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鉴赏李静的书法

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鉴赏李静的书法
时间:2022-11-08 02:21:15     小编:林砺宗

言为心声,书为心画。书法是灵魂的物化,可以把原本看不见的东西像心电图一般地展示于人。而书法家的书法特征和个人性格特点关系密切。李静性格单纯直爽,沉稳随和,不喜艳丽高调而自有气场,性情奔放浪漫,充满智慧和想象力。曾有戏言她就是矛盾的统一体,一半是海水,一半是火焰,不能率意地品评她。同时,李静对自己感兴趣的事情又是极具耐心和毅力的,任何事情都想做到最好,追求极致。周慧珺老师说:用心搞艺术的人必然会把自己的综合素质体现在其作品里,形成特殊的风格。李静正是周老师说的这类人,她的书法之路也是在披荆斩棘的过程中闯过来的。

李静的童年是在祖籍浙江绍兴度过的。祖宅和鲁迅故居前后相望,人文气息非常浓厚。李静从小耳濡目染又有些许天分,三四岁起就识字看书,往往一坐就是半天。女孩子玩的游戏她一概不喜欢,整日跟随读中学的小叔学画画。因为李静特别喜欢涂涂抹抹,所以经常替怕写毛笔字的小姑姑完成老师布置的毛笔字作业。进小学后李静很好学,成绩好还喜爱写写画画,五年级时得到一位代课女老师的青睐,经常会出题让李静画画并鼓励她。这位老师本以为会画画的李静毛笔字也一定不错,在李静的班主任批改大楷字时,她特意看了李静写的字,没想到竟然是出乎意料的蹩脚,不由露出惊讶神色,并皱了皱眉。这一幕正被李静撞上,她特别在乎这位很看重自己的老师,老师那种失望的表情顿时令她感到无地自容,于是放学后就直奔朵云轩买了字帖,从此刻苦练习,直到画着许多红圈圈、她的字经常被贴在学校的橱窗里成为一景。自此,李静算是爱上了书法。但最重要的还是文革中期李静与周慧珺老师的相遇,才使她的学书之路步入了正轨,也是周老师金针度人,引领她走入了书法艺术的殿堂。

一方田园可养终生,一眼天地可怡情致。1971年,李静正式拜周慧珺为师,从而开始了她的书法学习历程。她对书法的热情和期望一旦被激发出来之后,就是最狂热的忠诚战士。她说不知道自己的豆蔻年华、青葱岁月因为在黑白世界里踯躅前行,到底是少了些许色彩还是多了很多?学书的过程中挟裹着痛苦、惆怅,同时也给她憧憬、欢乐。泰戈尔说只有经过地狱般的磨炼才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱,在此略述李静书法不断演变的过程,从别人眼中的小周慧珺到后来独创新法,李静的书法生涯跌宕迭出。

早在1982年,只有26岁的李静就入选了上海大阪书法作品展,并作为上海书法代表团成员访日交流。其后,上海书协在国际俱乐部接待日本书法代表团,约请李静现场作挥毫表演,她刚停笔就赢得一阵掌声,随即作品被一日本友人看中,索要收藏。1984年,文汇报社主办了首届全国文汇书法竞赛,从全国一万五千余位作者的五万六千多件应征之作中,评选出260件优秀作品在黄陂北路上的上海美术展览馆展出。其中,李静获一等奖,引起世人注目,许多书法爱好者就是从那时起记住了李静的名字。特别是日本的一些书法学者、商社对李静好评如潮,促成了她1987年的赴日留学。在日期间,她受聘于松屋商事,取得连续三年的全日本高岛屋、近铁、松阪屋、西铁、京王、伊势丹等百货店的书法表演、展销约请。1988年,在一次高岛屋的展销会上,李静面对一位杂志女编辑的采访,直抒己见,针对中日书法作了一番客观的比较。两周后,李静的书法作品及讲话内容被刊登在日本《妇女》杂志上,冠名为妇女的先锋。1989年,李静又在札幌接受日本NHK北海道电视台采访,作品被刊登于《北海道日报》。1991年,她受聘于从事中国艺术品商事的东方交易株式会社。

