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关于鲁迅文艺评论的思维标准探究

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关于鲁迅文艺评论的思维标准探究
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关于鲁迅文艺评论的思维标准探究

一、文艺创作的思想内涵

鲁迅先生自身对文学作品的社会意义和思想内涵极为看重,他期望的是每一个文人墨客都能通过手中的笔揭露现实的黑暗,启发人民,因此在她的文艺评论思想标准中文学作品创作的思想内涵是作为重点的。鲁迅的作品都不是为了艺术而去参与文艺写作的,而是从现实内涵出发,是为变革社会、变革人性而发出的“呐喊”。从鲁迅先生的文艺评论中可以明显看到他对文学作品现实意义和思想内涵的关注。比如当鲁迅先生在评论叶紫所著的《丰收》时,他的内心是激动的,因为他从《丰收》中看到了文学作品的战斗力,正如他在评论中写道:“作者已经尽了当前的任务,也是对于压迫者的答复:文学是战斗的!”因此可以看到鲁迅先生对于《丰收》的肯定。鲁迅先生在丰收中的评论鲜明地表达了他对于作品展露出来的现实意义的肯定,《丰收》在摧残中更加坚实,对于压迫者来说是正义的,战斗性的精神激励。

鲁迅先生对文艺创作思想内涵的要求是极高的,在他看来,文学并不仅仅是文学,在那个硝烟弥漫和种族兴衰的年代,文学也是战场,是警醒人民的战斗力之一。鲁迅先生曾在评论肖红写的《生死场》中写道:“……北方人民对于生的坚强,对于死的挣扎,往往力透纸背……”就是深恶文艺和功利有关的人,如果看起来,他不幸得很,他也难免不能毫无所得。在民族危难的时刻,不是沉默便是反抗,显然鲁迅先生更加欣赏后者,所以对于叶紫、肖红等一系列爱国主义作品的评论鲁迅先生是奋进的,也是肯定的。鲁迅先生在文艺评论上的四项标准集中体现在作品本身反映出来的不屈精神和反革命阶级掠夺的精神。

二、人物性格的精神品质表现

文艺作品中的人物一般来说是展现作品本身思想内涵的重要载体,也是作品中矛盾的冲突的集中体现。人物的命运和性格是受客观环境影响的,具有时代的特征和时代的基本内涵。鲁迅先生的文艺评论尤其重视人物思想性格和精神品质的外在表现。例如当鲁迅先生看到司徒乔的画时,他首先看到的是对苦难人民的关注,因此他由衷地赞美这幅画所表达出的人物精神品质。中国人正是需要这样在困境中不屈的倔强灵魂。鲁迅先生的文艺评论在对人的精神的关注上更为突出,正是希望通过一切的文艺作品激发中国人民的战斗力,所以他非常重视从作品中呈现出来的人的精神力。

又比如鲁迅现实在为肖军的《.CoM八月的乡音》作序时他写道:“严肃,紧张,作者的心血与失去的天空、土地、受难的人民,……鲜红的在读者面前展开,显示着中国的一份和全部,现在和未来,死路和活路”作品中体现的是中国人民不愿意屈服成为奴隶的过程,是反映着激烈反抗的斗争场面。鲁迅先生的文艺评论将更多的焦点放在了作品中的人物精神上,那是对人民的呐喊和对先进的积极的精神的宣扬和鼓舞。当然正是因为鲁迅先生对人物精神品质的高度要求,当出现作品中的人物思想性格表现不当时他也会立即指正,提出自己的意见和看法。对于作品中的正面人物,鲁迅先生认为他们是伟大的革命家,因此是值得称赞和发扬光大的,所以他力图通过作品展现出形形色色的英雄人物,在引导民众形成积极的精神品质和思想观念上发挥积极作用。

