数学知识技能的生活化

“生活化”的数学教学

发布时间：2022-08-16

【摘 要】数学来之于生活，又用之于生活，学习数学的意义在于解决生活实际问题，脱离了现实生活的数学是无意义的。在教学活动中，教师应努力拉近数学与生活的关系，让学生感受到数学来源于生活，生活中处处有数学，数学是为解决实际问......

从知识的形成过程培养学生的数学思维能力

发布时间：2023-04-20

[摘要]从数学知识的每一个概念的发现、提出、抽象、概括、推证的一系列活动中引发学生思维;从知识的发展过程激活学生思维;从知识的应用过程训练学生思维，从而使学生学会运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题、分析问题和解决问......

优化操作活动培养学生数学能力

发布时间：2013-12-19

" 小学生学习数学是与具体实践活动分不开的，重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效途径之一。新编小学数学教材的特点之一，是重视直观教学，增加了学生的实践活动和动手操作内容。为此，操作活动成了课堂教学过程中的一......

谈知识的产生过程与数学教学

发布时间：2023-06-15

摘 要： 文章剖析了三视图的产生缘由及本质，通过对学生认知情况、知识的产生过程、教学方式等方面的分析，阐述了模拟知识产生过程进行教学的合理性。 关键词： 三视图 认知结构 教学方式 生活实践的需要而创造知识，以便认识自然......

试论小学数学教学如何巧用生活知识提高教学质量

发布时间：2023-03-25

摘要：在基础教育改革大形势下，新课改的教育理念要求课堂教学中一定要关注学生学情。注重学生学习能力的提升，实施以教师为主导，以学生为主体的教学。由于小学生抽象思维和逻辑思维能力较弱，生活阅历浅薄，理解能力稍弱，因此，在......

高一学生在学习物理知识技能中的错误分析

发布时间：2015-09-15

学生普遍反映物理难学。原因是多方面的，其中一点就是学习物理知识技能中错误。笔者在“力”的教学中对学生的学习错误进行了一次调查研究得出以下几点。 一、不能全面、正确地理解物理概念、物理规律和物理公式 1.没有深入理解物......

浅谈识字教学的生活化

发布时间：2023-01-10

小学识字教学是小学语文教学中的重要组成部分，传统的识字教学观认为识字教学就应该在课堂上完成。现在由于社会信息量大，因此拓宽了识字教学的途径，所以笔者认为识字教学也应该生活化。我在实际教学中将课堂识字教学与生活识字紧密......

非医科大学生急救知识技能教育原则探析

发布时间：2023-02-20

摘要 目的：为更好地培养非医科大学生的急救知识技能，本文结合非医科大学生群体特征及校园特点，提出了非医科大学生急救知识教育的4项原则：即科学性原则、实践性原则、实用性原则和普及性原则。 关键词 非医科大学生；急救知识技......

小学数学生活化策略

发布时间：2015-09-14

数学作为小学生感知世界的重要方式，不会孤立于生活之外产生作用，也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。显然，对《数学课程标准》的解读，不能只是明确“使学生感受数学与现实生活的密切联系，使学生初步学会运用......

浅谈数学教学生活化

发布时间：2023-06-22

中图分类号： G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0172-01 义务教育阶段《数学课程标准》（2011版）提出“感悟数学思想，积累数学经验”的建议，也明确指出：数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，......

数学教学生活化浅探

发布时间：2023-03-03

摘要数学教学通过开展生活化的教学活动，落实生活化的教学思想，教学中的任何一个环节都要尽可能地生活化，让学生每学到一点数学知识都会不知不觉地把这些知识放入到生活中去理解和掌握，最终完成素质教育提高学生数学水平和学生的综合素质，使学生能在现有的基础上有所进步，促进全面发展。关键词生活化教学教学氛围素质教育中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1002-7661（2017）14-0054-02.........

初中数学生活化教学

发布时间：2015-09-15

摘 要：数学教学生活化，是指在数学教学中，把生活问题数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。生活化教学可以培养学生在现实生活中学习和应用数学知识的习惯将新的数学知识纳入到已有的知识结构中......

