当前位置: 查字典论文网 >> 有关鲁迅争论我见

有关鲁迅争论我见

格式:DOC 上传日期:2022-12-15 02:37:08
有关鲁迅争论我见
时间:2022-12-15 02:37:08     小编:

一、鲁迅思想究竟是前期重要还是后期重要

仔细揣摩上面这段话,似乎是前后期并重的,但因有“民族英雄”这四个字,一般均认为是指对外斗争。

毛的这两段话有点平分秋色,我们不应该只看见毛歌颂鲁迅反帝的这一个方面。但是现在有些意见正是只看见这一个方面,所以我不得不如此引用了。

在我看来,鲁迅在中国的思想启蒙方面,是要大大高于反帝方面的作用和价值的。强调反帝的,早已不是鲁迅一个人,而是一大群人了;而强调思想启蒙,水平也超过陈独秀、胡适等人的,在中国却只有一个,这就是鲁迅。

我在那里还说过:研究鲁迅的思想,究竟是前期重要,还是后期更重要呢?这就是说究竟把鲁迅看作是中国历史上第一个“人”的发现者、勇猛的“启蒙思想家”重要呢,还是后期的作家领袖、左翼文学家的精神领袖更重要?两者似乎难分伯仲。但我们如果从实际出发,从三千年中国历史发展的大局出发,从已过去的八九十年的历史看,对中国文化及民族性格的改善、民族素质的提高来看,那就恐怕还是前期的鲁迅即“启蒙思想家”的鲁迅,比后期重要得太多了。因为前期达到鲁迅思想那样深度、水平的思想家只有鲁迅一个人,而后期能够追上鲁迅思想深度的人却不少:矛头转向帝国主义及其在中国的代理人的革命家很多。

我现在仍坚持上述的这个观点:鲁迅想治根本。今天的无数事实已经证明:我们民族素质的提高,是太落后于经济的提高了。当然,国民性的改善即民族素质的提高,是不可能以每年增加多少百分比来计算的,但总要能逐渐地有所改善、提高才好。

我以为是:“国民素质+生产力”决定一切。而不是单纯的生产力决定一切。一个国家的国力总和就是“国民素质+生产力”,而绝不仅仅是生产力的多少。

二、鲁迅是“民族虚无主义”者或“逆向民族主义”者吗?

近若干年,又看见一些文章说鲁迅是“民族虚无主义”者或“逆向民族主义”者。后者的含义当然比前者还要严重得多。照此说法,鲁迅就连常说的“爱国主义”者也不够资格了。“逆向民族主义”是容易理解的,毋须多说。至于什么叫“民族虚无主义”,我还是得引用专家们说的话来解释,这是个专门问题,不得不如此。

关于“虚无主义”,流行的《辞海》上面说:

“虚无主义。……现在虚无主义一词通常指不加分析的全盘否定人类遗产,否定民族文化,甚至否定一切的态度或思想倾向。有时也指没落阶级掩饰的颓废思想。”(下册,第5257页)

什么是“民族虚无主义”呢?上述辞书也有专条说:

“民族虚无主义虚无主义在民族问题上的表现。其内容有:认为民族是虚无的概念,宣布民族性为无稽之谈。一切民族特征和民族本身都是陈腐偏见,蔑视民族文化传统和历史遗产等。”(同上书,下册,第5125页)

至于所谓“逆向民族主义”,是新起的名词,尚未见有具体的解释,但顾名思义,这是比“民族虚无主义”还要严重得多的。

鲁迅是不是“民族虚无主义”或“逆向民族主义”呢?我以为,恐怕不能这么说。鲁迅处在清末民初那个时代,看见国家危亡的可怕形势,又看见民族风气对此又无多大的抵抗能力,深觉国家危亡是旦夕间事,遂愤而反求诸己,集中在自己内部去找原因。因为外国要来侵略,是劝不了也止不住的,只有使自己的民族强大起来,才能抵抗外来的侵略。在这个根本动机上,鲁迅才把笔锋多指向本民族自身的缺点和病痛。这样,他就集中来寻找并攻击本民族的弱点了。这在一定意义上讲,鲁迅是先集中查内因,一点也不能说是错误。鲁迅集中攻击的,是本民族的缺点、毛病,这正是中国两千年留下的古训:“人必自侮也,然后人侮之,国必自伐也,然后人伐之”,先必自强然后才可以抵御外侮。这有什么错误呢?

鲁迅当时当然还是个唯心主义者,所以他并没有从经济、政治制度上去找原因,而是集中在“国民性”的弱点,即民意不振这个方面去找原因。说鲁迅有些片面性或许是可以的,但要说他是“民族虚无主义”或“逆向民族主义”,恐怕就太离谱了。如是后者,鲁迅还起来“呐喊”做什么?呐喊就是要唤起民众,起来为自己的生存而斗争,不要再沉睡下去了。 难道中国的国民性真没有很多弱点吗?那是虚骄,不符合事实,一个文革不就把这件大事完全暴露出来了吗?

鲁迅对我们这个民族如果是抱“虚无”以至于“逆向”的态度,他还指出你的这个毛病那个毛病做什么呢?这正像一个人不会去对一朵即将完全凋谢的残花议论它这不美那不美一样。

鲁迅直陈中国国民性有很多缺点的目的,正是为了国家民族的起死回生,他在1918年《新青年》上发表的第一篇《随感录》上就说的很清楚:

“现在很多人有大恐惧,我也有大恐惧。

“许多人所怕的,是‘中国人’这名目要消灭;我所怕的,是中国人要从‘世界人’中挤出去。”

就这么简单的两句话,鲁迅就把他热爱祖国、热爱民族的内心完全袒露出来了,这哪里有什么“民族虚无主义”或“逆向民族主义”的痕迹呢?

鲁迅对当时国民性的弱点,讲得如此深刻,如此沉重,因为他是一个最自觉、最真切、最深沉的爱国者,也就是沈钧儒老人题写的“民族魂”三个字的真正担当者。

鲁迅对国民性的弱点的沉痛指陈,根本上是:爱之深所以责之切,惧其死所以伐其根。

这才是历史的真相,鲁迅的真相。

三、鲁迅后期是否有过“过左”错误的问题

这个重大问题,可以说是毕克官先生最先提出来的,题为《盟主也是左的》(《炎黄春秋》2014年第4期)。毕说的“左”,用的是“极左”。我在下面将不再采用“极左”这个词,因为这是对江青反革命集团尚未判决时的特殊用语,不能到处套用。因此,我仍用一贯的“左倾错误”一词,以免混淆界限。

我在此题中有两个方面的意思要说明:一是20年代末期起鲁迅支持及鲁迅发出的各种重大的文艺批判是否均是正确的,二是1936年鲁迅与“国防文学”的论争问题。

本节谈1936年前的问题。

1936年以前,左联及鲁迅本人对各种与自己不同的文学作者和流派进行了多样的尖锐斗争,究竟有多少,我不知道。就毕克官文提出的是以下三种(实为四种)。

第一个方面叫“鲁迅与新月派的争论”,第二个方面叫“与第三种人的争论”,第三个方面叫与“《论语》派林语堂的争论”。其实该文还提出了一个对丰子恺的严厉批判,实际上是四派。

