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论大学生心理障碍及其排解对策

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论大学生心理障碍及其排解对策
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【摘 要】高校大学生的心理障碍一直是一个不可轻视的问题,文章阐述了大学生心理障碍的主要表现,同时对其产生原因进行了分析,并提出了一些排解对策,呼吁高校乃至全社会都来关心大学生的心理健康,以使我们的大学生能够健康的成长,迎接未来的挑战。

【关键词】大学生;心理障碍;表现;原因;对策

大学阶段是人生可塑性较大的时期,也是人的世界观、人生观、价值观以及良好的心理素质形成的关键时期,这一阶段的心理压力、冲突、矛盾也是非常突出的。加之现在社会竞争日趋激烈,学习负担过重,就业形势严峻等因素的影响,大学生各种各样的心理障碍已成为常见的现象。

一、大学生心理障碍的主要表现

(一)过度的紧张、焦虑情绪

1. 学习、考试焦虑。面对社会、家庭、学校和自身的过高期望,在大学里你追我赶的学习气氛中,有不少同学感到了巨大的压力,出现了过度的学习、考试紧张焦虑情绪。比如:注意力难以集中,记忆力明显下降;晚上难以入眠,大脑昏昏沉沉;整天心慌意乱,情绪越来越差,看见书就头痛;面试考试极度担忧、恐惧、紧张,甚至出现头晕、多汗、尿频、发热等身体反应。

2. 就业焦虑。随着社会主义市场经济机制改革的不断深化,许多学生原本希望能捧上铁饭碗到国家机关、事业单位就业的愿望很难实现,部分学生不是努力去调整自己的心态,而是怨天尤人,由自信转向自卑,茶饭不思,市场处于焦虑和痛苦之中,对未来产生恐惧,个别的更是走向极端。

3. 人际关系焦虑。同学之间由于个性气质的不同,有的人活泼大方,善于交际,人缘很好;有的人却胆小害羞,不善言辞,不愿与人交往,总怕做错什么,遭到他人的嘲讽和奚落,特别是在众人面前面红耳赤、结结巴巴、满头大汗、手足无措。他们经常处于紧张、焦虑当中,个别的会出现自残甚至自杀行为;也有个别人会由此产生强烈的自尊心,爆发出畸形的自卫。

4. 情感焦虑。摆脱了中学阶段的紧张和重负,走进大学校园的青年男女猛然间觉得身心得到了解放,渴望爱和被异性关注的情感难以遏止的在胸中涌动。大学生找个异性伴侣,谈情说爱,几乎成为时尚。但是,恋爱对学生的冲击,异性选择过程中双方感情发展的变幻起伏,以及同性之间的竞争与挑战,都会给恋爱学生带来一系列心理困惑。同时,大学校园里越来越多的恋爱信息,周围花前月下、卿卿我我的恋人,使未曾恋爱的学生不由自主地感到孤独、空虚,甚至自卑,从而产生情感焦虑。

(二)内心封闭

一些大学生自觉或不自觉地将自己的心理活动进行自我封闭,不轻易外露自己的内心世界和情感等,甚至把自己与别人隔绝开来,是交往收到自我保护机制的干扰,往往自己给自己设置心理障碍。愿交友又不太信友,想融入集体又不太合群,希望被了解又不想敞开心扉,与父母、教师不易达成心理沟通,在同学中也找不到知音,常常出现心里有话没人诉说,烦恼又没人倾吐的现象。这一矛盾不易被人理解,造成心理不平衡,怀疑个人的适应能力,产生心理障碍,严重的演变成抑郁症。