活力数学,激扬生命潜能

发布时间：2023-05-27

[摘要]活力数学追求的是从学生心灵发展出发，通过教师的教育智慧，创建富有生命的、有效的课堂，在生动、活泼的数学教学活动中，使学生习得数学知识，发展数学思维，提高数学能力。活力数学源于自主，自主的前提是教师对学生的尊重、信任和课堂的开放。活力数学贵在体验，通过学生自身的体验，将学习活动中的一些问题真实客观地反映出来。活力数学，重在思维，做到把握本质，发展思维；善于启迪学生的思维，激活学生的思维，从而.........

谈女生高中数学知识的提高论文

发布时间：2023-02-20

经统计，随着数学内容的逐步深化，高中女生数学能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象．因而，对高中女生数学能力的培养应引起重视．一、注重学习方法在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差．因此.........

论初中数学教学的生活化

发布时间：2015-09-14

摘 要：近几年来，我国的新课程改革正如火如荼地进行着，并取得了许多重要成就。新课程改革标准非常强调学生对知识的实践应用，初中数学的教学亦是如此，因此这就需要涉及生活化教学。 关键词：初中数学；数学教学；生活化 知识的......

用“活”教材,让小学数学教学生活化

发布时间：2023-04-18

数学源于生活，启于生活，应用于生活。数学知识的获得离不开生活，“数学学习更离不开生活”。根据儿童的心理需求和教育教学的规律，要想让学生学习得轻松，知识掌握得牢固，只有让数学学习建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的......

浅谈小学数学教学的生活化

发布时间：2022-08-20

摘 要：新课标对于小学数学这门课程已经提出了这样的要求“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象数学模型进行解释与应用的过程”。这就要求我们教师改变一下教学理念，既要加强数学与生活的联系，又要将数学生活化......

浅谈小学数学教学生活化

发布时间：2015-09-14

新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中，教师应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘......

小学数学生活化教学初探

发布时间：2022-11-03

摘 要：在小学数学教学中，只有从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为学生提供可以观察和参与操作的机会，才能使他们有更多的机会从周围与数学相关的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在我们身边，感受到数学的趣味和作用......

小学数学教学生活化分析

发布时间：2022-08-11

摘 要：小学数学是学生系统地学习数学知识的起始阶段，对学生数学能力的发展有着非常重要的影响，因此，采取有效的教学策略，不断提高小学数学教学的质量，成为教育界所关注的重点之一。通过简要分析小学数学教学生活化的重要意义，提......

浅议小学数学教学生活化

发布时间：2023-02-12

《小学数学课程标准》指出，小学数学课程的出发点是促进学生全面持续和谐地发展，教学不仅要从数学学科的特点出发，更要从学生已有的生活经验出发，主动遵循数学学习的规律。笔者认为，小学数学引入贴近学生实际的生活化教学，既遵循......

浅谈小学数学教学生活化

发布时间：2015-09-14

【摘 要】数学知识来源于生活，只有将学生引到生活中去，才不让学生感到数字的枯燥，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。 【关键词】数学教学；新课标；生活情趣 小学数学知......

小学数学生活化教学体系

发布时间：2016-10-11

生活化的数学教学离不开生活化的教学氛围，以下是小编速记整理的一篇探究小学数学生活化教学体系的论文范文，欢迎阅读查看。 摘要：小学数学是学生学习数学的初始阶段，如何让学生尽快地掌握学习数学的方法,提高学生的数学能力是我......

浅谈小学数学生活化教学

发布时间：2023-06-27

教学就是要从学生丰富的生活背景中捕捉身边的数学现象，引导学生尽可能把生活中的数学上升为科学，再用科学来解决生活中的数学现象。在小学数学教学中采用生活化的教学模式，对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力、发展智力，促进综合素质的发展，具有重要的意义。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。一、创设生活化的教学情境创设情境是小学数学教学中常用的一种策略，.........

从生活走向数学 让数学走进生活

发布时间：2023-04-14

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）05-0084-02 中职数学是中职生学习其他专业课程的基础课程，也是中职生学好专业知识的必修课。然而大部分中职学生起点低，知识基础都比较薄弱，学习积极性不高，数学思维......

生活中学习数学 在数学中感受生活

发布时间：2023-03-24

生活中学习数学 在数学中感受生活 数学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，数学推动了重大的科学技术进步。数学为人类生产和生活带来的效益容易被忽视。数学是基础教育的主要学科，也是一门重要的工具学科，学生数学素质的高低，直接......

