【摘 要】随着我国教学体制改革的逐步进行，在高校音乐专业开展艺术实践活动已经被越来越多的音乐教师认可，现已成为高校音乐教学中必不可少的一个环节。在音乐专业积极开展艺术实践活动，不但能有效考核教师的教学成果，而且还能提高学生对音乐的兴趣，增强他们的专业技能。本文从实际出发，阐述了高校音乐专业开展艺术实践活动的意义，并且提出了开展艺术实践活动的方法。
【关键词】高校音乐；教学艺术；实践活动
一、高校音乐专业开展艺术实践的意义
（一）有利于提高学生的专业技能。高校音乐教育中的艺术实践活动对培养学生的专业知识水平以及社会活动能力具有独特的好处。第一，通过艺术实践活动学生可以对自己的专业能力有一定程度的了解，有利于促进学生专业水平的提高。并且这一艺术实践活动，还会让学生认识到音乐的独特魅力，从而激发学生对艺术的兴趣和创作灵感。第二，用实践活动塑造学生的舞台形象。由于音乐这一学科的自身特点，音乐专业的学生都会在舞台上表演，因此培养学生的舞台经验就显得格外重要，实践活动为学生提供了演出的舞台，加强了学生对舞台的感应。第三，有利于培养学生的综合能力。在实践活动过程中，大部分学生都会充分融入到这个坏境中，这样可以充分发挥他们在策划、组织、宣传等方面的特长。
（二）有利于培养学生的思想道德修养。艺术实践可以有效培养学生的思想道德修养。第一，有利于培养学生的进取精神。艺术实践活动为学生走进社会提供了舞台，在社会实践过程中，学生有更多的时间和更多的机会去了解社会对音乐的需求，从而给学生施加适当的压力，培养他们的进取精神。第二，有利于培养学生的奉献精神。在艺术实践活动中，通过对学生的爱国主义教育，可以让学生明白我国音乐教育事业发展中所欠缺的地方，从而激发学生的斗志，树立积极进取、乐于奉献的人生价值观。第三，有利于培养学生的团队协作精神。现在在音乐艺术学院的孩子大部分是90后，这些孩子，尤其是在城市长大的孩子平时娇生惯养，不懂得团队合作。而在实践活动中，为了让活动成功，他们会积极发挥自己的长处，团结其他同学，增强团队的凝聚力。
二、艺术实践活动的实施途径
（一）增强艺术实践的形式。音乐艺术实践活动的表现形式可以多种多样，教师可以通过带领学生进行艺术采风、观摩等形式，让学生体会到音乐艺术的独特魅力，从而激发学生对音乐的兴趣。并且在音乐艺术活动中，教师也可以采取个人演唱或者是团队演唱的方式，让学生亲身融入到音乐活动的表现过程中，从而加强学生的感悟能力。教师也可以在活动结束后让学生撰写论文，以文字的形式传达出对音乐的理解，加强学生对艺术基础知识的理解。此外，在艺术活动中，教师还可以根据学生的不同采用不同的课外实践方式，对于非毕业班的学生，教师注重对他们综合技能的培养，让他们在艺术实践活动中增强对音乐的兴趣。而对于即将毕业的毕业班学生，教师应该让学生多参加音乐专业的实习，实习的方式可以多种多样，例如毕业演出、校园文化演出等，通过演出，锻炼学生的实际舞台经验，提高他们专业知识的水平。
（二）增强教师对艺术实践的指导。教师必须充分认识到，艺术实践活动是一种极为有效的学习方式，因此必须引起教师的高度重视，教师不仅仅是艺术实践活动的指导者和策划者，同时还是实践活动的参与者。在实践活动中，教师对学生的指点，不仅是艺术实践活动进行的保障，而且还能帮助学生找出他们在实践活动中的不足之处，从而找到合适的方法解决自身的问题。在教师指导学生的过程中，教师还会从中知道自己教学方式的不足，丰富了自己的教学经验。此外，在艺术实践活动中有了教师的参与，会规范学生的表演行为，让学生保持对艺术表演严谨的学习和工作态度。
