彩收藏和研究的全过程。其总的趋势,是随着浅绛彩瓷精品面世的数量不断增加,浅绛彩瓷绘艺术作品体系日趋丰满,对浅绛彩的认识越来......
历史地论析高职教育的就业导向
发布时间:2022-10-25
" 论文关键词:就业导向;创业;理想;现实 论文摘要:在当前社会转型、经济发展方式转变的重大转折时期,高职教育及其就业导向是亟待研究和解决的新课题。因此,要通过历史地审视大学理想与现实的冲突与协调,为我们提供一个新的分......
西方马克思主义文艺学的历史地位及当代意义
发布时间:2023-02-25
一、西方马克思主义文论的产生及发展 西方马克思主义文论,是伴随着西方马克思主义产生而产生、发展而发展的。关于“西方马克思主义”这一概念,国内外学者对其界说不一。概括地说,西方马克思主义是指本世......
试论中国历史上的村落共同体
发布时间:2013-12-17
" [摘要]村落共同体问题对于思考宋元社会乃至整个中国前近代社会都有重要意义。二次大战以后,日本学界在这一问题上主要围绕着地主佃户关系、国家编民关系和共同体论展开了论争;关于华北是否也与南方同样存在村落共同体,也是日本史......
马克思、恩格斯如何对待历史文件
发布时间:2022-11-01
马克思、恩格斯如何对待历史文件对待历史文件采取的不同态度,反映人们不同的思想路线。采取主观臆想态度者,对历史文件任意剪裁、篡改,是历史唯心主义思想路线的反映。这种不尊重历史事实的行为,将使人们不可能认清历史原貌,得出正确的结论。而对待历史文件采取严肃、科学、实事求是的态度,是历史唯物主义思想路线的反映。这种态度尊重历史,尊重事实,才能使人们有机会认清历史原貌,得出正确的结论。今天,我们重温《共产党.........
我国历史上的土地利用*
发布时间:2023-03-01
" 人们从事农业活动,从一开始就要考虑对土地的利用,这就是所谓“相地之宜”。随着农业活动的发展,特别是对自然的认识和控制能力的提高,土地利用的方式也在逐渐变化,一般说来是从以适应为主转向改造自然。这个转变是缓慢的,它是......
重新追寻历史“自主·导学”课堂中教师的主导地位
发布时间:2023-04-04
我校积极推进课堂教学改革,打造致力于学生自主发展的导学课堂模式。自主导学课堂教学流程大体分为三个阶段、五个环节。第一阶段:自主构建,自主学习向课前延伸。包括学案导学、自主构建和小组合作、质疑诊断两个环节,让学生自主构建知识体系,在构建过程中如果有疑问,则通过小组合作的方式释疑解惑。教师在导学案后附自主学习记录卡让学生记录自主学习过程中存在的问题,包括吾看吾师一栏,让学生写出导学案设计的优缺点。智慧.........
论孟子思想中的仁政学说
发布时间:2022-12-28
【摘 要】孟子是继孔子之后,儒家政治思想的又一集大成者,在他所作论述的政治思想体系中,仁政学说具有鲜明的个人政治观念。孟子从人本性善为突破口,主张在政治中施行仁政,提出自己的政治设想,这些有关仁政的政治理想,不仅对当时......
教师职业内涵历史考察与教师地位发展探究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教师 职业内涵 地位 发展 论文摘要:在教师职业发展的长河中,因为历史的积淀,教师作为一种社会职业形成了被社会所普遍认同的职业角色内涵。长期以来,随着经济的发展,虽然教育的组织形式不断发生变化,教育的组......
圣地亚哥·德·孔波斯特拉
发布时间:2023-03-17
终于一路向西来到美食朝圣之路的终点圣地亚哥,迫不及待来到O Dezaseis餐厅,一尝加利西亚特色的Lacon,这是火腿的前半段肉,淋上橄榄油和红椒粉吃,清新诱人。墨鱼汁面除了有海虾,还有鳗鱼苗,吃起来鲜美异常,这种贵价的食材来自于......
马克思世界历史理论
发布时间:2023-03-02
【摘要】20世纪后半叶,人类社会步入了一个以全球化为标志的历史发展新阶段。全球化不仅给人类的生活和社会的发展带来了深远的影响,也引发了一系列新问题。想要在全球化进程中时刻保持清醒的判断并采取正确的应对措施,我们就必须要依靠相应的科学理论。而世界历史理论是马克思在19世纪期间对人类历史的发展进程所做出的科学论断与预测,是对整个世界自15世纪末以来发展新趋势的理论概括,虽然形成于全球化尚未完全发展起来.........
历史上的法律和法律的历史(1)论文
发布时间:2023-06-26
大师之所以成为大师,就在于他们已经或者正在改变人们的思想和生活英国著名的历史法学派代表人物梅因正是这样一位大师;经典著作之所以成为经典,就在于其对原初的问题作出了新颖的论述,并且其主题具有恒久的价值和可以承受解释的张力......
浅谈历史故事在高中历史课堂中的具体应用
发布时间:2023-01-27
对于高中文科生而言,历史学科是重要的组成部分。我国有着上下五千年的历史,其历史文化博大精深,但历史与学生生活实际相距甚远,因而给历史教学增加了难度。高中历史教师在教学活动中,有必要应用历史故事,不仅可以引导学生深入了解......
政治制度、历史传统与中国政府审计体制选择
发布时间:2022-11-04
[摘 要]本文 应用 新制度 经济 学的思想和 方法 研究 政府审计体制选择 问题 。研究认为, 政治 制度和 历史 传统深刻 影响 着政府审计体制选择,建立审计监察院并提高其行政级别符合 中国 政治制度和历史传统的审计体制改革方向。......