毕先生认为这些批判都是错误的,并讲了些简短意见。

鲁迅及左联究竟批判了哪些人,哪些流派,我不清楚,我相信毕先生说的均是有的。因为这些事情都听说过,很有名。

其中如鲁迅对梁实秋的批判,文题即叫《“丧家的”“资本家的乏走狗”》,这太不像话了,不入流的,纯是人格侮辱,此题目真可以得全球骂人金球奖,但它确是鲁迅写的,有点叫人不敢相信。鲁迅训过左联人士,题目即叫《辱骂和恐吓决不是战斗》,但鲁迅自己的这篇骂人题目的不良性,却远胜过其他任何人,这是今天谁也否认不了的。这个题目对梁实秋并无任何损失,但对鲁迅却是很大的损伤。

再以左联的“无产阶级革命文学”口号而论,当时是否正确呢?显然并不正确。

左联提出的创作口号是:“无产阶级革命文学”。应该说,这个口号根本上就是不对的,它比苏联当时还左得多。现在猜想,这口号可能是受当时美国和日本左翼文学的影响而提出的,因为当时他们是用“无产阶级文学”口号来代表他们写工人阶级的痛苦和斗争的。

其实,苏联也没有过这个口号。它们是在1934年春全苏第一次作家代表大会上,才由日丹诺夫正式定下“社会主义现实主义”这个名字的。

中国在1930年左联成立时就定下了“无产阶级革命文学”的创作口号,显然是太左了,太极端了。而鲁迅恰恰是这个最极端口号的最极端的维护者。鲁迅1931年为外国刊物写的《黑暗中国的文艺界的现状》一文中说:“现在,在中国,无产阶级的革命的文艺运动,其实就是唯一的文艺运动……,除此之外,中国已经毫无其他的文艺。”这话说得很绝,很极端,并且完全不顾事实。现在还可能有人认为这是鲁迅彻底革命的精神。但,实际上这正是鲁迅当时过左,目中无任何一个同盟者、同路人的彻底孤立自己的表现。鲁迅在这里提出的榜样,是一个极端孤立自己的一个极不好的榜样,左联要说有“左”的错误,把鲁迅完全撇开,怎么说得过去呢? 多年来,有批评说,1935年左联解散时无声无息,近于溃败。这批评恐怕也未见得对。我以为解散只能无声无息,难道还要到《申报》上去登个启事吗?但解散前没有与鲁迅等有关同志商量,恐怕确有错误。没有先征得鲁迅的同意,把旗帜丢在一旁不顾,这确实是一个不能令人原谅的错误。此点,我以为周扬、夏衍等四位同志1935年为了劝说鲁迅谨防胡风,可以去面谒鲁迅,但在解散左联时,却不先同鲁迅商量,这个错误确是原则性的。当然,这些都是我们的革命先辈们的事情,我们今天只有为他们惋惜而已。

四、大分歧――“国防文学”口号的产生

1936年5月13日――全国各界救国联合会成立。此会的第一名执委委员就是宋庆龄。(钱俊瑞是全救党团书记)

这三个救国会都是在当时与党失去联系的上海地下党员们相继领导组织而建立起来的,对全国的抗日救亡运动起了极大的推动作用。怎么能说他们无功呢?

与此同时,国际上传来的抗日救亡运动的号召,也成为对上海地下党的有力的推动力。1935年7、8月时,斯大林做了极其正确的一个决定,他决定召开共产国际七次代表大会,要转变全世界一切共产党的斗争策略,改为要联合国内的所有阶级力量,一致起来进行反法西斯侵略或直接危害本国、本地区的帝国主义的斗争。在共产国际的这次代表大会上,由刚出希特勒监狱不久的保加利亚共产党总书记季米特洛夫做了总报告,下面有三个重点发言,等于副报告,讲得更清楚明白了。第一个是德共总书记皮克讲的,题为《法西斯主义就是战争》;第二个是意共总书记爱尔科里做的《反对战争,拥护和平》;第三个就是中共驻共产国际代表团王明做的《论反帝统一战线问题》,即解释一切殖民地半殖民地国家和地区的共产党均必须转变任务,转变策略,集中国内的一切力量,建立针对危害本国最大的敌人的联合战线,停止内争,集中力量,一致对外。(这四个报告,在莫斯科均印有中译本64开本的特小册,我在抗战初期在延安均全部读过)

此后,与中共中央已失去电报联系的中共驻共产国际代表团团长王明,又以中共中央的名义发表了一份抗日救国的联合宣言,因发表于1935年8月1日,史称“八一宣言”。

宣言中提出:“我国家,我民族,已处于千钧一发的生死关头,抗日则生,不抗日则死,抗日救国,已成为每个同胞的神圣天职!”宣言提出了,要实行“有钱出钱,有枪出枪,有粮出粮,有力出力,有专门技能的出专门技能”的口号,这就是不分阶级的全民抗战了。

宣言的后半部更详细地提出了组织全国的“国防政府”任务,并提出了中共领导的红色区域愿意成为“这种国防政府的发起人”。

1935年冬,红军长征到陕北落脚后,莫斯科中共代表团已经派回了信使,“八一宣言”也带回来了。

冯雪峰是由在陕北的党中央派回上海去执

行此项新方针的第一人。(但冯并不同意这一方针。此事说来话长,此文只好略去)

五、在“国防文学”提出半年以后,以鲁迅名义提出了“民族革命战争的大众文学”的口号

“国防文学”这个词,没有多大科学性,据说起源于周立波对苏军中流行的一个名词的误译。而且,这个词又官味十足。不过,当时的南京中央政权,是对“国防文学”这类的话也不敢公开说的。因为,一说了日本侵略者就要向南京中央政府问罪:你们为什么要破坏日中亲善?在这种环境下,当时大家都心里有数,就自然而然地把这四个字解释成为“抗日救亡”的大联合了。

所以,在实质上,这个有点莫名其妙的口号,大家都理解为就是抗日救国的大联合。对它的理解并不存有任何分歧之处。但是,胡风忽然在6月1日发表了一篇文章,提出了一个新的口号,叫作“民族革命战争的大众文学”。此文注明写成于“5月9日晨5时”,距冯雪峰抵沪后13天。

胡风在他的文章中,一字未提及之前已普及全国近半年的“国防文学”,却说:“在这个历史阶段……能够描写这个文学本身的性质的应该是一个新口号――民族革命战争的大众文学!”这里明明说的“应该是”一个“新口号”,要以此代替久已通行全国的“国防文学”的号召的“旧口号”已是十分明白的了。胡风解释说:

当时,中共中央要组织的是:除了汉奸之外的全民族的抗日统一战线,并不忙于要把自己解释为“克敌的主要力量”。因为在当时的力量对比之下,硬要如此强调,就不能不是一种很奇特的关门主义了――那时的情况首先是共产党能不能被承认加入这个统一战线的问题,而不是共产党允许谁加入抗日统一战线的问题。

胡风此文尽管口气很大,但由于“国防文学”这一并不确切的口号通行全国已久,因此,这个新口号并未引起人们的什么注意。当然也有些同伴欢呼此口号,但在社会上终究未起到什么作用。(按:这个口号十一个字,其中的“民族革命战争”的真义究竟是什么,也无人能懂,所以也根本未传开) 六、《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》神圣在什么地方?