旅日经历对李静的书法可谓影响极深。当然,书法艺术无国界,学习技艺当得拿来主义。之前正当李静沉醉于颜真卿、张旭、怀素、米芾、黄山谷、王铎等行、草书名家的作品时,周慧珺就送给了她一本《汉简隶书选》。当时李静只是偶尔临习其中比较漂亮的《武威仪礼简》,并不对它产生特别的兴趣。有很多评论家认为李静虽然遍临了真、草、篆、隶上百种名碑帖,但其书风还是基本和周慧珺雷同,如优孟衣冠。若一味继续下去,她的艺术之路必是死胡同。此时李静方悟到老师送给她《汉简隶书选》、《嵩高灵庙》等一些碑帖之良苦用心,是希望她能假道于一条新径,把自己的气质、学养等资源发掘出来,形成个人风格。

为寻找继续发展的途径,突破桎梏,李静留学期间经常出入新宿区图书馆,寻寻觅觅期待发现,她开始研究日本的假名书法的章法构成形式,发现其实质上是源自于魏晋残纸,使她内心受到了剧烈的冲击。由此,李静对简牍帛书、魏晋残纸着了迷,平时临书多以这些东西为主,也借鉴一些假名用笔。长年研习汉简等民间书法,使李静对它们的理解一步步加深。她本就擅长行草书,西北汉简中大气而不拘的用笔方法掺入行草书,会增强它的力度和节奏感。但汉简虽好,却依然还是民间书法,只能借鉴,作为书法艺术,它在技法上和形式上还不完美。李静一向特别喜欢怀素、米芾、黄山谷、徐渭、王铎等酣畅淋漓、跌宕起伏的行草书,并把行草书作为自己书法的表现形式。临汉简时都是意临,把一个个排列简单的简牍书法,用行草书的章法布局来表现。同时,善于思考的她,在欣赏假名书法自由流畅的结体布局之时,也看到了假名书法线条比较柔软单一的特点,她尝试创作时借用假名书法的章法构成形式,取米芾、怀素、王铎等行草书名家的韵味气势,并大胆采用侧锋、逆锋、适当断续、大小参差等汉简书法中磅礴大气的用笔方法。她认为在熟谙了名家经典书法的技法、章法后,从民间书法中汲取一些自然朴实的气息,能使作品更加古拙率真而富有生命力。

出于对笔法的完美追求,李静青睐假名书法的章法布局,也看到了其存在的不足,喜欢汉简书法的厚实古朴,也认识到它的用笔不够精到、形式还不完美的缺陷。她想要通过自己的努力,糅合它们的优点,创造出自己理想中的境界。单纯地说李静的书风取之假名书法,是片面的,因她借鉴民间书法而把她的作品说成是现代书法也不尽然。李静有着很扎实的传统基本功,也有强烈的书法创新意识,这是作为一个书法家必须具备的基本条件,深入传统、开拓创新永远是艺术家的追求目标。如果说李静的早期作品有老师周慧珺的影子,那么,在她现在的作品中,已经充分展现了与众不同的个性。她依然保持着早期的豪放洒脱,然而已经面目大变,读者可以在她的作品中发现汉简的刚劲简练,似乎也能看到日本现代书法的飘逸奇崛。她的书法可谓丹穴凤舞、清泉龙跃、翻涛簸岳,箕海移山,融合了这些特点,把它们纳入自己的风格,从而形成了鲜明而独特的艺术个性。

李静的书法作品极有节奏感、跌宕起伏、大气撼人。表现出的线条刚柔相济、酣畅淋漓。欣赏其作品能产生一种处于大自然中的意境,眼观心摩,让你感到它是在律动着,有呼吸的感觉,并有一股无形的力量扑面而来。笔会上看李静写字,绝少人不吃惊:毛笔在手,几无思考,运笔如飞,八面出锋。顿时龙蛇飞舞,纵情率意,笔锋在她调控之下,放得开,兜得转,收得拢。她运笔,速度快,力度大,收笔戛然而止。立时感觉风疾云开,水秀山明。开合处令人心畅神爽,血为之涌;枯涩处如泣如诉,幽怨缠绵。