高中数学教学生活化的探究

发布时间：2023-04-03

摘 要：在高中数学的教学中，让学生认识到数学能够应用到日常生活是一个非常重要的教学点。教师需要对学生进行合理的学习指导，只有这样，才能够最有效地取得数学生活化教学的最大成果。高中数学教学生活化能够有效地让学生在日常生活......

初中数学生活化教学策略

发布时间：2022-10-20

摘 要：在初中数学教学中实施生活化的教学策略，可以让学生更加容易的理解教学所讲解的知识，因此，初中数学教师要加强这方面的研究，推进生活化教学课堂的发展。本文分析了在初中数学课堂中应用生活化教学策略的意义及具体生活化教学......

浅析数学教学生活化趋势

发布时间：2022-12-15

摘要：本文论述在数学的教学中，有效激发学生学习数学的兴趣和学习数学的信心对教师来说是十分重要的问题，教师只有将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知的生活场景走进数学，让数学知识结合学生的生活经验，这样的数学课堂，......

打造趣味化、生活化的数学课堂

发布时间：2022-09-26

数学来源于生活，应用于生活.让学生运用数学知识分析和解决问题是学习数学的出发点和归宿.然而，在以往的数学教学中，我们教师非常重视数学知识的教学，却很少关注这些数学知识和实际生活如何恰当地融为一体，使学生真正感受到数学的......

高等数学知识的学习是提高中学数学教师本体性知识的重要途径

发布时间：2023-01-29

数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。因此数学教育在当前中学教育中占有特殊的地位，它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。近年来，教育改革，尤其是高考改革，对中学数学教育提出了新的要求。伴随教材的更新，中学数学知识内容也进行了更新。而大学教育对此变化反应较慢，教材更新不及时。另一方面，大学教师对中学数学的教学内容变.........

开发学生数学潜能优化学生数学能力结构

发布时间：2022-08-18

" 一、课题的确立 根据上述科学研究文献资料来考察我们的教育，我们认为，尽管教育改革取得了巨大成就，但仍然存在着忽视学生潜能开发的问题。一方面是大量潜能没有开发出来；另一方面是已经开发的潜能也常常被扭曲、被误用，如死记硬......

论网络技术条件下大学生个人知识管理能力的培养

发布时间：2013-12-19

" 论文摘要：该文在对个人知识管理的概念和个人知识管理能力的构成进行简述的基础上，提出大学生个人知识管理能力提高的途径，这有利于学生更加高效地进行学习． 论文关键词：大学生；个人知识管理；构建 伴随着信息技术的高速发展......

小学数学教学生活化之我见

发布时间：2023-02-16

在小学教学中，数学是其中的重要学科之一，同时作为自热学科的一种，该学科在生活中的运用程度也相对较广。随着我国教育体制的不断改革以及新课程标准的全面实行，要求在小学数学教学当中教师应根据学生的生活实际，选取生活中常见的问......

知识与能力

发布时间：2022-12-11

一、知识概念考级 从现行“乐理・视唱练耳”科目的内涵与外延层面看，该科目主要是测评考生对乐理和视唱练耳的理解和掌握。前者即对乐谱上出现的符号、术语及一些相应的概念性名词以及体现作为音乐的音与音之间相互关系的理论阐释。......

数字图书馆知识产权保护及技术优化研究

发布时间：2023-01-23

关键词：数字图书馆；知识产权保护；数字水印技术 摘要：文章对图书馆知识产权保护以及技术优化进行的研究，明确了数字图书馆涉及的知识产权问题，剖析了数字图书馆知识产权保护的技术现状，重点以数字水印技术的应用为例提出数字图......

化学知识能力培养初步分析论文

发布时间：2023-06-10

一、精心设计问题，创设有效学习情境对于激发学生思维来说，提出问题是非常有效的方法。不过，问题质量也会对学生思维层次的高低形成直接影响。教师在备课过程中，需要精心设计问题，通过问题来引导学生进行思考，从而完成化学知识的自主建构。教师可以设计开放性的问题，比如，在对二氧化碳的性质进行学习时。课程开始就指导学生根据已有知识，讨论并归类二氧化碳的性质。这个时候，学生的积极性会被充分调动，因为对于所有学生来.........

