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论康德先验感性与数学联接的局限性及启示

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论康德先验感性与数学联接的局限性及启示
时间:2023-01-09 00:55:17     小编:李建平

一、前言

康德在《纯粹理性批判》中建立起了对象符合观念而不是观念符合对象的先验认识论体系,进行了所谓认识论上的哥白尼式的革命、在康德之前有经验论和唯理论之争,唯理论肯定科学知识必须具有普遍性和必然性,但由于否认感觉经验,使科学知识失去了客观基础;对于经验论,却认为知识只有偶然性,成为或然的知识。在康德看来,科学知识有两个必须的因素:先天的形式和后天的质料,即科学知识是先天综合判断。只有由主体具有的先天直观形式与外界提供的感性材料相结合,才产生现实的即经验的感性直观,这种结合是由先天直观形式来保证感性认识具有普遍必然的客观可靠性质、他认为数学知识就是基于直观的先天综合的先验纯粹科学。纯粹数学不仅是他的先验感性论的理论来源,而且在他的整个批判析学许多著作中起着范例和参照系的作用。他在《未来形而上学导论》中他说:几何学是根据空间的纯直观的;算学是在时间里把单位一个又一个地加起来,用这一办法做成数的概念;特别是纯粹力学,它只有用时间的表象这一办法才能做成运动的概念。他说:在人类知识中会现实地有这样一些必然的和在严格意义上普遍的因而纯粹的先天判断。如果想从科学中举一个例子,那么我们只须把目光投向一切数学命题。把数学与感性的直观形式空间和时间连接起来是他超越前人的独创。但是,他的纯粹数学何以可能并不是在先验感性论中解决的,将数学中几何学与空间联接和算术与时间联接也是存在局限性,其两方面的论证都比较模糊,由于他既忽视了时间空间之间的统一性,又割裂了感性直观与知性概念之间的统一性,因而导致纯粹数学与先验感性论联接的局限性,本文试图予以阐述并提出对此问题的认识。

二、先验感性与数学联接的局限性

康德把数学与感性的直观形式连接起来是他超越前人的独创,指出数学知识是基于直观的先天综合,正如他在导言中阐明数学的判断全部都是综合的,纯粹数学只包含纯粹的先天知识,但是,他在空间概念形而上学和先验阐明中把以先天综合判断为原则的知识几何学仅只是基于空间直观纯形式所构建显然是不够充分的,我们认为几何学不仅基于空间直观的先天综合还必须有时间直观作为前提,是由空间和时间这两个先天直观纯形式的先天综合才使几何学成为可能。其理由是:在康德时代几何学还主要是欧几里得几何学,空间只有三种直观量度的确是几何学得以可能前提,也就是说几何学中的点、线、面以及他们的组合纯粹直观形式都是空间的纯直观形式,这里的点、线、面以及组合等形式己经是空间直观的区分形式,这些空间直观形式的表象必须在时间直观形式中才能显现,即使是点这样纯粹的形式,也离不开我们主体的纯粹时间直观形式作为前提。我们把握三维空间中的对象,以点延长成线,用线来围成区域或者构造纯粹几何形式,都必然地以时间和空间两种纯粹直观形式聚合为前提。正如康德在时间概念阐明中所说:空间是一切外部直观的纯形式,作为先天条件只限制在外部现象。相反一切表象,不管它们是否有外物作为对象,毕竟本身是内心的规定,属于内部状态,而这个内部状态却隶属于内直观的形式条件之下,因而隶属在时间之下,因此是所有一般现象的先天条件,也就是说,是内部现象(我们的灵魂)的直接条件,正因此也间接地是外部现象的条件我们再来看欧几里得几何中的那些定理公设,它们集中界定了空间中可能的构造,但是我们也必须在时间直观中才能认识,例如在欧几里得《几何原本》第一卷中公设2:任何线段可无穷延长即不断延长一条有穷直线,没有基于在时间直观形式前提下是不可想象的、又例如其中第一卷命题32对在任何三角形中,如果延长一边,则外角等于两内对角之和,而且三角形三个内角的和等于两直角的证明,必须在演证者心灵中先构造出三角形的纯粹形式以及运用纯形式进行证明过程的推演,然后再把先天设想进去并(通过构造)加以体现的所有证明过程产生出来,也即是使其形式直观比如写画在纸上,很显然这个空间直观形式的构造过程没有在时间直观形式下是不可能设想的。