三、故事情节表现的思想意义

在鲁迅先生看来,文艺作品是不能脱离思想内涵进行创作的,情节的构建需要符合中心思想的体现,要利用故事情节综合展现作品的主题思想和精神文化价值。比如鲁迅在评价冯沅君的《旅行》时,他透过五四时期大学生之间的爱情故事看到了时代的阶级性和作品体现出来的现实意义。他认为《旅行》并不仅仅是一篇名文或者是一部爱情作品,而是一部展现五四时期人民的思想斗争的作品,作品中的主角通过自己的努力,打破了封建礼教的束缚,获得了个人思想和情感上的解放,通过人物性格展现了不屈于现实,敢于挑战的时代青年人应该具有的品质和精神。因此透过故事情节,鲁迅先生关注的是其背后的社会现实,以及反映的时代特征以及一代人为了生存和自由而发起的战斗。

故事情节表现的思想意义和内涵是鲁迅先生在进行文艺评论时的重要参考指标,不是追求情节的跌宕起伏和精彩与否,而是追求故事情节中带给读者的心的感受和传达的中心思想,以及与整部作品相契合的思想内涵。无论是从情节的安排和人物性格的构造乃至整部作品的精神品质,鲁迅先生的文艺评论思维标准都集中体现在作品本身的现实意义和时代价值上。