高中物理知识在生活中的应用研究

发布时间：2022-11-04

摘要：伴随着时代的发展，物理也一刻不曾停歇的优化着我们的生活。从古至今，物理一直存在每个人身边，人类的探索程度也使物理更大幅度的服务于我们的生活。它像是一份巨大的礼物，所有人都能够从中受益，或是物质上的，或是精神上的。它改变着我们的生活，也让我们更多的拥有好奇心透过事物的表面看本质。关键词：物理知识；实用性；原理；生活应用中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1671-2064（2017.........

对生活化的数学教学研究论文

发布时间：2018-12-24

1、“生活化”的数学教学有何作用1.1“生活化”的数学教学能够激发学生学习数学的兴趣兴趣是学生学习的动力源泉，数学课堂教学中也应从激发学生学习兴趣入手，从而提高课堂效率。心理专家研究表明：“学习内容与学生的生活背景越接近，学生自觉接纳知识的可能性越高”。“生活化”的数学教学中，教师通常会将学生身边常见事物引入到本课知识点的学习，这必定会让学生眼前一亮，感觉到这些内容本就是自己的生活经验，自然比单纯.........

浅谈小学数学学习材料的生活化

发布时间：2023-04-15

摘 要：小学数学学习材料的生活化不仅是新课标提出的要求，也是尊重学生认知发展规律，提高课堂教学质量的有效手段。小学数学课堂学习材料应来源于学生熟悉的生活，为学生的生活服务，让学生获得有价值的数学知识。 关键词：小学数......

小学数学生活化教学的实践探索

发布时间：2016-05-20

摘 要：随着社会的发展，数学已经不再是一种单一的辅助性工具，而是解决众多领域重要问题的关键方法。数学离不开生活，生活同样也离不开数学；数学来源于生活而最终应用于生活。因此，在小学数学教学中教师应该更加重视学生的生活体验......

小学数学教学生活化的实施策略

发布时间：2023-03-26

生活化的小学数学课堂能够使学生的学习兴趣和动机得到全面激发，下面是小编搜集整理的一篇探究小学数学教学生活化的论文范文，欢迎阅读借鉴。 摘要：小学数学教学生活化，不仅是新课程积极倡导的，同时广大教师也在不断探索其实施......

幼儿数学教育的生活化论文

发布时间：2023-02-02

一、幼儿数学教育生活化的意义。进入二十一世纪以来，我们的生活水平在不断地提高，家长对幼儿的教育也越来越重视。幼儿阶段的孩子正处于对知识的探究阶段，有很强的学习能力，教师可以在这个阶段为孩子的未来发展和以后的生活打下坚实的基础。其中，数学具有其独特的性质，所以儿童的数学教育尤为重要。著名教育家杜威的教育理念同样适用于幼儿的数学教育，就是把数学教育与生活相联系，在生活中感受数学，在数学中回顾生活。国内.........

小学数学教学生活化的实践探究

发布时间：2016-12-20

摘 要：在新课改大环境下，数学教学既要考虑学科的属性，还要联系学生的生活实际，使数学学习建立在学生的生活经验基础上。因此，对小学数学教学生活化进行探究，培养学生应用数学的意识，提高小学生学习数学的兴趣。 关键词：小学......

把日常生活中的问题数学化

发布时间：2023-03-25

毕业论文 作为1名数学教师我们应该有意识的把日常生活中的问题数学化，使学生在我们的引导下，逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的“本领”，使他们认识到“数学是生活的组成部分，生活处处离不开数学”，要养成事事、......

小学数学教学生活化的探索实践

发布时间：2023-04-10

摘要：数学与现实生活有着密切联系，生活化教学能够充分激发学生的数学学习兴趣，并且引导学生将学到的数学知识应用于生活实践中。生活化教学有利于激发学生的创新实践精神，认识到数学学习的重要性，M而结合学生生活经验优化小学数学课堂。关键词：小学数学；生活化教学；教育改革数学知识不但能够服务于生活，而且还能够培养学生的数学思维和数学实践应用能力。在生活中数学知识的应用非常广泛，衣食住行都与数学有着密切联系。.........