（三）建立稳固的实践基地。在高校开展艺术实践活动过程中，实践基地是其中必不可少的一项条件。一个艺术高校要想长期保持良好的艺术氛围，不但要有学生、教师的努力，还要有校领导对艺术实践活动大力的支持以及优秀的实践基地。从发展的角度来说，高校在社会实践活动中具有很大的优势，因为高等院校不但有一批基础知识扎实、聪明的学生，还有一批乐于奉献的教师，为大学生音乐实践活动建立稳固的社会实践基地是学生今后就业的重要保障，也可以为学校增添一份特色。艺术类院校的领导要立足于社会发展行情，加大对实践基地基金的投入，让实践基地真正成为学生与外界沟通的平台。
（四）增加学生对艺术实践的兴趣。在艺术高校，音乐教学是对所有学生开放的，但是通过调查发现，真正能够积极主动参加艺术实践活动的学生少之又少，这就不得不引起我们的深思，大部分同学不愿意参加实践活动的主要原因是他们对艺术实践活动缺乏兴趣。在调查中还了解到，这些总是能积极主动参加实践活动的同学，他们大部分具有扎实的艺术基本功，专业课成绩较为优异，对艺术的表演充满浓厚的兴趣。因此为了让更多的学生能够积极主动地参加到艺术实践活动中，教师就应该在平时的教学工作中多开设一些能吸引学生兴趣的课程，让学生们积极主动参加这些课程，从而增加他们对艺术实践活动的兴趣。例如，教师可以让学生们以小组为单位的形式参加社会实践，并且在实践活动结束后，教师还应该对学生的实践表现进行及时的评价，鼓励表现优异的学生，帮助表现欠佳的学生找出问题产生的原因，帮助他们改正问题。此外，学校还可以建立艺术团、舞蹈团、音乐团等社团，为学生创造良好的校园艺术氛围。
三、学生艺术实践活动中的注意事项
（一）制定科学合理的实践活动计划。教育部门必须充分认识到，高等音乐院校最能与现实社会接轨，因此在教学过程中必须要注意教学的实用性，正确处理学生音乐基础与其自身音乐综合能力的关系。尤其在艺术实践课程的教学过程中，更是要分清主次，重视学生的音乐基础教学，在这基础上逐渐提高难度，培养学生的中和能力。并且在实践活动的开展过程中，不要循规蹈矩，教师要懂得随机应变，利用实践活动中的当地环境、人文条件等外部条件，及时调整不足的实践活动设计方案，只有这样，学生才能在艺术实践活动中积极配合教师开展工作，提高自身的艺术综合素质。
（二）提前做好思想教育工作。为了确保高校艺术实践活动顺利进行，就要求学校在活动开始之前培养学生的思想工作，可以按照以下几点方法开展思想道德做好工作：第一，在学生走向社会的过程中，必然会接触到学校不常见的现象，这些现象有好有坏，教师要对学生提前开展教育工作，防止在实践活动中学生产生拜金主义、实用主义等干涉学生良好道德修养的思想。第二，在平时教学工作中让学生树立正确的人生价值观。高等院校的学生的思想价值观念已经具备雏形，因此在平常的教学过程中，教师必须言传身教，让学生树立社会主义荣辱观，为今后的社会实践打下坚实的基础。第三，注意学生思想道德以及专业知识的扩展。在实践活动中，教师应该根据自己学生在实践中表现的实际情况合理地给他们安排任务，例如一些学生对表演中灯光的控制有兴趣，这时教师就应该让他们在完成自己音乐方面的任务以后去学习灯光控制的方法，增强学生艺术方面的综合素质，让学生在艺术实践活动中发现自己的艺术特长。
音乐教学是一门实践性很强的教学工作，在教学过程中开展实践活动极其重要。在实践活动过程中，教师应该培养学生对艺术实践活动的兴趣，为学生提供优秀的实践场所，并且注重对学生艺术实践的指导工作，让学生在实践过程中学到社会中优秀的思想，只有这样高校的音乐课程才会更具实用性，学生的音乐综合素质才能得到切实的提高。
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