(三)心理承受低

大学生在大学生活中遇到一些挫折与失败当属正常现象,但一些大学生由于受挫折引发的心理障碍现象较多。当遇到挫折时,缺乏对挫折的理性认识和排解挫折的能力。面对生活、环境、人生、情感、学习、人际关系等挫折消极应付或不知所措,不主动地去想办法战胜困难,而是苦无良策或处理不当而陷入痛苦、焦虑、失望和困惑之中。由于大学生脆弱的心理承受力,一方面使一些大学生在思想认识上产生一些困惑,加重精神负担,出现失落、无聊、发泄心理,造成一些行为选择上冲突与盲目;另一方面影响大学生成长进步,他们循规蹈矩,前怕狼后怕虎,蹑手蹑脚,不敢大胆创新。

(四)自我调节、意志力差

情绪对人的行为有重要影响,积极的情绪能使人振奋精神,增强自信心和体力;消极的情绪体验则会挫折自尊心,降低积极性,长期的情绪困扰会导致生理疾病。一些大学生由于受情绪两极和矛盾性的影响,情绪特征非常鲜明,即稳定性与波动性并存,理智性与冲动性并存,复杂性与层次性并存,经常地收到情绪的困扰,有些大学生受某种刺激陷入不能自拔的境地,一蹶不振。有些大学生虽然天资聪颖,却因自我调节力、意志力不足,阻碍了她们才能的发挥和素质的发展。

二、大学生心理障碍产生的原因

相关资料显示,目前在校大学生中有中度以上心理问题的占大学生总数的16.5,由于各种心理障碍、神经衰弱等精神疾病导致大学生不能坚持学业,休学、退学甚至自残、自杀的比例呈上升态势。大学生心理障碍产生的原因主要有以下几个方面:

(一)大学生自身方面的原因

1. 对大学生活不适应。大学是中学生十分向往的地方,在他们的心目中,大学是一座金碧辉煌的殿堂,但真正步入大学后,“理想的大学”和“现实的大学”之间的矛盾展现在他们面前,使他们一下子无法适应和改变,心理产生了重大变化。目前的在校大学生,大多数是独生子女,不少是从小在娇宠、溺爱的环境中长大的,没有遭遇过大的困难和挫折。中学阶段,他们基本处于父母和老师的包办当中,一切都不用操心,缺乏自主意识和自立能力。进入大学后,自己必须独立生活和自主学习,必须从依靠父母、师转为依靠自己。部分学生不能适应这种变化,面对困难,产生失败感和挫折感,烦恼、困惑随之而来。

2. 难以承受各种竞争的巨大压力。考上大学的学生,在中学时代往往是同龄人中的佼佼者,有较强的优越感。进入大学之后,发现身边的同学都是从“千军万马”中脱颖而出的,无论成绩、能力和整体素质都是非常优秀的。于是,优越感丧失了,竞争的压力陡然加重。在方方面面的较量中,常常感到力不从心,技不如人。从而导致心理障碍甚至心理疾病的产生。

3. 难以协调紧张的人际关系。现代社会人际关系的淡漠,集体观念的消弱,加之对未来竞争的忧思,使得部分同学之间少了坦诚,多了功利;少了信任,多了猜忌;少了热情,多了冷漠;集体、团队的互助,温暖被自我中心、个人奋斗所取代。同学之间为入党、评优评奖、毕业择业等等,有时会明争暗斗、不顾情面。这就使学生陷入焦虑、压抑、孤独和不安全感之中,从而产生心理障碍。 4. 难以承受个人生活的挫折和失败。由于大学生的心理承受力不强,当他们的学习成绩急剧下降,家庭遭遇不幸,友谊破裂,失恋,受到批评或处分时,就会感到自尊心、自信心受到严重伤害,从而产生心理障碍。

