一、体会学习大数的必要性
出示古人用石子数羊的情境图。学生用小棒代替小羊,摆一摆,数一数。学生会发现小羊的只数比10多1。教师点拨:用以前学习的数不能表示这个数的大小,这个比10多1的数是多少呢?我们共同来认识,从而让学生体会学习大数的必要性。
二、认、读、写10和11
四、在上述学习过程的基础上进行总结
一、体会学习大数的必要性
出示古人用石子数羊的情境图。学生用小棒代替小羊,摆一摆,数一数。学生会发现小羊的只数比10多1。教师点拨:用以前学习的数不能表示这个数的大小,这个比10多1的数是多少呢?我们共同来认识,从而让学生体会学习大数的必要性。
二、认、读、写10和11
四、在上述学习过程的基础上进行总结
全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击