在《几何原本》中的定理公设和命题证明不仅是纯粹空间直观形式的几何构图及其的推演过程,而且还必须有数的演算引入在其中,必须有两者的组合或聚合才能使其直观明了,而数的演算只能是在时间纯粹直观形式下才有可能。因此,作为感性先天直观综合的几何学以无可置疑的确定性被认识,只能是空间直观纯形式构造图形和被计数过的形式的聚合或者组合;我们不得不求助于直观,如在纸上画出图形来把握欧几里得几何学的定理、公设和命题证明,由此只有通过我们的心灵直接以纯粹的时间感性直观形式提供一个先天对象才能在此基础上建立你的综合命题。那么我们不仅说空间外直观纯粹形式能够使几何学得以可能,而且时间作为内直观纯粹形式也是使几何学得以可能的必需条件。因此,康德对于几何学是综合地却又是先天规定空间属性的一门科学仅仅在空间直观形式下的论证是不够充分也不够完整。

而康德在对于时间概念的阐明及其推论中没有关于算术何以可能的直接论述,也就是说他应该在先验感性论中将算术与时间感性直观形式联接,但是并没有出现这种联接。出现了与空间概念阐明不对称性。康蒲斯密也看出:在康德所有著作中,《导论》一书的一段是惟一的地方康德是似乎肯定,虽然在简短而不十分明确的方式上,算术和时间有关系,正如几何和空间有关系一样。在《批判》一书第二版中是找不着这种对算术的见解的这是他疏忽了原因吗?显然不是,我们认为这是故意回避造成的。而导致在先验感性论中的不对称性的原因有二:首先,直接原因在于当时的欧几里得《几何原本》这部数学书中,《几何原本》是以几何为原本,这部被誉为仅次于圣经的数学经典,是将数经由量归结为形,或者说,是用形经由量来定义数、将数及其运算作形状化的处理,进行得十分彻底。算术和代数这样关于数的知识与几何学相互融合在一起了,如果说在这里将算术与时间直观联接就会出现几何学与空间联接的混淆或者趋同,那么这就必然导致时间与作为算术之间的关系在先验感性论中变得模糊,因而不能像空间阐明那样直接明了地引出算术是先天规定时间属性的一门科学这样的结论。其次,算术所处理的数的概念就是时间纯粹图形,属于知性范畴。康德在纯粹知性概念的图型法中设定时间的第一个图型即量的图型时说:外感官的一切大小的纯粹形象是空间;而一般感官的一切对象的纯粹形象是时间、但量作为一个知性概念,其纯粹图型是数,数是一个单位(同质单位)连续的相加进行概括的表象。所以数无非是一般同质直观之杂多的综合统一,这是由于我在直观的领会中产生出时间本身而造成的、 数是时间直观形式的运用图形概念,即数不是直观而是概念,属于知性的范畴,至此时间与作为算术所处理的数的概念之间的关系才得到了明确的规定、但却移到了图型法中,而在先验感性论中,这个问题仍然是模糊的。因此,算术与时间感性直观形式联接,出现了与空间概念阐明不对称性。

三、几何学是空间与时间直观统一、算术是概念与直观的统一