这篇文章,长期被当成《圣经》一样,是鲁迅收篇的、光耀史册的伟大经典。鲁迅写于1936年8月3日至6日,发表于同年8月15日的《作家》1卷5号,文章是鲁迅具名的,当然应由鲁迅负责。

这篇整整占十三书页的巨文,中间无任何小标题,难懂之至。这回我下定决心,再啃它无数遍,终于算是弄清楚了一点:此文内容实际上是由三个大部分构成的,总的形式像个“小”字,其中有两个部分并不重要。

第一部分,是痛骂徐懋庸的。这只是本文的一个由头,不引用了。但其中有一句十分奇怪的话:“他们的基本政策不就是要咬我几口吗?”请问:老左联的那些领导人,即周扬、夏衍等“他们”的“基本政策”就是要“咬鲁迅几口吗”?敌我全颠倒了。这叫对同一阵营的论战吗?

此文的第三个部分,是鲁迅为几个友人的辩护,包括巴金、黄源、胡风等。因徐懋庸去信中诋毁这几个人是太不应该了。这一部分也不重要,具体小事而已。

最重要的是中间的绝大部分:鲁迅文说“‘民族革命战争的大众文学’,主要是对前进的一向称左翼作家们提倡的,希望这些作家们努力前进,在这样的意义上,在进行联合战线的现在,徐懋庸说不能提出这样的口号是胡说!(同上书,第533页)”。这是太上皇的口气,并未讲道理。鲁迅何时来过这种作风?“我以为在抗日战线上是任何抗日力量都应当欢迎的,同时在文学上也应当允许个人提出新的意见来讨论,标新立异也并不可怕;这和商人的专卖不同,并且事实上你们(你们――口气怪不怪,鲁迅同原左翼人士似乎已明确是敌我两方了)先前提出的‘国防文学’的口号,也没有到南京政府或‘苏维埃’政府去注册过。”(同上书,第532页)。

“内部争论”争论到对方是属苏维埃政府还是南京政府方面的惊人的程度,已经全不可理解了,但鲁迅文中竟这么讲了,太离谱了!不仅此也,此信还存在着一个决不应有的身份安全的暴露问题。

信中说:“去年(按:1935年)有一天一位名人约我谈话了,到得那里,却见到驶来了一辆汽车,从中跳出四条汉子:田汉、周起应,还有另两个,一律洋服,态度轩昂,说是特来通知:胡风乃是内奸,官方派来的。我问凭据,则说是得自转向后的穆木天口中”。请问:这段话怎么可以公开呢?(而且这种事情要真拿凭据,是根本违反地下工作纪律的,这岂不是要把情报工作的一条线都完全公开出来吗?鲁迅应该知道的。)谈话的另两人是夏衍、阳翰笙。周扬、夏衍、田汉、阳翰笙四人都做过左联的党内负责人,前后“四大天王”都一齐秘密地来,他们危险不危险?无非是告诉鲁迅这个“内部消息”,请你老人家小心一点而已。何罪之有?

我还要提请读者特别注意,鲁迅在此文中明确说:“‘国防文学’不能包括一切文学,因为在‘国防文学’与‘汉奸文学’之外,确有既非前者也非后者的文学。……这种文学存在着,但它不是杜衡、韩侍桁、杨人之流的什么‘第三种文学’。”(《鲁迅全集》16卷集,第6卷,第531页)

谜底鲁迅自己揭开了,那就是说,不管怎么宽,也宽不到你“第三种人”等那里去!这是鲁迅自己说的啊!这里,鲁迅哪里有一点自省的意识呢?这就是鲁迅明确宣布,他自20年代末以来的一切批判都是完全正确的,他的抗日统一战线,是不包括这些人在内的。抗日统一战线是只有汉奸不包括在内,怎么能连文学上具有不同见解的人也不包括在内呢?

所有这些,都是约八十年前的真事,现在材料完整,并非考古学。我们不能为了无条件尊崇鲁迅,而把党在1937年抗日战争以前几年做的抗日大联合的工作,完全付之一炬。

七、鲁迅是经得起研究和批评的历史巨人

照以上说法,那么毛对鲁的多处评价又当做何看法呢?我以为,要尊重,认真地珍重,大都十分正确,但不能每个字照搬。

如果要一切依从毛,那么,从1937年鲁迅逝世一周年起,对鲁迅与孔子的关系,毛就做过一百八十度的转变,而又没说明丝毫理由。文革中期以后,毛一下又说孔子是中国历史上最坏最坏的人:批林批孔。那么鲁迅这个“现代中国的孔夫子”又会变成什么样的人了呢?

毛对鲁迅的基本评价,我在本文开头已经引用过了毛的两处论断,我以为根本是正确的、杰出的,此处不重复了。

鲁迅第一个特点是思想家,哪有思想家的思想而不让人研究的呢?

研究鲁迅是寻常事,完全用不着胆战心惊地去进行。说鲁迅也曾犯过重大的错误,这无损于先生的日月之明,更不是说者就是反革命。

鲁迅的根本思想不是无产阶级专政,或人民民主专政,他根本上是要改造中国的“国民性”。什么叫改造中国的“国民性”?通俗地说,这就是要改造全中华民族每个人的“灵魂”。这个“灵魂”又是指什么呢?更通俗地说,这就是要彻底提高我们中华民族每个人的公私道德水平,权利与义务的认识水平。

这一任务是永远正确的、重大的。尤其不应忘却的是:他写的《狂人日记》是发表在:

1918年!

这是第一篇中国式的人权宣言!

它比“五四运动”还早一年!

鲁迅的根本思想是要改造中国人的灵魂!

“鲁迅是当代中国的孔夫子”永远有效!

这样的鲁迅,即使有点错误,谁又能撼动他的一根毫毛呢!

历史昭示我们:伟大的毛泽东的主要错误是左倾;伟大的鲁迅的主要错误也是左倾,这还不值得后人警惕嘛!

【附注】

一个特别令人不解的,是鲁迅逝世后的治丧委员会的名单。公开发布的是:蔡元培、内山完造、宋庆龄、史沫特莱、沈钧儒、萧三、茅盾、胡愈之、胡风、周作人、周建人等十三人。这中间有几件特别怪的事,例如,日本友好人士书商内山完造名列第二,在宋庆龄之上,太荒唐了!第四名是外国籍的史沫特莱女士,显然是以她作为共产国际的代表,而非某外国左派的代表,但那时她在中国还并不怎么出名,这等于暴露了她的特殊身份。最令人奇怪而不可理解的是,中国作家的代表竟是唯一的胡风。虽说,名单中有萧三,但萧久在苏联,国内几无人知道他,显然是代表中共之意。虽说有茅盾,但他已是功成名就的大名人,已不适于代表他之后出现的多批新进步作家。因此,名单中作为文学作家代表的,特别是30年代的代表人物,其实就只有胡风一人。但胡风当时在文学界就很孤立。胡风当然不是反革命,但无论在哪方面名声在当时都并不高,而且当时已是令文学创作界相当害怕的一根打人棍子,把他作为文学创作界的唯一代表,真是异想天开。(胡风真正成为一股特殊力量,是1938年在武汉创办《七月》杂志之后)从这张名单也可以看出,抗日战争前的一年多上海进步文学界是处在一种什么奇怪的状态中。

事情已经过去快八十年,难道现在还不可以冷静地回顾一下史实吗?难道这一切怪事都是周扬、夏衍或多少条汉子挑起的吗?他们有这个权力吗?他们已经靠边站了。这张名单难道是请示过陕北的吗?毛、周、张会同意把一个日本友好书商放在宋庆龄之上吗?太不可思议了!

