少先队工作要做到“三个离不开”，即：学校的教育教学离不开少先队组织，“养成教育”离不开少先队活动，学校德育离不开少先队组织。活动当前，文化的多样性深深地影响着青少年，培养未来合格的建设者和接班人的历史重任落在我们的肩上，每一名辅导员，教育工作者都应当肩负起这神圣的历史使命，让我们身边的每个孩子都健康快乐地成长。同时当今又是知识经济飞速发展的时代，少先队工作的形式，内容也在飞速发展，我们要紧跟时代步伐，使少先队工作与学校常规工作特别是学校德育工作相结合，真正培养出适应时代发展的新一代。现从以下几方面进行思考与探索：
一、学校的教育教学离不开少先队组织
开展丰富多彩的少先队活动，能让孩子健康快乐地成长，同时也能促进孩子的学习。但也有的教师认为少先队活动可有可无，我们重要的是抓教学质量，教学质量好则一切都好，否则再好的活动，再好的少先队组织都无从谈起。有个别农村小学就根本没有少先队组织，孩子们不知道“队旗”是什么样，队歌不会唱，成天就读书，回家吃饭，再读书，单调无味地重复着。每二周定时开展各种活动，教孩子们唱国歌、队歌，同时组建兴趣组，让孩子们学会做手工、唱歌、跳舞、画画等，“六・一”节组织演出活动，使孩子们在活动中学习各种知识技能。我们的校园活起来了，孩子们快乐了，孩子们不再是死读书，读死书了。这也充分说明了学校离不开少先队组织，开展好少先队活动促进孩子们学习的兴趣。
二、“养成教育”离不开少先队活动
我们通常说的少先队的养成教育，是指良好习惯的养成教育。有一句名言说的好：先是我们养成习惯，然后是习惯养成我们。还有一句大家熟知的名言就是“习惯形成性格，性格决定命运”，拿破仑・希尔说“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”可见习惯对人们的工作、学生的学习有多大的影响。习惯是在长时期里逐渐养成的，一时间不容易改变的行为，习惯在人的成长过程中非常重要，好的习惯使人受益无穷，坏习惯则误人一生。生活中，比如说礼貌用语，讲文明话，诚实守信，尊老爱幼，乐于助人，保护环境，珍惜时间等，都是一些好的习惯，这些好的习惯需要培养，培养不是一两天就能成功的，而是需要循序渐进。作为老师，在新学期开始，尤其是刚从幼儿园进入小学的孩子们，行为习惯相当差。上学遇见老师不问老师好，下课在楼道里互不相让，横冲直撞，刚刚打扫的校园，下课就是满地垃圾，一阵风吹来满天飞舞。学校搞活动带出门，就不排队，到处乱跑。后来通过狠抓养成教育，改变可大了，着实从两方面入手抓：
1、引导学生在新环境中尽快形成良好的学习习惯
引导和训练队员逐步建立良好的学习习惯和生活习惯，比如：正确的读书写字姿势，认真倾听老师的讲课和同学的发言，积极动脑敢于质疑，发言声音洪亮，清晰，按时作息。自觉按时完成作业，勇于克服困难，认真做好个人清洁和保持公共卫生，尊敬体谅父母的辛劳等。养成正确的读写好习惯，主要开展中队活动和“三个一”交朋友，即读书写字眼睛离书本一尺，握笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳。通过辅导员和课任老师反复强调，一见就说，一说就改，现在养成正确的读写姿势大有改观。另外珍惜时间，主要开展“珍惜每分每秒”主题队会，通过队员们的亲身体验，一分钟可以写100个字，一分钟可读1篇课文，一分钟可以做件好事……从中受到珍惜时间，努力学习的教育。
2、通过艺术活动养成良好习惯
培养孩子遵纪守法，遵守社会公德和交通规则，爱护公物，保护环境，尊重民族风俗习惯，比如我们开展保护环境，通过开展“地球是我家”主题队会，让孩子们通过想象表演出来，有的孩子表演真挚有感情。有的同学表演小树：我是地球上的小树，原来都喜欢我，爱我，夸我长的又绿又壮，可现在塑料袋在我头上到处乱飞，挂满了树杈和全身，绿叶也看不见了，你们看我多丑呀，我真生气。有的同学表演地球：小树小树我也很生气，我是地球上的河流，原来我的水又干净又清凉，可现在脏水、臭水、垃圾都往我身上倒，把那些鱼呀、虾呀都吓跑了，跑的跑死的死，为什么人们都不要我呢，我真想哭，呜――有的同学表演大气层：哎呀、哎呀，不要哭了，小树你不要生气，我是保护地球的大气层，原来我有好多好多的氧气，贡给人们呼吸，可现在废气、黑天、毒气污染我，氧气越来越少，科学家爷爷说，在不保护环境，以后我怎么生存呀？这时有几个学生手提水桶一起呼喊：我们给地球洗个澡吧！激发学生保护地球。
三、学校德育离不开少先队活动
如果说德育是学校教育的一朵花，那么，少先队这一阵地就是酝育它的其中一块沃土。学校教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。少先队组织注重小学生身心发展的特点，从满足他们成长需要入手，注重遵循小学生的认识规律，以实践育人为基本途径。少先队工作是配合学校实施德育工作的有力助手，开展生动活泼的少先队活动对学校德育工作将起到积极推动作用，充分利用班队活动、升旗仪式、红领巾广播站、“爱国主义每年的祭扫烈士墓，让学生知道今天的幸福生活来之不易，用革命烈士的精神鼓舞自己努力学习。还有用黑板报、少先队队角充分开展学习让孩子们从小受到爱国主义的教育。把德育贯穿于丰富多彩的活动中，“寓教于乐”能净化、陶冶孩子的情操，在活动中正确引导儿童用“心”去体验和感悟思想品德教育，真正使德育内化为品质，外化为行为。多方位地对学生进行社会主义品德教育，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚品质和勤奋学习、遵纪守法、艰苦朴素、爱护公物、关心集体、尊重他人、尊敬师长、文明礼貌、诚实正直的良好行为习惯，培养学生道德评价能力和自我教育能力，树立正确的人生观、价值观。其次，开展丰富多彩的活动。多彩的活动，可以促使学生德、智、体诸方面得到生动活泼的发展，并为学生提供发展个人志趣、特长与才能的好机会，能让他们在广阔的活动空间自由驰骋，展翅翱翔，有利于充分调动他们学习的主动性、积极性和创造性，并从小培养他们爱动手、动脑的习惯和爱祖国、爱劳动的良好品德，在实践中增长才干，在欢乐中获得知识。
从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子“寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感觉，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”。毕竟孩子的心灵是一张干净的白纸，是刚冒出新绿的春天的草地，从小把德育落到实处，让“德”走进心田，让“德”乐开了花，让这片新绿永远生长在希望的大地上。