(二)社会环境方面的原因

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,社会经济成分、组织形式、利益关系、就业方式、分配方式日益多样化,改革和建设中的各种矛盾相互交织,国内外各种思想观念相互激荡,加之社会转型期整个社会所爆发出的精神与思想问题,都不可避免地反映到高校,反映到大学生群体中来。随着年龄的增长和知识的增加,大学生开始由审视自己转向关注社会。用自己稚嫩的目光观察复杂的社会,并有意参与社会问题的探讨以展现自身的社会价值,他们对社会政治、经济、文化的发展变化,对国家民族的前途等十分关心,对国家大事和社会问题相当敏感。他们渴望国家的安定团结,繁荣发展,但由于他们自身思想还不成熟,看清问题的角度也不完全正确,所以往往只看到问题的表面,不易触及问题的本质。特别是我国正处于社会转型时期,出现的社会问题较多,如党内腐败,社会风气不正,道德滑坡,贫富悬殊,社会治安状况差,下岗待业等。大学生对此表现出不满、急躁和脆弱,他们总希望能立即革新除弊,改变这些阴暗面使之符合自己的理想境界。急切的希望不能立即实现,他们变得愤世嫉俗,沙漠难治,相信“说了没用,不如不说”,“莫谈国事”,有一个个极端走向另一个极端,进而否定一切,悲观失望,丧失安全感和 信任感,理想信念发生动摇,由此造成种种心里矛盾和障碍。

(三)学校及社会心理健康教育发展不完善

心理素质是人才素质的基础,加强大学生心理健康教育,是培养德、智、体全面发展的告诉之窗新人才的必然要求。由于我国心理健康教育起步较晚,现在无论是学校,还是整个社会,大学生心理健康教育系统还很不完善,存在很多问题。首先,人们对存在于大学生中的心理障碍和心理疾患缺乏正确认识。调查显示,无论是家庭、社会还是学校,对心理疾患的识别率平均不到1%。大学生中存在的种种心理问题,经常被误认为是思想品德、个性问题。因为认识不到位,很多心理问题得不到正确及时的疏导、解决。其次,不少高校还未把心理健康教育列入教学计划,没有通过课堂教学的主要渠道对学生进行系统全面的心理健康教育。再次,师资缺乏。开设心理健康教育课程的教师和开展心理咨询的教师缺乏。由于各方面原因,我国的心理健康教育还是一个相当不完整的体系,还有待不断的发展健全。

三、大学生心理障碍的排解对策

大学生心理健康问题一直是社会关注的焦点,心理健康也是影响一个大学生的重要因素,《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求:“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质、健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”

(一)全员实践,齐抓共管

心理健康教育是一项系统工程,需要贯穿到学校各个部门的工作中,渗透到整个学校的教育过程中,使它与学校的德育和大学生管理工作紧密结合。不管是德育工作者、班主任,所有的教职员工都要有加强大学生心理健康教育的明确意识,使教学和德育活动成为有助于提高大学生心理素质的载体,结合大学生心理、生理特点,引导大学生、帮助大学生认识自我、教育自我、完善自我。开展有助于学生身心发展的各种集体活动,让大学生增进交往,接触社会,从而提供更多的锻炼机会和舞台,使他们在活动衷心心理素质得到提高。

(二)普及教育,开设专门课程

不断加强大学生对心理健康的认识,根据不同年级的特点,有的放矢地心理健康教育与活动。开设心理健康教育课程,系统地讲授心理保健知识,增强大学生对心理问题的免疫能力;举办心理健康教育讲座,加强预防心理教育;开展专题心理健康教育活动,有针对性的进行心理健康教育,提高大学生自立、自强的能力;提高大学生在学习、人际交往、社会适应及抗挫折能力等方面的素质。

(三)成立专门机构,建立心理档案

学校心理咨询是提高学生心理素质、解决大学生心理问题、增进大学生心理健康的重要内容和手段,心理咨询能提高人们的心理自主能力,是人走出困境,忘掉烦恼,更好地适应社会生活和家庭生活,从而提高健康水平、生活质量,进而愉快地学习和工。建立心理咨询室,心理教师应该由生理、心理卫生知识丰富的专家来担任。工作要认真,仔细。建立大学生心理档案,以便于他们出现心理问题时,能够及时得到治疗和疏导。