我们如果把康德对空间和时间阐明进行对比,它们的相同之处有:空间和时间不是概念;空间是一个纯直观,空间的本质是唯一的,一般诸多空间的普遍概念,都只是基于对它的限制;时间是感性直观的纯形式,不同的时间只是同一个时间的各部分;空间被表象为一个无限的给予的量;时间的无限性只不过意味着,时间的一切确定的大小只有通过对一个唯一的,作为基础的时间进行限制才有可能。由此可以看出空间和时间的共同特性:都不是概念;都是感性直观纯形式;都是唯一的无限给予的量。从这些共同性可以看到:空间时间属于我们自身先天认识特性是先天必然的唯一的纯形式或者感性能力。阐明中的不同之处是:空间是为一切外部直观之基础的必然先天表象;时间是为一切奠定基础的一个必然表象;在时间这一先天必然性基础上,还建立起了时间关系的那些无可置疑的原理、或者一般时间公理的可能性,时间只有一维;空间有三个量度。而时间是一切基础奠定基础的必然表象包含有空间是为一切外部直观之基础的必然先天表象;康德在时间概念推出的结论中强调:时间是所有一般现象的先天形式条件,空间是一切外部的直观的纯形式,它作为先天条件只是限制在外部现象,相反一切表象,不管它们是否有外物作为对象,毕竟本身是内心的规定,属于内部状态,而这个内部状态却隶属于内直观的形式条件之下,因而隶属在时间之下,因此是所有一般现象的先天条件,也就是说,是内部现象(我们的灵魂)的直接条件,正因此也间接地是外部现象的条件可见空间外直观是建立在时间这个内直观先天条件之下,空间统一在时间之中。空间有三维,必然是建立在时间一维的基础之上。因此,空间与时间作为感性直观存在着先天的统一性、在第一版向范畴的先验演绎的过渡中他指出纯粹概念的三种源始的来源(心灵的三种性能或者能力)首先是通过感观对杂多的先天概观海德格尔在对纯粹知识的本质统一性追问中也认为:但现在,纯粹直观自身己经作为某种合一的整体的表象,成为某种直观的合一。因此,康德有权说在直观中的某种综观海德格尔正是把康德的概观换成了综观,他认为:当我们说空间与时间作为纯粹直观是综观的时,其含义是指:空间和时间杂多作为原始的在一起是从某种作为整体的统一性中被给予的、没有这个感性直观纯形式统一性纯粹概念无从产生、因此,纯粹直观自身己经作为某种合一的整体的表象,成为某种直观的合一(即空间与时间直观形式统一)也就是几何知识之所以是先天直观的综合的前提与基础。

现在我们再来看算术是感性直观与知性概念的统一的阐明、康德在纯粹知性概念的图型法中设定时间的第一个图型即量的图型时指出:外感官的一切大小的纯粹形象是空间;而一般感官的一切对象的纯粹形象是时间。但量作为一个知性概念,其纯粹图型是数,数是对一个单位一个单位(同质单位)连续的相加进行概括的表象。所以数无非是一般同质直观之杂多的综合统一,这是由于我在直观的领会中产生出时间本身而造成,这里的一个单位(同质单位)连续的相加中的一个单位正是来源于《几何原本》第七卷定义1:每一个事物都是由于它是一个单位而存在,这个单位做一和定义2:一个数是由许多单位合成的这两个定义中的单位:一(或者就是一个数的概念即最基本的数量1算术的运算要求是在同质关系中的运算,也就说是对于量的运算,时间的一维性正是使算术的同质性单位可能的前提。但是,任何简单的算术运算离不开数的经验直观综合具体的数量概念,比如康德为了证明数学是先天综合知识时多次用到类似这样的例子,必须借助我们对双手行审核制度,加快推进新三板的试点扩容,探索开展科技型中小微企业债券融资工作,逐步构建适应不同发展阶段、不同企业规模科技型中小微企业融资需求的资本市场体系。二是要大力发展风险投资业。由政府出资设立高新技术创业投资种子基金,通过参股风险投资机构的方式引导民间资本投入,在条件成熟时允许保险资金、养老基金参股风险投资,促进风险投资业做大做强;加强风险投资专业人才培养,为风险投资业健康持续发展提供人才支撑。三是加强产权市场建设。将产权市场作为资本市场的一个新兴平台,进一步强化其融资的功能,一方面是积极开展股份转让、企业兼并重组等产权交易服务,为风险投资有效退出提供便捷通道,另一方面是加强与创业板市场的对接,充分利用价值发现机制为创业板提供经过市场净化的优质上市公司,促进创业板市场健康发展。

(四)加强对民间融资的监管