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

鲁迅杂文浅说
发布时间:2016-08-26
一、鲁迅杂文类型化写作所具有的超越性 先从前而提到的鲁迅杂文不知道背景读不懂的疑问说起。鲁迅杂文确实有这样的特点:它总是对现实问题作出及时回应,有很强的具体针对性,不了解背景,就不知道在讲什么。鲁迅杂文的取材、构思的起......
关于鲁迅文艺评论的思维标准探究
发布时间:2023-06-13
关于鲁迅文艺评论的思维标准探究 一、文艺创作的思想内涵鲁迅先生自身对文学作品的社会意义和思想内涵极为看重,他期望的是每一个文人墨客都能通过手中的笔揭露现实的黑暗,启发人民,因此在她的文艺评论思想标准中文学作品创作的思想内......
鲁迅作品中的议论修辞
发布时间:2023-03-08
鲁迅小说文类的扩张是多方面的,其中之一就是向杂文文体的扩张,而作为这种扩张的最明显标志,就是鲁迅小说中的议论性话语及这些话语所采用的修辞方法具有杂文语体的特点。 一、鲁迅杂文的语体修辞特点及魅力 鲁迅小说中的众多议论性......
论鲁迅小说的农民形象
发布时间:2023-02-13
摘要:鲁迅塑造的农民形象,大致有四种类型。鲁迅借助悲剧艺术震撼人心的力量,希望能促使人们觉悟,奋起争得做人的资格。关键词:鲁迅;农民形象;封建势力 一、前言 鲁迅弃医从文,主要目的是为了“立人”,改革社会。在鲁迅的早期小......
鲁迅的浪漫柔情
发布时间:2023-04-08
十年携手共艰危,以沫相濡亦可哀;聊借画图怡倦眼,此中甘苦两心知。 在许多人眼中,鲁迅根本不懂浪漫,毫无柔情可言,其实不然,有一种浪漫折射在小事上,浸润于细节中。 同年9月,鲁迅南下赴厦门大学任教,许广平则去了广州,......
老师,放开那鲁迅
发布时间:2023-04-05
导语 中学校园里时下流传着一句顺口溜:“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人。”鲁迅的文章生涩难懂,让不少学生学起来十分头疼。不过,对某些“神奇”的语文老师而言,分析鲁迅的文童“那都不叫事儿”。下面就是一位网友模仿某些......
关于中学鲁迅作品教学的思考
发布时间:2023-03-11
关于中学鲁迅作品教学的思考 “鲁迅作品难学难教”这是现时中学语文教学中一个引人关注的问题。据调查发现,现在很多学生不愿学习鲁迅作品;一部分语文老师也说,鲁迅作品最难教,没法教。然而,我却从来没有怀疑过鲁迅作品对中学语文教......
鲁迅的深刻与伟大
发布时间:2022-10-24
比较起胡适和陈独秀以及其他“五四”时期的风云人物来,鲁迅是完全不同的人物。和陈独秀一样,鲁迅参加过辛亥革命,和胡适一样,鲁迅搞过专门的学术研究,但是他仍然迥然不同于他们。在中国近代思想史上,只有他才是真正深刻的。他在......
缺乏思想——也谈鲁迅
发布时间:2013-12-18
写下题目,心里几经踌躇。是不是对先生大不敬?先生不是伟大的思想家吗?怎么能说缺乏思想呢? 诚然,先生作品里是有思想的。《阿 Q 正传》把 中国 农民的愚昧麻木刻划得入木三分,在世界文学史上都是罕见的。阿 Q 成了共名,精神胜利法......
论鲁迅面对新式爱情的疑虑
发布时间:2022-10-28
论文关键词:鲁迅 新式爱情 伤逝 疑虑 论文摘要:妇女解放和新式爱情,是西方现代的重要组成部分,也是“五四”启蒙运动倡导的主要内容之一。《伤逝》等文本充分展示了导致男女主人公爱情悲剧的各个方面的原因,表现了鲁迅对于个性解......
鲁迅杂文艺术性赏析
发布时间:2023-07-27
欢迎来到,以下是一篇关于鲁迅杂文艺术性赏析现当代文学毕业论文,欢迎浏览! 摘 要:鲁迅先生是我国现代杂文的开拓者和先驱者,也是利用杂文开展现实斗争的人物典范。本文从前后两个时期对鲁迅先生的杂文艺术性进行了赏析。 鲁迅......
鲁迅笔名和《说文解字》
发布时间:2023-04-19
《说文解字》,东汉许慎著。其书博采通人之论,总结经传训诂,根据“六书”原则系统分析汉字,指出各字本义――成为我国自成体系的首部字典。历代考究《说文》之学者不乏,著作亦良多,章太炎则是其中一位承前启后的关键人物,他是中国......
试论鲁迅作品中的妇女形象
发布时间:2023-01-03
[内容提要]妇女问题,是关系社会文明的重要问题。中国文化革命主将鲁迅,对妇女问题始终给以极大的关注。故其在作品塑造了众多封建社会的妇妇女形象,通过描写她们一生悲惨的遭遇,深刻地揭露了封建宗法制的种种罪恶,愤怒地控诉了封......
浅论鲁迅作品中的“看客”形象
发布时间:2023-01-25
鲁迅是中国现代文学史上第一位伟大的作家,世界公认的中国新文学最杰出的代表。作为一位作家,他那被郭沫若同志誉为‘现代文化上的金字塔”似的作品,值得后人研究和探寻的东西很多.这里仅就鲁迅作品中的“看客”形象谈谈它的典型意......
浅析鲁迅与梁实秋翻译论战
发布时间:2022-10-14
摘 要:本文拟从鲁迅与梁实秋关于翻译的论战入手,对比分析鲁、梁不同的个人经历政治立场,通过对鲁、梁关于“硬译”论战的追述,来阐释鲁、梁的翻译思想不同的原因,以期更好的理解鲁迅与梁实秋的翻译观。 关键词:鲁迅;梁实秋;......
鲁迅《野草》的艺术精神
发布时间:2022-11-10
1.《秋夜》坚韧的抗争意志:方法,于是生虚无感,这种虚无是一种积极的虚无。鲁迅失望于现实的政治的黑暗与轮回,同时自身个体灵魂也找不到出路,双向的绝望,而又不沉沦于这种绝望。“人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福......
分析鲁迅的升值之路
发布时间:2023-03-05
从1912年5月到1926年8月,鲁迅在中华民国北洋政府教育部社会教育司任职长达14年。其间,他工作卖力,但一直得不到升迁。而当初巴结他的朋友,后来却成为教育部的最高领导。 是鲁迅不想升迁吗?显然不是。从他1918年8月20口写给挚友、江......
吐鲁番旅游文化之我见
发布时间:2023-03-29
【摘 要】新疆吐鲁番地区自古以来就是贸易、交通、文化中心,有着丰富的文化底蕴,是民族文化旅游圣地,吸引了全国各地,乃至全世界各地的游客前来游玩。但随着吐鲁番旅游业的繁荣发展,独具特色的旅游文化却逐渐背离了文化的主题,出......