(四)创造充满关爱的人文环境

存在心理障碍的学生,大多具有自备、自闭和自责心理,内心矛盾冲突往往十分激烈,有时陷入深深的痛苦之中而难以自拔。他们一般很难通过自助来缓释和排解这种矛盾和痛苦,也很难向别人求助和倾诉。对于这部分学生,学校要充分体现人文关怀,每位师生都要以真诚、至善之心善待他们,对他们多一些理解,少一些偏见;多一些同情,少一些嫌弃;多一些宽容,少一些责备;多一些关爱,少一些歧视。要从身体疾病和心理问题两方面对他们进行帮助治疗,要走进他们的生活,走进他们的心灵,做到面对面的倾诉,心与心的交流,要以温暖和仁爱,去排解他们心中的困惑,疏导他们心中的郁积,矫治他们心灵的扭曲,使他们能在充满温馨与爱意的环境中找回自信、尊严和健康。

参考文献

[1] 蒋涛.大学生心理健康教育的途径和方法探析[J].思想理论教育导刊,2012(5).

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浅析英语阅读理解过程中的文化障碍及其消除对策
发布时间:2023-03-11
" 论文关键词:阅读理解 理解障碍 文化障碍 跨文化 论文摘要:英语阅读中的理解障碍可以说是多方面的,但作为文化载体的语言,它却承载着丰富的文化信息,跨文化差异可能会导致更多的误解和交流障碍。分析了与语言相关的文化障碍......
浅谈中专体育教学中学生心理障碍的成因及其调控
发布时间:2023-05-17
" 论文关键词:体育教学 心理障碍 成因 调控 论文摘要:对中专体育教学中学生存在的心理障碍进行调查与分析,由此掌握调拉中专体育教学中学生心理障碍的方法,以帮助教师和学生掌握有效的心理调整技术,并采取相应的教学措施。 ......
浅谈初中生语文阅读心理障碍初探及应对策略
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 初中生 阅读心理障碍 教学策略 论文摘 要: 中学生阅读心理障碍是影响中学生阅读的主要原因。它的形成主要来自外部因素,如学校教育、家庭环境、阅读评价方式、社会影响等。阅读教学应有针对性地采取相关策略,如激......
关于女大学生心理障碍的原因分析与疏导策略
发布时间:2023-02-26
" 论文关键词:女大学生;心理障碍;原因分析;疏导策略 论文摘要:从一名大学生政治思想工作者的视角出发,探析女大学生在学习、工作、恋爱、环境适应、人际交往、就业选择等方面表现出的较为鲜明的困惑和障碍,并提出几点疏导策略......
做学生心理障碍的疏导人
发布时间:2022-10-14
我所教的班有一名学生王某某,他任性、好斗,只要别人妨碍了他的利益,轻则破口大骂,重则大打出手,同学们都不敢惹这个小霸王。如果老师头.........
浅谈高职大学生心理障碍成因与调适
发布时间:2023-03-12
" 论文关健词:心理障碍 成因 调适 论文摘要:高职大学生的心理障碍主要受应试教育、人际交往、贫富差距、恋爱受挫、焦虑、自信心不足等方面困扰,针对高职大学生心理障碍的形成原因,通过合理的心理健康教育、健全心理健康教育制......
简析体育教学中女大学生心理障碍的成因及调控
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]体育教学;女大学生;心理障碍;调控对策 [论文摘要]本文以高校女大学生为研究对象,通过分析影响女大学生在体育教学活动中的心理障碍成因,提出了调控对策,对女大学生克服厌学、畏难、自卑和肾张心理情绪,提高参加......
推行绿色消费的障碍及其对策(1)
发布时间:2023-05-04
内容摘要:本文在阐述绿色消费的起源、涵义特征的基础上,分析了推行绿色消费的障碍,并提出了相应的对策思考。 绿色消费-[飞诺网FENO.CN] 关键词:绿色消费 循环经济 上世纪30年代至60年代末,西方一些国家发生了一系列严重的环境......
试论高职院校学生心理障碍的成因及疏导
发布时间:2023-02-12