2014年《书法报》20期《当代名家》专版登载了李静的一幅行草李白诗《听蜀僧濬弹琴》,即是李静书法的代表作。首句挥笔横扫,紧致力钧;西下峨眉峰句铿锵豪迈,气势磅礴,紧接着意境一变布局疏密、错落、散漫,多用枯涩,字体飘逸奇崛,就是一股幽谷的空灵感;最后笔力运转,没有丝毫迟疑,顺畅利落。那种感觉,犹如慵懒的云层中悄然涌动的惊蛰,不经意间露出锋利的峥嵘。整幅作品精气神完美融合,浑然天成,有一种说不出的意境。频频赏阅而无审美倦怠,字里线外的空间引人流连思考,试图探寻出她在泼墨挥毫中倾诉的思想,盼望发现她是如何把自己的欢乐激情、痛苦惆怅,有声有色地展现在这些墨写的画面中,以求窥破她创作的真谛。也许她仅仅是信手拈来,把胸中的姹紫嫣红用一根根墨韵描绘出来,是她平生素养积淀和情感渲染的即兴发挥。创作机缘不可复制,好作品的诞生,有很多偶然性,李静总说要写出让自己满意的作品是很难的。眼光,永远高于手!

书法艺术作为一种独特的造型艺术,其架构、韵律、性情的自然表露,都体现了作为艺术所追求的内涵和风韵。文人的人生哲学、精神生活、文艺创作心态及其审美情趣,对作品的影响巨大。一个把积淀内化的文化人可以把书法艺术的内涵铺陈得深远醇厚!我一直觉得李静是个不折不扣的文化人。她从小喜欢读书,小说、散文、诗辞歌赋、历史地理等都是她的精神食粮,直到今天书籍依然是她的最爱之一。喜爱的古文可以大段大段地背诵,诗词歌赋更是顺口就来,文笔也为许多人称道。同时李静又是个读万卷书、行万里路的践行者,有机会就到处游历揽胜,几乎踏遍了祖国的名山大川、文化古迹,到过许多国家。丰富的文化知识和广袤的人生经历,都为她的书法创作积累了深厚的文化底蕴,意象如画,情景交融,为创作好作品营造了更加富有弹性的心灵空间。

书法之所以能够成为艺术,就在于它所具有的创造性。书法艺术在某种程度上是觉悟了的书法家的事业,是感觉的艺术,是灵魂的声响。写字除了基本功外,还有许多其他的因素,而悟性第一。可学的是技法,不可学的是才情。李静在书法上是一个天赋极高又非常用功的人,她对书法有一颗虔诚并执着的心。她的作品呈现给我们的不仅是娴熟的技法,更多的是智慧与才情的自然流露。李静勇于创新,结字欹侧,敢于破格,时出新意,不守成规。在创作中她追求线条的变化,把枯涩浓淡、藏露疏密、肥瘦简繁等对立因素结合起来,在变化中达到有机统一。章法上重视整体气韵,兼顾细节完美,书写过程中随遇而安,独出机巧。同时她总是赶着自己超越,逼着自己进步,力求在自己最好的状态、创造出最佳的作品,是一个在创作领域追求卓越的人。李静很阳光、大气,她的作品里体现出来的内涵也是积极向上的。字里行间表达着阳光、雨露、朝气,绝对阅读不出和消极倦怠有关的情绪,给人平添一种奋发上进、不甘平庸的正能量。

但是,不必意外讶异,在李静柔情满怀、心中满涌诗意的时候,她笔下的字可就完全变了调,和平日风格大相迥异。她的一个迷你小手卷作品,大概就是在那种意识状态下创作出来的。感觉李静手中的笔仿佛具有灵性一般,又或者与她的血脉结合在一起了,似乎此时运笔不再是书写的功法,更像是她的血脉之力。一呼一吸,笔势就好像人体内的气血一样自然而然地运转,根本不需要刻意去调动它,心意一动,笔意释放而出。所谓心动笔动,心到意到,此时,柔和的笔意犹如水中的月光,幻影聚散无常,令人沉醉,心也跟着沉静了下来。

李静擅长行草书,其它书体只是偶尔为之。她写的楷书、隶书,都独辟蹊径,很霸道,大有我行我素、独来独往之态。她骨子里喜欢行草书,是因为感觉行草书是最能抒发情感、表达胸臆的一种书体。所以李静学其它书体,目的都是为了丰富其行草书的内涵。所写的楷隶,都会带着行草书的节奏感。其偶尔所作的楷书、隶书作品,很有她鲜明的个性特征和创新意识,可以说是师古而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于洒脱之外。

一个人的天赋和才干,只有在使用的过程中才能被挖掘出来。近年来,李静创作颇丰,时有佳作问世。当然,书法艺术的内涵其实是只可意会不可言传的,正如桃花,爱之者称其桃之夭夭,宜室宜家,不爱者嫌其轻薄无香,逐水飘零。其实是各花入各眼,是非只在人心罢了。李静的书法,必定会以她坚韧、勤奋、聪慧、厚积薄发为基础,前进路上不改初衷,在变化中迎接成长,就如一棵生机盎然不停拔节生长的修竹,挺拔青翠,一节更比一节高!