民间融资尽管用款成本较高,但其具有手续简单、方便快捷等优势,而且不受企业规模、资产抵押等硬性条件限制,符合科技型中小微企业高风险高收益的特点,成为科技型中小微企业融资体系的重要环节。在我国目前社会资本投资渠道较窄、企业融资主要依靠银行信贷的金融市场格局下,民间借贷将会进一步发展,成为我国多层次信贷市场的有机组成部分,同时也会为缓解科技型中小微企业融资难题做出积极贡献。但民间融资具有交易隐蔽、风险不易控制等特点,容易引发非法集资、暴力催收等违法犯罪问题,因此建议由金融监管部门牵头,建设民间借贷资本管理工作平台,对民间(上接第23页)指的经验直观综合,这里的证明恰好也非常准确地说明了数是量的概念。其次,算术计算的本质是加法,即同质单位的累积,这种累积具有不可逆性、并且数目是越加越大,算术在加法上的这些性质是以时间的先验规定为前提的。但是算术运算中更大数目的各种复杂运算必须要运用知性能力才能实现,而非简单直观综合能够达到。可见时间作为先天的内部直观形式,一方面其先天性使算术判断的先天性成为可能;另一方面,它作为时间图形即数具有综合直观杂多于时间表象之中的能力,这使得算术运算(一种在时间中完成的演算)的综合性成为可能。

综上所述,数学包括几何学和算术对象是空间时间感性直观形式的统一,它的基础奠基于空间和时间表象的先天性直观的综合之上,这只是就其感性直观而言的;如果就知性判断而言,数学与力学一样,是感性直观与知性概念的统一,即使数学知识中几何学是以空间属性为特征,但仍然是公式、假借贷行为进行登记备案管理,登记内容包括金额、利率、期限抵押物等方面,切实加强对民间融资行为的监督管理。

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" 论文摘要:美国高校心理健康教育的经验主要体现在心理健康教育的定位、积极心理学导向和教育的途径三方面。给我国的启示有:营造校园文化氛围,促进认同策略;发展社会能力,促进积极的自我观念的形成。 论文关键词:美国高校心理......
非现场审计局限性与解决方法探讨
发布时间:2023-03-14
摘要:随着保险企业经营管理体制改革的逐渐深化,内部审计管理模式也发生了重大变化,由以往的各分支机构内设稽核机构,改为设立区域审计中心,审计力量更为集中,审计独立性进一步加强。但同时,区域审计中心与分支机构的联系相对弱......
谈康德哲学中的理性秩序
发布时间:2023-02-20
康德按照理性的不同功能将其分为理论理性和实践理性,理论理性具有认知意义,但不具有实践意义;相对于此,实践理性主要在于指导人的行为。人能给予两种秩序,自然因果必然性与自由因果必然性。这也说明,人有两种生命状态,一是被经验......
浅谈苏格拉底德性观对当代道德教育的启示
发布时间:2023-06-19
【摘 要】“德性即知识”是古希腊著名哲学家苏格拉底道德哲学中的核心命题,苏格拉底的德性观包括“德性即知识”的德育核心内容和诘问式的德育方法,对当代道德教育仍有重要意义,即采用启发式教学进行道德教育,并引导人们把道德理论......
发达国家数字贸易治理经验及启示
发布时间:2023-06-14
[摘要] 随着互联网与各个领域的融合发展不断深入,依托互联网的数字贸易在全球发展趋势向好。我国拥有数字贸易发展所需的基础设施、技术储备、消费市场以及政策基础,可借鉴发达国家突破关税和本地化等制度瓶颈,促进数字贸易开放,健......
关于德国继续教育的经验及对我国的启示
发布时间:2022-08-08
" 论文摘要:德国继续教育的特点是建立继续教育的法律体系,提供健全的法律保障;推行继续教育质量管理体系,形成多种形式的机构保障;构建终身教育体系,提供丰富的教育资源保障;引入效益和竞争机制,形成继续教育发展的动力保障。德......