" 论文关键词:高职学生 心理危机 成因 疏导 论文摘要:高职院校大学生心理健康问题已越来越受到社会各方面的关注,高度重视大学生心理健康教育,是学生全面成长成才的需要,也是构建和谐社会的需要。本文通过分析高职学生心理危机的成......
社会转型期大学生心理障碍问题研究
发布时间:2022-07-22
" 论文关键词:大学生;心理障碍;成因;对策 论文摘要:社会转型期的大学生存在诸多心理障碍问题,文章从学生自身因素、社会、学校和家庭的影响方面论述了大学生心理障碍问题的成因,从加强思想政治教育与心理教育的有机结合、开展......
初中数学学习障碍的形成原因及解决对策
发布时间:2015-09-16
摘 要: 在新课程改革不断深入的今天,教育对教师教学提出了更高的要求,它要求教师从学生发展的角度出发,积极帮助学生解决学习中出现的各种各样的问题,这既有利于促进学生的全面、健康发展,又有利于提高教育效益。数学是一门逻辑......
心理战信息对大学生的影响及其教育对策
发布时间:2022-12-08
摘 要 在信息心理战的背景下,以互联网、语言、影视、宗教,以及学术文化交流、参观访问等活动为载体的心理战信息长期作用于大学生,对大学生的思想意识、情感态度产生了不同程度的影响,应及时通过价值观教育、国家意识教育、文化认......
浅析中学生心理障碍特征及成因探研
发布时间:2022-12-20
" 论文关键词:自大心理 自卑心里 执拗心理 攀比心理 论文摘要:通过对现在中学生心理障碍特征的透视及产生原因的分析,指出帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观的途径。 随着我国计划生育政策的贯彻实施,目前中学中绝......
我国国际保理业务发展障碍及解决对策(1)论文
发布时间:2023-04-16
【论文摘要】 随着国际贸易的发展,国际保理这种建立在信用基础上的结算方式已经逐步取代信用证,越来越多的被广大进出口商所接受。然而相对于我国飞速发展的国际贸易来讲,国际保理业务的发展相对滞后,本文从多个方面分析了发展缓慢的......
浅谈大学生心理障碍的预防和应急措施
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:大学生 心理障碍 心理健康教育 论文摘要:当今大学生存在心理障碍的比例越来越高,对于高校而言,建立三级心理健康教育网络和心理危机预防与干预体系对于促进大学生心理健康发展,培养全面发展的高素质人才是行之有效......
英语教学中学生心理障碍评析
发布时间:2013-12-18
〔论文关键词]教学 学生 障碍 〔论文摘要〕在英语教学中,对学生因某些因素引发的心理障碍和心理矛盾,教师要科学分析,找准症结所在,并予以有效地消除,这是英语教师理应具备的基本素质和基本技能。 在英语教学过程中,常......
试论体育课中学生心理障碍的分析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:学校体育的目的是促进学生身心健康,培养学生的体育运动能力和自觉锻炼的习惯,在体育教学过程中教师应该注意加强对学生心理健康的教育,调节好学生的心理状态,消除其心理上的障碍,这对提高教学质量有着及其重要的意义。......
论析体育教学中学生心理障碍的消除
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:体育教学;心理障碍;学生 论文摘要:通过文献资料法,论述在体育教学中学生心理障碍产生的原因,提出一些方法和措施来增强学生的心理感受,以消除学生体育学习中的心理障碍。 1体育教学中学生的心理障碍的形成......
经济法实施的障碍及其解决路径
发布时间:2022-10-21
【摘 要】经济法是政府为了干预社会经济而制定的法律,实现经济法作用的根本目的是实施经济法,实现社会经济法治,促进社会经济和谐发展。我国自对外开放以后经济发展水平得到了大幅度的提升。先后制定并颁布的经济法条例为我国经济与......
浅谈如何在入学教育中预防大学生心理障碍