小学数学生活化课堂教学论文

发布时间：2018-08-06

一、小学数学课堂教学生活化的途径1.教学情景的生活化新课标标准明确指出，小学数学课程不仅要考虑到数学的自身特点，在课堂教学中还必须从学生的数学心理规律出发，要为学生营造生活化的课堂教学情境，并建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验上。由于小学生的知识接触面相较于初中生和高中生而言比较狭窄，且大部分小学生还处于思想朦胧阶段。因此小学数学课堂教学要从学生出发，将生活经验与社会现实作为数学教学中的重要.........

论数字化作品的知识产权问题

发布时间：2014-01-07

摘要：如今, 信息技术飞速 发展 , 网络 经济 、数字地球、数字图书馆等新技术和新概念蜂拥而至。当人类越来越多地受益于 科学 技术带来的便利的同时, 诸如知识产权保护、信息安全等重要 问题 日益受到关注。数字图书馆建设不可避免......

浅谈数学家庭作业生活化

发布时间：2023-06-27

一、游戏型家庭作业游戏是激发兴趣的最好载体。游戏作业带有玩的色彩，但是，在设计游戏型作业要考虑与所学的数学内容有联系。如学习了《认位置》一课后，布置学生回家和邻居的小朋友一起做左手、右手、左脚、右脚的游戏。可以一个人说，另一个指；又如学习了《认识物体》一课后，让学生做一个认识物体的游戏：回家请家长把学生的眼睛蒙起来，让他们用手摸桌上的东西，说出是什么东西，并说出是根据什么性质辨认出来的。这样的作业.........

幼儿数学教育生活化论文

发布时间：2018-09-05

一、培养良好的学习兴趣进行幼儿数学教育时，更多的是重视幼儿学习的好奇心，使他们产生学习数学的兴趣。以往幼儿数学教育过程中与实际生活严重脱离，使幼儿感觉数学这门概念是硬加到他们身上的，与幼儿学习以及认知的概念和实际的生活严重不符合，不仅不能激发他们的学习兴趣，还严重阻碍了学习数学的好奇心。所以说，进行幼儿数学教学一定以幼儿熟悉生活环境为基础，将幼儿自觉学习数学的兴趣激发出来，进入一种轻松自由的学习环.........

知识经济时代大学生创新能力探析

发布时间：2013-12-18

" 论文关键词：知识经济时代大学生创新能力 论文摘要：在知识经济时代，综合国力的竞争实质上凑变为知识创新和技术创新的竞争，归根到底是创新教育和创新人才的竞争。高校开展创新教育，培养大学生的创新能力是适应社会经济发展潮流的......

小学数学教学生活化实践探析

发布时间：2016-10-11

数学教学的教学目标之一是提升小学生的计算能力和数学知识运用能力，下面是小编搜集整理的一篇探究小学数学教学生活化实践的论文范文，欢迎阅读查看。 摘要：小学数学是学生接触数学的第一学科，是培养学生学习兴趣和数学思维的重......

浅谈小学数学生活化情境教学

发布时间：2023-01-06

【摘 要】数学来源于生活，而又最终服务于生活，我们生活中处处有数学。低年级学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。本文就学生这份好奇心，再结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学......

浅谈小学数学课堂教学生活化

发布时间：2022-10-29

《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具。”“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程。”这是小学数学教学的基本任务，也是数学教学的指导思想。然而在当前的数学课堂教学中，以学生为主体的教学观仍然只是嘴上喊得口号，研讨时谈的理论上的努力方向，现实中的教与学依然是以教师为中心，以教材为中心的传统教学观念所束缚，教学活动与学生的生活经验脱节。这充分说明了数学来自.........

论小学数学教学应体现生活化

发布时间：2013-12-19

" [论文关键词]小学数学教学 生活化 教学方法 [论文摘要]在数学教学中，教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化，使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学......

构建小学数学生活化教学课堂

发布时间：2015-09-14

【摘 要】数学来源于生活，应用于生活，构建小学数学生活化教学课堂，是目前数学学习的主流。数学的学习不应该是枯燥乏味的，而应该是充满生活味的、有趣味性的。生活中的数学很多，比如：上街买东西要用到加减乘除，建造房子要画出图......