鲁迅的头号弟子是谁?
发布时间:2022-09-19
关于萧军第一次抵达延安的情况,牛津版的萧军《延安日记》出版之后,一些评述文章不但与历史脱钩,且缺乏相应的时代意识与文史知识。刊登在2014年4月17日《南方周末》的“往事”栏,由陈益南先生撰写的《里的萧军与毛泽东》这一整版文......
鲁迅与司徒乔的友情
发布时间:2023-04-19
鲁迅是中国现代大文豪,司徒乔是一位爱国画家,两人亦师亦友,相识相知,真情交往。 司徒乔,1902年出生于广东省开平县赤坎镇塘边村一个贫苦家庭。20世纪20年代初,在亲友资助下,他前往北京求学,就读于燕京大学神学院。由于他酷爱绘......
议鲁迅笔下的知识分子
发布时间:2023-02-06
内容提要:本文主要讲述了两个觉醒的知识分子涓生和子君的爱情故事,他们曾经狂热地追求个性的解放,婚姻的自由。子君为了婚姻自主,不顾一切非难,脱离了自己的家庭,更喊出了个性追求的最强音。涓生绝对不如子君勇敢和热烈,但他比子君......
论鲁迅《复仇(其二)》中的宗教意蕴
发布时间:2023-02-12
论文关键词:鲁迅 《复仇?其二?》 宗教思想 论文摘要:鲁迅的散文诗《复仇?其二?》是对耶稣蒙难故事的改写?融汇了作家个人深刻的生命体验?并从内容和言语叙述两个层面对各种宗教进行了既有批判又有借鉴的理性改造。 宗教从)‘义......
试论标点符号在鲁迅作品中妙用
发布时间:2023-06-28
摘 要:标点符号是作者思想感情的补白、作品艺术的升华,是字面语言的中止及感情的延伸,其含蕴隽永、意味无穷,妙用之处屡见不鲜,增强了语言的表达效果。本文旨在谈谈自己理解鲁迅作品中标点符号运用的意义的一点体会。 关键词......
浅论鲁迅创作中的旧文化情结
发布时间:2022-11-02
论文关键词:鲁迅 传统 思想 死亡意识 鬼气 论文摘要:从传统伦理思想、鲁迅的死亡意识、以及他的“鬼气”观三方面进行探讨,指出鲁迅与传统的关系并非仅仅一个“反”字所能包容和概括,而是有着千丝万缕的联系。 鲁迅,作为中国史......
鲁迅作品中的看客现象
发布时间:2023-06-13
鲁迅作品中的看客现象 在中学语文教材中,鲁迅先生的作品有好几篇入选。陈建忠先生将《药》《孔乙己》《阿Q正传》《狂人日记》等作品中的“看客”们集中到一起,旁征博引,条分缕析,精辟论及,异彩纷呈,成一家之言。基于此,我向读者朋......
初中鲁迅作品教学探析
发布时间:2023-06-10
一、联系背景,理解主旨 二、深入朗读,感受情感 无论什么样的文章都要以朗读作为基础,特别是反复诵读,才能让情感得到升华。在学习鲁迅作品时,学生既可以在带感情朗读教材时体会文本,也可以将问题带到朗读过程中去,又或者......
论鲁迅小说《伤逝》《奔月》的经济意识
发布时间:2023-03-25
摘 要:《伤逝》和《奔月》是鲁迅经济书写的典范之作。小说通过经济书写论证了鲁迅以生存为本位的爱情观、婚姻观以及在爱情之上的有关启蒙的超越思考。以婚姻家庭为突破口可以将宽泛的经济问题具体化,从而在两性关系中挖掘小说的悲剧......
鲁迅的文献学成就初探
发布时间:2023-07-17
鲁迅的文献学成就初探 鲁迅的文献学成就初探 地方文献论文 更新:2006-4-8 阅读: 鲁迅的文献学成就初探 【摘 要】本章介绍了鲁迅的越文化渊源和地方文献情......
鲁迅文学作品的审美分析
发布时间:2022-07-23
鲁迅文学作品的审美分析 文学作品都或多或少地具有审美的价值。作家通过对作品人物的塑造,故事情节的叙述以及故事环境的描写等,寄托出自己独特的美学态度与理想追求。但是不同的作者,不同的语言艺术形式、表现出的审美特征是不一样的......
浅谈鲁迅小说的审美价值
发布时间:2023-06-24
摘 要:鲁迅以其敏锐的思想,细腻的笔触借助小说刻画了20世纪初期不同的层面的人物群象――闰土、孔乙己、祥林嫂、华老栓夫妇等。作者在对人物的刻画中,除了对时代的把握,对人性的理解,多数是以悲剧的形式、滑稽的形象加以展现,还......
鲁迅视野里的读经与读史
发布时间:2023-03-25
读经与读史的问题,是观察鲁迅精神的一个主要问题,因为鲁迅不仅自身经历过读经与读史的时期,而且以自己读史的经验参与读经问题的论战。在这个文化问题上,鲁迅虽然自身读过经书,但反对读经,而主张读史,尤其是读野史。 鲁迅反对......
鲁迅笔下的9类知识分子
发布时间:2023-07-16
一、帮闲、帮忙、帮凶与扯淡 鲁迅讲,中国统治者只在两种情况下关心到中国知识分子或者需要知识分子。第一种情况,统治者刚刚掌权时,“偃武修文”,需要知识分子来加以粉饰,此时知识分子扮演歌功颂德的帮闲角色。在统治发生危机,......
徐志摩与鲁迅的文坛恩怨
发布时间:2023-03-05
徐志摩是中国现代文学史上率直而热情的浪漫主义诗人,他秉承英国绅士的生活方式,追求有小资情调的闲适生活,飞机失事不幸结束了他浓情而感伤的短暂生命。与此相对的是,鲁迅被誉为中国现代文学史上一面旗帜,他长期生活在批判和忧思......
新时期贬损鲁迅现象评析
发布时间:2015-09-14
我们湖北省杂文学会1985年诞生,如今已“三十而立”了。1986年,我们学会举办了纪念鲁迅逝世五十周年学术研讨会,地点就在华中师范大学。我特别希望,杂文学会新的领导班子,继续高举鲁迅这面旗帜前进! 中国“五四”运动前后,鲁......
如何接近鲁迅的巴比伦塔
发布时间:2022-12-02
古巴比伦城的人想造一座通天塔,却受到上帝的阻拦,他让建塔者各操不同语言,彼此无法沟通,而使塔的建设难以完工。从文革结束延续到21 世纪,对鲁迅的认识一直使用着人的话语模式,如果把人的追求和还原作为通用语的话,接近鲁迅的巴......
中学鲁迅作品教学刍议
发布时间:2022-09-29
中学鲁迅作品教学刍议 某著名学者谈到鲁迅作品教学时,说了一个顺口溜:“中学生学语文有三怕,一怕写作文,二怕周树人,三怕文言文。”学生如此,老师又如何呢?前不久我曾和一位市语文教研员闲谈鲁迅,她直言不讳地说不喜欢读鲁迅的文......
鲁迅作品中的青年情结
发布时间:2023-03-14