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微课指的是在新课改以及教学实践的标准要求下,以视频作为教学的载体,记录下教师在课堂内的教学过程中围绕某一个教学环节或者知识点所展开的教学全过程。微课在我国教学中应用十分广泛。 一、存在的问题及原因分析 目前,微课在音乐......
鉴赏海归瓷器的别样风采
发布时间:2022-11-09
海归一词现在很流行,很时兴。它是指到海外留过学的归国人员。是中性词,没有褒贬的含义,专指人,而非物。这个词不是历来就有的,不是从祖上承传下来的,也不是引进的外国词,它是20世纪90年代末期针对海外归来族群而兴起的一个形容词......
诗歌鉴赏,须“咬文嚼字”
发布时间:2023-07-24
《咬文嚼字》是朱光潜先生写的一篇文艺随笔,朱先生在文中是如何“咬文嚼字”的呢? 一、从句式和语法角度去“咬文嚼字”。 作者从句式和语法的角度评价“你这没骨气的文人”改得好,因为,“你这什么”句式不仅是“坚决的判断,......
赵孟书写李彬碑
发布时间:2023-05-24
赵孟,字子昂,号松雪,松雪道人,又号水精宫道人、鸥波,吴兴(今浙江湖州)人,元代著名画家,楷书四大家之一。太祖赵匡胤子秦王赵德芳的后裔,南宋末官真州司户参军。南宋灭亡后,归家闲居,致力于学。 元世祖忽必烈诏令寻访“遗......
高中诗歌鉴赏课三层解析教学法例谈
发布时间:2023-04-18
" 中国是诗歌的国度,尤其在唐代,诗歌的发展更是达到了顶峰,不仅在内容上反映了社会生活的广阔画面,艺术手法也达到了后人难以企及的高度。这成为国人的骄傲,也成为教师尤其是高中语文教师教学的一个重点和难点。在语文教学中,对于诗......
鉴赏画家眼中的山川风光
发布时间:2022-08-11
李光晨先生艺涉多门,油画、国画、书法.现为国家又化部中国书画院院士、中国际书画院副院长中国诗书画协会书法顾问、紫云轩书画院副院长 光晨先生毕业于中央戏剧学疏兴台美术系。1969年受命担任首都国庆游行巨型彩车设计任务.受到过毛......
六安出土元代银器鉴赏
发布时间:2023-04-16
1981年6月,在当时的六安县嵩寮岩乡花石咀发现了两座长方形石板封盖的古墓,出土有金、银、铜、角、漆器等随葬品48件。经过对墓葬形制和出土器物特征的分析,确定此墓葬时代为宋末元初。在48件出土器物中,银器种类丰富、造型典雅、工......
高中音乐鉴赏教学浅析
发布时间:2017-03-13
随着新课标实施的不断深入,高中音乐欣赏教学课发生了很大的变化。传统但是、拘束的课堂教学方式逐渐消失,各种有特色的教学模式开始出现。但是由于一些教师对于音乐鉴赏教学的新变化认识不足,所以在教学过程中一味的追求热闹音乐鉴赏......
“古诗鉴赏的做题步骤”一窥
发布时间:2022-12-14
" “诗歌鉴赏”已经成为高考的常考题,出现在第二卷(16)小题,分值为6分。大考将近,我想将自己在教学过程中检验过的,认为较行之有效的一套解题方法介绍给广大考生,希望能助一臂之力!也期盼着有识之士的交流! 一 、诵读,初步领......
古诗词鉴赏课的诗化特征
发布时间:2023-06-27
中小学语文教材会选编大量的古诗词作为审美鉴赏的材料。抓住古诗词鉴赏课的审美属性,对学生进行审美教育,和学生一起进行审美体验,是上好这类课的关键。而每一首诗词经典,都有个性鲜明的内在韵律,而古诗词鉴赏课的课堂形态,更应......
鉴赏交响诗套曲《我的祖国》
发布时间:2023-06-30
1《我的祖国》的创作背景 《我的祖国》是捷克民族乐派的奠基人贝德里希斯美塔那(Bedrich Smetana,1824-1884)晚年创作的交响诗套曲。斯美塔那生活的年代,捷克正处于深重的民族灾难之中,奥地利和德意志的封建统治者从政治、经济、文......