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发布时间:2022-10-02
一 不论在鲁迅研究界,还是在胡适研究界,胡适与鲁迅交恶的原因,都是一个焦点话题。关于这个问题的探讨,也是众说纷纭、莫衷一是。 有学者认为两人的分歧在《新青年》时代的“双簧信”事件中就已见端倪,也有学者认为两人真正......
芥川龙之介和鲁迅的比较研究
发布时间:2023-06-24
摘要:素有“鬼才”之称的芥川龙之介和中国近代文学先驱鲁迅,作为同一时代的文学者在创作主题及风格上有必然的相似性,但不同国家中作家的创作差异性也是不言而喻的。本论文主要以《河童》和《狂人日记》为中心,对两位作家及创作特......
鲁迅的头号弟子是谁?
发布时间:2022-09-19
关于萧军第一次抵达延安的情况,牛津版的萧军《延安日记》出版之后,一些评述文章不但与历史脱钩,且缺乏相应的时代意识与文史知识。刊登在2014年4月17日《南方周末》的“往事”栏,由陈益南先生撰写的《里的萧军与毛泽东》这一整版文......
鲁迅与司徒乔的友情
发布时间:2023-04-19
鲁迅是中国现代大文豪,司徒乔是一位爱国画家,两人亦师亦友,相识相知,真情交往。 司徒乔,1902年出生于广东省开平县赤坎镇塘边村一个贫苦家庭。20世纪20年代初,在亲友资助下,他前往北京求学,就读于燕京大学神学院。由于他酷爱绘......
城市文化环境的评价标准
发布时间:2013-12-13
城市文化环境由于内容综合、涉及面广,而有着多种评价标准。在这里,笔者从城市文化环境的营造这个角度,介绍一个实例: (1)良好的自然条件及其利用,包括美丽的河流、湖泊、喷泉、大公园、林地树丛,富有魅力的景观、洁净的空气、......
议鲁迅笔下的知识分子
发布时间:2023-02-06
内容提要:本文主要讲述了两个觉醒的知识分子涓生和子君的爱情故事,他们曾经狂热地追求个性的解放,婚姻的自由。子君为了婚姻自主,不顾一切非难,脱离了自己的家庭,更喊出了个性追求的最强音。涓生绝对不如子君勇敢和热烈,但他比子君......
关于学生语文基本功的几个标准
发布时间:2013-12-19
" 这里的标准说的是几个数字。 人们常批评语文教学是“少慢差费”,什么意思呢?内容少、速度慢、效率差、时间费。我以为在这四者之中“慢”是起决定作用的因素。当然,导致这种结果的因素很多,但“慢”至少是决定性的因素之一。什么......
鲁迅:镭元素中文拟名第一人
发布时间:2023-03-02
1896年,法国物理学家贝克勒耳(A・H・Bequerel,1852―1908)发现了铀盐的放射性。两年之后,法国物理学家皮埃尔,居里(P・curie,1859―1906)和玛丽・居里(M・curie,1867―1934)夫妇从沥青铀矿中发现了两种天然的放射性元素,分别命名为Polonium(钋,元素符号Po)和Radium(镭,元素符号Ra)。到1902年,他们又提炼出纯镭,并初步测出了镭的原子.........
童年经验对鲁迅文学创作的影响
发布时间:2023-02-19
“童年经验是指一个人在童年时期(包括从幼年到少年)的生活经历中所获得的心理体验的总和,包括童年时期的各种带有情绪色彩的感受、印象、记忆、知识、意志等。”【1】对一个人的个性气质、思维方式、情感基调等的形成和发展起着决定......
论鲁迅《复仇(其二)》中的宗教意蕴
发布时间:2023-02-12
论文关键词:鲁迅 《复仇?其二?》 宗教思想 论文摘要:鲁迅的散文诗《复仇?其二?》是对耶稣蒙难故事的改写?融汇了作家个人深刻的生命体验?并从内容和言语叙述两个层面对各种宗教进行了既有批判又有借鉴的理性改造。 宗教从)‘义......
关于鲁剧发展的深层思考
发布时间:2022-09-08
鲁剧是指由山东省国有和私营影视制作机构拍摄的剧作品,是山东强省战略的重要举措,有着重大的文化带动意义。2008年,山东电视剧制作中心(以下简称山东影视中心)倾力打造的《闯关东》作为开年大戏在中央电视台综合频道首播并掀起收视热潮......
浅析鲁迅与梁实秋翻译论战
发布时间:2022-10-14
摘 要:本文拟从鲁迅与梁实秋关于翻译的论战入手,对比分析鲁、梁不同的个人经历政治立场,通过对鲁、梁关于“硬译”论战的追述,来阐释鲁、梁的翻译思想不同的原因,以期更好的理解鲁迅与梁实秋的翻译观。 关键词:鲁迅;梁实秋;......
基于MHK评价标准的少数民族双语教学研究
发布时间:2022-12-16
摘 要:从MHK评价标准、少数民族双语教学现状、提高少数民族双语教学水平的策略三方面,研究基于MHK评价标准的少数民族双语教学现状及对策,从而构建完整的双语课程教学质量体系,提高双语教学的质量。 关键词:MHK评价标准;双语课......
论鲁迅文学创作中拜伦式英雄的中国化
发布时间:2023-07-01
摘要:清末文坛的拜伦热给鲁迅带来了持久而深远的影响,漂泊、孤独和具有反抗气质的“拜伦式英雄”已经深入到鲁迅文学创作的灵魂,他结合中国的实情,发掘其可利用的价值,在自身的文学创作中使拜伦式英雄中国化。鲁迅在早期和中期的......
