摘 要：“被”字常常作为被动句的标记。在语料中我们发现一些特殊而明显的标记，如“让、教、给、蒙”等也可以作为被动标记。其中“蒙”相较“让、教、给”略有不同。通过研究其语义特点、结构特点、语用价值，总结归纳出了“蒙”作为被动标记的特点、“蒙”字句的基本格式以及“蒙”字句的语用特点。
关键字：动词性 被动标记 “蒙”
上述学者对被动句的研究角度主要围绕在“被”“教”“让”“给”这几个带有明显的被动色彩的词上（王力，1989）。除了这几个词外，还有没有其他的被动标记？事实上，在交际中我们能够发现另一些特别的词――“蒙”“获”等，它们带有明显的被动色彩，那它们与“被”“叫、让、给”的用法是相同还是不同？这些都值得探究。为此，我们将“蒙”字与一般被动标记的词进行语义、语法、语用的比较，分析并总结“蒙”字标记的表义特征、“蒙”字被动句的基本格式以及语用特征。
一、“被”“让、叫、给”“蒙”表义比较
（1）承蒙高等教育出版社朱仁教授审阅书稿并提出诸多宝贵意见，特此深表谢意。（《普通化学》）
（2）今日蒙你们大家不弃，肯来找我老张，咱张献忠磕头欢迎。（《李自成》）
（3）固然前次来玩时蒙他招待过，“八一三”的前夕，我跟达夫去福州，在上海碰着这位老道士……（《徐钦文文集》）
（4）但她一起始就对之嘲骂轻视，现下纵然蒙他相救，却也不肯改颜尊重，当下问道“……”。（《神雕侠侣》）
（5）任何人的说情，都不蒙接受，任何人的赎金，都不蒙采纳，他们也不获援助。（《古兰经》）
由上述分析可知，“被”“让、叫、给”“蒙”均可以表示被动义，不同的是介词“被”专门表示被动意义（程琪龙，1993），“让、叫、给”在介词词性中既可以表示使役，也可以表示被动。“蒙”的动词义项虽然更为常用，但是也已经能够脱离“受到”的动词义而独立成为被动标记。
二、“蒙”字被动句的基本格式
在“被”字句的研究中，一般将其基本格式归纳为“A+被+（B）+VP”（邢福义，1996），其中“B”可以省略也可以不省略。在“蒙”字被动句的研究中，我们也可以借用这一基本格式。
（一）“A+蒙+B+V”中的“A”与“B”
被动句中的“蒙”字起成句的作用，按照被动句句法分析的一般原则，“A+蒙+B+V+R”格式中会出现施事、受事、予事（范剑华，1990），其中，“被”字句的主语可以是受事主语，也可以是工具、处所，甚至是施事，如“刀被他砍钝了”“他被那件事愁死了”。“蒙”会不会也出现上述现象？且看以下句子：
（6）八亲王亲自写信致谢，信中“蒙赠种种珍品，山中岩屋几乎难容”等语。（《源氏物语》） （7）我说：“你真是义士！我多蒙照拂了。但流亡之人，何以为报呢？”（《丰子恺作品集》）
（8）如蒙惠顾，无任欢迎。
（9）“不过，总之今天是蒙你搭救了，得回报你才行。”（《亚尔斯兰战记》）
从例（1）到例（9）这9个“蒙”字句中，A位置没有出现表示予事、方位、处所、时间的词的情况，而我们对北京大学语料库进行分析时，也没有出现这些情况，“蒙”字前出现的一般都是受事，最多只会出现感受主体（吕文华，1994）。这是因为“蒙”字还没有像“被”一样完全语法化，它或多或少带有一些“遭受”义，而遭受的对象一般不能是时间、方位，这就导致了“蒙”字被动句中“A”一般不会出现表予事、方位、处所、时间等的词。
（二）“A+蒙+B+V”中的“V”
1.“V”前有副词“未”“不”
（10）慕容先生情知此经是贵寺镇刹之宝，坦然求观，定不蒙允。（《天龙八部》）
（11）我因委曲呼叫，却不蒙应允。我呼求，却不得公断。（《约伯记》）
（12）他在信中言道：“前日请求，未蒙准允，不胜惶恐。”（《李自成》）
（13）曾迭电具申意见，未蒙核示，兹预拟本军行动标准谨申呈核，是否有当，敬祈示遵。（《二战全景纪实》）
从上述句子中可以发现，“未”“不”否定的是动词，这些动词一般表示“准许”义，在句中是光杆动词。这种否定用法常用在书面语中，在口语中使用较少。
2.“V”带积极色彩义
（14）他在信中言道：“前日请求，未蒙准允，不胜惶恐。未能详诉衷情，心甚遗憾，故今朝专函说明。”（《源氏物语》）
（15）信的大意是：自从我来雪窦山以来，蒙你对我多方照顾，感谢万分。不幸大火烧毁了招待所，使我们分别。（《空虚的云》）
从北京大学语料库的例句中可以看出，“蒙”字被动句所接的动词主要表示“准许，招待、照顾，惠顾，帮助”，这几类词都带有较强的积极色彩义。
三、“蒙”字句语用分析
“蒙”是被动句的标记之一，被动句一般表示“遭受”义，带有较强的不如意色彩，但是“蒙”字句相比其他的被动句，则具有表示如意感谢等语义特征。
（一）书面语与口语
“被”字句 “蒙”字句
《陆犯焉识》 676 0
《将军吟》 330 1
《李自成》 2953 29
通过上表可以看出，“蒙”字被动句使用频率远远低于“被”字句，而在书面语和口语的分布上，“蒙”字被动句也多用于书面语，尤其是在第一人称表示说话人时很少用在口语中，而与“蒙”字相比，“被”字句则更倾向于口语。
（二）如意与不如意
被动句大部分表示不如意，而在“蒙”字被动句中，大部分的句意是表示如意的，多用来表示说话人的感谢之情。例如：
（16）后来有幸结识源氏公子，蒙他悉心照料，生活顿时光彩许多，以为日后便可安心度日。 （《源氏物语》）
（17）过了一年，又复回到北京，拙著《逸梅小品》问世，蒙他惠下一序，犹述及在沪相叙事。（《逸梅小品》）
（18）但她一起始就对之嘲骂轻视，现下纵然蒙他相救，却也不肯改颜尊重。（《神雕侠侣》）
综上所述，“蒙”带有明显的被动标记色彩，但是在语法、语义、语用上与“被”“叫、让、给”略有不同。我们从标记的角度对“蒙”字被动句进行了分析，并对比其与“被”“让、教、给”在句法、语义、语用特点上的异同，总结了标记在其中所起的作用――被动、基本格式“A+蒙+B+V”中各项的特点，以及其在被动句中多用于书面形式，表示“如意、感谢”等的特点。