高中音乐鉴赏思考(8篇)
发布时间:2023-05-02
第一篇:怎样做好高中音乐鉴赏教学高中音乐教学的目标在于提高学生的审美能力和欣赏能力,提升学生的音乐文化素养。因此,音乐教育不只是简单的理论知识教育,而是要将教育与人文相融合,充分发挥音乐学科的作用,推动每位学生的全面发展。在新课程改革的背景下,教师要结合自身丰富的教学经验总结出高中音乐鉴赏教学的有效方法,提高音乐鉴赏课的效率。一、从学生的兴趣爱好,增强学生的鉴赏兴趣我们知道,无论是在学习中,还是在.........
谈阅读鉴赏课的美学与哲学
发布时间:2015-09-16
语文教材所选篇目形神兼备,文质兼美,许多作品蕴含着深奥的思想。阅读鉴赏不仅仅是语言文字方面的事情,学生还要从文本中接触到许多有关美学和哲学的问题。文学和美学、哲学本来就是不可分割、水乳交融的。 美学、哲学对中学生来说......
让诗歌鉴赏不再是摆设
发布时间:2022-10-25
【摘 要】本文分析了高中古诗词鉴赏教学在培养机制、教学模式、教学方法以及学生主体方面存在的问题,并在此基础上提出了完善培养、评价机制,优化教学方法,创新教学模式,优化教学资源等政策建议。 【关键词】高中语文;古诗词教......
中国民族民间音乐鉴赏
发布时间:2023-06-21
现在流行音乐很流行,很多人只喜欢流行音乐,并不知道我们自己的民族还有很多动听的民族歌曲。远古的音乐文化具有歌、舞、乐互相结合的特点。主要是反映当时人们的劳动生活。民族民间音乐不仅是局限于劳动,还有反映祭祀的祭歌,婚恋等......
初中古典诗歌教学方法及鉴赏能力的培养
发布时间:2023-02-02
我国自古以来就是文化大国诞生了许多杰出的诗人,也有许多脍炙人口的优秀诗歌创作。古典诗歌是我国语言文化的象征和中华民族的骄傲。古代诗歌鉴赏能力是初中语文能力培养的一部分,这是一个基础工程,更是一项系统工程,相信这对学生的......
台湾纪录片的叙事特点鉴赏
发布时间:2022-11-27
近年来,台湾纪录片的发展出现了前所未有的繁荣景象,自 2004 年以来,每年几乎都会有一部较有影响的纪录片, 如 《 生命》( 2004 年)、《 无米乐》( 2005 年)、《 被遗忘的时光》( 2010 年)、《 签阮的手》( 2011年)、《 不老骑士欧兜......
美术鉴赏的性质和特点分析
发布时间:2017-03-07
摘要:美术鉴赏活动的开展是对美术体系内容的填充,而与美术鉴赏有关的理论知识可以被视为培养鉴赏者美术素养的基础知识。积极对美术作品的内涵进行鉴赏与分析,是鉴赏者表现出的一种审美活动、也是他们对艺术作品价值判断以及再创造的过......
音乐编辑如何鉴赏歌曲
发布时间:2022-12-10
在我们的生活中,有很多脍炙人口的经典歌曲在很大程度上,丰富了我们的生活陶冶了人们的情趣,而且随着时间的推移渐渐的成为民族的文化遗产。这些美妙的歌曲,在流传的过程中,这些动听的旋律,优美的意境以及浓郁的民族风情,都是音乐......
玉石鉴赏与中国传统文化
发布时间:2023-06-24
我国的玉石文化源远流长,在古代就有和氏壁的传说家喻户晓。和氏璧是历史上著名的美玉,在它流传的数百年间,被奉为“价值连城”的“天下所共传之宝”。春秋时,楚人卞和在楚山,一说荆山(今湖北南漳县)看见有凤凰栖落在山中的青石板上......
浅谈文学鉴赏中的知人论世
发布时间:2013-12-18
《文学概论》指出:“文学鉴赏是人们在阅读文学作品时所产生的一种披文入情、动情观照的精神活动。”在文学鉴赏活动中,读者对作品中所塑造的形象、意象、意境等进行感受、体验、领悟、理解等,获得审美享受和思想认识,从而提高自己的审......
中职音乐鉴赏课兴趣的培养
发布时间:2013-12-17