在细节中提升数学课堂知识生成效果

发布时间：2015-09-16

摘 要：我们经常说：细节决定成败。数学教学中的细节非常重要，数学学习不允许出现一点失误，这就需要师生一起做到关注教学中的每一个细节。笔者拟从“从细节入手，巧妙转换教学形式”“从细节入手，尊重学生生活感悟”“从细节入手，......

如何实现初中数学教学的“生活化”

发布时间：2015-09-16

【内容摘要】在新颁布的《新课程标准》中指出：课程教学要贴近学生的实际生活。可见在初中数学教学中如何实现生活化，将是本文谈论的重点问题。本文主要从以下几个方面进行了分析：一方面是课堂学习问题的生活化，另一方面是课外生活......

关于生活化数学课堂教学的论文

发布时间：2022-08-30

1数学课堂教学生活化的存在问题一些数学教师对课堂教学生活化存在理解误区，无法恰当处理教学与生活之间的关系。一些教师虽然尝试采用生活化的课堂教学，但最终目的不是学以致用，而是考试和分数，忽视了学生运用数学知识分析、解决实际问题的能力，学生无法体会到数学知识应用的重要性，这与素质教育的精神是不一样的。一些数学教师课堂教学只限于教室和书本，内容以书本、教材为准，片面强调灌输和训练，过分强调数学知识的完整.........

浅谈小学数学课堂的生活化论文

发布时间：2023-03-30

“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……”新课标强调数学教师应该将学生的生活与学习结合起来，使数学教材变得具体、生动、直观，使学生体会数学和现实生活是密切联系的，感悟数学在生活中的作用与意义。下面就依据二年级数学课堂教学谈谈个人的看法。一、贴近生活情境，激发兴趣。《新课标》中强调数学学习要贴近儿童的现实生活。从学生最向往和熟悉的生活背.........

关于数学教学生活化的点滴体会

发布时间：2022-10-08

数学家华罗庚曾经说过 ：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学 。这是 对数学与生 活的精彩描述。生活化的数学学习资源大量的存在于学生的生活。“数学来源于生活，又运用于生活。”在我们身边的......

在生活中学数学

发布时间：2023-03-07

数学来源于生活实践，又应用于生活。生活时时处处都体现着数学、运用着数学。数学教学应紧密联系学生的生活实际，让学生真切地体会到数学的广泛性，感受到数学的魅力。教师在教学中，必须紧密联系实际，把生活中的具体问题引入课堂，从......

探究初中数学生活化教学策略

发布时间：2015-09-16

摘 要： 初中数学来源于生活，服务于生活。在初中数学课堂教学中进行生活化教学不仅有助于提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，而且能够增长数学教学知识，提高教学效率。本文以初中数学学科为主要分析对象，探究如何在初中数学教学中......

高中数学生活化教学策略探析

发布时间：2016-12-10

数学教学生活化指的是教师在数学教学的过程中，将学生的生活经验与数学教学的过程有机地结合在一起，下面是小编搜集整理的一篇探究高中数学生活化教学策略的论文范文，供大家阅读查看。 近年来，随着我国素质教育地开展与持续推进......

简析“美学生活化，生活美学化”

发布时间：2022-08-02

简析“美学生活化，生活美学化” 简析“美学生活化，生活美学化” 简析“美学生活化，生活美学化” 文章 来源 关键词:美学 生活化 渊源 流变 前景 论文摘要随着大众传播媒介和市场化技术的不断推进,大约从20世纪......

浅谈语文教学中学生知识迁移能力的培养

发布时间：2013-12-19

" 培养学生知识迁移能力，是当前教学改革中亟待解决的重要课题，是培养学生发现问题、分析问题、解决 问题的良好方法，是促进学生思维能力发展的有效途径，更是开发学生智力的必要手段。因此，在语文教学中，我们十分重视学生知识迁移能......

试析对大学生知识转化为实践能力的培养方式的探索

发布时间：2023-01-16

" 论文摘要：为促使大学生将所学知识转化为实践能力，人力资源管理课教学要根据办学定位精心设计理论教学和实践教学的体系与内容，激发大学生学习的自觉性，多渠道提升教师的实践教学能力，改进课堂理论教学。应用多种教学方式培养学生......