学分转换:美国的经验与启示
发布时间:2015-09-14
学分转换是促进学习者在各级各类教育间有效流动。构建学习者发展和成长平台的基本制度。近年来,我国相关学者从终身教育的视角出发,对国内外的学分转换制度进行了系统研究,研究重点主要有:学分银行制度建设,高等学校间的学分互认......
浅探财务分析指标的局限性
发布时间:2013-12-18
" 财务分析是评价企业经营状况的一条重要途径。本文从目前企业常用的财务分析指标入手,分别从偿债能力、营运能力、盈利能力三个方面对常用的财务分析指标存在的局限性进行分析,并对财务分析指标的改进和完善作原则性的提示。 一、偿债......
近代法律体系的局限性与经济法的生成(1)论文
发布时间:2023-07-01
「内容提要」对近代传统民法体系局限性的认识,并在此基础上,对民法调整的结果进行再度调整,是现代经济法产生的重要原因。 「关键词」传统法律体系,局限性,经济法,产生,概念 一、近代法律体系的思想渊源及其基本特征 经济......
高校女性/性别课程对于中学性别教育的启示
发布时间:2023-06-12
" 论文关键词:女性/性别课程 性别教育 角色定型 性别公平 无歧视环境 论文摘要:今日高校妇女/性别课程异彩纷呈,它在挑战传统性别观念、倡导性别平等意识、塑造女性独立人格等方面给中学性别教育提供了有益的启示。然而,出于对“因性......
德国环境立法的经验教训及其对我国的启示
发布时间:2023-05-07
摘 要:德国的坏境立法与我国的环境立法历来是我国法学界对比研究的课题之一。立法目的一致性、立法主体的多样性和立法内容的复杂性也一直困扰着学者。德国立法由失败到成功到实施过程中的法律效果也对我国环境立法有很大启示。我国应......
中西方学校德育的比较及启示
发布时间:2022-12-13
" 摘 要:中西方的文化背景不同,社会结构不同,从而导致其学校德育也存在着诸多差异,透过这种差异分析,可以更为清晰地认识到如何发挥自身优势,借鉴国外经验,从而进一步加强和改进我国的学校德育。 关键词:学校德育;中西方比较......
思想政治教育有限性与无限性的哲学反思
发布时间:2015-08-18
摘 要:思想政治教育是有限性与无限性的矛盾结合体。思想政治教育作为“此在”的一种客观存在发挥着人们无法否认的作用。但思想政治教育绝不是万能的灵丹妙药可治愈一切痼疾。实践中,我们理应认清其功能定位,杜绝“过度教育”和“泛......
论康德纯粹实践理性的实现
发布时间:2023-02-20
康德的《实践理性批判》确立了纯粹实践理性作为意志本身的规定根据,即道德律,强调了理性是实践的,也就是理性自身即是理论的或思辨的,又是实践的。理性是实践的就预示着理性必须得以实现,这就需要解决实现的对象以及实践的保证。他......
美国的法治经验及其启示法学理论论文(1)
发布时间:2023-01-01
美国是世界上最大的市场经济国家,也是西方法治国家的典型代表。本文作者利用赴美考察的机会进行了司法专题调研,形成的总体感觉是:美国市场经济的成功,尽管是多种因素综合作用的结果,但其法律制度的有效运作却是一个起基础作用的因素......
“仁之德”与“道之德”:先秦两种德性思想之比较
发布时间:2023-01-15
摘要:孔子和老子分别开创了儒、道德性思想先河并为后人留下了宝贵的历史文化遗产。以“仁之德”和“道之德”为其特色的孔、老德性观,不仅代表了中国德性文明发展的两大历史趋势,而且在彼此融摄中共同维系着中华民族道德文化的传统与主干。新形势下,认真解读两种德性观的内涵,在思想“原点”的比较中探索它们在核心概念、主体价值取向和德性养成路径上的差异性,传承和弘扬以“社会伦理”见长的孔子德性观和以“自然伦理”见长.........
对法兰克福学派文化批判理论局限性的探究
发布时间:2023-07-05
第一,法兰克福学派站在旧的文化贵族立场,以文化精英自居,强调人与现存社会、人性与科技、文化艺术与时代的对立,以先验的道德伦理价值观来衡量文化艺术和文化生产,因而使得其理论严重滞后于时代和文化艺术的发展要求。1937年,霍克......