基于历史地理视角略论肃亲王对蒙古的巡视
发布时间:2022-08-10
摘要:自古以来,内蒙古地区就是我国领土领域中不可或缺的组成部分,其中最能代表内蒙古自然地理环境和人文景观的当属“东四盟”地区。清朝末年,内蒙古发生了一系列重大事件,引起了很多变化,基于内蒙古特殊的地理环境和历史背景,......
科学判断我党所处的历史方位
发布时间:2013-12-18
【原文出处】长江论坛【原刊地名】武汉【原刊期号】200302【原刊页号】4~8【分 类 号】D2【分 类 名】中国共产党【复印期号】200309【 标 题】科学判断我党所处的历史方位 ——论“三个代表”提出的时代背景和科学依据【 作 者】张蔚萍......
修昔底德的人性说及其历史观
发布时间:2023-05-05
【 内容 提要】修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》中人性一词有较为广泛的涵义,包括天生的、 自然 而来的个体的人、群体的人以及人类所共有的品性、能力、生理特征等等。修氏特别关注的是与重大 历史 事件有关的人类所共有的本性,即人......
《一路到底》中的历史、道德与权力
发布时间:2022-12-14
[关键词]申堪;当代美国戏剧;《一路到底》;道德;权力 一、历史:血腥故事与隐私重述 申堪认为,“如果过去和现在没有联系,那么行为就不会有后果,如果行为没有后果,道德也就是不存在了”[2]。他用史诗般的意境、极简抽象的舞......
论刘德海对20世纪琵琶艺术的历史贡献
发布时间:2023-04-15
进入20世纪后半叶,受到社会制度变革的影响,各类传统艺术的生存环境、观演场所、传播方式、教育传承体系等均发生了全面转型。20世纪上半叶的所谓“民间琵琶”、“传统琵琶”虽然还有一定的生存空间,但从整体而言,却基本上被学院式的......
浅析康德历史哲学的基本特点
发布时间:2023-02-04
康德的历史观念仍然带有浓烈的自然权利哲学的残余,他生活的时代恰好经历了美国独立战争和法国大革命一种强烈的时代意识促使康德去仔细思考当然是通过哲学的力式历史的本质意义因此他的历史首先是一种反思的历史,即凸显哲学功能的历史......
浅析普布利乌斯之论辩: 美国宪法之历史溯源
发布时间:2023-03-11
一、历史语境: 立宪选择之基础 汉密尔顿等所著的《联邦党人文集》有其深刻的历史背景。因为《联邦党人文集》将要劝说公民选举支持和批准新宪法的代表。公民自我发现的直接条件对汉密尔顿等人而言是非常重要的。因此,解读《联邦党人文......
历史教学中如何运用多媒体对学生进行德育
发布时间:2023-07-04
摘要:新课标对历史教育的德育功能,对学生情感态度与价值观的培养提出了诸多明确的要求,德育教育已成为历史教学中的重要内容。随着多媒体技术在现代教学中的广泛运用,它在渗透德育教育方面发挥着越来越重要的作用。关键词:历史教学;多媒体;德育教育邓小平同志说:“要用历史教育青年,教育人民。”江泽民同志指出:“我们要加强对青年学生的历史知识教育,帮助他们正确地了解中国的过去和现在,世界的过去和现在,这有利于他.........
论善在亚里士多德与康德幸福论中的不同地位
发布时间:2023-06-10
[摘 要]亚里士多德与康德伦理学都是指向善的,从善在亚里士多德和康德的幸福观中的地位对比,从一个细微的理论视角窥探亚里士多德与康德道德哲学的内在关联与分别。亚里士多德拥有德性的三个前提也是康德有德的条件,而在前者的幸福论......
虚拟论的游戏理论:从斯宾塞到谷鲁斯和弗洛伊德
发布时间:2013-12-18
【 内容 提要】 斯宾塞、谷鲁斯和弗洛伊德的游戏论是最有代表性的虚拟论游戏 理论 。斯宾塞的游戏论可概括为剩余精力发泄论和模仿论:游戏是生物体在谋生之外的闲暇时间里在剩余精力的推动下发生的对于谋生活动的模仿活动。谷鲁斯的......
财政法的地位与功能浅论
发布时间:2013-12-17
财政法的地位与功能浅论 财政法的地位与功能浅论 财政法的地位与功能浅论 来源于www. 一、财政法的地位 自国家和财政产生以来,也就同时产生了以法律手段调整财政关系的客观需要。然而,在中国和外国的古代法上,虽有......
中央与地方财政分权立宪的历史研究与分析
发布时间:2016-09-19
中央与地方财政分权是中央与地方关系的核心议题,它不仅决定政治体制改革的进一步深化,也与权力制约、民主机制完善及公民权利保障有紧密联系。我国分税制改革基本确立了央地间财政分权的总体框架,加强了中央政府权威,催醒了地方政府......
浅谈中国司法行政化倾向的历史缘由(1)-行政管理论文
发布时间:2022-07-25
内容 提要:今日 中国 "依法治国"已成为我国建设 社会 主义 现代 化的基本方略,法制建设取得了巨大的成就。从整体上说,我们的法制是行之有效的。但是,由于诸多的社会、 经济 、 历史 、文化等原因,我国现阶段的法制现状仍然存在令人......
论“非法人团体”的民事主体地位
发布时间:2022-10-23
论“非法人团体”的民事主体地位 论“非法人团体”的民事主体地位 论“非法人团体”的民事主体地位 [摘 要]本文通过对我国现行民法通则未确立“非法人团体”的民事主体地位不足的分析,从历史潮流......