鲁迅作品中的青年情结 新课程改革以来,《语文课程标准》一直非常关注中学语文课堂中鲁迅作品的教学问题。《义务教育语文课程标准(2011年)解读》明确指出:“鲁迅是近代中国精神建构的重要资源”,“教师要注意改进鲁迅作品的教学,要......
略论鲁迅小说中的妇女反抗形象
发布时间:2023-07-11
摘要:鲁迅先生的小说中,很多作品都反映了旧中国的妇女形象及其解放问题,塑造了一些十分典型的妇女形象,她们从顺从一步一步艰难地走向反抗,并且都付出了沉重的代价,但是她们的牺牲是值得的,正如单四嫂、祥林嫂、子君和爱姑等等形......
小议鲁迅笔下的无名之悲
发布时间:2013-12-18
欢迎浏览,以下是应届毕业生求职网给您推荐一篇关于小议鲁迅笔下的无名之悲的毕业论文 摘 要:鲁迅笔下有许多人物都没有姓名,笔者认为这是作者表现人物悲剧命运的一种写作手法。本文以阿长、孔乙己、祥林嫂为例,分析了他们命运的悲......
鲁迅弃医从文的别种原因
发布时间:2015-08-24
摘 ; 要:鲁迅弃医从文的原因在中学语文课本《藤野先生》一篇中曾提到。但是随着我们对鲁迅本人及其作品的深入发掘,发现原因并非那么简单。本文主要围绕鲁迅弃医从文的原因探讨,我们认为对文学的浓厚兴趣和童年经验也促使鲁迅做出......
白描手法——以鲁迅作品为例
发布时间:2023-05-12
引言 语图理论是赵宪章于21世纪初提出的文学研究的重要方法之一,他指出语言和图像的关系是文学图像关系的核心。本文将以鲁迅小说中体现的语象为例,分析白描手法与其问的祸合。从文艺学的形式美学来看,文学的形式以特定的语言风格体......
重新挖掘鲁迅笔下的杨荫榆
发布时间:2023-06-22
[摘 要]鲁迅笔下的杨荫榆是反动的,而将杨荫榆的一生及其活动与其所处的社会环境结合起来,反映了杨荫榆悲剧的一生,她的悲剧是时代的悲剧、社会的悲剧和民族的悲剧。 [关键词]杨荫榆;鲁迅;悲剧 鲁迅在《纪念刘和珍君》中提及杨......
论鲁迅与莫言鬼魅叙事的不同形态*
发布时间:2015-08-20
摘要:中国现当代文学中,鲁迅与莫言都对鬼魅叙事表现出极大的兴趣。鲁迅不仅从文化角度肯定了民间鬼神信仰存在的合法性,也在“无常”“女吊”等鬼魅形象的创造中烙印上了自身的精神特征与批判立场。莫言从民间经验出发,从追求奇幻的......
从“我”做起,深入社会—— 试析鲁迅小说的创作特色
发布时间:2013-12-19
" 内容摘要: 鲁迅小说数量不多,但是其中涉及到的人物形象却不少,艺术成就很高。他做小说有一个显著特点,即:从“我”做起、深入社会。本文试从这一特点及其形成原因进行分析。 关键词: 鲁迅小说创作特色 从“我”做......
鲁迅与中国文化的现代启示
发布时间:2013-12-18
【内容提要】 本文为纪念鲁迅先生逝世七十周年而作。主要从文化观的感受形态与学术文化方式开拓的层面论述鲁迅为中国文化建立起的崇高风范,并引导出开辟新世纪中国文化方向的现代启示。 一 问题的提出 鲁迅研究发......
浅谈初中阶段鲁迅作品教学
发布时间:2023-03-14
浅谈初中阶段鲁迅作品教学 对于鲁迅作品,茅盾评论说:“在中国文坛上,鲁迅君常常是创造新形式的先锋。”这些“新形式”,除了独特的叙事方式外,当然还包括他特有的语言风格。其语言结构的繁复、修饰语的叠加、标点符号的活用,都是同......
鲁迅笔下的女性地位与命运
发布时间:2023-03-17
摘要:《且介亭杂文二集》中的《人言可畏》一篇,不仅是对当时报刊行业的讽刺与批判,也从一定程度上反映了当时女性的地位和命运。作为被启蒙者之一的女性,鲁迅给予了很大的关注,在他的作品中均有体现。 关键词:人言可畏;看客;女......
关于鲁迅作品入选中学语文教材的几点思考
发布时间:2022-12-22
关于鲁迅作品入选中学语文教材的几点思考 从上世纪20年代初北京孔德学校编印的《初中国文选读》开始,中学语文课本中收入鲁迅作品已经有近百年的历史,虽然入选的数量和篇目不断发生变化,但不争的事实是,鲁迅的作品一直是中学语文教学......
鲁迅小说中的风景描写艺术
发布时间:2022-12-15
摘要:鲁迅小说中的风景描写类型多样,发挥着象征寓理、民俗风情展现、格调与气氛创造、讽刺、抒情写意等多方面的艺术功能。这些风景描写与战斗的思想性相统一,为作品创造出优美、典雅的品质。鲁迅小说的风景描写在中国传统小说和现......
鲁迅:镭元素中文拟名第一人
发布时间:2023-03-02
1896年,法国物理学家贝克勒耳(A・H・Bequerel,1852―1908)发现了铀盐的放射性。两年之后,法国物理学家皮埃尔,居里(P・curie,1859―1906)和玛丽・居里(M・curie,1867―1934)夫妇从沥青铀矿中发现了两种天然的放射性元素,分别命名为Polonium(钋,元素符号Po)和Radium(镭,元素符号Ra)。到1902年,他们又提炼出纯镭,并初步测出了镭的原子.........
儒家传统与鲁迅的精神至上观
发布时间:2023-05-20
[摘 要] 鲁迅作为一个文化转型时期的作家,他的精神世界是复杂的,这表现在他一方面主张“拿来主义”和坚决批判传统,另一方面又自觉不自觉地在一些方面信奉着文化传统,他的精神至上观与儒家文化之间的本质联系就体现出民族传统在他的文化心......
浅析王国维\鲁迅《红楼梦》评论观之不同
发布时间:2023-07-24
浅析王国维鲁迅《红楼梦》评论观之不同 长久以来,关于《红楼梦》之评论研究,有以蔡元培为代表的索隐派,有以胡适为代表的作者考证派……在纷繁多样的重围中,王国维与鲁迅的见解独具价值。 王国维与鲁迅都经历过清末民初的国家转型期,......
中学鲁迅作品教学现状与分析
发布时间:2023-04-19
中学鲁迅作品教学现状与分析 从初中到高中的语文课本,鲁迅的小说、散文、杂文收入的数量是所有现当代作家中最多的,可见鲁迅在教育、文学、文化中占有着无可取代的地位,可见一代又一代的教育家是多么深切地期望青年学生能够学习鲁迅、......
夏目漱石和鲁迅作品中的“间离”
发布时间:2023-07-23
摘 要:夏目漱石是日本明治维新之后最伟大的作家之一,鲁迅是现当代中国文学的丰碑,两人都是各国文坛的顶尖人物。一次赴日留学的经历,把鲁迅和夏目漱石联系在了一起。夏目笔下的人物,生动细腻,又带有丝丝哀愁,鲁迅笔下的人物,哀......