试论美国宪法的稳定性及对我启示(1)论文
发布时间:2022-11-17
论文论文摘要:美国宪法的稳定性为大家公认。宪法稳定性既是维持宪政秩序有效运行的基础,也是宪法作为根本法的原则性和作为法律的规范性的具体要求。该丈旨在通过探索美国宪法稳定性的原因,结合我国的特殊国情,对我国未来宪政实践提供......
康德与启蒙运动的关系
发布时间:2023-06-28
法国启蒙思想家提出的自由、平等等社会政治理念对康德哲学具有重大意义,它们直接促成了康德哲学从前批判时期向批判时期的转变。康德垂暮之年回忆《纯粹理性批判》的发端史时披露,正是卢梭关于自由的二律背反(即人生来是自由的,但又......
谈谈新时期财务会计的局限性
发布时间:2013-12-18
[摘要]该篇 论文 就新时期财务 会计 的局限性及其对会计信息质量的影响进行探讨,并提出了改善建议,以期对会计信息质量的提高有所裨益。 [关键词]新时期财务会计 局限性 一、新时期财务会计的局限性及对会计信息质量的影响 ......
先例与理性
发布时间:2023-05-31
关键词: 先例/理性/判例制度 内容提要: 遵循先例是法治的普遍要求,因而建立某种形式的判例制度是中国的当务之急。但先例不应该由法院钦定,因为先例的效力主要不是靠命令产生的,而是来自于它的合理 性和说服力。在判例制度从无到有的过......
关于多元文化社会高校德育共性态势分析及启示
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]多元文化 价值取向 德育共性 高校 启示 [论文摘要]伴随全球化时代的来临,多元文化价值观念广泛存在于我们的现实生活中,世界各国和地区的学校德育均呈现重视主体性、增强开放性、强调平等性、突出社会化与力求贴近性......
美国的法治经验及其启示(1)论文
发布时间:2022-12-02
美国是世界上最大的市场经济国家,也是西方法治国家的典型代表。本文作者利用赴美考察的机会进行了司法专题调研,形成的总体感觉是:美国市场经济的成功,尽管是多种因素综合作用的结果,但其法律制度的有效运作却是一个起基础作用的因素......
环境法学的理性与德性(1)论文
发布时间:2023-05-26
理性是法学理论体系的逻辑起点,对其方法论起着根本的指导作用,如果部门法学失去或根本就没有自身所涉及的特定问题的独到认识,那么它的整个理论体系就失去了基石和灵魂,制度构建也将成为无源之水、空穴来风,环境法学也概莫能外。那么......
论双性化理论对我国性别角色教育的启示
发布时间:2023-05-16
" 论文关键词 性别教育 双性化 性别角色 性别定型观念 论文摘要:在我国传统的性别角色教育中,关于男女性别角色的定型观念不可避免地会影响到孩子的成长,严重阻碍了他们的发展。作为一种最佳的心理建康模式,目前美国流行的双......
德育工作哲学启示
发布时间:2013-12-19
德育工作哲学启示 德育工作哲学启示 德育工作哲学启示 “没有良好身体素质的学生,是废品;没有良好智力素质的学生,是次品;没有良好品德素质的学生,是危险品。”由此可见,德育工作是十分重要的。运用马克思主义哲学观点来......
我党对纯洁性建设的探索及启示
发布时间:2022-09-04
〔摘要〕 大革命时期是党的发展史上的重要阶段,党既要进行国共合作,又要保持自己的独立和纯洁。由于注重党员数量却忽视质量、党内思想教育缺乏、党内纪律松弛、部分党员脱离群众等原因,党从思想教育、组织建设、严肃党纪等方面对保......
浅论发达国家先进职业教育经验给我们的启示
发布时间:2023-03-17
" 论文关键词:企业 职业教育 职业教育经验 论文摘要:职业教育要发展?企业和行业组织的参与非常重要。文章总结了国外先进的职业教育经验?论述了企业参与职业教育的积极作用?并提出了发展职业教育的一些措施。 现代职业教育是现代......