中职音乐鉴赏课兴趣的培养 中职音乐鉴赏课兴趣的培养 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养中职音乐鉴赏课兴趣的培养 来源 摘 要:音乐教育能陶冶人的情操,对于......
研究小学课堂音乐鉴赏的方式
发布时间:2023-01-26
音乐欣赏能够帮助学生更好地去体会音乐、学习音乐,是音乐教育当中非常重要的组成部分。为了让小学低段的学生能够更好地开展音乐学习,教师可以采用音乐欣赏的方式,让学生更多的去体会音乐。教师要为学生进行细致的讲解,让学生能够对音乐当中所描绘的故事和音乐的美感有更好地体会,从而加强自身音乐能力。1、结合故事进行音乐欣赏小学低段的学生在心中充满了幻想,对于趣味性较强,并且带有情节的乐曲非常的感兴趣。例如,欣赏.........
诗歌鉴赏中注释的重要性例说
发布时间:2023-04-04
古典诗歌鉴赏一直以来都是高中语文教学的重点内容,诗歌鉴赏对提高学生的审美能力,培养学生的人文素养和科学素养都有很大作用。然而,一直以来,每年高考诗歌鉴赏试题的得分率都很低。为此,本文以诗歌试题为例,拟从关注诗文中的注释这个角度,探讨、总结鉴赏古典诗歌的策略,希望对指导学生进行古典诗歌鉴赏有一定的益处。一、腹有诗书,曲径通幽俗话说:“腹有诗书气自华。”学生在诗歌学习中,多了解一些掌故知识,不但能开阔.........
鉴赏《逃难的雅兹迪》——沉默的力量
发布时间:2022-08-13
照片当然会说话,有什么辜情发生了或王在发生着,你看图,一目了然但是现在你看这样一幅照片,你可以感知其中的暗示,却没有任何言语的征兆沉默笼罩一切。 以知识的维度一世间万物,莫不可说_但是人生中确有不可言说之事,此即其一。......
如何理解和鉴赏古典诗歌
发布时间:2013-12-19
" 阅读古典诗词作品跟阅读其他文学作品一样,包含理解和鉴赏两个过程和层次。理解,指搞懂诗词作品的词义、句意、段意、全文大意。亦即弄明白它说的是什么意思。鉴赏,指鉴别和欣赏作品的语言、写作方法、篇章结构的表现力量,鉴别和欣......
鉴赏西夏瓷器上牡丹花纹
发布时间:2023-07-03
牡丹花纹,是西夏瓷器上常用的装饰之一,在扁壶、经瓶、罐、钵、碗、盆、盘、瓮等器物上得到了广泛的运用。牡丹图案作为装饰语言,具有浓郁民族气息。西夏人崇尚牡丹,视牡丹为富贵花,并视为国家繁荣昌盛、美好幸福的象征。在西夏瓷器......
学者型高官李书磊
发布时间:2023-06-12
中央党校原副校长李书磊日前赶赴福建,担任福建省委常委兼宣传部长,这是一个副省级职位,李书磊今年50岁。 李书磊有一个货真价实的博士学位,尽管年仅50周岁。李的辈分甚高,1978年,14岁的李书磊考进北京大学,成为“新三届”大学......
当代著名书法家刘颜涛作品欣赏
发布时间:2023-06-23
刘颜涛,1965年5月生,中国书法家协会篆书委员会委员,中国书法家协会培训中心教授,中国艺术研究院篆刻院导师,中国书法院导师,河南省书法家协会篆书委员会副主任,安阳市书法家协会副主席兼秘书长。 被中国文学艺术界联合会评为......
如何上好中学音乐鉴赏课
发布时间:2023-02-23
摘 要: 随着新一轮课程改革的推进,中学音乐学科教学发生了重大转变,从原先专注于向学生传授音乐基础知识,培养学生音乐基础能力,拓展到培养学生独立性、自主性和创造性,以及培养其欣赏和体验音乐美,感悟音乐中蕴含的丰富情感等......
高中音乐鉴赏课教学初探
发布时间:2023-04-16
随着时间的推移和《高中音乐课程标准》的出台,音乐欣赏课在高中音乐教育中的地位逐步得以确定,并受到重视。通过对高中音乐欣赏课的现状以及高中音乐欣赏课教学本身所存在的问题的分析,提出了一些具体、初步的建议和措施,供从事高中......
音乐鉴赏《流行风》教学设计
发布时间:2022-08-02