在课堂中进行数学生活化教学

发布时间：2023-04-15

" 《全日制义务教育数学新课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……。”同时还指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理......

浅谈初中数学课堂教学生活化

发布时间：2015-09-14

摘 要：新课程理念倡导课堂教学生活化，并要求将数学知识运用于平时的实际生活中，提高数学知识的应用价值。它要求数学教师紧密联系生活实际，积极开展生活化课堂教学新模式，采用生活化的教学实例，使学生充分感知数学知识的应用价值......

初中数学教学生活化策略研究

发布时间：2015-09-16

数学新课程标准明确指出数学教学的最终目的就是促使学生将课堂上所学的知识转化为能力，并且通过数学教学，拓宽学生的视野，发展学生的智力，培养学生的创新思维，为造就现代化建设所需要的人才发挥重要作用。因此，初中数学教学更应......

开展物理课外活动提高对知识的理解能力

发布时间：2023-06-22

摘 要： 在高中多门必修课程中，物理不仅是一门理论性很强的学科，还具有很强的实践性。怎样才能学好这门学科呢？首先，要对这门课程产生兴趣；其次，不仅要在课本上学习物理、实验室中检验其真理，还要积极在生活实践中运用物理知识......

分析“美学生活化，生活美学化”

发布时间：2022-11-23

分析“美学生活化，生活美学化” 分析“美学生活化，生活美学化” 分析“美学生活化，生活美学化” 精品源自化学科 关键词:美学 生活化 渊源 流变 前景 论文摘要随着大众传播媒介和市场化技术的不断推进,大约从20......

高中数学生活化教学研究论文

发布时间：2023-01-30

一、课堂教学导入生活化，利于激发学生的学习兴趣教育家陶行知先生也曾说过：“生活即教育。“提倡在生活中寻找教育真谛，把生活和教育有机地结合在一起。”在日常生活中，处处都蕴含着数学知识，在实际教学中，教师如果能够以学生所熟知的生活经验作为切入点，结合本节课的教学内容，适时引入，能把学生的好奇心激发出来，把他们主动探究知识的欲望调动起来。比如，在复习“函数”这一部分内容时，可以创设这样的问题情境：我想在.........

数学建模活动培养大学生综合能力

发布时间：2022-07-21

数学是研究自然界数量关系和空间形式的科学，是其他学科发展的基础。它能够揭示在繁杂现象中所蕴含的客观规律，能够让我们更好的掌握这些客观规律来改善生活，能够让我们用严谨的逻辑和理性的思维来理解这个世界。 在当今社会，伴随着......

生活化教学在小学数学教学中的应用

发布时间：2015-09-15

摘 要：随着我国教育改革的逐步深入，一直延续下来的教学模式已不能够很好地适应当前的教学环境。为此，如何将现实生活中的一些例子应用于实际生活之中，使其更好地为教学服务，实现培养素质型人才的教育目标成为教师当前探究的关键。......

论数字化作品的知识产权问题(1)

发布时间：2023-07-21

摘要：如今, 信息技术飞速发展, 网络经济、数字地球、数字图书馆等新技术和新概念蜂拥而至。当人类越来越多地受益于科学技术带来的便利的同时, 诸如知识产权保护、信息安全等重要问题日益受到关注。数字图书馆建设不可避免地遇到版权......

浅谈数学史知识融入高等数学教学的探索

发布时间：2023-02-11

" 论文关键词：数学史 高职 高等数学教学 作用 微积分 论文摘要：近年来随着高职教育的蓬勃开展，数学史在高职数学教学中的作用逐渐显现出来，其作用主要体现在：有利于教师更全面深刻地理解数学；可以活跃课堂气氛，使教学更高效；......

优化教学策略,激活学生数学思维

发布时间：2015-09-14

【摘 要】在教学过程中，教师要深入了解学生的特点和兴趣，采用丰富的教学形式来激发学生的探究积极性，使他们形成自主学习意识，并积极的投入到知识探究中，使数学思维和数学能力获得发展。 【关键词】数学思维;有效教学;效率 ......

浅谈小学数学生活化教学之我见

发布时间：2022-12-28

【摘 要】《数学课程标准》（实验稿）强调，数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生从数学角度去观察事物、思考问题，以及发展学生的思维能力，体验学习数学的乐趣、感悟......