发布时间:2013-12-18
" 关健词:入学教育 大学生 心理阵碍 预防 摘要:大学生在心理上处于由不成熟到成熟的关健发展阶段。特珠的生活环境、发展阶段使世界现和人生砚尚未完全建立的大学生难以适应,从而产生种种心理困也,发生心理阵碍。要从心理阵碍的......
论析高校体育教学中学生心理障碍的成因及治疗
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词:体育教学;心理障碍;治疗 论文摘要:运用体育心理学的有关知识,从学生、教师两方面分析体育教学中产生的心理障碍,并对此进行分类,进而有针对性的提出治疗心理障碍的各种方法,对提高体育教学质量具有一定的指导作......
浅析高职院校学生心理障碍及原因分析
发布时间:2023-01-11
" 论文关键词:高职生 心理特点 心理障碍 心理健康 论文摘要:本文分析了当前高职生的心理特点、心理障碍,产生原因和影响,提出高职学生思想教育工作不能没有学生心理健康教育的理念。 在我国,高职教育近几年发展较快,高职......
英语口语训练中学生心理障碍
发布时间:2014-07-01
学生对老师总有距离感,不轻易在老师面前表现,生怕出了错误受责,在课堂上怕回答不出问题,或者怕自己的语音、语调不好,受老师的批评,以.........
浅论关于技工学校学生心理障碍的思考
发布时间:2022-10-06
" 论文关键词:技工学校学生 心理障碍 原因 对策 论文摘要:技工学校学生处于青年时期,处于人生成长的重要阶段,处于心理健康发展的关键时期,但因为种种原因,他们不同程度地存在各种心理障碍,影响其健康发展。本文就技工教育工......
浅论关于中学生心理障碍与自我调节
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:中学生 心理障碍 自我调节 论文摘要:抑郁症,考试焦虑症是学生中普遮存在的,消除学生的心理障碍,除了学校、老师和家长的教育外,指导学生针对自己的实际情况,找出自己的病因,进行自我调节,同样是至关重要的。 ......
浅析大学英语听力的障碍与排除
发布时间:2022-12-27
" 论文关键词:听力理解 障碍 影响因素 论文摘要:随着交际语言教学法的广泛应用,听力的重要性达到了前所未有的高度,然而我国所面临的现状却是学生的听力能力普遍不高。本文详细分析了大学生听力理解过程中普遍存在的障碍,并为提高......
浅析新时期依法治国的障碍及其对策
发布时间:2023-07-28
摘 要 依法治国、建设社会主义法治国家是历史发展的必然要求,是中国共产党执政方式的重大转变,更是适应我国国情的正确决定。党的十八届四中全会进一步完善了依法治国的要求,“全面推进依法治国”,这是十八届四中全会决定关于推进......
职业学校学生理科学习障碍分析与对策
发布时间:2015-09-15
【摘 要】如果学生在学习过程中遇到了障碍而又得不到及时解决,学生便会觉得理科难学。因此,教师应对学生的学习障碍作深入的分析和探讨并积极地研究相应对策,为有效解决职业学校学生存在的理科学习障碍提供理论支持和解决策略。 ......
钢琴表演中心理障碍的分析与对策
发布时间:2023-01-04
摘要:钢琴表演艺术是由表演者通过钢琴演奏的过程来完成的,其表演过程是一项即时、连续、不可重复的行为活动,想要表演出高水平,把握钢琴艺术表演,需要表演者对其进行无止境的追求。对于一个优秀的演奏家来说,在基本功、音乐知识......
造成学困生心理问题的因素分析及其缓解对策
发布时间:2013-12-18
" 心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能,以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体说来,心理健康至少包括两层含义:其一是无心理疾病;其二是具有一种积极发展的心理状态。“无心理疾病”是心理健康的......
大学生英语阅读能力提高中的障碍与对策