浅析鲁迅小说中的疾病书写
发布时间:2023-01-23
摘 要:文学与医学之间存在相通性,因此文学艺术家往往将医学治病救人的特性带入文学,以彰显文学艺术在人们思想情感或者世俗时事中的疗救作用。“五四”时期,鲁迅洞悉时事弊病,以独特的疾病书写方式,在小说中揭示并抨击了社会时弊......
胡适与鲁迅交恶原因之探讨
发布时间:2022-10-02
一 不论在鲁迅研究界,还是在胡适研究界,胡适与鲁迅交恶的原因,都是一个焦点话题。关于这个问题的探讨,也是众说纷纭、莫衷一是。 有学者认为两人的分歧在《新青年》时代的“双簧信”事件中就已见端倪,也有学者认为两人真正......
再看鲁迅《铸剑》中的目光与剑
发布时间:2023-06-09
研究者总是热衷于解开鲁迅小说《铸剑》中诸层寓意:或从复仇来阐释其严肃与荒诞,或从借古讽今来消解启蒙的意义,或进行美学与历史的分析,或探究黑色人究竟是谁。然而,对复仇、权力、成长、启蒙、荒诞等单一命题的论述都或多或少削......
鲁迅作品中的陌生化语言艺术
发布时间:2023-07-28
鲁迅作品中的陌生化语言艺术 20世纪俄国形式主义作家把语言学引入艺术创作,他们关注的中心问题是文学语言区别于普通语言的“特异性”或文学本身的“文学性”问题。语言的“陌生化”正是被用来解决这一问题的关键概念。“陌生化”为俄国......
鲁迅的孤独及其笔下的孤独者
发布时间:2023-06-16
【摘 要】 文章阐述了鲁迅性格落寞、孤独的发展轨迹:生发期、发展期、高潮期、消解期思想嬗变,但鲁迅却仍固守自身对于中国社会和人生一贯秉持的敏感气质、怀疑精神、忧患意识和孤独情怀。阐释了鲁迅笔下人物的孤独,例如“狂人”“......
试论夏志清《中国现代小说史》对鲁迅的评价
发布时间:2023-07-03
摘要:夏志清《中国现代小说史》在中国小说史上有着里程碑式的意义。在脱离了当时国内意识形态桎梏的前提下,他以相对自由的视角解读一些作家――张爱玲、沈从文、钱钟书等,为现代小说史开拓了新的疆域、注入了新的空气,在文学史上......
鲁迅小说《伤逝》的虚空的艺术性
发布时间:2023-01-15
鲁迅小说《伤逝》的虚空的艺术性 鲁迅小说《伤逝》的虚空的艺术性 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价鲁迅小说《伤逝》的虚空的艺术性 精品 源自中考试题 当封建制度蚕食人心的事实不断清......
芥川龙之介和鲁迅的比较研究
发布时间:2023-06-24
摘要:素有“鬼才”之称的芥川龙之介和中国近代文学先驱鲁迅,作为同一时代的文学者在创作主题及风格上有必然的相似性,但不同国家中作家的创作差异性也是不言而喻的。本论文主要以《河童》和《狂人日记》为中心,对两位作家及创作特......
浅议鲁迅《伤逝》中爱情失败的原因
发布时间:2023-07-05
浅议鲁迅《伤逝》中爱情失败的原因 内容提要:《伤逝》所讲述的是两个知识分子涓生和子君之间的爱情故事。他们从积极争取婚姻自主和爱情上的自由的斗争到爱情走向失败,究其失败的原因,主要有三方面:他们生活在那沉滞的社会里,那......
对中学鲁迅作品教学的几点思考
发布时间:2022-10-17
对中学鲁迅作品教学的几点思考 鲁迅是中学教材中出现频率最高的一位现代作家,仅现行的苏教版高中语文必修教材中就有三篇他的文章(《祝福》、《拿来主义》)、《记念刘和珍君》。他的文章之所以频频入选中学语文教材,主要原因是他不仅......
试论中学语文教材中鲁迅作品教学策略
发布时间:2015-09-14
摘要:鲁迅先生作为中国现代最主要的文学家和思想家之一,他的作品一直作为中小学教材被广泛使用。他的作品因为具有深刻的思想性,对学生的人格培养和精神塑造具有重要的意义。但随着时代的发展,今天的社会里,鲁迅的作品已经不再受......
论鲁迅文学创作中拜伦式英雄的中国化
发布时间:2023-07-01
摘要:清末文坛的拜伦热给鲁迅带来了持久而深远的影响,漂泊、孤独和具有反抗气质的“拜伦式英雄”已经深入到鲁迅文学创作的灵魂,他结合中国的实情,发掘其可利用的价值,在自身的文学创作中使拜伦式英雄中国化。鲁迅在早期和中期的......
中日东海划界争端之我见(1)论文
发布时间:2023-05-04
论文摘要:中国在东海面临同韩国和日本划分大陆架和专属经济区边界的问题,而日韩之间也需要划界。此外,在东海北部还存在确定三方划界交叉点的问题。中韩和中日划界大致以北纬30°线为界。中日划界在中国大陆和中国台湾海岸与日本琉球群......
关于中国古代有无行政法之我见(1)论文
发布时间:2023-06-23
[论文关键词] 行政法 法律史 行政科学化 行政管理关系 监督行政 [论文摘要] 目前学术界对中国古代有无行政法的争论,其原因在很大程度上是出于对行政法定义的不同理解。从狭义的行政法定义出发否定中国古代存在行政法,这种观点在形式......
童年经验对鲁迅文学创作的影响
发布时间:2023-02-19
“童年经验是指一个人在童年时期(包括从幼年到少年)的生活经历中所获得的心理体验的总和,包括童年时期的各种带有情绪色彩的感受、印象、记忆、知识、意志等。”【1】对一个人的个性气质、思维方式、情感基调等的形成和发展起着决定......
间接代理制度有关问题之我见
发布时间:2023-02-10
间接代理制度有关问题之我见 间接代理制度有关问题之我见 间接代理制度有关问题之我见 [摘 要]间接代理制度是指行为人以自己的名义,为被代理人之计算而为法律行为,其法律效果首先对间接代理人发......
凋零的《伤逝》,鲁迅唯一的爱情小说
发布时间:2023-01-27
我还活着,其实我已经死了,在涓生宣布他已经不再爱我的那一刻,我就死了。 一年前我与涓生相识,他经常和我谈家庭专制,谈打破旧习惯,谈男女平等,谈伊孛生,谈泰戈尔,谈雪莱那时我每天都期盼着午后去涓生的住所,和他一起讨论伊孛......
浅论鲁迅作品在中学语文教材中的现实意义
发布时间:2023-06-27
浅论鲁迅作品在中学语文教材中的现实意义 很长一段时间以来,关于鲁迅作品入选中学语文教材发生了一些激烈的争论,争论的焦点概括起来就是鲁迅作品与时代不合适宜了,不能与时俱进了,艰涩难懂,远离时代等等…并且要逐步淡出鲁迅作品。......