【教学目标】知识与技能方面:1.通过聆听《思念》《懂你》及《好汉歌》三首通俗歌曲,引导学生掌握通俗音乐所包括的内容,体裁形式,音乐风格,及基本特征等相关知识。2.让学生掌握演唱不同风格,不同文化内涵的通俗歌曲。过程与方法方面:本课将以新课改理念为指导,通过以学生为主体,教师为指导的教学方式,利用多媒体教学手段引导学生在掌握通俗音乐的基本要素后,培养学生理解和分析音乐作品的能力,通过音乐创作实践,提.........
谈谈各民族舞蹈的风格和鉴赏
发布时间:2013-12-18
摘 要:主要介绍了汉族民间舞、藏族舞、蒙古族舞、维吾尔族舞、傣族舞、彝族舞、朝鲜族舞七种民族舞蹈的风格特征以及部分作品赏析。 关键词:汉族民间舞蹈;藏族舞蹈;蒙古族舞蹈;维吾尔族舞蹈;傣族舞蹈;彝族舞蹈;朝鲜族舞蹈......
鉴赏电影《梦十夜》与原作的不同
发布时间:2022-08-03
一、第一夜的主旨 《梦十夜》是日本文豪夏目漱石在41岁时写下的作品,以梦的形式,反映出个人对爱情、亲情、人生的深刻感悟。第一夜约千字左右,主要讲述了一个男人坐在一个即将去世的女人身边,女人让男人保证,让他在自己坟前等一百......
孝感雕花剪纸的构图样式鉴赏
发布时间:2023-05-21
剪纸艺术是中国民间艺术的典型代表,有着悠久的传承历史和丰厚的文化内涵,也是当前依然顽强地存活于民间的具有鲜明特色的本土视觉文化。实际上,由于中国幅员辽阔,各地风俗和自然环境存在较大差异,中国剪纸在不同地域的发展中形成了......
浅淡小学音乐鉴赏能力的培养
发布时间:2023-07-09
小学生群体显然对美与丑尚缺乏基本的甄别能力,对自已所处的年龄段适合欣赏什么样的音乐没有清晰的定位。每天在各种音乐信息的包围中有意识、无意识地接受着,客观上造成了一种不良的听觉习惯。我们的音乐教育在各种流行音乐的冲击面前如果只是一味地进行“堵”,肯定是行不通的。再者很多优秀的流行音乐有着强烈的时代气息,其中的所表现的情感美也正是我们音乐教材上的内容所欠缺的,是学校音乐教育很好的补充。所以笔者认为培养.........
高中音乐鉴赏教学中“古典音乐”作品赏析策略
发布时间:2023-06-24
一、选择特殊的音响吸引学生的耳朵 在介绍古典主义作曲家莫扎特时,我先请学生听香港动画片《麦兜故事》的插曲,当稚嫩的童声用粤语唱出《土耳其进行曲》旋律时,学生都非常吃惊,老师紧接着抛出问题:这首歌曲的旋律用了哪位作曲家......
浅谈古典硬木家具的价值鉴赏
发布时间:2023-03-05
古典家具的兴起和新复古主义提倡的古典设计是密切相关的,各种古典家具特别是硬木红木类是当前最流行的古典元素。又因各种硬木红木家具都是有价无市且越来越珍贵,更加突出了古典而又高雅的居家风格,因而高雅成功人士更是趋之若鹜。本文简......
浅谈高中音乐鉴赏教学的策略
发布时间:2022-11-21
高中音乐作品鉴赏课是对学生音乐情感、艺术内涵的培养,通过欣赏经典音乐作品,学生能够率进入高雅艺术氛围,接受先进音乐旋律的熏陶,然而,由于音乐是一门艺术课,其学习与欣赏需要一定的艺术天分,这就要求高中音乐教师必须掌握科学......
李焘《续资治通鉴长编》的史料价值
发布时间:2023-04-16
[关键词]续资治通鉴长编;李焘;史事 一、李焘生平和《续资治通鉴长编》修撰的过程 (一)李焘生平 (二)《续资治通鉴长编》修撰的过程 二、《续资治通鉴长编》史料价值 第一个价值是李焘遵循司马光主持编撰《通鉴》长编的......
情景教学法在高中美术鉴赏教学中的应用研究
发布时间:2023-03-29
摘 要:高中美术课程的新标准出台以后大大推动了新的课堂的实际操作,提高了学生的自主学习能力。对于教学活动具有较强的促进作用。而情景教学法,对于通过设置具有启迪性与新鲜感的情景教学,在营造之中,促进学生情感共鸣的产生,从......
文学翻译视角下红楼梦鉴赏
发布时间:2023-02-18