唯光论与先验哲学
发布时间:2023-03-22
" [提 要] 在当代,正当形而上学遭到前所没有的无情批判和摈弃时,有人却高声呼吁:“回到康德去”!早在200年前,康德就提出了“形而上学如何可能”的问题。在他的名著《纯粹理性批判》中,他针对这个问题,用“综合的办法”对纯粹......
关于科举制历史意义及其局限性之思考
发布时间:2023-06-10
为政重在择人,这是中国古代行政文化的重要观念之一。纵观中国历史进程,随着社会的发展变迁,选拔官吏的途径和方法也有所变化,包括世袭制、军功爵制、察举制、纳赀制、恩荫制以及科举制等等,其中对后世尤其现代官僚选拔制度影响为深远的是科举制度。一、科举制兴起过程追溯公元581年,北周外戚杨坚以隋代周。隋朝统一后,随着世家贵族日益没落、寒门地主势力不断提升,九品中正制的流弊阻碍了隋朝专制主义中央集权的强化。隋.........
教育技术学研究社会性的缺失与启示
发布时间:2015-11-10
摘要:从教育技术学的进程来看,教育技术学科已经发展了很长一段时间可是教育技术学的发展与社会的接受能力相对落后,这与研究社会教育技术.........
教育技术学研究社会性的缺失与启示
发布时间:2016-12-12
教育技术学经历了几十年的发展与创新,研究出来很多引以为豪的成果,取得的成果有目共睹,但是这些成果仅仅影响到了专业的教育技术学,只能让专业的技术人才和教育人才所关注,关注的局限性太小,影响力太小,其实教育教学的技术更倾向......
浅述德国侵权法中存在的继发性损害类型及其启示
发布时间:2022-09-26
一、问题的提出在传统民法理论体系中,若出卖之标的物自始存在瑕疵,当标的物在交付完成之后因其自身自始即存在的瑕疵而导致物之整体价值大减、不敷使用或毁损灭失时,买受人仅能在物之瑕疵担保责任的范畴内主张法律救济,并不得以所有权侵害为由主张侵权法上的救济。存在问题的是,当制定法中规定的物之瑕疵担保责任因时效期间过短且已经届满,受害人所遭受的损害是否必然无法通过侵权法获得救济?由此显现出来的深层次困扰在于,.........
谢菲尔德大学工程数学翻转课堂教学启示论文
发布时间:2023-04-15
翻转课堂这一新兴教学模式符合对大学生自主学习能力、问题分析能力的培养目标,开始被国内外高校教师引入大学教育。本文对英国谢菲尔德大学工程数学翻转课堂教学实践进行调研分析的基础上,详细介绍了其教学流程,并得出了一些对高等数学翻转课堂教学改革的启示。0引言高等数学是理工科学生所要学习的重要基础课程,该课程是专业课程学习必不可少的工具,也是培养学生理性思维能力的重要知识载体。但是,在教学过程中发现学生对高.........
“新音乐运动”的历史局限性分析
发布时间:2023-02-27
新音乐运动是我国在 20 世纪的 30 年代所兴起的,在中国共产党领导下的左翼音乐运动和抗日战争以及解放战争时期的革命音乐运动的总称,是中国近现代音乐史的重要组成部分。然而,在新音乐运动的初期,在对新音乐的理解上看法不一,有时......
“超限效应”的教育启示
发布时间:2015-09-14
“物极必反”,“欲速则不达”,这两句话并不陌生。倘若从心理学的角度理解,这两句话就可以用“超限效应”来理解。在理解超限效应之前,我们先来分享一则故事: 著名作家马克・吐温有一次在教堂里听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得......
德国教育学与美国教育学的比较研究及启示
发布时间:2023-07-17
摘 要:总体来看,我国主要受德国教育学和美国教育学的影响。这两种教育范式的同--时存在确实为我国教育学发展提供了许多可资借鉴的优点,但也造成了许多混乱认识,给我国教育学的发展造成了诸多困扰。厘清这两种范式之间的差异及其在......