初中数学知识结构调整的教学实践与认识

发布时间：2023-01-02

纵观近百年来国内外数学教学改革和实验，从“克莱因―佩里思潮”到“新数运动”，再从“回归基础”到“大众数学”等，都不断调整着数学教学改革的重心和方向。2007年张景中院士在《数学通报》撰文“三角下放全局皆活―初中数学课程结......

生活中的数学论文

发布时间：2023-05-13

有一个谜语：有一样东西，看不见、摸不着，但它却无处不在，请问它是什么？谜底是：空气。而数学，也像空气一样，看不见，摸不着，但它却时时刻刻存在于们身边。奇妙的“黄金数”取一条线段，在线段上找到一个点，使这个点将线段分成一长一短两部分，而长段与短段的比恰好等于整段与长段的比，这个点就是这条线段的黄金分割点。这个比值为：1：0.618…而0.618…这个数就被叫作“黄金数”。有趣的事，这个数在生活中随处.........

初中物理教学生活化的认识与实践

发布时间：2023-02-20

摘 要：物理是初中阶段的一门重要学科，其具有较强的抽象性，往往给学生的学习带来一定的障碍。新课改要求初中物理教学要与生活结合起来，推行物理教学的生活化。提出初中物理教学生活化的认识和实践。 关键词：生活感受；物理知识......

基于医学信息学知识构建的数据库知识服务研究与实践

发布时间：2022-12-06

[摘 要]随着计算机技术和信息技术的飞速发展，已经被运用在教育、医学、军事等方方面面，为人们的学习和工作提供了极大的便利，新技术和新知识不断的出现，知识资源和信息资源成为了一个重要产业，信息化的时代已经到来，并且为提高社......

例谈物理知识在日常生活中的广泛应用

发布时间：2023-02-23

摘 要： 人们生活中会接触到很多物理知识，如重力、摩擦力等力学知识的应用随处可见，杠杆的应用、压强的应用、热学知识、电学知识、光、声现象等在日常生产生活中更是广泛应用，随处可见，我们要全面分析和学习这些物理知识，更好地......

怎样立足数学活动培养学生的创新能力

发布时间：2022-10-23

《义务教育数学课程标准》明确指出：创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。因此，通过积极有效的数学活动，使学生在获取数学知识的同时，最大限度地培养学生的创新能力。 一、在情境中激发创新兴......

浅谈生活与数学

发布时间：2013-12-19

" 论文关键词：生活 数学 联系 论文摘要：生活与数学中表明了数学来源于生活，寓于生活，更要用于生活。 记得我县今年小考有道数学题是这样的，用百分数表示下面成语：百发百中、百里挑一、十有八九、一箭双雕……题目与我们平时的......

借信息技术之帆探数学生活之海

发布时间：2022-12-31

随着当今信息技术的迅猛发展，数学教学也因信息技术逐步实现优化，借助现代信息技术，让自主探究、合作探究、积极创新获得全面的提高。满足学生知识、能力、情感等方面的需要，培养学生的数学意识和品质，激发数学课堂教学改革的活力......

浅析留学生教学文化特点和语言知识

发布时间：2023-03-20

随着全球经济、文化交流的日益频繁，各国人民之间的合作和交往与日俱增，不同文化背景的人们之间的交往也越来越频繁。来中习中国文化和汉语的外国留学生人数在不断增长，对外汉语教学受到了前所未有的重视。根据中华人民共和国部2010年......

化学教学中学生科技意识的培养

发布时间：2013-12-18

化学教学中学生科技意识的培养 化学教学中学生科技意识的培养 化学教学中学生科技意识的培养 一、课堂教学是强化科技意识教育的重要途径 1.结合教材,帮助学生树立正确的科学世界观和科学价值观,激发学生的科学兴趣......

让学生自己生长出新知识

发布时间：2023-02-03

我在学校分管教育改革工作，还任教两个毕业班的数学课，兼任一个班的班主任，竟能轻松取得良好的教学效果，这在过去想都不敢想。其中最大的助力就是生本理念与策略。 寻找数学教学的“主根” 我们的数学课程和教材，原本是为教师......