鲁迅作品中的看客现象
发布时间:2023-06-13
鲁迅作品中的看客现象 在中学语文教材中,鲁迅先生的作品有好几篇入选。陈建忠先生将《药》《孔乙己》《阿Q正传》《狂人日记》等作品中的“看客”们集中到一起,旁征博引,条分缕析,精辟论及,异彩纷呈,成一家之言。基于此,我向读者朋......
外商对华直接投资质量的评价标准研究(1)论文
发布时间:2022-12-04
【论文摘要】基于国内外研究成果,本文认为应从引进FDI的水平和利用FDI的效应来把握FDI的质量。一方面,引进FDI的水平是保障FDI质量的前提和必要条件,包括FDI的投入规模、资金来源、投资方式、投资领域及其区域分布等。另一方面,衡量利......
金融结构的评价标准与分析指标研究
发布时间:2022-11-18
一、金融结构合理性的评价角度与判定标准怎样的金融结构才是合理的?这是研究金融结构面临的一个最基本的问题。我们认为,对这个问题的探讨可以从历史考察与逻辑分析两个角度进行。尽管世界上没有一个适用于所有国家的通用的金融发展模式......
试论标准国际贸易信用评价模型论文
发布时间:2016-04-12
标准国际贸易信用评价模型以交易个体履约能力为出发点,根据全球国际贸易信用基本特征提炼对各个国家和地区具有普适意义的指标体系,详细内容请看下文试论标准国际贸易信用评价模型。 随着经济全球化的不断深入和各国经贸往来的迅猛发......
试析应用文写作的评价标准
发布时间:2022-11-01
" 论文摘要:在实际教学实践中总结出应用文的评价标准为理由充分、事项明确、格式正确、语言得体,一些特殊的应用文,如合同、协议书、规章制度等还要条款完备。这种明确把应用文评价标准告知学生的教学方式收到了明显的教学效果。 论......
关于思想政治教学艺术的论文
发布时间:2018-07-10
一、明确目的激发学生的学习兴趣相信每位政治课教师都有干好本职工作的满腔热忱,但仅凭满腔热忱又很难激发学生的学习兴趣。就目前而言,幼专学校的办学宗旨是,一切课程均要为学生就业需要而开设,学校通常贯彻的是,教师要教学生有用的知识,学生要学自己所需的知识。在这一大环境下,多数学生认为“政治课既空洞又无用,绝对是务虚”的一门学科,学好专业课才是必须的。但是幼专学生是未来的幼儿园教师,承担着培养祖国花朵的重.........
鲁迅教我们学会感恩
发布时间:2023-04-05
摘 要:感恩之心是人类生命中一颗最真最善的种子,鲁迅先生用他的两篇回忆性散文《阿长与〈山海经〉》和《藤野先生》再一次唤醒了我们生命中这最精致、最美好的情感。一个关爱儿童心灵的长妈妈,一位以超越民族的大爱指引鲁迅心灵的导......
论鲁迅小说《伤逝》《奔月》的经济意识
发布时间:2023-03-25
摘 要:《伤逝》和《奔月》是鲁迅经济书写的典范之作。小说通过经济书写论证了鲁迅以生存为本位的爱情观、婚姻观以及在爱情之上的有关启蒙的超越思考。以婚姻家庭为突破口可以将宽泛的经济问题具体化,从而在两性关系中挖掘小说的悲剧......
关于疲劳审讯的认定标准
发布时间:2023-06-25
一、问题的提出 经过长期努力,以直接肉体暴力为特征的传统刑讯逼供在一定程度上受到了遏制,但变相的刑讯逼供随之突出。在一项有100 名基层公安机关负责人参与的问卷调查中, 71%的受访者表示基本不会对未供述的嫌疑人施加直接的身体......
浅谈鲁迅小说的审美价值
发布时间:2023-06-24
摘 要:鲁迅以其敏锐的思想,细腻的笔触借助小说刻画了20世纪初期不同的层面的人物群象――闰土、孔乙己、祥林嫂、华老栓夫妇等。作者在对人物的刻画中,除了对时代的把握,对人性的理解,多数是以悲剧的形式、滑稽的形象加以展现,还......
鲁迅视野里的读经与读史
发布时间:2023-03-25
读经与读史的问题,是观察鲁迅精神的一个主要问题,因为鲁迅不仅自身经历过读经与读史的时期,而且以自己读史的经验参与读经问题的论战。在这个文化问题上,鲁迅虽然自身读过经书,但反对读经,而主张读史,尤其是读野史。 鲁迅反对......
鲁迅笔下的9类知识分子
发布时间:2023-07-16
一、帮闲、帮忙、帮凶与扯淡 鲁迅讲,中国统治者只在两种情况下关心到中国知识分子或者需要知识分子。第一种情况,统治者刚刚掌权时,“偃武修文”,需要知识分子来加以粉饰,此时知识分子扮演歌功颂德的帮闲角色。在统治发生危机,......
论宪政的实证评价标准(参考)
发布时间:2022-12-21
小编又与大家见面了,今天为大家带来的内容是论宪政的实证评价标准,希望可以帮你们解决问题! 宪政的构成要素和宪政的价值理念是宪政评价标准的理论基础。麦基文指出,迄今为止所有爱好自由的人为之奋斗不息的宪政,有两个相关的根本......
鲁迅作品中的青年情结
发布时间:2023-03-14
鲁迅作品中的青年情结 新课程改革以来,《语文课程标准》一直非常关注中学语文课堂中鲁迅作品的教学问题。《义务教育语文课程标准(2011年)解读》明确指出:“鲁迅是近代中国精神建构的重要资源”,“教师要注意改进鲁迅作品的教学,要......