财务风险分析指标体系的局限性及其完善
发布时间:2013-12-18
" [摘要]现有财务风险分析指标体系无论是对短期偿债能力的分析还是对长期偿债能力的分析、盈利能力的分析,均存在着一些问题。应改进财务指标体系,增加现金到期债务比率、负债现金流量比率、现金支付保障率、应收账款平均账龄等财务指标......
谈现行财务报告模式的局限性及改进设想
发布时间:2023-02-19
谈现行财务报告模式的局限性及改进设想 谈现行财务报告模式的局限性及改进设想 谈现行财务报告模式的局限性及改进设想 厦门大学经济学院:杜兴强 由于会计环境的急剧变化,现行财务报告模式所提供的会计信息的效用正......
浅析当前我国城市设计的局限性
发布时间:2013-12-18
欢迎浏览,yjbys小编为你提供的一篇关于浅析当前我国城市设计的局限性的毕业论文 城市设计只有通过从编制到实施的连续动态过程,才能达到控制城市形态的目的;从成果编制和有效控制两个方面分析了当前我国城市设计研究的局限性,并......
工程建设项目跟踪审计的优越性和局限性
发布时间:2013-12-18
工程建设项目跟踪审计的优越性和局限性 跟踪审计作为一种新的审计手段,将传统的被动审计变为主动审计;以查找问题为主的事后审计,变为以预防为主的事前审计;在实践中已充分显示出其优越性和广阔的应用前景。 工程建设项目跟踪审计......
从译者主体性的角度分析奈达功能对等理论的局限性
发布时间:2023-05-05
摘 要:二十世纪八十年代至今,中国译界对奈达的功能对等理论的态度已经由开始全盘接受发展到现在的颇多批评,甚至有全盘否定的现象。译界以前对此理论的评论视角多集中在翻译的性质、标准和检验等层面上。本文拟从译者主体性入手, ......
社会分层理论对性社会学研究的启示
发布时间:2022-12-18
对于社会分层的研究,属于当今社会学的主流研究视角,算得上强势话语;而性社会学,则堪称社会学中的最弱势者之一,在学术殿堂中艰难地挤得一席容身之地。性社会学的弱者地位,主要是因为其关注的问题相对于社会结构、社会运行而言确实太......
德国公证制度及其启示
发布时间:2013-12-19
德国公证制度及其启示 德国公证制度及其启示 德国公证制度及其启示 一、德国公证制度的概况 (一)从业资格的取得 在德国,要成为公证员必须通过两次国家法律考试。这是各州为将要从事法律......
浅析企业财务报表分析的局限性及解决对策
发布时间:2023-03-27
摘 要:文章将企业财务报表分析视作重要视点以及重点研究对象,通过简要分析企业财务报表分析的局限性,同时在此基础之上从不断提升企业财务报表分析专业人员整体素养、不断丰富企业财务报表分析相关指标以及不断优化企业财务报表分析......
禁忌与局限
发布时间:2023-03-29
[摘 要] 禁忌是指在一些特定的文化环境或生活起居中被禁止的行为和思想。梳理中国蒙古族题材电影史,可以看到这个民族承载着双重禁忌后的艺术表达。内蒙古民族电影的历史,是突破禁忌不断抗争罅缝中求生存的历史。民族电影的未来,一......
德性与人性
发布时间:2023-07-18
【摘 要】一个“范跑跑”带来的不应该仅仅是社会上骂战,而应是对当代教师个人道德现况的深刻反思和重塑,教师的德性到底意味什么?当代教师的德性又是如何?这些现实而又关键的问题值得人们深入思考,同时也让人关注到了一个忽略已久......
企业营运能力分析存在的局限性及优化对策
发布时间:2023-03-27
摘要:在日趋激烈的市场竞争环境下,企业为了自身长远的发展和经济利益最大化,很注重企业自身营运能力的发展,通过提高自身营运能力来实现业绩优化,因此对企业营运能力进行科学准确的分析尤为重要。文章就目前我国企业营运能力分析......