武术承载了一代代少年郎对仗剑江湖，行侠四方的侠客情，激荡着内心的正义与爱国热情，蕴含了优秀的中国传统文化，所推崇的武德教育和倡导的“江湖规矩”也深深影响着国人行为规范，对中国人来说有种天然的自豪感。时至今日，中国的武术运动不但没有得到更为广泛的普及和推广，反而出现日益萎缩的现象。中国武术这一优秀的民族传统文化能否得以继承和发展，前途令人担忧。让人扼腕的是，大学生对武术的认识表浅，态度戏谑，“花拳绣腿”是学生对武术较统一的认识。武术运动没有得到很好地普及与推广，问题颇多，本文试着从以下几方面分析一二。
1专门师资不足，制约武术运动的开展
2武术评价出现偏颇，影响武术的发展方向
武术竞赛评分常分为：动作完成分、创新分、艺术分等。为了使武术运动能与现代体育接轨，符合西方对规则的认识，进入奥运会，以利于向世界推广，对武术套路进行新的技术创编无可厚非。但是，现在出现了一种盲目追求“高、新、难、美”的技术倾向，特别是对“美”的认识出现了偏差，追求舞台效果，讲求身段，这就使得武术不仅失去了许多功夫的韵味，而且还变得很难学，很难练，让习练者陷入“练武”还是“练舞”的窘境中，更不适合武术的普及和推广。从目前情况看，我国武术的普及情况并不理想。武术大国的民众不太喜欢武术，批评武术花拳绣腿不实用，值得我们武术工作者深思的是，过去我们传承的内容是否走偏了。
3教学内容单一，降低了武术的吸引力
武术的博大精深给教材提供了很多素材，可是没有得到优化，没有在教材中国得到好的体现，我们将武术粗略分为传统武术和规定武术，传统武术掌握的人少，能教的就更少，国家规定拳在多年前对武术运动的推广起到至关重要的作用，但时代已经变化，规定拳却没有变，武术的教材内容滞后于时代的发展。普通院校和体育院校、本科生，有不少课程用的是同一套教材，不能满足不同层次的学生的需求。特别是作为武术的核心价值的攻防格斗没有得到开展，让学生陷入“到底在练什么”的错愕之中，反观跆拳道的教学内容精炼，形式多样，层次清晰，打练合一，对学生的吸引力要强。多年来，学校只传授套路，而忽视了武术的本质 “攻防格斗”，虽然当今时代技击的功能已经退化，但一个东西丢了本质就失去了灵魂，更谈不上特色。我们不妨把技击称为“防身自卫、擒拿格斗”，这才是体现本质的，也是大众想要的东西。从学校开设“防身格斗”课，各校学生都踊跃报名的状况可以证明这一点。
4武术运动在高校推广不够积极
开展武术活动的形式主要体现：大运会武术训练与竞赛、学校业余武术训练、体育课中的武术课程以及自学自练的学生武术社团等。但由于经费场地安全责任等原因， 大学生的业余武术活动和训练几乎是一片空白，大学生的武术比赛活动更是很少。在调查的学校中有武术社团的比例不足30%，这其中有一些还是名存实亡，没有完备的组织架构、管理章程，没有系统的习练计划。学校在师资、资金、参赛等方面没有支持的话，武术在高校中将越来越难觅踪影。
5小结
目前对国内武术运动的发展出现了一些问题，如重专业竞赛，轻普及推广;重理论研究，轻实践操练;重规定套路推广，轻传统武术的传承;武术规定套路内容单一，练习形式死板;教师专业素质低;学校开展武术运动在安全责任的压力下，只能选择无所作为。时代在不断地发展 ，需要学会包容创新，武术在不同的时代背景和社会环境下，应该不断地创新和改变。当前，中国武术只有在保持民族特色的传统文化内涵的前提下，在外在的表现形式中加入国外体育运动中的一些新的元素，学习好的推广经验，使其更加易于现代人的理解与学习，才能实现中国武术的进一步提高。同时，一定要加大武术专业人才培养，提高武术教育工作者的能力，改变枯燥的单纯模仿和听从口令的教学方式，加大武术运动保护装备的使用，在保证学生人身安全的前提下，尝试多种形式的教学手段，激发学生的学习热情。
大学生是国家的未来，他们的认识将对武术未来的发展起到至关重要的影响，总体来说，高校开展武术运动要以让学生了解中国传统文化、培养对武术的兴趣与学习热情为目的，以增强体质、促进身体发育为前提，科学合理的安排武术教学内容和运动负荷，掌握一定的武术技能，促进武术运动的可持续发展。武术已被列为中国首批国家级非物质文化遗产名录，社会各界、政府、学校及武术界自身，都应对武术的普及与推广工作重视起来，采取积极有效的政策和措施，加强武术的普及与推广，以使中华武术再振雄风，走向世界。