鲁迅与“新兴木刻运动”的双向选择
发布时间:2022-12-06
摘要:在中国现代美术史上,提到木刻版画,第一个想起的人物必然是中国著名的文学家鲁迅,他可以说是当时在提倡和扶持木刻方面用力最大的新文化运动的先驱者,更是一代有志青年的“精神偶像”。 关键词:鲁迅;木刻;文学 一、时代......
鲁迅研究绍兴地方文献的丰硕成果
发布时间:2022-10-26
鲁迅研究绍兴地方文献的丰硕成果 鲁迅研究绍兴地方文献的丰硕成果 地方文献论文 更新:2006-4-8 阅读: 鲁迅研究绍兴地方文献的丰硕成果 鲁迅是伟大的文学......
标点符号在鲁迅作品中妙用之浅析
发布时间:2023-01-05
以下是一篇关于标点符号在鲁迅作品中妙用之浅析的毕业论文,欢迎浏览! 摘 要:标点符号是作者思想感情的补白、作品艺术的升华,是字面语言的中止及感情的延伸,其含蕴隽永、意味无穷,妙用之处屡见不鲜,增强了语言的表达效果。本文......
鲁迅编印《比亚兹莱画选》的若干问题
发布时间:2023-07-28
关键词:鲁迅;比亚兹莱;译介 但由于比亚兹莱的插画形象诡异怪诞,画风充斥着恐慌和罪恶的情色意味,具有一定的争议性。学界对此三缄其口,它隐约成为学者们眼中鲁迅研究的“歪门邪道”,研究者们最好绕道而行。因而对鲁迅编印《比亚......
“把鲁迅从神坛与框框中解放出来”
发布时间:2015-08-21
我与严秀先生交往30多年了,以前是书信往来,自我1998年来京后就有一个时而定期时而不定期拜见他的惯例。每次见面都会听他讲述有关鲁迅的话题,他对鲁迅的热爱溢于言表,但他不是那种“言必称鲁迅”的盲目崇拜者,而是很有理性地力主......
试论事件文化视角下李贽与鲁迅思想的变异
发布时间:2015-07-30
摘 要:李贽与鲁迅都是中国近代史上思想发生重大变异的人,而从事件文化视角下看这一问题发现二人都是在重大悲情事件的大力冲击下使得在心理以及意识上发生重大的变异,并且这种变异都是非理性和非常态的思想变异。鲁迅的悲观主义、愤......
鲁迅对孔子及其美学思想的评说(1)
发布时间:2022-10-20
孔子和鲁迅都是中国文化史上的伟人。他们生活的年代遥遥相距两千四百多年,他们所处的时代和社会背景有着很大差异。孔子生活在春秋时代,是奴隶制崩溃,封建制度正在形成的社会大变革时期(关于孔子所处时代的社会历史形态,史学界尚无统......
鲁迅小说《祝福》的悲剧结构艺术研究
发布时间:2023-05-29
摘 要:鲁迅先生所著的小说《祝福》是一部比较典型的悲剧作品,这部作品不仅有强烈的悲剧色彩和鲜明的悲剧特征,同时此作品在悲剧艺术中也占据着重要的地位。本文将从鲁迅小说的悲剧观念以及小说《祝福》中的悲剧结构艺术进行解读,从......
从父女之情解读萧红的《回忆鲁迅先生》
发布时间:2023-06-04
摘 要:萧军在和友人谈话时,说到萧红的散文,评价是:“她的散文有什么好呢?”一旁的朋友也附和道:“结构却也不坚实。”端木蕻良则是看了萧红的回忆鲁迅的文章,“鄙夷地笑起来”:“这也值得写,这有什么好写?”可恰恰是萧红回忆......
浅谈鲁迅知识分子题材小说的现代性
发布时间:2023-04-15
论文关键词:鲁迅小说 知识分子题材 现代性 论文摘要:知识分子题材在鲁迅小说创作中占到了很大的比重,鲁迅以其“表现的深切和格式的特别”体现着知识分子题材小说的现代性,为中国的确立奠定了坚实的基础。 1918年5月,《新青年......
挪用公款罪有关实务问题之我见刑法论文(1)
发布时间:2022-10-09
挪用公款作为一种职务犯罪,其新的犯罪形式层出不穷,有的问题在司法实践中争议较大、认识不一。为正确运用法律,准确地惩治犯罪,现就实践中反映较为突出的几个问题作如下探讨。一、如何认定法人代表的“擅自”行为刑法理论认为,所谓挪......
浅析鲁迅作品中言语反义词的运用
发布时间:2022-10-14
浅析鲁迅作品中言语反义词的运用 言语反义词,又叫“语境反义词”、“临时反义词”,指的是具体语言运用过程中产生的具有临时的反义效果的一对词。言语反义词本身没有反义关系,严格区别于语言反义词。言语反义词在生活中使用范围比较广......
鲁迅作品在中学语文课本中的变迁
发布时间:2023-07-21
鲁迅作品在中学语文课本中的变迁 鲁迅作品从20世纪20年代初入选北京孔德学校编印的非正式出版物《初中国文选读》以来,就—直是中学语文课本里的重头戏。回首鲁迅作品在中学语文课本里的变迁,从唤醒国民精神、维护新中国政权、巩固“文......
民族寓言:鲁迅文学作品意义的研究
发布时间:2016-08-16
寓言作为一种文学表达方式,最初往往以讲故事的形式传达人生哲理、生活经验,或者进行道德训诫、说教。寓言故事主角大多是动物、植物甚至是非生物,以拟人的艺术手法讲述这些事物生命历程中的奇遇,在故事的结尾获得哲理性的思考和感悟......
有关加强网络思想政治教育之我见
发布时间:2023-02-10
" [论文关键词]:网络德育;思想政治工作;挑战 [论文摘要]:文章从网络特点入手,分析了当前网络对高校思想政治工作的影响,指出目前我们网络德育工作面临的机遇和挑战,并提出如何更好地加强和改善高校思想政治工作的新途径。 ......
鲁迅作品对当代青年成长的教育意义
发布时间:2023-07-08
鲁迅作品对当代青年成长的教育意义 鲁迅是文学家,更是思想家。中学课本选了不少鲁迅的作品,当代青年没有接触鲁迅作品的很少。绝大多数青年,学习了不少鲁迅的作品,鲁迅作品深刻的思想,犀利的文风,影响着一代又一代青年的成长。当前......
鲁迅作品在语文教材中的地位与价值
发布时间:2023-07-25
[摘 要]鲁迅作品在中学语文课本中占有无法取代的地位;鲁迅的精神和思想是民族精神的重要资源;鲁迅思考和论述的一些问题,时至今日仍然缠绕和警示着我们。教育的最大成功就是要铸造民族的脊梁与魂魄,鲁迅的精神和思想可以汇聚为时代......
有关幼儿园教学中的舞蹈教学之我见
发布时间:2023-05-13
随着翻转课堂教学模式的兴起,提高幼儿主动性的教育被提上日程, 我们在园内进行了一系列主动探索发挥幼儿主体性的活动。 其中,打开幼儿的内驱力是提高幼儿学习兴趣的主要原因。 强大而持久的内驱力是幼儿进行舞蹈学习的重要动力, 也......