文学翻译视角下红楼梦鉴赏 文学翻译视角下红楼梦鉴赏 文学翻译视角下红楼梦鉴赏 更多精品文 章来 源自 3 e du教 育 网 《红楼梦》是我国18世纪的一部着名长篇小说。由于其深厚的文化历史内涵和高超的艺术成就,成为我......
现代艺术和高中美术鉴赏课
发布时间:2023-01-15
现代艺术是主要发源于西方发达国家的一种崭新的艺术形式,在美术史上只经历了数百年之久。现代艺术的涌现充满了热血和激情、冷静与反思,是人类智慧的一次集中展现,将人类积聚了几千年的艺术文化彻底改变了,艺术开始变得贴近生活大......
谈中职音乐鉴赏课兴趣的培养
发布时间:2013-12-17
谈中职音乐鉴赏课兴趣的培养 谈中职音乐鉴赏课兴趣的培养 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈中职音乐鉴赏课兴趣的培养 精品源自高 考 试题 摘要:音乐教育......
从文学鉴赏谈王维的诗歌创作
发布时间:2023-06-16
一、了解文学创作背景。 中国素来讲求知人论世,运用在文学作品中,我们可以总结为两点:知人,即我们要知道作者的个人经历,个人素养,以便将作品与作者更好的结合;论世,即我们要了解其所处的社会环境,现实生活对其创作的影响。 ......
时尚优雅的唐代乐舞服装鉴赏
发布时间:2023-07-06
唐代乐舞服装是从唐代时尚服装基础上发展起来的,具有优美自然、开放时尚和富于创新的时尚美感,从一个侧面反映了当时人们的生活面貌,成为时人日常生活服装的审美先导。乐舞服装大胆的穿着方式,充分体现兼收并蓄的时代精神,使唐代女......
关于高中音乐鉴赏教学的探讨
发布时间:2017-03-09
一、 对教师进行全方位的培训,为音乐教学起到良好的带领作用 新课改的颁布意味着我国的教育事业要随之发生变化,更新已有的教学模式是我们首当其冲的问题,而在这个过程中,教师要对新课改有一个明确的认识,进而在此基础上创新出更......
古书画鉴定中的避讳
发布时间:2022-10-23
【摘要】 古书画鉴定有主要依据与辅助依据两个路径,前者涉及作品的个人风格,后者涉及作品的印章、题跋等因素,避讳问题来自对后者的考订。避讳为我国特有的文化现象,通过古书画题款与题跋中的避讳情况来断代一直被鉴定界视为行之有......
万物静观皆自得 视像瞻远与人鉴
发布时间:2023-05-04
一、 镜头运用技巧增强画面真实感 罗恩・弗里克用优美的艺术方式呈现的主题是“人类全景”。单纯从摄影摄像的角度来说,罗恩・弗里克的作品大概可以看作是由一连串的摄影作品堆叠起来的,摄影的取景加之电影技术(航拍夜拍、胶片画......
诗歌鉴赏的外部层次和内部层次
发布时间:2023-01-21
" 一、诗歌鉴赏的外部层次1、了解诗歌作品的时代文学是一个时代的胎记,诗歌也不例外。任何一个时代或社会的风云变幻都会在文学作品中折射出来。李白清新飘逸的诗风抒发出的是盛唐之音。唐朝是中国封建社会最繁荣最富强的时期,经济的繁......
大众阅读与文学鉴赏辞典的编撰
发布时间:2022-12-14
摘 要 文章以上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》为例,探讨文学鉴赏辞典的编写原则和方法。认为在眼下大众日益被新媒体阅读所吸引、图书市场竞争激烈、目标受众更趋细化的情况下,只有从撰写方式和营销方式上做出改变,才能让辞典更好......
高中音乐鉴赏高效课堂模式
发布时间:2013-12-17
高中音乐鉴赏高效课堂模式 高中音乐鉴赏高效课堂模式 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养高中音乐鉴赏高效课堂模式 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件 摘 要:......