发布时间:2023-02-05
【摘 要】在英语学习方面,大学生们在精确且高效地阅读方面似乎存在着困难,其原因是他们没有掌握正确的阅读方法。文章将试图探讨大学生在英语阅读能力提高中的各种障碍并提出相应的对策。希望能对大学生在提高英语阅读能力方面能有所......
浅谈学生心理障碍的成因分析及预防措施
发布时间:2022-11-08
" 〔论文关键词)心理障碍;需要 不良情绪 预防 〔论文摘要)高校学生发生心理障碍,并由此引发多种不良后果已成为高校学生管理工作中一个不容忽视的问题。分析心理障碍产生的原因,采取有力的措施,避免不良后果的发生是一个值得讨......
关于小学生学习情感障碍探析及应对策略
发布时间:2023-07-09
" 〔论文摘要〕情感是人对客观事物的态度体验,可以影响其他非智力因素的发展。小学生学习中的情感障碍指的是智力正常儿童在形成积极学习态度方面的阻力,以及能力获得与运用上的困难,它表现为听、说、读、写、算等过程中的紧张、焦虑......
青春期学生在师生沟通中存在的障碍及对策
发布时间:2023-05-23
【摘要】本文分析了中学生在师生沟通中存在的沟通障碍及其成因,然后提出应对这些沟通障碍的四个策略。 【关键词】师生沟通;沟通障碍;沟通策略;中学生 张丽竞(2006)认为:“每一个学生都有各自不同的性格特点,有些学生的性......
如何帮助学生克服几种心理障碍
发布时间:2022-12-19
" 心理学认为,心理是人脑对客观现实的反映机能。人的学习、工作、生活无不受其自身心理因素(如动机、兴趣、情绪等)的维持、定向、激励或强化作用。学生在成长过程中,各种不同的心理状态和行为的显现,会或多或少地影响着他本人的各方面......
浅谈中职学生数学学习思维障碍成因及对策
发布时间:2023-01-24
摘 要:中职学生在数学学习中存在的最大问题和困惑是思维的问题,他们的数学思维缺乏整体性和连续性,没有创造性,因此,如何启发和发展学生的数学思维,使学生认识到思维在数学学习中的重要性,对学好数学起着关键的作用。 关键词......
分析中学英语阅读障碍及对策
发布时间:2022-12-03
采取正确的有针对性的教学对策,对克服高中学生英语阅读障碍,提高阅读能力是十分必要和重要的。以下是由查字典范文大全为大家整理的分析中.........
高师体育教学中学生心理障碍研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高师体育教学;心理障碍;大学生;心理健康 论文摘要:通过查阅文献、座谈讨论,对高师院校大学生悼育教学中的心理库碍进行了研究分析.体育教学与健康具有探刻的内在联系,高师体育教学改革要突出“健康第一”的思想......
对于大学生职业障碍知觉的探析
发布时间:2022-08-03
" [论文摘要]文章从职业障碍知觉的含义、职业障碍知觉对大学生发展的不利影响、大学生职业障碍知觉的特点、大学生职业障碍知觉的影响因素及教育建议等四个方面,对大学生职业障碍知觉展开了深入探析,旨在帮助大学生正确地认识自我、......
对高校冰上课教学消除学生心理障碍的探析
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:心理障碍;激励法;引导思想;动作表象 论文摘要:目前。在高校冰上课教学中,普遍存在重视发展体能和技能教育,而忽视了心理教育,致使部分学生对冰上课教学产生消极、排斥、畏难、不思进取等心理障碍,这对提高教学......
谈体育教学中的心理障碍及治疗
发布时间:2023-01-04
1.踊障碍动机障碍是指体育教学中,学生的情感对体育活动的认识过低或过高。过低的动机会由于个人的主动性、积极性难于调动,导致机能的潜力发挥不足,心理能量得不到充分的释放,造成对体育活动不感兴趣;而过高的动机会引起机体兴奋性过高,注意力分散,情绪不稳定而难以控制动作,造成技术动作质量下降或伤害事故发生。2.注意障碍注意障碍是指心理活动对特定的对象难以指向,注意力不能从某一对象转移到其他对象上以及不能正.........